英語句法基礎(chǔ)知識

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上句法的定義: 句法是研究句子的個個組成部分和它們的排列順序。句法研究的對象是句子。 句子的定義:句子是用來描述一件事情,表達一個思想, 提出一個問題,它是有一定的語法結(jié)構(gòu)排列組成的。 The football is in the box. 足球在箱子里放著。 I'm interested in English. 我對英語感興趣。 What would you like? 你想要點什么？ 句子的分類: 句子可以從兩種角度來分類: 1) 根據(jù)句子的用途來分,英語的句子有下列幾種: 一) 陳述句: 用來陳述,講明一件事情,一個情況。 I like music. 我喜

2、歡音樂。 Mr.Dix came to our university to teach English. 迪克斯先生來我們學(xué)校教英語。 二) 疑問句: 向?qū)Ψ?聽眾)提出問題的句子就叫疑問句,一般需對方作出回答。 What do you want? I want a book. 你要什么? 我要一本書。 How old are you? I'm ten tears old. 你幾歲啦？ 我十歲。 三) 祈使句: 用來向?qū)Ψ?聽眾)發(fā)出請求,命令的句子叫祈使句。祈使句一般需對方作出行為動作。 Come here, please. 請過來。 Come to my office immedi

3、ately. 馬上到我的辦公室來。 四) 感嘆句: 用來表示自己的一種強烈感情的句子叫感嘆句。 What an interesting story it is! 多有趣的故事啊! How beautiful your sweater is! 你的毛衣多漂亮??！ 2) 根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來分,句子可分為下列幾種: 一) 簡單句 句中只含有一個主語或并列主語和一個謂語或并列謂語的句子叫做簡單句。 I study English every day. 我天天學(xué)習英語。 Lucy and Lili went shopping yesterday. 露西和麗麗昨天上街去買東西。 二)并列句 由連接詞或 &q

4、uot; ; "把兩個以上(含兩個)的簡單句連在一起的句子叫做并列句。在并列句中,各個簡單句意思完整,不受其他簡單句的影響。 These flowers are white and those flowers are red。 這些花是白色的而那些花是紅色的。 I am a worker but my brother is a professor. 我是一個工人，但是我的兄弟是個教授。 三) 復(fù)合句 句子中含有從句的句子叫做復(fù)合句。 I know it's difficult to master English well. 我知道學(xué)好英語不容易。 Can you tell m

5、e how many students there are in your class? 你能告訴我你們班里有多少學(xué)生嗎？ 句子的成分: 構(gòu)成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分為主語,謂語,賓語,表語,定語,狀語,同位語。它們可以由單詞來擔任,也可以由詞組,以及句子來擔任。 主語 主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子的主體。 I work here. 我在這兒工作。 She is a new teacher. 她是一個新教師。 He is in charge of a limited company. 他主管一家有限公司。 主語可以由名詞,代詞,數(shù)詞,動詞不定式,動名詞,名詞化

6、形容詞,分詞,從句,短語等來擔任。 The book is on the desk. 書在桌子上。 I get an idea. 我有一個主意。 Two and two are four. 二加二等于四。 Smoking is bad to health. 吸煙對身體有害。 The wounded has been taken to the hospital. 傷員已經(jīng)送到醫(yī)院。 When to begin is not known yet. 什么時間開始還不知道。 What I know is important. 我所知道的很重要。 謂語 謂語是用來說明主語做了什么動作或處在什么狀態(tài)。謂語

7、可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面。 The child has been brought up by his mother. 這孩子是由他的媽媽帶大的。 We don't know him very well. 我們不太了解他。 She speaks English fluently. 她英語講得很流利。 表語 表語是用來說明主語的性質(zhì), 身份, 特征和狀態(tài)。表語須和連系動詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞, 形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。 These desks are yellow. 這些桌子是黃色的。 I am all right.

