小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題

1、小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ)。wanery1xicochaz1ymhmgjingshendousoufangdcnwul1（）（）（）（）二、詞語(yǔ)歸類文質(zhì)彬彬垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)身強(qiáng)力壯神采奕奕低聲細(xì)語(yǔ)重心長(zhǎng)虎背熊腰滿面春風(fēng)大搖大語(yǔ)活蹦亂跳儀表堂堂擺巧舌如簧目瞪口呆、描寫人物外貌的（、描寫人物神態(tài)的（、描寫人物動(dòng)作的（、描寫人物語(yǔ)言的（三、劃去不是同一類的詞)、一眨眼一剎那、昆蟲動(dòng)物、堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)、勇敢熱愛(ài)一瞬間生物堅(jiān)定陰險(xiǎn)-骨碌琥珀堅(jiān)硬智慧四、學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你試著寫出以下幾類成語(yǔ)各四個(gè)。、寫出AABB式的成語(yǔ)（）、寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)（）、寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)近義

2、詞的成語(yǔ)（）、寫出含有比喻的成語(yǔ)（）五、請(qǐng)用“烈”字組成四個(gè)詞語(yǔ)填在下列句子中。1、洶涌的海浪（）地拍打著海岸。2、哥哥（）地響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召去參軍。3、戰(zhàn)士們同敵人展開(kāi)了（）的搏斗。4、我驚恐地看著他，心（）地跳動(dòng)著。六、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。1、崎嶇對(duì)平坦，正如蜿蜒對(duì)（）2、飛機(jī)對(duì)航線，正如火車對(duì)（）3、寧?kù)o對(duì)曠野，正如喧鬧對(duì)（）4、春天對(duì)明媚，正如秋天對(duì)（）5、城市對(duì)繁華，正如鄉(xiāng)村對(duì)（6、溪流對(duì)清澈，正如泥坑對(duì)（七、請(qǐng)你寫出一句無(wú)私奉獻(xiàn)的名人名言。八、請(qǐng)你為一家鐘表公司寫一條廣告語(yǔ)。九、按要求改寫句子。1、愛(ài)美大概也算是人的天性吧?？s句：2、非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。改為肯定句：

3、3、我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。改為感情表達(dá)強(qiáng)烈的句子：4、敵人狡猾。改為比喻句：十、閱讀。（一）相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過(guò)戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。根據(jù)你的理解，這三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。1、讀書好：2、好讀書：3、讀好書：（二）我愛(ài)菊花我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽(yáng)花每年春夏間，它們爭(zhēng)芳吐艷，惹人喜愛(ài)。然而，我最喜歡的是迎霜怒放的菊花。深秋的早晨，大地、屋頂、樹(shù)枝上都（落、飄、灑）滿了寒霜。瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)了，黃葉紛飛，百花凋謝?？墒蔷栈▍s挺立著干，伸長(zhǎng)著枝，張開(kāi)著葉，盛開(kāi)著花，顯示了傲霜耐寒的性格。菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千。就說(shuō)我

4、家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。再說(shuō)形狀吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃球菊開(kāi)放時(shí)，朵朵花兒就像毛絨絨的雞娃這一束束菊花，在颯颯寒風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。我愛(ài)菊花。菊花??！你堅(jiān)強(qiáng)的品格（激勵(lì)、鼓勵(lì)、勉勵(lì)）著我?jiàn)^發(fā)向上！ 在括號(hào)里劃去不確切的詞語(yǔ)。 第2自然段中描寫菊花的動(dòng)詞有這幾個(gè)。 第3自然段是圍繞這句話寫的。描寫菊花的形狀時(shí)，作者用比喻龍須菊向上卷起的花瓣，用比喻黃球菊的朵朵花兒。 用“一一”劃出文中的一個(gè)排比句。 按要求摘錄詞語(yǔ)描寫菊花的顏色：描寫菊花的形態(tài)

5、： 我愛(ài)菊花，最主要的原因是（正確的打“V”）A菊花顏色艷，姿態(tài)多。（）B菊花性格堅(jiān)強(qiáng)。（）C菊花的品格使我?jiàn)^發(fā)向上。（）（三）登山人三個(gè)人去登山，第一人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō):“我是第二人登到半山，（），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是（）吧！”也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事，還是我省下許多力氣?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的?！钡谌齻€(gè)人笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！睆南旅娴脑~語(yǔ)中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A、適可而止B、知難而進(jìn)C知難而退D氣喘吁吁聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。適可而止：用“一一”畫出寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語(yǔ)。把短文分成兩段，概括出第一段的意思。選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） 這篇短文描寫人物的主要方法是（）A、動(dòng)作描寫B(tài)