【高分教程】四年級(jí)語文閱讀講義五童話、寓言閱讀

1、四年級(jí)閱讀訓(xùn)練專題五童話、寓言閱讀童話閱讀童話源于古代的神話和傳說，具有奇妙的幻想、曲折的情節(jié)、優(yōu)美的語言、有趣的內(nèi)容。 童話一般分為擬人化童話、超人化童話、知識(shí)童話（科學(xué)童話）等。閱讀童話時(shí)要從以下幾 個(gè)方面入手：一、理解童話中的幻想內(nèi)容。童話的魅力來自于它的幻想和夸張。這既是童話的藝術(shù) 手法，也是區(qū)別于其他文學(xué)形式的地方。所以童話里的人物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，情節(jié)、 事件也不是生活中所實(shí)有的。但幻想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯的隨意編造，它們都 不能離開社會(huì)現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在。我們?cè)诶斫鈺r(shí)，應(yīng)該把它作為客觀生活的反映。二、把握童話中的比擬特征。比擬，包括擬人和擬物，就是通常說的人格化手法。

2、童 話作品常常把非人的有機(jī)物、無機(jī)物以及抽象的思想、概念比擬成人，賦予人的思想感情、 行為動(dòng)作和說話做事的能力。這樣，貓狗虎豹，花草樹木，一沙一石，一旦進(jìn)入童話領(lǐng)域, 就“活”起來了，就成為具有喜怒哀樂、七情六欲的生靈。因此，我們?cè)陂喿x童話時(shí)，千萬 不能孤立地、靜止地看待非人的有機(jī)物、無機(jī)物，而要把它們看做活生生的人。三、重視童話的現(xiàn)實(shí)意義。不論是童話的幻想、比擬、夸張，還是它的思想內(nèi)容，都 源于現(xiàn)實(shí)生活，折射現(xiàn)實(shí)生活。例如，社會(huì)上有凍死孩子的事情，才出現(xiàn)安徒生的賣火柴 的小女孩那樣的童話：世界上有些虛偽的、自欺欺人的人，才出現(xiàn)像皇帝的新裝那樣 的作品；還有善與惡、苦與甜、笑與哭等情景在童話里

3、的出現(xiàn)，無一不是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。 因此，我們隨作者進(jìn)入了一個(gè)個(gè)美妙神奇的童話世界，與作品中的人物一起上天入地、嬉笑 怒罵的時(shí)候，決不能小視它的現(xiàn)實(shí)意義。寓言閱讀寓言故事是文學(xué)體裁的一種，是含有勸諭或諷刺意味的故事。它的故事情自簡(jiǎn)短，多用 借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中得以體現(xiàn)。中國古代有名的 寓言故事有報(bào)苗助長(zhǎng)自相矛盾鄭人買履守株待兔刻舟求劍畫蛇添足 等：國外的寓言故事農(nóng)夫與蛇在世界上享有很高的知名度。寓言的主人公可以是人，可 以是動(dòng)物，也可以是植物等。閱讀寓言時(shí)要從以下幾個(gè)方面入手：一、把握寓言中的“故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以， 首先要

4、把寓言當(dāng)作故事去讀，弄清楚寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎 樣，故事中有哪些人物（有時(shí)是采用擬人手法寫的植物、動(dòng)物等），主要人物是誰，他們（它 們）各自扮演了什么角色。比如報(bào)苗助長(zhǎng)，故事的起因是“一個(gè)人一心盼著自己的禾苗 快快長(zhǎng)高”：經(jīng)過是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；結(jié)果是“他兒子跑到地里 一看，禾苗全都枯死了”。二、領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在故事上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過對(duì) 故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。如攜苗助長(zhǎng)告訴我們的就是，光 有良好愿望而沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，必然會(huì)把事情辦壞。三、掌握藝術(shù)手法，體會(huì)寓言的生活哲理。除了理解寓

5、言的寓意，還要根據(jù)寓言聯(lián)系 生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義。寓言篇幅短小，語言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)單一，一般采用一事理 的寫法，所以它的層次很清楚。它經(jīng)常使用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法，像狼和小羊 狐貍和烏鴉，雖然寫的是動(dòng)物，但是它批評(píng)、諷刺的都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的人或事。再 如讀了濫竽充數(shù)這篇寓言后，我們應(yīng)當(dāng)想想：我們的生活中有沒有濫竽充數(shù)這樣的人和 事呢？我們應(yīng)該怎樣去識(shí)別和揭露他們，不讓那些投機(jī)者們渾水摸魚去危害社會(huì)呢？除此之外，在閱讀童話和寓言時(shí)，我們還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)童話和寓言中形象的比擬、恰當(dāng) 的比喻、精練的語句和豐富的詞匯，來提高自己的閱讀和寫作能力。典型例題講解閱讀下面的童話故事，完成練習(xí)e狼