8、我沒事。 We are happy now. 我們現(xiàn)在很幸福。 Time is over. 時間到了。 She is ten. 她十歲了。 My work is teaching English, 我的工作是教英語。 The dictionary is in the bag. 詞典在書包里邊。 My question is how you knew him. 我的問題是你如何認識他的。 賓語 賓語是謂語動作所涉及的對象, 它是動作的承受者,賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔任，賓語一般放在謂語動詞后面。 I saw a cat in the tree. 我看見樹上有一只貓。 I want to

9、 go shopping. 我想去買東西。 He said he could be here. 他說他會來的。 We think you are right. 我們認為你是對的。 有些及物動詞可以有兩個賓語 ,其中一個賓語多指人,另一個賓語指物,指人的賓語叫做間接賓語,指物的賓語叫做直接賓語, 可以帶兩個賓語的動詞有 bring,give, show, send, pass, tell 等。間接賓語一般放在直接賓語的前面,如果強調(diào)直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面,但間接賓語前須加 " to "。 My father bought me a book. 我父親給我買了一

10、本書。 Give the rubber to me. 把橡皮給我。 Please give the letter to Xiao Li. 請把這封信給小李。 有些及物動詞除跟一個賓語外，還需要加上賓語補足語,否則意思不完整, 它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語,復(fù)合賓語中賓語和后面的賓語補足語有一種邏輯上的主謂關(guān)系， 這也是判斷是兩個賓語還是復(fù)合賓語的依據(jù), 賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔任。 We all call him Lao Wang. 我們都叫他老王。 Please color it red. 請給它涂上紅顏色。 We found the little girl in the hill. 我們在

11、山上找到了小女孩。 定語 用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定語, 定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個 詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。 That is a beautiful flower. 那是一朵漂亮的花。 The TV set made in that factory is very good. 那個工廠生產(chǎn)的電視機很好。 This is my book, not your book. 這是我的書,不是你的書。 There are more than twenty trees in our

12、school. 我們學(xué)校里有二十多棵樹。 I have a lot of things to do. 我有好多要做的事情。 Our country is a developing country. 我們的國家是一個發(fā)展中的國家。 狀語 說明事物發(fā)生的時間,地點,原因,目的,結(jié)果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔任。 We went to the countryside last year. 去年我們?nèi)チ肃l(xiāng)下。 I often read the news paper at night. 我經(jīng)常在晚上看報紙。 We study hard for our

13、 country. 我們?yōu)槲覀兊膰叶W(xué)習。 I'm late because I missed the bus. 由于誤了車,所以我遲到了。 I go to school on foot. 我步行去上學(xué)。 簡 單 句 簡單句可分為下列五種形式： 1) 主語 + 系動詞 + 表語。 I am a student. 我是一名學(xué)生。 You are a teacher. 你是一位教師。 She is a worker. 她是一個工人。 The picture is beautiful. 照片很漂亮。 The football is on the floor. 足球在地上。 2) 主語

14、+ 不及物動詞。 The sun rises in the east. 太陽從東方升起。 We arrived at Beijing yesterday. 我們昨天到達北京。 They have worked for tree hours this morning. 他們今早工作了三個小時。 3) 主語 + 及物動詞 + 賓語 We help each other. 我們互相幫忙。 I have received a letter from my parents. 我收到一封我父母親的信。 I bought a bike last year. 去年我買了一輛自行車。 4) 主語 + 及物動詞

15、+ 間接賓語 + 直接賓語 I gave him a book last week. 上周我給了他一本書。 My parents will buy me a gift. 我父母親將給我買一件禮品。 5) 主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補足語. I heard him singing in the hall. 我聽見他在大廳里唱歌。 I saw her watching TV play. 我看到她在看電視。 并 列 句 并列句: 用并列連接詞把兩個或兩個以上的簡單句連接在一起的句子叫并列句.常用的連接詞如下: also, and, but, either . or, however, n

16、ot only.but also, or, or else, so, still, yet, neither.nor. 并列句的構(gòu)成: 簡單句 + 連接詞 + 簡單句。 He studied hard and he passed the examination. 他學(xué)習努力并通過了考試。 Let's hurry, or we'll be late. 咱們趕緊點,要不就遲到啦。 I have been to Beijing many times but my parents have never been there. 我去過北京多次,但我父母親從沒去過。 復(fù) 合 句 復(fù)合句是由

17、兩個或兩個以上的有主謂結(jié)構(gòu)的句子用從屬連詞連接起來的句子。其中一個句子是主體,叫做主句,而其他的句子叫做從句。 從句由連接詞引導(dǎo), 它們是: that, before, whether, if, although, because, as long as, as soon as, since, after, who, which, whom, what, whose, why, where, how,when, 從句盡管有主謂結(jié)構(gòu),但不能單獨成為一個句子,在句中, 從句僅擔任某個成分,根據(jù)擔任的成分從句可分主語從句,賓語從句,表語從句,定語從句,狀語從句。 主語從句 在句中起主語作用的句子叫做

