后赤壁賦公開課

1、關于后赤壁賦公開課現(xiàn)在學習的是第一頁，共37頁自題金山畫像自題金山畫像蘇軾蘇軾心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，問汝平生功業(yè)，黃州黃州惠州儋州?；葜葙僦荨，F(xiàn)在學習的是第二頁，共37頁 學習目標學習目標:1 、掌握本文的文言知識；、掌握本文的文言知識；2、鑒賞寫景的句子，并體悟作者的情感、鑒賞寫景的句子，并體悟作者的情感變化。變化。3、品讀黃州的蘇軾。、品讀黃州的蘇軾?，F(xiàn)在學習的是第三頁，共37頁檢查預習情況檢查預習情況現(xiàn)在學習的是第四頁，共37頁 1、字音、字音 過黃泥之過黃泥之坂坂 有酒無有酒無肴肴 履履巉巉巖巖 登登虬虬龍龍 攀棲攀棲鶻鶻之危巖之危巖 俯

2、俯馮馮夷之幽宮夷之幽宮 玄玄裳縞裳縞衣衣 戛戛然長鳴然長鳴 羽衣羽衣翩躚翩躚bnyochnqih, 一種猛禽一種猛禽pnggo,白色絲綢白色絲綢jipin,xin,輕快飄動的樣子輕快飄動的樣子現(xiàn)在學習的是第五頁，共37頁2、課文重要文言知識點、課文重要文言知識點（1）重要實詞）重要實詞（2）通假字）通假字（3）詞類活用）詞類活用（4）一詞多義）一詞多義（5）重要句子翻譯）重要句子翻譯現(xiàn)在學習的是第六頁，共37頁解釋加點實詞是歲十月之是歲十月之望望 霜露霜露既既降，木葉盡降，木葉盡脫脫 行歌行歌相答相答 今者今者薄薄暮暮 歸而謀歸而謀諸諸婦婦以待子以待子不時不時之須之須 予予乃乃攝衣而上攝衣而上

3、 披披蒙茸蒙茸 攀棲鶻之攀棲鶻之危危巢巢凜凜乎乎其不可久留也其不可久留也聽聽其所止而休焉其所止而休焉 適適有孤鶴有孤鶴 開開戶戶視之視之望：農歷每月十五日。望：農歷每月十五日。 既：已經(jīng)。既：已經(jīng)。 脫：脫落、凋零。脫：脫落、凋零。 行歌：邊走邊吟唱。行歌：邊走邊吟唱。 ?。浩冉?，接近。?。浩冉咏?。 諸：兼詞，之于。諸：兼詞，之于。 不時：隨時。不時：隨時。 乃：于是，就。乃：于是，就。披：分開。披：分開。危：高。危：高。 乎：形容詞詞尾，乎：形容詞詞尾，的樣子。的樣子。聽：聽憑。聽：聽憑。 適：恰好，剛好。適：恰好，剛好。戶：門。戶：門。 現(xiàn)在學習的是第七頁，共37頁通假字通假字以待子不

4、時之以待子不時之須須 須須 同同 需需 ， 需要需要 。反反而登舟而登舟 反反 同同 返返 ， 返回返回 。現(xiàn)在學習的是第八頁，共37頁詞類活用詞類活用 步步自雪堂自雪堂 顧而顧而樂樂之之 予乃攝衣而予乃攝衣而上上 橫江橫江東東來來 掠予舟而掠予舟而西西也也 羽衣羽衣翩躚翩躚 名詞作動詞，步行。名詞作動詞，步行。意動用法，以意動用法，以為樂。為樂。名詞作動詞，上岸。名詞作動詞，上岸。名詞作狀語，從東邊。名詞作狀語，從東邊。名詞作動詞，向西飛。名詞作動詞，向西飛。名詞作動詞，穿著羽衣。名詞作動詞，穿著羽衣?，F(xiàn)在學習的是第九頁，共37頁4虛詞虛詞 將歸將歸于于臨皋臨皋 今今者者薄暮薄暮 顧顧安安所