6、和狐貍自從狐貍從烏鴉嘴里騙到肉飽餐一頓后，就很少外出捕食了。狐貍自恃聰明，點(diǎn)子多， 便千方百計(jì)地從別的動(dòng)物那里騙現(xiàn)成的食物。狐貍的甜言蜜語對(duì)大多數(shù)動(dòng)物還是很管用的，因?yàn)榭傆幸恍嶂蕴摌s、愛聽好話的動(dòng)物 上當(dāng)。狼很羨慕狐貍狐貍每天只要?jiǎng)訋紫伦欤b出幾個(gè)迷人的笑臉，食物就會(huì)來到他的面前， 不必自己辛苦地東奔西跑，就能填飽肚子。一天，狼找到狐貍，誠懇地說：“狐貍老弟，你真行，能傳授給我?guī)渍袉?？我們兄弟?場(chǎng)，你也不忍心看我一天到晚為三餐而四處奔波吧。''狐貍聽了，心里甭提多得意了，他對(duì) 狼的話十分受用，說道：“狼大哥，干這活要有足夠的智慧和清醒的頭腦，可不是誰都干得 了的！”狼見狐貍

7、搪寒他，非常生氣，對(duì)狐貍吼道：“狐貍，你教還是不教？不教，我吃了你！ ” 孤貍心里很害怕，賠笑說：“大哥，你消消氣，我沒說不教你呀！你看你，這么時(shí)不住性子， 早把人家嚇跑了，還能吃得到嗎？ ”狼想想也有道理，說道：“那好，你說吧，我應(yīng)該怎么 做？ ”狐貍把狼帶到小河邊，清澈的河水映出了狐貍和狼的倒影。狐貍對(duì)狼說：“首先你要練 習(xí)笑容。所謂伸手不打笑臉人'，你要先用微笑贏得別人的信任，消除別人對(duì)你的敵意、 警惕，然后才能進(jìn)行下一步?！崩菍?duì)著河水，咧開嘴笑了一下，樣子難看極了。陰森森的牙齒露在外面，讓人見了就發(fā) 抖，別說同他講話了，就算是再看他一眼也要鼓起十二分的勇氣o狼對(duì)自己的笑容也不滿

8、意， 問狐貍：“我怎么笑得這么別扭？ “狐貍告訴他：“你這樣皮笑肉不笑，一看就是居心不良。 你要發(fā)自內(nèi)心她笑，就像真的見到一頓豐盛的大餐一樣?？?，我笑給你看。"說著，狐貍露 出媚笑。狼見了，不得不佩服孤貍的本事，竟然把虛假的笑容表現(xiàn)得這么真實(shí)。狐貍認(rèn)為這也不是個(gè)辦法，決定帶狼去實(shí)踐。悶熱的天氣引得蟬在樹上唱個(gè)不停。狼想吃蟬，狐貍想了一個(gè)計(jì)第。對(duì)狼夸耀說：“狼 大哥，看我的，你好好學(xué)著點(diǎn)兒e ”狐貍站在樹的下面，開始對(duì)蟬大加贊揚(yáng)：“蟬啊蟬，你 的歌聲真動(dòng)聽，你的嗓音真迷人，快下來吧，讓我看看是多大的動(dòng)物發(fā)出這么響亮的聲音?！毕s識(shí)破了狐貍的詭計(jì)，捕了一片樹葉扔下去。狐貍還以為是蟬，撲了過

