部編版小學(xué)語文五年級上冊第五單元《習(xí)作例文：鯨(習(xí)作例文)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小導(dǎo)語文五年級上冊第五單元習(xí)作例文：鯨（習(xí)作例文）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1熟讀例文，通過作者的描述，了解鯨的有關(guān)知識(shí)。2閱讀例文，知道課文運(yùn)用了哪些說明方法來介紹鯨的特點(diǎn)。3分析例文，總結(jié)說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種說明方法描寫事物。【教學(xué)重點(diǎn)】通過分析習(xí)作例文，知道文中運(yùn)用了哪些說明方法來介紹鯨的知識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過分析習(xí)作例文，總結(jié)說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種說明方法描寫事物?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】內(nèi)谷課件頁碼一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。1多媒體課件出示不同形態(tài)的鯨。同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎？你們對它有什么了解嗎？請和同桌談一談，自由發(fā)言。(學(xué)生自由交流。)2教師提示

2、：在美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種的海洋生物。其中有一種號稱海中之王的動(dòng)物，它的形體龐大，比大象還要大許多呢。這就是鯨。3導(dǎo)入課題：今天，我們就來一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)你對鯨有了哪些更深入的了解。二、初讀課文，整體感知。1請同學(xué)們自由讀課文。(1)注意要讀準(zhǔn)字音，讀懂字詞，有讀不通順的地方多讀幾遍。(2) 標(biāo)清段落序號，圈劃出不理解的地方、讀不準(zhǔn)的字、詞語或句子及時(shí)請教同桌或者老師。(3) 自讀課文，看看課文一共有幾個(gè)自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。2小組同學(xué)互相交流。3小組派代表進(jìn)行預(yù)習(xí)匯報(bào)，師生評議。第一自然

3、段：寫鯨非常大。第二自然段：寫鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚。第三自然段：寫鯨的種類。第四自然段：寫鯨吃什么，怎樣吃。第五自然段：寫鯨的呼吸。第六自然段：寫鯨的睡覺。第七自然段：寫鯨的繁殖。三、讀中感悟，體會(huì)寫法。（一）學(xué)習(xí)課文第一自然段。1自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀。2指名匯報(bào)，大家補(bǔ)充，讀出體會(huì)。3教師小結(jié)，課件出示：不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里舉起手來還摸不到它的上腭，

4、四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。4交流說明方法。（1）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨（作比較：用人們熟悉的動(dòng)物大象與鯨作比較，說明鯨的大。）（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數(shù)字：一百六十噸重兩噸重”“約十七米長，用詞準(zhǔn)確，具體寫出了鯨的大。）（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（舉例子：用具體事例

5、來說明鯨的大。）（4）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（作比較：用鯨的舌頭與肥豬作比較，用鯨與人作比較，讓讀者感受鯨的大。）5教師小結(jié)：作者在第一自然段中，通過作比較、列數(shù)字、舉例子的說明方法，鯨的龐大就具體可感了。列舉數(shù)字說明，準(zhǔn)確地說明了鯨的體重、身長。作比較說明，以熟悉的事物比不熟悉的事物，以象作比較，用“鯨的一條舌頭和十幾頭大肥豬”相比較，說明鯨形體之大。舉例子說明，用人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭”，四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯

6、得寬敞的事例，更直觀形象地說明鯨整個(gè)形體之大。6教師小結(jié)運(yùn)用說明方法的好處：恰到好處地運(yùn)用多種說明方法，就會(huì)使讀者更準(zhǔn)確、更直觀、更形象地了解所說明事物的特征，給人留下深刻的印象。7指導(dǎo)朗讀，讀出鯨非常大的特點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)課文第二自然段。1自由讀第二自然段，說一說出鯨是怎樣進(jìn)化的？把你自己當(dāng)作鯨魚，給同組同學(xué)說一說你的進(jìn)化過程。2小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：我們鯨在很遠(yuǎn)古的時(shí)代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時(shí)間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動(dòng)物。（三）學(xué)習(xí)

7、課文第三自然段。1快速讀第三自然段，說說你知道了什么？2指名匯報(bào)，你是從哪兒了解到的，把這些讀給大家聽一聽。3了解說明方法。（1）互相交流：這一段作者又運(yùn)用什么說明方法來介紹鯨的？（分類別）（2）教師補(bǔ)充： 要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。 分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。 運(yùn)用分類說明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對事物和事理的不同方面分別加以說明。 這種說明方法的好處是條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點(diǎn)，使文章更具有說服力。（四）學(xué)習(xí)課文第四到第七自

8、然段。1鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？（課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。）2鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用“畫出須鯨的生活習(xí)性；用“一一畫出齒鯨的生活習(xí)性。鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時(shí)候，長著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，巴海水從須板中間濾出來，巴小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃

9、掉。有一種號稱海中之虎的虎鯨常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，乎氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣:須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。3鯨在睡覺時(shí)是什么樣呢？自習(xí)第六自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，

10、頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。4輕聲讀一讀第七自然段，說一說你還知道了什么？鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動(dòng)物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七噸重，一天能長三十千克到五十千克，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。5快速瀏覽課文第四到第七自然段，看作者在介紹鯨的生活習(xí)性時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法，在課文中進(jìn)行圈畫。（1）舉例子、列數(shù)字： 有一種號稱海中之虎的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。 長須鯨剛生下來就有六米多長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤

11、，兩三年就可以長成大鯨。（2）打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。四、課堂小結(jié)，總結(jié)寫法。1通過學(xué)習(xí)，你了解了鯨的哪些知識(shí)？（鯨很大，鯨是哺乳動(dòng)物，鯨可以分為須鯨和齒鯨兩大類，鯨主要吃蝦和小魚，鯨用肺呼吸，鯨每天要睡覺，鯨是胎生的。2在這篇課文中作者用了哪些說明方法向我們來介紹鯨？（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別。）五、課堂練筆。1寫一種自己喜歡的小動(dòng)物。注意觀察要細(xì)致，抓住特點(diǎn)寫，交代明白它的生活習(xí)性。試著用上多種說明方法。2學(xué)生動(dòng)筆寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3集體評議。（1）教師選擇巡視中發(fā)現(xiàn)的典型習(xí)作，請習(xí)作的作者上

12、臺(tái)朗讀。（2）其他同學(xué)認(rèn)真聽讀。（3）師生評議，可以做補(bǔ)充發(fā)言，也可以提出修改意見。六、課后作業(yè)。1找到習(xí)作中寫得好的地方與同學(xué)互相分享。2根據(jù)評議修改自己的小練筆。3推薦閱讀：人類水資源現(xiàn)狀水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高

13、山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)?！彼Y源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨

14、度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米到2030年人口高峰將達(dá)到16億人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。供需失衡的結(jié)果一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資

15、源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。思考：1這篇說明文的說明對象說明順序。2.這篇說明文采用的說明方法有。請你認(rèn)識(shí)大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它己在我們這個(gè)星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達(dá)20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌

16、大白鯊成年時(shí)長4.84米，體重達(dá)1360-2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時(shí)有發(fā)生。大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.743.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會(huì)被割劃得皮開肉綻。大白鯊的體溫比周圍水溫高6乜據(jù)科學(xué)測算，肌肉溫度每提高5弋，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能靈敏地探測到獵物發(fā)出的微弱電磁場，因此大白鯊能百發(fā)百中