幼兒保健學(xué)課程教學(xué)大綱參考范本

1、幼兒保健學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程介紹課程名稱：幼兒保健學(xué)課程代碼： 14206B 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時：總學(xué)時32總學(xué)分： 3 學(xué)分使用專業(yè)：學(xué)前教育開課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程性質(zhì)和目標(biāo)（一）課程性質(zhì)幼兒保健學(xué) 是學(xué)前教育專業(yè)的一門必修課，也是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程是一門交叉學(xué)科，以衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等原理為指導(dǎo)，研究托幼機構(gòu)的保健問題， 旨在使學(xué)前兒童健康發(fā)展。 它以零至七歲兒童為研究對象， 較系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童生理解剖特點、 心理衛(wèi)生、生長發(fā)育規(guī)律、健康評價與教育、兒童營養(yǎng)、疾病預(yù)防、常用護(hù)理技術(shù)和急救術(shù)等基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生與

2、保健的基本理論與技能， 提升在工作中促進(jìn)兒童健康發(fā)展的意識， 形成維護(hù)和增進(jìn)兒童健康的技能技巧， 以便有效開展托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健等工作。（二）課程教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健，能理解幼兒衛(wèi)生保健工作的重要 性，并形成正確的健康觀；能全面掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的基本內(nèi)容和要求，初步具備從事托幼機構(gòu)保教工作的能力和技能。1、知識目標(biāo)：獲得促進(jìn)學(xué)前兒童保健的相關(guān)知識以及了解幼兒園教育過程中的衛(wèi)生要求， 能夠運用已掌握的理論知識和相關(guān)技能處理學(xué)前兒童生活和教育過程中的各種衛(wèi)生保健問題， 將來在實際工作中能夠切實作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運用幼兒衛(wèi)生與保健的基本

3、知識， 分析和解決幼兒衛(wèi)生保健工作中存在的各種問題，為將來在實際工作中能切實維護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康做好準(zhǔn)備。3、情感目標(biāo)：提高對幼兒衛(wèi)生保健工作的思想認(rèn)識，關(guān)注幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提高對幼兒安全保護(hù)的重視程度，養(yǎng)成按照保育措施認(rèn)真工作的態(tài)度。三、課程基本要求教學(xué)中要注意知識目標(biāo)、 能力目標(biāo)和態(tài)度情感目標(biāo)的認(rèn)真落實。為切實培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力， 教學(xué)中要加強學(xué)生的實訓(xùn)練習(xí)，積極探索理論與實踐結(jié)合的有效方法。課程教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和專業(yè)特點，簡明扼要、重點突出，便 于學(xué)生理解和掌握。 選擇教學(xué)內(nèi)容時， 應(yīng)處理好與學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)及教育活動指導(dǎo)類課程相互銜接的關(guān)系，要避免內(nèi)容上的重復(fù)。

4、教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生將保健知識進(jìn)行遷移， 從而存進(jìn)學(xué)生自身和家人的健康。確定教學(xué)內(nèi)容和分配課時時，應(yīng)留有機動時間，以便根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四、課程教學(xué)基本內(nèi)容 第一章緒論（ 2 課時）教學(xué)要求：了解學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究的對象、任務(wù)，明確研究的內(nèi)容。教學(xué)重難點：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的研究對象與任務(wù)。第二章幼兒生理解剖特點及衛(wèi)生學(xué)意義（8 學(xué)時）教學(xué)要求： 熟悉人體各大系統(tǒng)的生理特點及功能；能描述幼兒各系統(tǒng)的生理特點及相應(yīng)的保健要求； 能在幼兒園開展適宜的教育活動以維護(hù)和促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育；能對家長進(jìn)行初步的幼兒生理保健方面的宣傳。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)、各器官的發(fā)育特點及相應(yīng)衛(wèi)生要求

5、。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)運動系統(tǒng)一、運動系統(tǒng)概述二、幼兒運動系統(tǒng)特點及保育第二節(jié)呼吸系統(tǒng)一、呼吸系統(tǒng)概述二、幼兒呼吸系統(tǒng)特點及保育第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)一、循環(huán)系統(tǒng)概述二、幼兒循環(huán)系統(tǒng)特點及保育第四節(jié)消化系統(tǒng)一、消化系統(tǒng)概述二、幼兒消化系統(tǒng)特點及保育第五節(jié)泌尿系統(tǒng)一、泌尿系統(tǒng)概述二、幼兒泌尿系統(tǒng)特點及保育第六節(jié)感覺器官一、感覺器官概述二、幼兒感覺器官特點及保育第七節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)概述二、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)特點及保育第八節(jié)免疫系統(tǒng)一、免疫系統(tǒng)概述二、幼兒免疫系統(tǒng)特點及保育第九節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)概述二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)特點及保育第三章幼兒的生長發(fā)育及健康評價（2 學(xué)時）教學(xué)要求：掌握生長發(fā)育

