養(yǎng)成好習(xí)慣,形成好風(fēng)氣,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1、養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好風(fēng)氣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)高一年級(jí)是初中和高中學(xué)習(xí)的銜接年級(jí)，它決定著整個(gè)高中學(xué)段的走向和最終的結(jié)果。高一教師擔(dān)負(fù)著把來自不同學(xué)校、特點(diǎn)各異、學(xué)法不同的初中學(xué)生盡快地融合在一個(gè)新的家庭中，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任；承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)儲(chǔ)備知識(shí)和技能的責(zé)任；承擔(dān)著高中學(xué)業(yè)中必修模塊的教學(xué)，唱好高考重頭戲的責(zé)任，因此，做一位高一教師是無上光榮的。一、養(yǎng)成好習(xí)慣高一新生懷著對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活的無限美好的憧憬來一中求學(xué)，無論家庭還是學(xué)生本人都抱有很大的希望，希望高中三年在老師的幫助下，在自己的努力下，有所作為，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們首先應(yīng)當(dāng)

2、在他們最需要的時(shí)候幫助他們做好生活，學(xué)習(xí)工作，為整個(gè)高中年級(jí)的順利過渡和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)鋪墊好，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提高自我管理意識(shí)和能力。（一）務(wù)實(shí)的教學(xué)習(xí)慣1、克服自卑感，耐得住寂寞，潛心修煉，為下山做準(zhǔn)備。修煉成果后就是高手，將會(huì)所向披靡，無往而不勝。師德和敬業(yè)是做好工作的必備條件。2、落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，先周備課，規(guī)范教案，明確三維目標(biāo)。教育科要提出各個(gè)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)教案要求，并定期檢查，計(jì)入考核。嚴(yán)禁無教案上課。按高考卷面要求規(guī)范板書，規(guī)范例題講解步驟，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)。3、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率。課堂教學(xué)要立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實(shí)效。不要高估學(xué)生的能力，起點(diǎn)要低，注意初高中知識(shí)的銜接，讓學(xué)生

3、在不知不覺中逐步提高能力。4、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，注重扎實(shí)和落實(shí)，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)，要給學(xué)生思考、領(lǐng)悟和消化的時(shí)間，同時(shí)教師要認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋。5、繼續(xù)推行聽課制度。青年教師要先聽課后上課，提倡跨教育科聽課。教育科領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解課堂教學(xué)情況并做好指導(dǎo)。6、加強(qiáng)集體備課。高一青年教師多，“一級(jí)兩部”相對(duì)力量分散，更需要集體的力量，發(fā)揮集體的智慧。教育科要抓好集體備課活動(dòng)的落實(shí)和指導(dǎo)，建議科長(zhǎng)蹲點(diǎn)參與集體備課，改變集體備課應(yīng)付檢查的狀況。7、提高練習(xí)的有效性和針對(duì)性，隨堂練習(xí)，課下作業(yè)，周末鞏固，章節(jié)過關(guān)，月考測(cè)試，模塊考

4、試，要環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，循環(huán)往復(fù)，逐步提高。（二）規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生是綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，需要養(yǎng)成以下優(yōu)秀習(xí)慣：1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。2、專心聽課、勇于回答的習(xí)慣。3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、整潔、規(guī)范卷面的習(xí)慣。6、練后反思的習(xí)慣，建立錯(cuò)題本。學(xué)會(huì)早計(jì)劃、晚反思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。7、積極應(yīng)考的習(xí)慣，心理素質(zhì)的問題。8、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。9、合作探究的習(xí)慣，要合群。10、觀察思考的習(xí)慣。（三）良好的生活習(xí)慣1、嚴(yán)格作息時(shí)間。不留長(zhǎng)發(fā)，不帶手機(jī)，不穿奇裝異服。2、正確處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，要把主要精力放在學(xué)習(xí)上。不吃苦中苦，難