9、去，蟬對(duì)狐貍說：“你這家伙，你以為是我下去了，那就錯(cuò)了。自從我看見你的巽便里有蟬 的翅膀，我就對(duì)你有所警惕了。”狼見狐貍失敗了，搖搖頭，心想：還是靠自己的本事吃飯吧，這樣才踏實(shí)。1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（）的笑臉（）的頭腦（）的河水（）的大餐【答案】迷人清醒清澈豐盛【解析】本題考查本題要求我們按文堂內(nèi)容填空，也就是說括號(hào)里填的詞原文中有答案。 例如，怎樣的笑臉呢？文中有“逑人的笑臉”。余下的空都可在原文中找到相應(yīng)的答案。1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）狐貍聰明，多，便地從別的動(dòng)物那里騙的食物。（2）狐貍的 對(duì)大多數(shù)動(dòng)物還是很管用的，因?yàn)榭傆幸恍?的動(dòng)物上當(dāng)?！敬鸢浮浚?）自恃 點(diǎn)子 千方百計(jì) 現(xiàn)成

10、 （2）甜言蜜語 熱衷虛榮 愛聽好話【解析】本題考查梳理文章內(nèi)容。按原文內(nèi)容填空的題，一定要先熟讀文幸，在必要的 地方做上記號(hào)，看清斃每個(gè)字、詞、句，包括結(jié)構(gòu)、位置等，不能添減，不能寫錯(cuò)別字，要 寫得端正、準(zhǔn)確.例如填“自恃”這個(gè)詞時(shí)要注意“侍”的寫法：“點(diǎn)子”一詞在原文中有， 不能填“辦法”等別的詞。余下的空也要看仔細(xì)。需要注意的是，“恃、蜜、衷、虛”等都 是易寫錯(cuò)的字，要注意與其相似的字“詩、密、衰、慮”等的區(qū)分。3.蟬用什么辦法識(shí)破了狐貍的詭計(jì)？【答案】蟬摘了一片樹葉扔下去?！窘馕觥勘绢}考查概括文章內(nèi)容。本題要通過閱讀文章，特別是要多讀文章最后兩個(gè)自 然段，找到蟬和狐貍的對(duì)話內(nèi)容，就很容

11、易知道：蟬自從看見狐貍的糞便里有蟬的翅膀，就 對(duì)狐貍有所警惕了，于是，蟬摘了一片樹葉扔下去。經(jīng)典閱讀訓(xùn)練一、閱讀下面的文章，完成習(xí)題。聰明的蝸牛馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦他說：“你爬一百年也抵不了我 的一百步！”蝸牛為了教訓(xùn)驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，我保證不會(huì)落在 你后面一百步！”“啊，蝸牛，你太會(huì)吹牛了吧！ ”馬兒喊叫起來。蝸牛接著說:“明天早上咱們來比一比，要是我輸了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！” 馬兒立即同意了。當(dāng)天，蝸牛召集了他的家族，來了足足有一萬只蝸牛。蝸牛把想好的巧計(jì)告訴大家，希 望大家團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝馬兒。第二天黎明時(shí)分，馬兒來了

12、。比賽一開始，馬兒就飛奔起來。他跑了一百步，回頭看時(shí)， 卻發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他后面一百步的地方。他繼續(xù)向前跑，跑了兩百步，頭也不回，吻笑地問道： “嗨！蝸牛老弟，你在哪兒底呢？"“我就在你腳后沒幾步的地方呀！”馬兒回頭一看，蝸牛正在離他不遠(yuǎn)的地方爬著©馬兒梳了，又一口氣跑了好幾百步，朝 后看看，蝸牛還是離他不遠(yuǎn)。他不敢停留，又拼命地向前跑去。馬兒吃力地噴著氣，邊跑邊回頭看，每次都看到蝸牛在他的腳后不遠(yuǎn)的地方爬著，最后， 馬兒精疲力竭，癱倒在路上。這時(shí)，蝸牛代到他跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過 別人，光憑腳快是不行的，還得有一個(gè)腦袋！ ”原來，蝸牛讓他的同胞沿著比賽路線，每

13、隔 一百步就藏一只。L這篇文章是按 順序?qū)懙模且黄?故事。2 .文中畫橫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。3 .為什么蝸?？偸窃隈R兒腳后不到一百步的地方爬呢？4 .下列選項(xiàng)中，最能表達(dá)文章中心思想的是（）。A.批評(píng)了馬兒的驕傲，贊揚(yáng)了蝸牛的團(tuán)結(jié)，說明團(tuán)結(jié)起來力量大8 .蝸牛憑自己的智慧教訓(xùn)了驕傲的馬兒，說明只要善于動(dòng)腦，就能戰(zhàn)勝對(duì)手C.馬兒太驕傲，結(jié)果失敗了，說明驕傲者必?cái).蝸牛運(yùn)用欺騙的手段獲勝，說明必要的欺騙是可以理解的二' 閱讀下文，回答問題。阿凡提的三個(gè)雞蛋有個(gè)財(cái)主，在城里開了個(gè)飯館。有一回，阿凡提在這家飯館里吃了三個(gè)煮熟的鳴蛋，臨 走時(shí)一摸口袋，才發(fā)現(xiàn)身上忘了帶錢。阿凡提只好向