6、的一般規(guī)律； 科學(xué)的分析影響幼兒生長發(fā)育的因素； 掌握學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的測量與評價方法。掌握幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律及體格發(fā)育評價指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和方法，熟悉影響其身體健康的因素；依據(jù)所學(xué)知識， 能對幼兒的身體健康進(jìn)行初步評價，并提出合理的教養(yǎng)建議。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律；學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的評價。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒的生長發(fā)育一、幼兒的生長發(fā)育規(guī)律二、影響幼兒生長發(fā)育的因素第二節(jié)幼兒的健康檢查第三節(jié)幼兒的生長發(fā)育評價一、評價幼兒體格發(fā)育的指標(biāo)及測量二、幼兒體格發(fā)育評價標(biāo)準(zhǔn)及方法第四章幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生（4 學(xué)時）教學(xué)要求： 掌握與幼兒生長發(fā)育相關(guān)的營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識；

7、理解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性，了解嬰兒喂養(yǎng)的方法和應(yīng)注意問題；理解幼兒膳食配置的基本原則和方法，掌握托幼機構(gòu)膳食衛(wèi)生的要求；能在實際生活中運用所學(xué)促進(jìn)幼兒、自身及家人的營養(yǎng)健康；能夠為幼兒合理搭配膳食，能進(jìn)行托幼機構(gòu)的膳食衛(wèi)生管理。教學(xué)重難點：各種營養(yǎng)素的生理功能和食物來源；三種產(chǎn)熱營養(yǎng)素的關(guān)系；托幼機構(gòu)的膳食計劃和評價。學(xué)前兒童易缺乏的幾種無機鹽和維生素。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生一 、 能 量 二、營養(yǎng)素第二節(jié)幼兒膳食的配制及飲食衛(wèi)生一、嬰兒膳食二、幼兒膳食第五章幼兒常見疾病及其預(yù)防（4 學(xué)時）教學(xué)要求：熟悉學(xué)前兒童常見病和傳染病的種類、病因、癥狀，懂得初步的護(hù)理和預(yù)防知識；理解和

8、掌握傳染病的特征、發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童常見病和傳染病的種類、病因、癥狀、護(hù)理和預(yù)防；傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒傳染病及其預(yù)防流感、水痘、 病毒性肝炎、麻疹、流腦、乙腦等第二節(jié)幼兒非傳染性疾病及其預(yù)防發(fā)燒、驚厥、貧血、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血、扁桃體炎、肥胖等第三節(jié)幼兒常見寄生蟲病及其預(yù)防蛔蟲病、蟯蟲病、鉤蟲病等第六章 幼兒意外事故的預(yù)防和急救（ 4 學(xué)時）教學(xué)要求： 了解幼兒意外傷害發(fā)生的原因， 能在實際工作開展中進(jìn)行有針對性的預(yù)防； 明確托幼機構(gòu)的安全措施并能具體實施； 掌握幼兒常見意外發(fā)生后的處理方法，能對發(fā)生的意外進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和

9、處理。教學(xué)重難點： 根據(jù)實際情況能夠果斷分析意外事故的情況， 迅速作出相應(yīng)的急救反應(yīng)。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)安全教育和意外事故預(yù)防第二節(jié)常用的護(hù)理技術(shù)一、測體溫及物理降溫法二、數(shù)脈搏、觀察呼吸頻率三、喂藥及滴藥四、熱敷法五、簡易通便法第三節(jié)常用的急救技術(shù)小外傷、鼻出血、異物、燒燙傷、骨折、驚厥、暈厥、脫臼、中暑、凍傷、人工呼吸等急救技術(shù)第七章幼兒的心理健康（ 4 學(xué)時）教學(xué)要求： 了解幼兒心理健康的各項標(biāo)志；熟悉掌握兒童心理各種心理衛(wèi)生問題表現(xiàn)并作出準(zhǔn)確判斷；能夠運用所學(xué)知識幫助幼兒克服心理衛(wèi)生問題。教學(xué)重難點：根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)判斷孩子是否出現(xiàn)心理衛(wèi)生異常并及時預(yù)防。本章主要教學(xué)內(nèi)容：

