第四課《人生當(dāng)自強》教案_第1頁
第四課《人生當(dāng)自強》教案_第2頁
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文檔簡介

1、第四課人生當(dāng)自強教案一、對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容：“成長中的我”部分：“客觀的分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?！薄俺砷L中的我”第二部分：“培養(yǎng)自立、自強精神，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強不息的意義?！薄拔遗c集體、國家和社會的關(guān)系”部分：“正確認(rèn)識生活中和困難和逆境，提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?！倍?、線索：自強：一種精神進(jìn)取的動力進(jìn)步的階梯三、教學(xué)程序環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入號召學(xué)生為災(zāi)區(qū)送祝福為災(zāi)區(qū)學(xué)生送上一句話祝福貼近社會熱點，激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。自強，進(jìn)取的動力含義抗震小英雄林浩事例談感想對自強的含義

2、予以解釋，為本課的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。表現(xiàn)通過陳志峰事例，落實基礎(chǔ)知識，同時過渡到自強不息的民族精神分析陳志峰的行為，談感想由一個普通人到整個民族的事例分析，增強感性認(rèn)識，總結(jié)自強精神的表現(xiàn)。民族精神例舉各種自強人物的事例寫頒獎詞增強學(xué)生的感性認(rèn)識，強調(diào)自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，為進(jìn)一步理解自強的意義做鋪墊。自強，通向成功的階梯介紹偉人少年時期的自強事例談感想過渡到第二目，引發(fā)學(xué)生思考為進(jìn)一步理解自強的意義做鋪墊。對人生的意義錢學(xué)森學(xué)生時代的故事談啟示由學(xué)生自主感悟、分析得出成功與自強品質(zhì)的關(guān)系。讓學(xué)生得出自強對于一個人成功意義重大的結(jié)論要自強，不自棄電影上學(xué)路上兩個人物行為對比談感想引發(fā)深層思考，在對比中得出結(jié)論：自棄與自強是對立的。引導(dǎo)學(xué)生做出正確的選擇從少年

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