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文檔簡介

風箏魯迅教學目標 1.知識與能力：整體感知課文內容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進行探究性學習。 2.過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。 3.情感態(tài)度與價值觀：感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。 教學重點：整體感知課文內容多角度有創(chuàng)意地理解課文 魯迅簡介： 魯迅(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。著有雜文、小說等文藝作品共19個集子。浙江紹興人，家里三兄弟，還有：作人、建人?！棒斞浮笔撬?918年為新青年寫稿時開始使用的筆名。預習檢查： 根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音1.蜈蚣（ ）2. 瑟縮（ ）3. qio cu ( ) 4.苦心孤詣（ ）5.lngdng( ) 6.嫌惡 （ ）w gngs su憔悴y伶仃xin思考題： 1.這篇課文回憶的是什么事情?請你概述一下。 2.聽讀課文以后，你有哪些感受? 3.課文中還有哪些不理解的地方畫出來，大家一起研討。 4.為什么“在我是一種驚異和悲哀”? 5.畫出描寫故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的“春光明媚”的句子，說說作者為什么把往事的回憶放在這樣的畫面中展開?(多角度討論探究) 6.為什么說“久經(jīng)訣別

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