10、第一節(jié)幼兒心理健康的標(biāo)志第二節(jié)幼兒常見的心理衛(wèi)生問題遺尿、多動癥、強迫癥等第三節(jié)幼兒心理健康教育第八章 幼兒園的衛(wèi)生保健制度（ 2 學(xué)時）教學(xué)要求： 了解制定托幼機構(gòu)生活制度的意義和依據(jù)； 熟悉并掌握托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求； 掌握托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健制度的各項內(nèi)容； 能科學(xué)安排幼兒的一日生活；能運用所學(xué)分析評價托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健方面的實施情況。教學(xué)重難點：掌握一日生活制度各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求并學(xué)會評價合格與否。本章主要教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)幼兒的生活制度一、一日生活制度制定的意義及依據(jù)二、一日生活制度的實施原則三、一日生活制度各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求第二節(jié)幼兒園常見的其他衛(wèi)生保健制度一、體格檢查制度二、預(yù)

11、防接種制度三、隔離制度四、消毒制度五、環(huán)境衛(wèi)生制度五、教學(xué)方法要求教學(xué)方法采用課堂講授、 實訓(xùn)練習(xí)與幼兒園見習(xí)相結(jié)合的方法。在課堂教學(xué)過程中， 要結(jié)合學(xué)生的年齡和專業(yè)特點，本著理論與實際相結(jié)合的原則，采用講授法、案例分析法、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，力爭創(chuàng)設(shè)出一種師生互動，生生互動 的課堂教學(xué)氛圍，以切實提高課堂學(xué)習(xí)效果。六、課程考核方式課程總成績（ 100 分） =平時考核成績（ 50 分） +期末考試成績（ 50 分） 平時考核成績（ 50 分） =課程作業(yè)（ 20 分） +講課（ 10 分） +讀書報告（ 10分） +課堂筆記（ 10 分）期末考查（ 50 分）：有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健的文獻(xiàn)綜述任課

12、教師：閆亞松20XX 年 9 月1總則1.1為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場所衛(wèi)生管理條例的要求，特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂

13、放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等） ：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，

14、每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理） ，墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得

15、有垃圾溢出。2.2.3綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生： 每天營業(yè)前提前 10 分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后 5-10 分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4管理考核4.1實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職4.2集團(tuán)堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門。幼兒保健學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程介紹課程名稱：幼兒保健學(xué)課程代碼： 14206B 課程

16、類型：專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時：總學(xué)時32總學(xué)分： 3 學(xué)分使用專業(yè)：學(xué)前教育開課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程性質(zhì)和目標(biāo)（一）課程性質(zhì)幼兒保健學(xué) 是學(xué)前教育專業(yè)的一門必修課，也是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程是一門交叉學(xué)科，以衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等原理為指導(dǎo)，研究托幼機構(gòu)的保健問題， 旨在使學(xué)前兒童健康發(fā)展。 它以零至七歲兒童為研究對象， 較系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童生理解剖特點、 心理衛(wèi)生、生長發(fā)育規(guī)律、健康評價與教育、兒童營養(yǎng)、疾病預(yù)防、常用護(hù)理技術(shù)和急救術(shù)等基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健的基本理論與技能， 提升在工作中促進(jìn)兒童健康發(fā)展的意識， 形成維護(hù)和增進(jìn)兒童健康

17、的技能技巧， 以便有效開展托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健等工作。（二）課程教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健，能理解幼兒衛(wèi)生保健工作的重要 性，并形成正確的健康觀；能全面掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的基本內(nèi)容和要求，初步具備從事托幼機構(gòu)保教工作的能力和技能。1、知識目標(biāo)：獲得促進(jìn)學(xué)前兒童保健的相關(guān)知識以及了解幼兒園教育過程中的衛(wèi)生要求， 能夠運用已掌握的理論知識和相關(guān)技能處理學(xué)前兒童生活和教育過程中的各種衛(wèi)生保健問題， 將來在實際工作中能夠切實作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運用幼兒衛(wèi)生與保健的基本知識， 分析和解決幼兒衛(wèi)生保健工作中存在的各種問題，為將來在實際工作中能切實維護(hù)和促

