青島版-四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單位檢測(cè)題(含全部答案)

1、2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題第一單元 我們吃什么學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)1 .我們常吃的食物，有的來自 ,如、等；有的來自,如、等；還有的來自 ,如 等。食物雖然多種多樣，但都直接或見接地來自 。2 .不同的食物中含有不同的 。像花生、肥肉、大豆中含 多,雞蛋、瘦肉中含 多，饅頭、米飯、煎餅等面食中含 。3 .合理的飲食應(yīng)是這樣的：把我們的食物分成 10份，那么米、面食應(yīng)占 份左右，蔬菜、水果應(yīng)占份左右；牛奶、肉、蛋、 油應(yīng)占左右04 .將瓜子仁放在紙上擠壓，會(huì)在紙上留下，這說明瓜子仁里含有 c5 .飲食計(jì)劃不僅要考慮均衡搭配，還要綜合考慮每個(gè)人的 、等 不同而產(chǎn)生飲食差異。如果當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)

2、較大，應(yīng)多配些 等食物。6 .維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)素，主要包括 、淀粉、纖維 素、礦物質(zhì)和水。二、選擇。1 .下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）。主食中不可缺少粗糧 可用飲料代替喝水蔬菜能生吃2 .下列烹飪方法中，（）對(duì)維生素的破壞較少。煮炸炒3 .在下列食物中，滴上碘酒能變藍(lán)色的是（）。土豆白菜蘿卜4 .在下食物中，脂肪含量較高的是第（）組。水煮鹵蛋、五香牛肉干 油炸花生、紅燒肘子 清蒸螃蟹、海米西芹5 .良好的飲食習(xí)慣包括（）。合理分配三餐葷素搭配 不挑食不偏食不暴飲暴食6 .肥胖往往是由于（）而造成的。遺傳內(nèi)分泌代謝紊亂攝入的食物或脂肪過多、又缺乏相應(yīng)的體力勞動(dòng)7 .下列食物不同類的是（）。牛肉

3、牛奶 豆?jié){ 魚 雞肉8 .為了節(jié)約時(shí)間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（）合理不合理三、判斷。1 .無論是芹菜、牛肉、牛奶，還是木耳這些食物都直接或間接來自植物。（）2 .用燒烤法檢驗(yàn)食物中蛋白質(zhì)的存在時(shí)，最好把教室的窗戶打開，以保持良好的通風(fēng)效果。（）3 .買食品時(shí)，要注意查看食品包裝袋上的信息。（）4 .人體哪一種營(yíng)養(yǎng)成分都不能缺乏，否則就容易患病。（）5 .黃瓜比韭菜中含有的纖維素多。（）四、我?guī)退鼈冋遗笥眩簩⑹澄锖退臓I(yíng)養(yǎng)成分用線連接起來。蛋白質(zhì)瘦肉、魚脂肪花生油、香油銀頭、大米食鹽鹽類淀粉五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .將花生米在白紙上用力劃或放在白紙上擠壓， 白紙上會(huì)留下,說 明

4、花生米中含有2 .把碘酒滴在饅頭上，蘸有碘酒的饅頭就會(huì)變成藍(lán)色，這說明饅頭中含有3 .在燒瘦肉時(shí)，有一股特別難聞、像燒焦頭發(fā)一樣的氣味，這是燃燒時(shí)特有的氣味。六、科學(xué)與生活。結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)出你的一日三餐，并說出你的理由。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題第二單元水里有什么班級(jí) 姓名 等級(jí)、填空。1 .像食鹽、高鈕酸鉀這樣，在水中變成 、的微粒，地 分散到水里，不會(huì)自行沉降下來的現(xiàn)象叫做 。2 .、? 可以加快物體的溶解。3 .制作飲料時(shí)，每次都要對(duì)每種配料選取。4 .在物體沉淀的過程中， 的物體先沉淀, 的物體后沉淀。5 .某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量 20%、白砂糖、 食

5、用香精、檸檬酸、維生素G胡蘿卜素。根據(jù)以上說明，我認(rèn)為這種飲料是 飲料，顏色可能是 , 飲用時(shí)會(huì)覺得有 味。6 .除去水中 f口的過程叫做水白凈化。 、>是三種常用的凈化水方法。7 .生活中最簡(jiǎn)單的給水消毒的方法是 、選擇。1 .下面不能被水溶解的物體有（）。A、高鈕酸鉀B、面粉C、食用堿2 .（）可以使肥皂在水中溶解的速度達(dá)到最塊。A攪拌 B .用熱水C .粉碎D .攪拌、用熱水、粉碎三種方法。3 .在水中不斷地加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（）。A.食鹽會(huì)一直溶解下去。B .食鹽不會(huì)一直溶解下去。4 .我們可以用（）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。A .過濾 B.沉淀 C.蒸發(fā)5 .汽水中的氣體