18、主語從句. 主語從句一般放在句首。 引導(dǎo)主語從句的詞有下列: that, who, whether, if, what, which, when, where, how, why. Who cleaned the blackboard is not known yet. 誰擦的黑板還不知道。 What he said is not true. 他說的不是實話. That he'll come to see us is really great. 他來看我們真是太好啦。 It's very good that he has passed the exam. 他通過了考試太好了。

19、賓語從句 在句中起賓語作用的句子叫做賓語從句，賓語從句放在動詞后面。 引導(dǎo)賓語從句的詞有下列。 that, if, whether, what, which, when, where, how, why, I didn't expect that he had broken the glass. 我沒有想到他把玻璃打破了。 Could you tell me who is your teacher? 你能告訴我誰是你的教師嗎？ I don't know why he is absent. 我不知道為什么他不在。 表語從句 在句中起表語作用的句子叫做表語從句，表語從句放在系動詞的

20、后面。 引導(dǎo)表語從句的詞有下列。 that, if, whether, what, which, when, where how, why等. The question is whether he will join us next time. 問題是下次他是否跟我們一起干。 That is why I am late. 這就是我為什么遲到。 定語從句 在句中起定語作用的句子叫做定語從句，定語從句放在被修飾的名詞后面。 引導(dǎo)定語從句的詞有下列。 who, whose, that, which, whom, when, where why. Do you know the man who is

21、in the car. 你認識坐在汽車里的人嗎？ This is the place where I was born. 這就是我出生的地方。 That is the reason why he lost his job. 這就是他為什么失去工作的原因。 狀語從句 在句中起狀語作用的句子叫做狀語從句，狀語從句一般放在句后,強調(diào)時放在句首。 He opened the windows since it was hot. 由于天氣熱，他打開了窗戶。 When he was young,he couldn't go to school。 他年青的時候沒能上學(xué)。 I'll let yo

22、u know as soon as he come back. 他一回來我就告訴你。 語態(tài)是動詞的一種形式，它用來表示句中主語同謂語動詞之間的關(guān)系。 英語有兩種語態(tài)， 主動語態(tài)和被動語態(tài)， 主動語態(tài)表示主語是謂語動詞動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是謂語動詞動作的承受者。例如： I have repaired the radio. 我修好了收音機。 The radio has been repaired. 收音機被修好了。 The students cleaned the classroom. 學(xué)生們打掃了教室。 The classroom was cleaned by the students

23、. 教室被學(xué)生們打掃了。 被動語態(tài)的構(gòu)成： be + 過去分詞 A building was damaged by the storm. 暴風雨毀壞了一座建筑物。 Our plate was made in China. 我們的盤子是中國生產(chǎn)的。 My bike was stolen. 我的自行車被盜了。 常用的被動語態(tài)的時態(tài)變化如下，以 ask 為例： 一般 進行 完成 現(xiàn)在I am asked, I am being asked, I have been asked 過去I was asked,I was being asked,I had been asked 將來I shall be

24、asked, I shall have been asked 過去將來I shall be asked 被動語態(tài)的疑問句是把助動詞提前到句首。 Has your TV set been repaired? 你的電視機修了嗎？ Was the kite broken? 風箏破了嗎？ Has the work been done? 工作結(jié)束了嗎？ 被動語態(tài)的否定式是在助動詞后面加 not. The letter has not been sent out. 信還沒有發(fā)出去。 The little boy has not been found out. 小孩還沒有找到。 The cap has no

25、t been mended yet. 帽子還沒有補好。 Their money has not been sent to them. 他們的錢還沒有送到他們手中。 被動語態(tài)的用法： 被動語態(tài)表示一種主語和謂語之間的關(guān)系，當主語是動作的承受者時， 就需要用到被動語態(tài)，漢語中所說的，“汽車被撞壞了”“鋼筆被修好了” 等句子就是一種被動語態(tài)的句子，在漢語中常用“被”“由”等詞來表示這種被動語態(tài)。在英語中則用動詞的被動語態(tài)形式來表示。被動語態(tài)中還可用 by 短語加在句后表示被動語態(tài)中動作的發(fā)出者。也就是謂語動詞動作的邏輯上的主語，被動語態(tài)常用在下列情況。 1) 不知道誰是謂語動詞動作的執(zhí)行者時，或者沒

26、有必要說出誰是執(zhí)行者時。 The glass was broken last night. 玻璃昨天被打破了。 His bike has been stolen. 他的自行車被偷了。 He was asked to go there once more. 他被要求再去那兒一次。 The bag was put into the box. 袋子放在了箱子里。 2) 為了強調(diào)或突出動作的承受者時。 The plan has been sent to the headmaster. 計劃已經(jīng)送給校長了。 Kilinton was elected the President of U.S.A. 克林頓