18、進(jìn)幼兒的健康做好準(zhǔn)備。3、情感目標(biāo)：提高對幼兒衛(wèi)生保健工作的思想認(rèn)識，關(guān)注幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提高對幼兒安全保護(hù)的重視程度，養(yǎng)成按照保育措施認(rèn)真工作的態(tài)度。三、課程基本要求教學(xué)中要注意知識目標(biāo)、 能力目標(biāo)和態(tài)度情感目標(biāo)的認(rèn)真落實。為切實培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力， 教學(xué)中要加強學(xué)生的實訓(xùn)練習(xí)，積極探索理論與實踐結(jié)合的有效方法。課程教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和專業(yè)特點，簡明扼要、重點突出，便 于學(xué)生理解和掌握。 選擇教學(xué)內(nèi)容時， 應(yīng)處理好與學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)及教育活動指導(dǎo)類課程相互銜接的關(guān)系，要避免內(nèi)容上的重復(fù)。 教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生將保健知識進(jìn)行遷移， 從而存進(jìn)學(xué)生自身和家人的健康。確定教學(xué)內(nèi)容

19、和分配課時時，應(yīng)留有機動時間，以便根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四、課程教學(xué)基本內(nèi)容 第一章緒論（ 2 課時）教學(xué)要求：了解學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究的對象、任務(wù)，明確研究的內(nèi)容。教學(xué)重難點：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的研究對象與任務(wù)。第二章幼兒生理解剖特點及衛(wèi)生學(xué)意義（8 學(xué)時）教學(xué)要求： 熟悉人體各大系統(tǒng)的生理特點及功能；能描述幼兒各系統(tǒng)的生理特點及相應(yīng)的保健要求； 能在幼兒園開展適宜的教育活動以維護(hù)和促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育；能對家長進(jìn)行初步的幼兒生理保健方面的宣傳。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)、各器官的發(fā)育特點及相應(yīng)衛(wèi)生要求。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)運動系統(tǒng)一、運動系統(tǒng)概述二、幼兒運動系統(tǒng)特點及保育第

20、二節(jié)呼吸系統(tǒng)一、呼吸系統(tǒng)概述二、幼兒呼吸系統(tǒng)特點及保育第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)一、循環(huán)系統(tǒng)概述二、幼兒循環(huán)系統(tǒng)特點及保育第四節(jié)消化系統(tǒng)一、消化系統(tǒng)概述二、幼兒消化系統(tǒng)特點及保育第五節(jié)泌尿系統(tǒng)一、泌尿系統(tǒng)概述二、幼兒泌尿系統(tǒng)特點及保育第六節(jié)感覺器官一、感覺器官概述二、幼兒感覺器官特點及保育第七節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)概述二、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)特點及保育第八節(jié)免疫系統(tǒng)一、免疫系統(tǒng)概述二、幼兒免疫系統(tǒng)特點及保育第九節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)概述二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)特點及保育第三章幼兒的生長發(fā)育及健康評價（2 學(xué)時）教學(xué)要求：掌握生長發(fā)育的一般規(guī)律； 科學(xué)的分析影響幼兒生長發(fā)育的因素； 掌握學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的測量與評

21、價方法。掌握幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律及體格發(fā)育評價指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和方法，熟悉影響其身體健康的因素；依據(jù)所學(xué)知識， 能對幼兒的身體健康進(jìn)行初步評價，并提出合理的教養(yǎng)建議。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律；學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的評價。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒的生長發(fā)育一、幼兒的生長發(fā)育規(guī)律二、影響幼兒生長發(fā)育的因素第二節(jié)幼兒的健康檢查第三節(jié)幼兒的生長發(fā)育評價一、評價幼兒體格發(fā)育的指標(biāo)及測量二、幼兒體格發(fā)育評價標(biāo)準(zhǔn)及方法第四章幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生（4 學(xué)時）教學(xué)要求： 掌握與幼兒生長發(fā)育相關(guān)的營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識；理解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性，了解嬰兒喂養(yǎng)的方法和應(yīng)注意問題；理解幼兒膳食配置的基本原則和方

22、法，掌握托幼機構(gòu)膳食衛(wèi)生的要求；能在實際生活中運用所學(xué)促進(jìn)幼兒、自身及家人的營養(yǎng)健康；能夠為幼兒合理搭配膳食，能進(jìn)行托幼機構(gòu)的膳食衛(wèi)生管理。教學(xué)重難點：各種營養(yǎng)素的生理功能和食物來源；三種產(chǎn)熱營養(yǎng)素的關(guān)系；托幼機構(gòu)的膳食計劃和評價。學(xué)前兒童易缺乏的幾種無機鹽和維生素。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生一 、 能 量 二、營養(yǎng)素第二節(jié)幼兒膳食的配制及飲食衛(wèi)生一、嬰兒膳食二、幼兒膳食第五章幼兒常見疾病及其預(yù)防（4 學(xué)時）教學(xué)要求：熟悉學(xué)前兒童常見病和傳染病的種類、病因、癥狀，懂得初步的護(hù)理和預(yù)防知識；理解和掌握傳染病的特征、發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童常見病和傳染病的種