14、財(cái)主賠不是，并承諾下次經(jīng)過這里時(shí)， 一定送錢來還他。不要緊口財(cái)主 說口三個(gè)鳴蛋算得了什么口以后再說吧口過了半年，阿凡提又來到城里，急忙跑到這家飯館來還錢。見了財(cái)主，阿凡提 問道：“上次我吃了三個(gè)雞蛋，該給你多少錢呢？ ”財(cái)主從墻上取下一個(gè)大算盤，撥拉了半天才 說：“不多，不多，三個(gè)雞蛋就算三百塊錢好了?！薄柏?cái)主，你這是發(fā)昏了嗎？ ”阿凡提°“咦，這還算多嗎？"財(cái)主 說，“要是我這三個(gè)雞蛋沒給你吃掉，早孵出三只母雞來了。一只母雞半年下三十個(gè)鳴蛋，三只母鳴要下九十個(gè)雞蛋，九十個(gè)雞蛋再孵成小 雞，你給我說說，該值多少錢！ ”阿凡提罵財(cái)主欺負(fù)人，財(cái)主反而到國王那兒告了阿凡提。到了審

15、案子的那一天，國王坐在殿上，專等阿凡提來，好重重地罰他。等呀等呀，等到 下午才見阿凡提手里拿著一把鐵勺來了?！澳愫么竽?！ ”國王吼道，“你為何才來？”“我正忙著，”阿凡提說，“我和鄰居合伙種的兩畝麥子明天就要下種了，我們正忙著 炒麥種，才耽誤了時(shí)間?！?，哈哈！，國王和財(cái)主一起大笑了起來。國王說：“炒熟的麥子還能出苗嗎？你這個(gè)大“國王啊，原來您也知道炒熟的麥子不出苗?！卑⒎蔡嵴f，“那么，請(qǐng)問陛下，煮熟的 雞蛋還能孵出小雞來嗎？ ”1 .在短文第2自然段的里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .在短文的橫線上填入合適的內(nèi)容。3 .分別用一些詞語來形容財(cái)主和阿凡提。（1）財(cái)主：（2）阿凡提：4 .財(cái)主為什么當(dāng)初

16、不跟阿凡提要那三個(gè)雞蛋的錢？5讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?三、閱讀下文，回答問題。透明人林清玄有一個(gè)樵夫上山砍柴，無意間在山上遇見一個(gè)透明人，那人的外表只有一層薄膜一樣的 皮膚，五臟六腑都看得清清處是，五顏六色，非常丑怪。樵夫問說：“你是什么？怎么長(zhǎng)成這個(gè)怪樣子？ ”透明人說：“我的名字叫妙聽'，我不是人，而是妖怪”。樵夫說：“你是妖怪？所有的妖怪都有特別的本事，你有什么本事呢？透明人說：“我只有一個(gè)特別的本事，你看我的身體是不是透明的？這就是我的本事。 所有人在我面前都會(huì)變成透明的,我不但可以看見人的五臟六腑，還可以看見人的隱私、心 思和一切的秘密。簡(jiǎn)單地說，我會(huì)讀心術(shù)'

17、，所以在妖界才叫做妙聽'呀！ ”“可以知道人的隱私、心思和一切的秘密，那多可怕呀！“樵夫心里想著，問妖怪說： “妙聽先生，那么今天我怎么會(huì)遇見你呢？”妖怪說：“我正要去惑亂人間哩！我打算把凄子的心思告訴丈夫，把丈夫的隱私告訴妻 子，讓夫妻失和。我打算把朋友之間互相隱藏的秘密告訴對(duì)方，讓朋友反目。我打算東說說， 西說說，把東家最不想讓西家知道的事告訴西家：再把西家最帕被知道的事，告訴東家 我不必使用特別的妖術(shù)，只要靠這張嘴巴，不久之后，地球就會(huì)毀滅了呀！”樵夫越聽越怕，想到人間從此沒有隱私和秘密，即使是暗中亂想的心思也會(huì)被公之于眾， 這世界會(huì)變得多么恐怖??！樵夫就生出一個(gè)想法：“趁這只妖