27、被選為美國總統(tǒng)。 Five people were hurt in the explosion. 五個人在這次爆炸中受傷。 A new building was set up in a short time. 新大樓短期就建成了。 3) 被動語態(tài)也可以說出動作的執(zhí)行者，構(gòu)成如下： 動作承受者 + be + 過去分詞 + by + 動作執(zhí)行者。 The picture was praised by everybody. 照片得到了大家的好評。 The classroom was cleaned by us. 教室被我們打掃過。 The bridge was built by workers fr

28、om Shanxi. 這座橋是山西的工人建的。 The little boy was found by the police. 小孩被警察找到了。 有關(guān)被動語態(tài)的幾個問題： 1) "be + 過去分詞" 并非都是被動語態(tài)，系動詞 be, feel, seem,look,等詞后面的過去分詞已轉(zhuǎn)化為形容詞，作表語用，表示某種狀態(tài)。 I'm interested in mathematics. 我對數(shù)學(xué)感興趣。 He seems unsatisfied with his work. 他看起來對他的工作不滿意。 We are determined to catch up w

29、ith the developed countries. 我們決心要趕上發(fā)達國家。 The song is called "Don't forget me". 歌曲的名字叫“勿忘我”。 某些動詞用主動語態(tài)來表示被動含義。 The food tastes good. 食物很香。 It smells strange. 這有怪味。 The stone feels very cold. 石頭摸起來很冷。 The woman's clothes sell well. 女裝賣的快。 3) 一般情況下，及物動詞才能構(gòu)成被動語態(tài)，但有些不及物動詞組成短語后，也可構(gòu)成被動語態(tài)

30、。 He was looked down upon because of his egoism. 他因自私而受人冷落。 The children were taken good care of in the the orphanage. 孩子們在孤兒院受到了良好的照顧。 虛擬語氣是一種動詞形式，表示說話人的一種愿望，假設(shè)，懷疑，猜測， 建議等含義，虛擬語氣所表示的含義不是客觀存在的事實。 If I were you, I'd take them away. 如果我是你的話，我就會帶走他們。 If I had met Li Hua, I could had told him. 如果我碰見

31、了李華，我就告訴了他了。 If I had time. I could come to help you. 如果我有時間，我會來幫助你的。 He suggested that our class should be divided into five groups. 他建議說我們的班應(yīng)該分成五個小組。 He speaks to us as if he had been there. 他給我們講的好象他去過那兒。 虛擬語氣的用法 1) 虛擬語氣用在簡單句中，表示祝愿，命令。 May you be happy. 祝你幸福。 May you have a good time. 祝愿你玩的痛快。 Ma

32、y the friendship between us last long. 祝愿我們的友情天長地久。 Have a good journey! 祝愿你旅途愉快！ You go out！ 你出去！ 2) 虛擬語氣用在賓語從句中。動詞 wish, suggest,order,insist, propose,等詞后面的賓語從句表示的是一種虛擬語氣， 賓語從句中的動詞動作表示的只是一種愿望，要求。 I wish she would be on my side. 我希望她能站在我一邊。 I wish I could help him. 我希望我能幫助他。 He insisted that all of

33、 us should be there on time by any means. 他堅持要我們大家想盡辦法按時去那兒。 動詞 demand, suggest, order, insist, propose 后面的從句中，"should" 可以省略。 The teacher suggested that we (should) clean the blackboard after class. 老師建議我們課后把黑板擦了。 He ordered that the students wash the clothes every week by themselves. 他要求學(xué)

34、生每周都要自己洗衣服。 3) 虛擬語氣用在主語從句中。 在句型 "It is important (necessary, strange, natural) that . " 中，that 后面的從句中的謂語動詞用： should + 動詞原形 It's necessary that we should have a walk now. 我們有必要出去散散步。 It's natural that she should do so. 她這樣做是很自然的。 It's important that we should take good care of t

35、he patient. 重要的是我們要照顧好病人。 4) 虛擬語氣用在狀語從句中。 虛擬語氣最多地用在表示條件的狀語從句和表示結(jié)果的主句中。在表示與事實相反的虛擬語氣時，動詞有三種時態(tài)形式，即現(xiàn)在，過去和將來。 與現(xiàn)在事實相反的： 條件從句 結(jié)果從句 If I (we,you,he,they)+ 動詞過去式. if I (he,she) were. I (we) should + 動詞原形。 He (you,they) would + 動詞原形。與過去事實相反的： 條件從句 結(jié)果從句 If I(we,you,he,they)+ had + 過去分詞 I(we)should + have+ 過去

