人教部編版八年級語文下冊《5 大自然的語言》探究教學(xué)課件PPT初中公開課

1、人教部編版八年級語文下冊思考探究一、本文題為大自然的語言，主要是講物候現(xiàn)象，你一、本文題為大自然的語言，主要是講物候現(xiàn)象，你能能 概括一下概括一下“物候物候”是什么嗎是什么嗎？草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為為 物候。作為物候?qū)W的研究對象，物候就是指動植物等隨著物候。作為物候?qū)W的研究對象，物候就是指動植物等隨著氣氣 候變化而在生長、發(fā)育、遷徙、繁殖等生命活動方面表現(xiàn)候變化而在生長、發(fā)育、遷徙、繁殖等生命活動方面表現(xiàn)出出 的反應(yīng)的反應(yīng)。二、閱讀相關(guān)段落，體會課文說明事理的嚴(yán)密性，回答下二、閱讀相關(guān)段落，體會課文說明事理的嚴(yán)密性，回答下

2、列列 問題問題。1.1.第第1-31-3段是怎樣將段是怎樣將“物候物候”這一科學(xué)概念一步步引這一科學(xué)概念一步步引出出來的來的？文章先描繪四季變遷的景象，再指出諸如草木榮枯、文章先描繪四季變遷的景象，再指出諸如草木榮枯、候候 鳥遷徙等動植物的變化與氣候之間存在的關(guān)聯(lián)，最后指出鳥遷徙等動植物的變化與氣候之間存在的關(guān)聯(lián)，最后指出， 這些這些“大自然的語言大自然的語言”就是物候就是物候。2.2.第第7-107-10段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣樣 的說明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮的說明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮？作者采用邏輯順

3、序來說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素：作者采用邏輯順序來說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素：緯緯 度、經(jīng)度、高下差異和古今差異度、經(jīng)度、高下差異和古今差異。因?yàn)檫@四個因素是按照對物候的影響程度由大到小、因?yàn)檫@四個因素是按照對物候的影響程度由大到小、由由 主到次的順序排列的，這符合人們的認(rèn)知規(guī)律主到次的順序排列的，這符合人們的認(rèn)知規(guī)律。另外，前三個因素是空間因素，后一個因素是時間因素另外，前三個因素是空間因素，后一個因素是時間因素， 這樣安排條理清楚這樣安排條理清楚。而且，對四個因素的解說由一個設(shè)問句引出，接下來而且，對四個因素的解說由一個設(shè)問句引出，接下來用用 “首先首先”“”“第二第二”“”“第三第三”“

4、”“此外此外”等提示詞，使這一部等提示詞，使這一部分分 層次更清楚層次更清楚。依據(jù)說明對象，說明文可分為依據(jù)說明對象，說明文可分為事物說事物說明文明文和和事理說事理說明明 文文。事理說明文事理說明文是說明一個道理或一種現(xiàn)象，說明是說明一個道理或一種現(xiàn)象，說明對象對象比比 較抽象。較抽象。事物說明文事物說明文則是說明一個人或一個東西，則是說明一個人或一個東西，包括包括一一 種景觀等等，說明的則是看得見，摸得著的種景觀等等，說明的則是看得見，摸得著的。說明順序命題命題點(diǎn)點(diǎn)一、說明文的分一、說明文的分類類1.1.寫好說明文，首先要抓住說明寫好說明文，首先要抓住說明對象的特征，其次最重對象的特征，其次

5、最重要要的是運(yùn)用合理的說明順序的是運(yùn)用合理的說明順序。2.2.所謂合理的說明順序，是指能所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本充分表現(xiàn)事物或事理本身身 特征的順序，也是符合人們認(rèn)識事物及事物規(guī)律的順序特征的順序，也是符合人們認(rèn)識事物及事物規(guī)律的順序。二、說明順序的概二、說明順序的概念念1.1.正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者理解正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者理解文文 章內(nèi)容，在說明文等敘述性較強(qiáng)的文體中，說明順序更章內(nèi)容，在說明文等敘述性較強(qiáng)的文體中，說明順序更是是 必不可少的必不可少的。2.2.說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取說明順序是多種多樣的。

6、采用什么樣的說明順序，取決決 于說明對象的特點(diǎn)和說明目的于說明對象的特點(diǎn)和說明目的。三、說明順序的作三、說明順序的作用用常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。 1.1.時間順序時間順序，即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事，即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物物 的說明順序的說明順序。2.2.空間順序空間順序，即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)， 或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序序 有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)有