5、得酒乎所得酒乎 以以待子不時之須待子不時之須 予予乃乃攝衣而上攝衣而上 蓋二客不能從蓋二客不能從焉焉 凜凜乎乎其不可久留也其不可久留也到到用在時間名詞后，用在時間名詞后，-的時候的時候疑問代詞，哪里疑問代詞，哪里連詞，表目的，用來連詞，表目的，用來于是，就于是，就代詞代詞 “我我”形容詞尾，形容詞尾，-的樣子的樣子現(xiàn)在學習的是第十頁，共37頁顧顧而樂之而樂之 顧顧安所得酒乎安所得酒乎道士道士顧顧笑笑 看，環(huán)顧看，環(huán)顧 可是可是回頭看回頭看 一詞多義一詞多義顧顧現(xiàn)在學習的是第十一頁，共37頁一詞多義一詞多義而而 顧顧而而樂之樂之 攝衣攝衣而而上上 歸歸而而謀諸婦謀諸婦 悄然悄然而而悲悲 反反而而

6、登舟登舟 肅然肅然而而恐恐 表承接表承接 表修飾表修飾 表承接表承接 表修飾表修飾表承接表承接 表修飾表修飾 現(xiàn)在學習的是第十二頁，共37頁翻譯句子翻譯句子予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來?！拔抑?。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。道士顧笑，予亦驚寤?，F(xiàn)在學習的是第十三頁，共37頁翻譯句子翻譯句子予乃攝衣而予乃攝衣而上上，履履巉巖，巉

7、巖，披披蒙茸，蒙茸，踞踞虎豹，虎豹，登登虬龍，攀棲鶻之虬龍，攀棲鶻之危危巢，俯馮夷之幽宮。巢，俯馮夷之幽宮。翻譯：翻譯： 我就撩起衣襟我就撩起衣襟上山上山，踏著踏著險峻的山巖，險峻的山巖，撥撥開開紛亂的野草；紛亂的野草；坐在坐在虎豹形狀的怪石上，虎豹形狀的怪石上，登登上上形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的高處高處，下望水神馮夷的深宮。下望水神馮夷的深宮。現(xiàn)在學習的是第十四頁，共37頁翻譯句子翻譯句子時夜將半，四顧寂寥。時夜將半，四顧寂寥。適適有孤鶴，橫江有孤鶴，橫江東東來。來。翻譯：翻譯： 這時快到半夜，環(huán)顧四周，寂寞冷清。這時快到半夜，環(huán)顧四周，寂寞冷清。正正好好有

8、一只鶴，橫穿江面有一只鶴，橫穿江面從東邊從東邊飛來。飛來。現(xiàn)在學習的是第十五頁，共37頁翻譯句子翻譯句子“我知我知之之矣。疇昔之夜，矣。疇昔之夜，飛鳴而過我飛鳴而過我者者，非，非子子也也邪邪？”道士道士顧顧笑，予亦笑，予亦驚悟驚悟。翻譯：翻譯： “我知道你了。昨天夜晚，我知道你了。昨天夜晚，邊飛邊叫經(jīng)過邊飛邊叫經(jīng)過我船上的，不就是你嗎？我船上的，不就是你嗎？”道士回頭笑了起道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。來，我也忽然驚醒?，F(xiàn)在學習的是第十六頁，共37頁導學探疑導學探疑現(xiàn)在學習的是第十七頁，共37頁讀一、二節(jié)，思考：讀一、二節(jié)，思考：1、在第一段中，作者的心情可用哪一個字來在第一段中，作者的心情

9、可用哪一個字來概括？概括？ 樂樂 顧而樂之，行歌相答顧而樂之，行歌相答現(xiàn)在學習的是第十八頁，共37頁（2）那么樂從何來呢？）那么樂從何來呢？ 景美景美 有有“如此良夜如此良夜” 親朋湊趣親朋湊趣 有客有客 有肴（舉網(wǎng)得魚）有肴（舉網(wǎng)得魚）有酒（婦藏酒待不時之需）有酒（婦藏酒待不時之需）現(xiàn)在學習的是第十九頁，共37頁讀第三段，思考、分組討論：讀第三段，思考、分組討論：1、用原文說出作者一行在、用原文說出作者一行在江邊所見之景江邊所見之景，并，并發(fā)出了怎樣的發(fā)出了怎樣的感嘆感嘆？2、賞析感嘆之語賞析感嘆之語。（結合背景）。（結合背景）3、找出作者、找出作者月夜登山月夜登山的句子，并說說你的理的句子