36、分詞。He (you,they) would + have + 過去分詞。 If I were you, I should buy it. 如果我是你，我就買了它。 If I had time, I would study French. 如果我有時間，我會學(xué)習法語的。 If she knew English,she would not ask me for help. 如果她懂英語的話，她不會找我?guī)兔Φ摹?If you had got up earlier, you could have caught the train. 如果你早一點起床，就會趕上火車的。 If it were fine

37、tomorrow,I would go shopping. 如果明天天氣好，我就去買東西。 有關(guān)虛擬語氣的幾個問題： 1) 有時if引導(dǎo)的狀語從句可以省略 if，而把從句中的動詞 were, had 或 should 移到主語前面。 Were she younger, she would do it . 如果她年青點， 她就會干的。 Had he known her address, he would had gone to visite her. 如果他知道她的地址，他會去看她的。 2) 有時表示虛擬語氣的條件從句或者主句都可以省略，而只剩下一個主句或者一個條件從句。 I could hel

38、p you. 我本來可以幫助你。 If I had time. 我要有時間該多好啊。 She should have come to the party. 她應(yīng)該來參加聚會。 If he had much more money. 如果他有更多的錢就能.。 3) 虛擬語氣中，條件從句的動詞動作可以和主句的動詞動作時態(tài)不一致。 If they had studied hard, they could do it easily now. 如果他們以前努力學(xué)習的話，現(xiàn)在干的就會容易些。 If he had not taken my advice, he wouldn't do it much

39、better like this. 如果他不聽取我的建議，他就不會干得這樣好。 動詞不定式是一種非謂語動詞的形式 非謂語動詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動詞形式，而不是作謂語的動詞形式。 動詞的非謂語形式分為動名詞，分詞，動詞不定式。 Climbing mountain is a good exercise. (Climbing., 動名詞起名詞作用） 爬山是一項好運動。 Do you know the man wearing a white shirt. （wearing . 分詞起形容詞作用） 你認識那個穿白襯衣的人嗎？ He gets up early to catch the

40、 first bus. (to catch . 不定式起副詞作用） 他早早起床是為了趕上第一班汽車。 謂語動詞和非謂語動詞的區(qū)別： 1) 謂語動詞在句中可單獨作謂語，而非謂語動詞不能單獨作謂語。 Miss Mary teaches us English. 瑪麗教我們英語。（teaches 動詞作謂語） Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week. 維克托先生上周來到了我們教室和我們談話。 （to have a talk. 不定式作狀語） 2) 謂語動詞受主語的人稱和數(shù)的限制，而非謂語動詞形式?jīng)]有這種限制。 L

41、arke likes the pop music. 拉克喜歡流行音樂。 （動詞用單數(shù)第三人稱形式） Larke has nothing to do today. 拉克今天沒什么事要做。（do 用原形） 非謂語動詞的特征： 1 如果非謂語動詞是及物動詞，后面須跟賓語。 Studying English is my favorite. 學(xué)習英語是我的愛好。（studying 后跟賓語） To help him is my duty. 幫助他是我的責任。（help 后跟賓語） 2 非謂語動詞可以帶有自己的狀語或邏輯主語。 Working under such a condition is terri

42、ble. 在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。(under such a condition 是 working 的狀語） It's too difficult for him to master English in such a short time. 他在這么短的時間內(nèi)掌握英語太難了。（for him 作不定式的邏輯主語） 3 非謂語動詞仍有語態(tài)和時態(tài)的變化。 I am sorry to have kept you waiting long. 對不起讓你久等了。（to have kept.是不定式的完成形式） Seen from the mountain, the city looks

43、much more beautiful. 從山上看，這座城市美麗多了。（Seen from.是分詞的被動形式） 4 非謂語動詞在句中可以當成名詞或者形容詞來使用。 Our coming made him happy. 我們的到來使他很高興。（coming 起名詞作用） There are two big swimming pools here. 這兒有兩個大型游泳池。(swimming 起形容詞作用） 非謂語動詞的形式變化： 不定 式 主動 被 動 一般to write to be written 進行to be writing / 完成to have writtento have been written 完成進行to have been writing/ 現(xiàn) 在 分 詞主動被 動 一般 writingbeing written 完成 having wr