7、利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)實(shí) 體（如建筑物等），常用這種順序體（如建筑物等），常用這種順序。四、說明順序的種四、說明順序的種類類原因到結(jié)原因到結(jié)果果概括到具概括到具體體 整體到局整體到局部部現(xiàn)象到本現(xiàn)象到本質(zhì)質(zhì)主要到次主要到次要要 個別到一個別到一般般3.3.邏輯順序，邏輯順序，即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系介紹說明即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系介紹說明。文章屬于文章屬于 說明文。（事理說明文說明文。（事理說明文/ /事物說明文事物說明文）文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了 說明順序，試分析它在表達(dá)上說明順序，試分析它在表達(dá)上有有 什么作用什么作用。選文運(yùn)用了不同的邏輯順序，請找出一例

8、，并簡要分析選文運(yùn)用了不同的邏輯順序，請找出一例，并簡要分析。五、考查形五、考查形式式文章屬于文章屬于 說明文，采用說明文，采用 說明順序，說明了說明順序，說明了 ，使說明更有條理性，使說明更有條理性。六、答題模六、答題模式式（中考真題）本文的說明順序是什么？請結(jié)合全文簡要分析（中考真題）本文的說明順序是什么？請結(jié)合全文簡要分析。小滿節(jié)氣，在每年小滿節(jié)氣，在每年5 5月月2020日至日至2222日之間，是二十四日之間，是二十四節(jié)節(jié) 氣中的第八個節(jié)氣，也是夏季的第二個節(jié)氣。今年小滿交氣中的第八個節(jié)氣，也是夏季的第二個節(jié)氣。今年小滿交節(jié)節(jié) 時刻為時刻為5 5月月2020日日2222時時3636分分

9、。寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征征 物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中四月中， 小滿者，物致于此小得盈滿小滿者，物致于此小得盈滿”。這時，北方冬小麥等夏熟。這時，北方冬小麥等夏熟作作 物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿小滿”。小小真題真題演演練練滿是最滿是最“接地氣接地氣”的節(jié)氣的節(jié)氣。農(nóng)諺有農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時，小的說法。此時，小麥麥 度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟須度過

10、一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟須熏熏風(fēng)風(fēng) 暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發(fā)的勁暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發(fā)的勁頭。頭。麥麥 穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。綠色。等等 到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熱了。到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熱了。農(nóng)諺又農(nóng)諺又云云 “小滿未滿，還有危險小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段。小麥成長的最后階段灌漿期十灌漿期十分分 關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲害，麥粒蟲害，麥粒未未 經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的

11、品質(zhì)便會大打折經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會大打折扣扣。在南方地區(qū)，小滿還有在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿小滿小滿，江河漸滿”的的說說法，反映了這時南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿法，反映了這時南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿開開始，全國各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位始，全國各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也也 逐漸上漲逐漸上漲。邏輯順序。作者按照邏輯順序依次介紹了以下內(nèi)容邏輯順序。作者按照邏輯順序依次介紹了以下內(nèi)容： 小滿的時間；小滿的含義；小滿時小麥的生長特點(diǎn)；小小滿的時間；小滿的含義；小滿時小麥的生長特點(diǎn)；小滿滿 時的氣候特點(diǎn)；小滿時農(nóng)事的特點(diǎn)時

12、的氣候特點(diǎn)；小滿時農(nóng)事的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮咳⒄f明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、三、說明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、引引 用等。試從課文中找出一個例子，說說其作用用等。試從課文中找出一個例子，說說其作用。說明方說明方法法例例句句作作用用北京的物候記錄，北京的物候記錄，19621962年的山桃、年的山桃、杏花杏花、蘋果、蘋果、榆榆說明物候?qū)r(nóng)業(yè)生說明物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn) 的重要的重要性性葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年遲年遲十十舉例子天左右，比天左右，比19601960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測年遲五六天。根

13、據(jù)這些物候觀測資資料，可以判斷北京地區(qū)料，可以判斷北京地區(qū)19621962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播播種的，結(jié)果受到低溫的損種的，結(jié)果受到低溫的損害害作比較又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙煙 臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺臺 靠海，春天便來得遲靠海，春天便來得遲了了說明經(jīng)度是決定物說明經(jīng)度是決定物候候 現(xiàn)象的重要因現(xiàn)象的重要因素素說明方說明方法法例例句句作作用用列數(shù)字如在早春三四月間，南京桃花要比北京如在早春三四月間，南

14、京桃花要比北京早早 開二十天，但是到晚春五月初，南京刺開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐槐 開花只比北京早十開花只比北京早十天天說明緯度是決定物說明緯度是決定物候候 現(xiàn)象的重要因現(xiàn)象的重要因素素根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿拿說明物候現(xiàn)象來臨說明物候現(xiàn)象來臨的的 遲早還有古今的差遲早還有古今的差異異17411741到到17501750年十年平均的春初七種喬年十年平均的春初七種喬木木引用抽青和開花日期同抽青和開花日期同19211921到到19301930年十年年十年的的平均值相比較，可以看出后者比前者早平均值相比較，可以看出后者比前者早九九天。就是說，春天提