18、怪還沒有到人間作亂之前，在 山上就把它殺了吧！”當(dāng)他想到這里，妖怪妙聽突然大笑：“哈哈哈！你剛剛在想，趁我還沒有到人間作亂， 先把我殺了！你怎么可能殺死我呢？不管你想什么，我都會(huì)先知道！ ”樵夫暗暗心驚，假裝成渾然不知的樣子。妖怪說：“你想裝成渾然不知的樣子，趁我不注意時(shí)殺掉我，哈哈哈”樵夫惱羞成怒，拿起斧頭就向妖怪砍去，左砍右砍上砍下砍，不管他怎么砍，斧頭還沒 有下來，妖怪已先“讀”出了砍下的方向，妖怪一邊閃躲，一邊不斷地嘲笑樵夫。最后，疲 憊不堪的樵夫頹然坐在地上，無奈地對(duì)妙聽妖怪說：“既然殺不了你，你也沒有本事害我， 我不管你了，我還是砍柴吧！”休息了一下子，樵夫繼續(xù)認(rèn)真地砍伐樹木，盡管

19、妖怪在一旁干擾，他卻視而不見，完全 忘記了妖怪的存在。他進(jìn)入了無心境界。他的手一滑，斧頭飛了出去，正好砍中了妖怪的眉 心0樵夫呆立了半晌，突然悟道：“只有專心致志，進(jìn)入了無心的境界，才能對(duì)付那專門探 察隱私、心思和秘密的妖怪呀！”L請(qǐng)你說說怎么理解文中的“透明人”這一形象。2 .從文中找出最能表現(xiàn)文章寓意的語句。3 .這則寓言對(duì)人物的描寫非常生動(dòng)，試舉一例加以分析。4 .這篇文章告訴了我們?cè)鯓拥牡览?？名校真題在線（武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)）閱讀短文，回答問題。最棒的玉米從前有一個(gè)老婆婆，她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著收獲的日子一天天近了。一天，一個(gè)顆粒飽滿裹著幾層綠外衣的玉米說道：“收獲那天，老婆婆

20、肯定先摘我。因 為我是今年長(zhǎng)得最好的玉米！”周圍的玉米聽了也都隨聲附和地稱贊著。收獲那天，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒有把他摘走?！袄掀牌趴赡苎凵癫淮?好，沒注意到我。明天，明天，她一定會(huì)把我摘走的！''那個(gè)很棒的玉米自我安慰著。第二天，老婆婆又唱著快樂的歌兒收走了其他的玉米，可唯獨(dú)沒有摘這個(gè)棒玉米?！懊?天，老婆婆一定會(huì)把我摘走的！ ”棒玉米仍然自我安慰著第三天，第四天，老婆婆沒有來，從這以后的好多天，老婆婆也沒有來過，棒玉米被摘 走的希望越來越渺茫直到一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是年最好的玉米，我對(duì)自 己的估量太高了。其實(shí)，我是今年最差的玉米，連

21、老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日， 原來飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨 搏斗，眼看軀體快要腐爛，我真是自作自受??！ ”他絕望，他悲痛，他甚至想自行了斷，在 這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉不知不覺，一縷柔和的陽光照在最棒的玉米的臉上，他抬起頭來，睜開眼暗，一下就看 到了站在他面前的老婆婆。老婆婆也在用一種柔和的目光瞧著他，自言自語道：“這可是今年最好的玉米，他的種 子明年一定比他今年長(zhǎng)得要好呦！”這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。正當(dāng)他想著的時(shí)候，這個(gè)獲得殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地捅了下來相信自己，但有時(shí)候需要再等一下。1.讀文中畫“”的句子，體會(huì)最棒的玉米當(dāng)時(shí)的心情，且用盡可能多的成語來形 容它當(dāng)時(shí)的思維變化。2,收獲的日子到了，第一天，第二天，第三天，第四天好多天老婆婆也沒有把那個(gè) 最棒的玉米摘走，棒玉米心里是怎么想的？怎么做的？請(qǐng)用自己的話說一說。3 .你是怎么理解“相信自己，但有時(shí)候需要再等一下”這句話的?4 .“這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。"你認(rèn)為老婆婆不早摘走這只 棒玉米的原因是什么？5假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么樣的結(jié)局?參考答案經(jīng)典閱