23、類、病因、癥狀、護(hù)理和預(yù)防；傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒傳染病及其預(yù)防流感、水痘、 病毒性肝炎、麻疹、流腦、乙腦等第二節(jié)幼兒非傳染性疾病及其預(yù)防發(fā)燒、驚厥、貧血、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血、扁桃體炎、肥胖等第三節(jié)幼兒常見寄生蟲病及其預(yù)防蛔蟲病、蟯蟲病、鉤蟲病等第六章 幼兒意外事故的預(yù)防和急救（ 4 學(xué)時）教學(xué)要求： 了解幼兒意外傷害發(fā)生的原因， 能在實際工作開展中進(jìn)行有針對性的預(yù)防； 明確托幼機構(gòu)的安全措施并能具體實施； 掌握幼兒常見意外發(fā)生后的處理方法，能對發(fā)生的意外進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和處理。教學(xué)重難點： 根據(jù)實際情況能夠果斷分析意外事故的情況， 迅速作出相應(yīng)的急救反應(yīng)

24、。本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)安全教育和意外事故預(yù)防第二節(jié)常用的護(hù)理技術(shù)一、測體溫及物理降溫法二、數(shù)脈搏、觀察呼吸頻率三、喂藥及滴藥四、熱敷法五、簡易通便法第三節(jié)常用的急救技術(shù)小外傷、鼻出血、異物、燒燙傷、骨折、驚厥、暈厥、脫臼、中暑、凍傷、人工呼吸等急救技術(shù)第七章幼兒的心理健康（ 4 學(xué)時）教學(xué)要求： 了解幼兒心理健康的各項標(biāo)志；熟悉掌握兒童心理各種心理衛(wèi)生問題表現(xiàn)并作出準(zhǔn)確判斷；能夠運用所學(xué)知識幫助幼兒克服心理衛(wèi)生問題。教學(xué)重難點：根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)判斷孩子是否出現(xiàn)心理衛(wèi)生異常并及時預(yù)防。本章主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒心理健康的標(biāo)志第二節(jié)幼兒常見的心理衛(wèi)生問題遺尿、多動癥、強迫癥等第三節(jié)幼兒

25、心理健康教育第八章 幼兒園的衛(wèi)生保健制度（ 2 學(xué)時）教學(xué)要求： 了解制定托幼機構(gòu)生活制度的意義和依據(jù)； 熟悉并掌握托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求； 掌握托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健制度的各項內(nèi)容； 能科學(xué)安排幼兒的一日生活；能運用所學(xué)分析評價托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健方面的實施情況。教學(xué)重難點：掌握一日生活制度各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求并學(xué)會評價合格與否。本章主要教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)幼兒的生活制度一、一日生活制度制定的意義及依據(jù)二、一日生活制度的實施原則三、一日生活制度各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求第二節(jié)幼兒園常見的其他衛(wèi)生保健制度一、體格檢查制度二、預(yù)防接種制度三、隔離制度四、消毒制度五、環(huán)境衛(wèi)生制度五、教學(xué)方法要求教學(xué)方法采用課堂講

26、授、 實訓(xùn)練習(xí)與幼兒園見習(xí)相結(jié)合的方法。在課堂教學(xué)過程中， 要結(jié)合學(xué)生的年齡和專業(yè)特點，本著理論與實際相結(jié)合的原則，采用講授法、案例分析法、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，力爭創(chuàng)設(shè)出一種師生互動，生生互動 的課堂教學(xué)氛圍，以切實提高課堂學(xué)習(xí)效果。六、課程考核方式課程總成績（ 100 分） =平時考核成績（ 50 分） +期末考試成績（ 50 分） 平時考核成績（ 50 分） =課程作業(yè)（ 20 分） +講課（ 10 分） +讀書報告（ 10分） +課堂筆記（ 10 分）期末考查（ 50 分）：有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健的文獻(xiàn)綜述任課教師：閆亞松20XX 年 9 月1總則1.1為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場所衛(wèi)生管理條例的要求，特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面