15、前九天。就是說，春天提前九天天積累拓展四、比較下面兩段文字的不同特點(diǎn)，體會說明語言的生動性四、比較下面兩段文字的不同特點(diǎn)，體會說明語言的生動性 和準(zhǔn)確性。和準(zhǔn)確性。1.1.杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了， 又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂懂 得它在唱什么：得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。阿公阿婆，割麥插禾?！?.2.此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南南部物候的一種長期記錄，拿部物候的一種長期記

16、錄，拿17411741到到17501750年十年平均的春初年十年平均的春初七七 種喬木抽青和開花日期同種喬木抽青和開花日期同19211921到到19301930年十年的平均值相比較年十年的平均值相比較， 可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。第第1 1段文字連用杏花、桃花、布谷鳥三個例子，都扣段文字連用杏花、桃花、布谷鳥三個例子，都扣住住 “大自然的語言大自然的語言”這一點(diǎn)，以靈動的語言表現(xiàn)出物候?qū)膺@一點(diǎn)，以靈動的語言表現(xiàn)出物候?qū)夂蚝?變化的反應(yīng)，說明其對人們生產(chǎn)生活的重要意義。這一段變化的反應(yīng)，說明其對人們生產(chǎn)生活的重要意義。這一段

17、講講 的是人們習(xí)見的現(xiàn)象，因此不用數(shù)字也不用抽象概念，而的是人們習(xí)見的現(xiàn)象，因此不用數(shù)字也不用抽象概念，而是是 將道理寓于形象之中。第將道理寓于形象之中。第2 2段則相反，給出物候記錄中確段則相反，給出物候記錄中確定定 的的時間段、考察對象和精確的比較結(jié)果，說明物候的古今時間段、考察對象和精確的比較結(jié)果，說明物候的古今差差異。這是因?yàn)槲锖蚬沤竦淖兓蔷徛模瑐€人難以察覺異。這是因?yàn)槲锖蚬沤竦淖兓蔷徛?，個人難以察覺， 因此用數(shù)字說話，才能清晰地展現(xiàn)結(jié)論?？梢?，說明語言因此用數(shù)字說話，才能清晰地展現(xiàn)結(jié)論。可見，說明語言的的 運(yùn)用，要根據(jù)說明內(nèi)容的特點(diǎn)來決定運(yùn)用，要根據(jù)說明內(nèi)容的特點(diǎn)來決

18、定。體會說明語言的生動性和準(zhǔn)確體會說明語言的生動性和準(zhǔn)確性性 1.1.先指出運(yùn)先指出運(yùn)用了什么方法來寫用了什么方法來寫的的運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；引用農(nóng)諺、神話故事；運(yùn)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；引用農(nóng)諺、神話故事；運(yùn)用用 打比方、摹狀貌等，都使語言變得生動。運(yùn)用程度副打比方、摹狀貌等，都使語言變得生動。運(yùn)用程度副詞詞“很很”“”“十分十分”“”“非常非?！薄啊薄案薄啊薄白钭睢钡?，使語言比較準(zhǔn)確等，使語言比較準(zhǔn)確。 2.2.具體分析不同語言在句子中的表達(dá)效具體分析不同語言在句子中的表達(dá)效果果生動的語言能增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性。準(zhǔn)確的語言生動的語言能增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性。準(zhǔn)確的語言符符

19、 合客觀事實(shí)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性合客觀事實(shí)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。方法方法拓拓展展考查形考查形式式1.1.找出文中體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用找出文中體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。2.2.加點(diǎn)詞能否去掉？為什么加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？3.3.這篇文章充分體現(xiàn)了語言的這篇文章充分體現(xiàn)了語言的 特點(diǎn)。試分析特點(diǎn)。試分析。 答題模答題模式式4.4.加點(diǎn)詞是加點(diǎn)詞是意思，它說明意思，它說明，若刪去，意思就變了，若刪去，意思就變了，不不 符合實(shí)際，太絕對了。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密符合實(shí)際，太絕對了。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。5.5.句中運(yùn)用句中

20、運(yùn)用 等修辭手法，生動形象地說明了等修辭手法，生動形象地說明了 ； 增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性。真題真題演演練練（中考真題）第（中考真題）第段中加點(diǎn)詞語段中加點(diǎn)詞語“往往往往”能否刪掉？為什么能否刪掉？為什么？隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常常 奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往. .往往. .會隨著外界環(huán)境會隨著外界環(huán)境的的 變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學(xué)家羅德變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學(xué)家羅德和和 日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機(jī)植物活性翻譯機(jī)”，通，通過過 連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用用 這臺翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物這臺翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若若 長時間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會發(fā)出較高長時間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會發(fā)出較高音音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或調(diào)的聲音，