5、做人上人。3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，常懷一顆感恩的心。二、形成好風(fēng)氣（一）扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。要真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表，認(rèn)真履行教書育人的天職。1. 注意基礎(chǔ)年的特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)?；A(chǔ)年級(jí)的重要性：老子第六十四章：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。（放眼未來，滿懷信心，立足當(dāng)下，）。千里之堤潰于蟻穴?。ǚ潘梢稽c(diǎn)要求就可能釀成大錯(cuò)）必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，持之以恒，常抓不懈。針對(duì)學(xué)生成分變化采取新辦法，在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)，利用滾雪球的辦法提高復(fù)習(xí)的時(shí)效性。學(xué)而時(shí)習(xí)

6、之，溫故而知新。還要注意因材施教，根據(jù)不同學(xué)生提出不同的要求。2. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主人公意思。我們有緣分相聚在嘉祥一中萌山校區(qū)高一年級(jí)這個(gè)大家庭，我們要充分意識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性，合作的重要性。有人還在議論，我們高一的老師成分很復(fù)雜，來自新老校區(qū)，來自原二中、三中，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，來自剛踏入工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生等，但是，我請(qǐng)老師們明確一點(diǎn)，那就是邁進(jìn)一中門，就是一中人，我們都是嘉祥一中的主人，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，共同承擔(dān)著校榮我榮，校損我損的責(zé)任，肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期再鑄一中新輝煌的歷史使命。我們應(yīng)該有這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主人公意識(shí)，擰成一股繩才能形成無堅(jiān)不摧的合力。3、要有崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。一個(gè)教育科、

7、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研組、每一位任課教師都要明確自己的責(zé)任。工作中爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)上游，要為提高整體成績(jī)添磚加瓦、錦上添花，而不能拉后腿、要喊響一個(gè)口號(hào)：我的崗位請(qǐng)放心，我的崗位無差錯(cuò)（2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空，我在航天測(cè)控中心看到的，航天精神）。嚴(yán)肅辦公紀(jì)律，提高辦公效率，確保辦公時(shí)間。4、要充滿激情，讓課堂成為激情燃燒的戰(zhàn)場(chǎng)，展示才能的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。我的崗位我做主，我的課堂有特色，我的課堂受歡迎，我的課堂無遺憾。5、要腳踏實(shí)地，甘當(dāng)老黃牛，教學(xué)成績(jī)是和精力的投入多少成正比的，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。我們都不笨，關(guān)鍵在于干不干，干到什么程度。我付出，我收獲，我辛苦，我幸

8、福。6、要爭(zhēng)創(chuàng)名師，從自身發(fā)展著想，加強(qiáng)教學(xué)的研究，探索更加有效的教學(xué)方法。先當(dāng)教書匠，再當(dāng)教育家，潛下心來搞教研，靜下心來做學(xué)問，做有心人。我們?yōu)榱死蠋焸兊慕K身發(fā)展、更好發(fā)展提供了很多展示自我的平臺(tái)：博客反思平臺(tái)；教學(xué)資源庫建設(shè)；師徒結(jié)對(duì)；匯報(bào)課和過關(guān)課；教情調(diào)研；高考說明解讀；高三試題測(cè)試；學(xué)校教科研雜志等等。平時(shí)多用心，用時(shí)不費(fèi)心，人人為我，我為人人。7、要真心關(guān)愛學(xué)生，時(shí)時(shí)想著：學(xué)生交給我，家長(zhǎng)請(qǐng)放心。把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教育，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生的自尊心和榮譽(yù)感。（二）努力進(jìn)取的學(xué)風(fēng)1、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生成才的重要前提。學(xué)風(fēng)

9、是良好班風(fēng)形成的催化劑，只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能形成良好學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)正則班風(fēng)正，人心齊則泰山移。人人專心學(xué)習(xí)，怎會(huì)有時(shí)間搗亂。2、班主任的言行能給學(xué)生帶來潛移默化的影響，一個(gè)班級(jí)實(shí)際上就是一個(gè)班主任的化身。教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)力量，要不斷嚴(yán)格要求自己，用自己的良好行為習(xí)慣影響和教育學(xué)生。3、端正態(tài)度、明確目的，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，作為一個(gè)高中生應(yīng)該做什么。重新自我定位，學(xué)習(xí)要一鼓作氣，不達(dá)目的決不罷休。學(xué)習(xí)要注重效率。4、相信自己，勝不驕，敗不餒。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，刻苦努力，勤奮進(jìn)取，提高素質(zhì)、完善自我。5、人人是良好學(xué)風(fēng)的受益者，人人為形成這個(gè)良好的氣場(chǎng)而努力。這樣就形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，這

