語言文字運(yùn)用練習(xí)一則及答案

1、三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成1820題。近年來，"中國風(fēng)"音樂越來越受大眾追捧?！敝袊L(fēng)"大紅大紫的同時(shí)，引來了大批跟風(fēng)的創(chuàng)作。有些人在歌曲中隨便穿插一些古典詩詞，完全不考慮這些古典詩詞本身的意義和所想表達(dá)的情感，就號(hào)稱”中國風(fēng)”歌曲，因而受到學(xué)者和文學(xué)愛好者的批判。”中國風(fēng)”歌曲的美感，的確離不開古典詩詞的養(yǎng)分，（）。相比原貌呈現(xiàn)、古詞新唱，”中國風(fēng)”歌曲更多的是借用古詩詞中的意象或典故，創(chuàng)造性演繹為新的故事。比如歌曲半城煙沙中”金戈鐵馬，替誰爭(zhēng)天下”的形詞，就化用了宋代辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古”想

2、當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的詞句，又并非簡(jiǎn)單堆砌，而是融匯創(chuàng)造，使作戰(zhàn)時(shí)的驍勇情景如在眼前，同時(shí)又刻畫出戰(zhàn)爭(zhēng)無法避免的無本心理?！敝袊L(fēng)”音樂可以成為這樣一座橋梁:它將經(jīng)典和流行結(jié)合在一起，把現(xiàn)代人喜聞樂見的式式呈現(xiàn)傳統(tǒng)詩詞中的文化精髓，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新性發(fā)展。18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A. 但這種美感的營造是建立在充分融合創(chuàng)造和理解其文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的B. 但可以在充分理解其文化內(nèi)涵和融合創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，去營造出這種美感C. 但這種美感的營造是建立在充分理解其文化內(nèi)涵和融合創(chuàng)造的基礎(chǔ)上的D. 但可以在充分融合創(chuàng)造和理解其文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)

3、上，去營造出這種美感19. 下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一壩起N-A. 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙B. 女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨C. 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨D. 潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲20. 文中畫橫線的語句有兩處語病，請(qǐng)修改。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成2122題。當(dāng)今時(shí)代，勞動(dòng)形態(tài)日益多元。那么，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)教育是否述相密"工”做下的云面看，不是耕種需要人。尤其是中小學(xué)生。如果錯(cuò)過與自然鏈接的教他，T少生就會(huì)鈍化對(duì)自然萬物的感覺，而這些感覺是一切心理活動(dòng)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，中小學(xué)分

4、勿教育既要對(duì)接勞動(dòng)斷形態(tài)，更要堅(jiān)守好鏈接生命與自然的農(nóng)事勞作。面對(duì)勞動(dòng)形態(tài)的新變化，中小學(xué)勞動(dòng)教育有學(xué)校開發(fā)家政課程，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，將自己做的拿手菜帶到學(xué)校與同學(xué)分享；有學(xué)校將勞動(dòng)教育與鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意結(jié)合，組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，體驗(yàn)農(nóng)事這樣的勞動(dòng)教育方式不僅學(xué)生喜歡，而且效果顯著。改進(jìn)勞動(dòng)教育方式的同時(shí)，我們還要對(duì)勞動(dòng)教育的導(dǎo)向有所覺察。勞動(dòng)是手段，。準(zhǔn)確地說，勞動(dòng)不是為了勞動(dòng)，而是為了正向的心性教育。如果把握不住這個(gè)核心，學(xué)生參加了勞動(dòng)也不一定能受到正向的心性教育。21. 在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。（4分）22. 請(qǐng)依據(jù)上文各段的主要意思，以合適的勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生”為開頭各寫一句話。每句不超過12個(gè)字。（6分）三、全語言文字運(yùn)用（20分）18. （3分）C19. （3分）D20. （4分）將“把”改為“以”或“用”；（2）“推廣展”或?qū)ⅰ敖?jīng)驗(yàn)”改為“轉(zhuǎn)化”。評(píng)分建議：一處2分，其他改法正確亦可。21. （4分）而是人需要耕種；還要改進(jìn)方式；教育是目的評(píng)分建議：一處1分。答對(duì)三處