10、，并說說你的理解。解。4、 現(xiàn)在學習的是第二十頁，共37頁看到看到“江流有聲，斷岸千尺。山高月江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出小，水落石出”的冬夜美景；的冬夜美景； 發(fā)出了發(fā)出了“曾日月之幾何，而曾日月之幾何，而江山不可復識矣江山不可復識矣”的慨嘆。的慨嘆。 1 1、用原文說出作者一行在江邊所見之、用原文說出作者一行在江邊所見之景，并發(fā)出了怎樣的感嘆？景，并發(fā)出了怎樣的感嘆？現(xiàn)在學習的是第二十一頁，共37頁2、賞析、賞析: 曾日月之幾何，而江山不可復識矣曾日月之幾何，而江山不可復識矣 （1）翻譯）翻譯 （2）內涵及情感）內涵及情感 歡樂歡樂 如果我們再結合當時的歷史背景來看，宋與西夏交戰(zhàn)

11、慘敗，如果我們再結合當時的歷史背景來看，宋與西夏交戰(zhàn)慘敗，全軍覆沒，死者約六十萬，宋神宗也抑郁而死，大宋從此一蹶全軍覆沒，死者約六十萬，宋神宗也抑郁而死，大宋從此一蹶不振，美好江山，滿目凄涼。那么我們就能從這一句體味到更不振，美好江山，滿目凄涼。那么我們就能從這一句體味到更深刻的情感。深刻的情感。 景：時變景遷景：時變景遷 國家：國家：人非物非人非物非時變景遷時變景遷 江山改容江山改容 曲筆雙關，寓情頗深。曲筆雙關，寓情頗深。傷感傷感現(xiàn)在學習的是第二十二頁，共37頁3 3、找出作者月夜登山的句子并賞析。、找出作者月夜登山的句子并賞析。 提示：提示：1 1、概括山路的特點。、概括山路的特點。 2

12、 2、結合作者境遇賞析。、結合作者境遇賞析。明確：明確： “攝攝衣而上，衣而上，履履巉巖，巉巖，披披蒙茸，蒙茸，踞踞虎豹，虎豹，登登虬龍。虬龍。攀攀棲鶻之危巢，棲鶻之危巢，俯俯馮夷之幽宮。馮夷之幽宮。” 登山之路艱險登山之路艱險“蓋二客不能從焉蓋二客不能從焉”險峻、陰森、恐怖險峻、陰森、恐怖 景物的陰森恐怖景物的陰森恐怖讓蘇軾聯(lián)想到自己生活的讓蘇軾聯(lián)想到自己生活的政治環(huán)境政治環(huán)境，正如冬夜里的正如冬夜里的赤壁赤壁陰森、恐怖，看不到任何出路前途。陰森、恐怖，看不到任何出路前途。只身一人，夜游登山，劃只身一人，夜游登山，劃然長嘯之后，內心更加悲恐。然長嘯之后，內心更加悲恐。 憂傷憂傷悲悲現(xiàn)在學習的

13、是第二十三頁，共37頁樂樂 本段作者的情感變化。本段作者的情感變化。傷傷平靜平靜（隨遇而安）（隨遇而安）悲悲 現(xiàn)在學習的是第二十四頁，共37頁引學探疑引學探疑現(xiàn)在學習的是第二十五頁，共37頁自讀課文余下部分，概括作者敘述了什么事？自讀課文余下部分，概括作者敘述了什么事？ 夜逢孤鶴夜逢孤鶴 夢會道士夢會道士思考：思考： 1、和和是什么關系？是什么關系？有何有何意義？意義？現(xiàn)在學習的是第二十六頁，共37頁 在我國傳統(tǒng)意象里，鶴具在我國傳統(tǒng)意象里，鶴具有有高貴、幽雅，超凡脫俗，仙風高貴、幽雅，超凡脫俗，仙風道骨道骨的特征的特征。“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙” 傳說中鶴能翩翩于仙凡之間，不受任何拘束