10、樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)打勝仗，因?yàn)槿诵凝R，泰山移。（三）昂揚(yáng)向上的班風(fēng)目前大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，他們渴望成功卻又缺乏吃苦耐勞精神，心想學(xué)習(xí)卻又不具備自我約束的能力。為了提高班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)比學(xué)趕幫超的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生管理，我們提供了班標(biāo)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)挑戰(zhàn)、班級(jí)誓詞、班級(jí)口號(hào)、流動(dòng)紅旗等平臺(tái)。希望各位班主任老師要充分利用，不斷鞭策，時(shí)時(shí)激勵(lì)，時(shí)刻充滿必勝的信心。1、班主任要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生思想工作，著重調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，確保正常的學(xué)習(xí)秩序和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，決不允許害群之馬在學(xué)

11、校猖獗。3、上課前兩分鐘所有學(xué)生必須進(jìn)入上課狀態(tài)。4、班主任要善于鼓舞士氣，要開好班會(huì)課，及時(shí)剎住不好的苗頭。5、要樹立學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)和輻射作用。6、班級(jí)正要壓邪，讓不好的言行在班級(jí)無藏身之處。給大家將兩個(gè)小故事：美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普津巴多(PhilipZimbardo)于1969年進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，而另一輛停在相對(duì)雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。1停在布朗克斯的那輛，他把車牌摘掉，把頂棚打開，結(jié)果當(dāng)天就被偷走了。而放在帕洛阿爾托的那一輛，一個(gè)星期也無人理睬。后來，津巴多用錘子把那輛車的玻璃敲了個(gè)大洞。結(jié)果呢，

12、僅僅過了幾個(gè)小時(shí)，它就不見了。這就是破窗理論。一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶豫地拋，絲毫不覺羞愧。另一個(gè)故事：哲學(xué)家蘇格拉底帶著學(xué)生去郊外，來到一塊長(zhǎng)滿雜草的地里，問學(xué)生如何除掉地里的雜草。有的學(xué)生說，用鐮割掉，有的學(xué)生說，用火燒掉等等。蘇格拉底說那就按照你們說說的辦法行動(dòng)吧。等過了一段時(shí)間，他又把學(xué)生領(lǐng)到那塊地里，同學(xué)們看到以前除掉草的地里又長(zhǎng)滿了雜草。蘇格拉底說你們這些辦法雖然一時(shí)能

13、除掉雜草，但過段時(shí)間雜草又長(zhǎng)出來了。你們到我的地里看看吧。同學(xué)們一看蘇格拉底的地里長(zhǎng)滿了莊家，而幾乎沒有雜草。最后蘇格拉底總結(jié)說："地里種滿了莊稼就不長(zhǎng)草,心中有善就不易生惡。"人的大腦不能空白，要讓他時(shí)時(shí)想著學(xué)習(xí)，就沒有空間做別的和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情了。大家想一想：如果一個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)，在課堂搗亂，你讓他到教室外面罰站，不但沒有達(dá)到讓他學(xué)習(xí)的目的，而且他進(jìn)一步剝奪了他學(xué)習(xí)的時(shí)間。能不能用學(xué)習(xí)的方法去懲罰他？例如：限時(shí)背會(huì)一篇短文，記住幾個(gè)單詞等等這樣是不是更好一些？（四）誠(chéng)實(shí)守信的考風(fēng)1、考風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。允許你考不好，但不允許你不好好考。考不及格可補(bǔ)考。2、對(duì)于舞弊行為要嚴(yán)肅處理，教師參與作弊，師德部分一票否決；學(xué)生參與