14、。傳說傳說中鶴能翩翩于仙凡之間，不受任何拘束。傳說中修道之人可以化而為鶴。所以鶴是中修道之人可以化而為鶴。所以鶴是超然物外，隨緣任超然物外，隨緣任化化的的道家道家精神的象征。精神的象征。現(xiàn)在學習的是第二十七頁，共37頁 蘇子蘇子-孤鶴孤鶴-道士道士的聯(lián)結，暗的聯(lián)結，暗示著蘇軾在示著蘇軾在精精神上已歸向超神上已歸向超脫塵世、高蹈脫塵世、高蹈于世外于世外隱秘心隱秘心態(tài)態(tài)了。了。“飄飄乎如遺飄飄乎如遺世獨立，世獨立， 羽化而登仙羽化而登仙”現(xiàn)在學習的是第二十八頁，共37頁不見其處不見其處現(xiàn)在學習的是第二十九頁，共37頁現(xiàn)在學習的是第三十頁，共37頁（12）寫重游赤壁之前的情景。）寫重游赤壁之前的情景

15、。（3）描寫游覽赤壁所見的初冬景物）描寫游覽赤壁所見的初冬景物，與初游的景色大不相同。，與初游的景色大不相同。（4 ）述游罷就寢后夢中所見。）述游罷就寢后夢中所見。后赤壁賦樂樂傷傷悲悲平靜平靜茫然茫然現(xiàn)在學習的是第三十一頁，共37頁 這篇賦是作者在三個月后再游赤這篇賦是作者在三個月后再游赤壁所作。壁所作。 前后赤壁賦兩篇都是前后赤壁賦兩篇都是由樂起由樂起筆，時而苦悶，時而曠達，時而迷茫，筆，時而苦悶，時而曠達，時而迷茫，有著逃避現(xiàn)實消極處世而又無法逃避的有著逃避現(xiàn)實消極處世而又無法逃避的矛盾心理，也抒發(fā)了作者人生如夢的情矛盾心理，也抒發(fā)了作者人生如夢的情懷。在黃州，作者經(jīng)歷了他人生的一次懷。在

16、黃州，作者經(jīng)歷了他人生的一次大波瀾。大波瀾?，F(xiàn)在學習的是第三十二頁，共37頁品讀黃州的蘇軾品讀黃州的蘇軾現(xiàn)在學習的是第三十三頁，共37頁 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。終。自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也其不變者而觀之，則物與我皆無盡也惟江上之清惟江上之清風，與山間之明月風，與山間之明月是造物者之無盡藏也，而吾是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（與子之所共適。（赤壁賦赤壁賦） 大江東

17、去，浪淘盡，千古風流人物。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。多多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（念奴嬌念奴嬌）現(xiàn)在學習的是第三十四頁，共37頁 世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。往事千端。 世事一場大夢，人生幾度凄涼，夜來風雨已鳴廊，看取眉頭鬢世事一場大夢，人生幾度凄涼，夜來風雨已鳴廊，看取眉頭鬢上。上。 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。處，歸去，也無風雨也無晴。 長恨此身非我有，何時忘卻營營；夜闌風靜縠（長恨此身非我有，何時忘卻營營；夜闌風靜縠（hh）紋）紋平，小舟從此逝，江海寄余生。平，小舟從此逝，江海寄余生?，F(xiàn)在學習的是第三十五頁，共37頁文人眼中的蘇軾文人眼中的蘇軾出類拔萃出類拔萃 蘇轍：蘇轍：“公之于文，得之于天。公之于文，得之于天?！保怪俱懀怪俱懀?劉辰翁：劉辰翁：“詞