6、是通過 （）的方法溶解的。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自測(cè)題第3頁（共2頁）A.打入 B.加壓 C.減壓三、判斷。1 .沉淀能除去水中比較重的、不易溶解的物質(zhì)。(2 .溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到，但并沒有消失。(3 .水的溫度對(duì)物體的溶解速度沒有太大的關(guān)系。(4 .好的飲料配方經(jīng)過一次調(diào)制就可以得到。(5 .水里面溶解的礦物質(zhì)，對(duì)人體是都有害的。(6 .我們應(yīng)該經(jīng)常喝純凈水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。( 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2.如圖，號(hào)杯水的糖溶解的快。因?yàn)?. 設(shè)計(jì)一個(gè)“加快肥皂塊在水中溶解”的實(shí) 驗(yàn)。1.如圖，將食鹽和砂子分別放在水里， 攪拌，會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽 ,砂子 說明食鹽,砂子。(1)

7、實(shí)驗(yàn)名稱：加快肥皂塊在水中溶解(2)我的假設(shè)： 能加快肥皂快在水中的溶解。(3)實(shí)驗(yàn)器材：(4)實(shí)驗(yàn)步驟：(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：五、猜想與方案。如何驗(yàn)證水能溶解一些物質(zhì)？寫出你的驗(yàn)證方案。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 第三單元植物的生活班級(jí) 姓名 等級(jí)一、填空。1 .植物的身體一般包括 、- 、六部分。2 .地球上的植物，目前人們已知的大約有 種。3 .植物的莖有運(yùn)輸 和 的作用。4 .絕大多數(shù)植物都有根，根有 和、的作用。5 .根主要靠 伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收 的同時(shí),溶解在水中的 也吸收了。6 .觀察葉子的氣孔時(shí)，要選用葉子的 ,用 觀察。7 .植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成 從葉子氣

8、孔中跑出，騰 飛到空中，這就是葉子的。8 .植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，絕大部分是由 提供的。二、選擇。1.葉子的蒸騰作用能促進(jìn)植物的根不斷（）水分。吸收排出2,水在植物體內(nèi)的活動(dòng)路線是（）根一莖一葉子葉子一莖一根3 .植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。葉的兩面葉的上表皮的氣孔葉的下表皮的氣孔4 .把一盆花放在向陽處，這盆花的葉（）蒸騰作用進(jìn)行得快 蒸騰作用進(jìn)行得慢5 .植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產(chǎn)生（）。二氧化碳氧氣 氮?dú)馊⑴袛唷? .葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（：2 .因?yàn)橛腥~綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉綠素。（：3 . 芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的

9、根都屬于直根。（4 .根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。（）5 .人們?cè)跅U插或移栽樹木時(shí)，常常會(huì)剪去一部分枝葉，這樣可以減少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .如右圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的 盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，在 莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時(shí) 澆水。12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上 。 如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上 。說明 葉子具有 水分的作用。2 .如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會(huì)，發(fā)現(xiàn)酒精變 ,葉子變,說明除去葉子中的 ,葉子就不再是綠色的了。 （6分）3 .如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下

10、12個(gè)小時(shí)（木五、猜想與方案。植物吸水與根毛的多少是否有關(guān)系？寫出你的猜想與驗(yàn)證方案。本的要更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間）后，會(huì)發(fā)現(xiàn) 變紅了，說明植物莖 內(nèi)有。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題 期中測(cè)試班級(jí) 姓名 等級(jí)、我會(huì)填。1 . 為我們提供了豐富的食物。2 .我們每天吃的食物如果分10份，米和面食應(yīng)占 份，蔬菜，水果 應(yīng)占 份，牛奶、肉、蛋、油占 左右。3 .由實(shí)驗(yàn)我們可以知道 、可以加快溶解。4 .三種常用的凈化水的方法有 、。5 .植物的根能 植物，根在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的 也吸收了。6 .植物體內(nèi)的水 周圍的熱，變成 從葉的 跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做 。7 .除去綠葉中的葉綠

11、素可以把綠葉放在 中煮。8 .研究水的溫度對(duì)物體溶解的影響，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須不同， 其他條件必須相同。、我會(huì)選。1 .其他條件相同時(shí)，溶解得比較慢的是（）。A 、粗鹽 B 、細(xì)鹽 C 、不能確定2 .用塑料袋把一棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠， 它是（）A、葉的蒸騰作用產(chǎn)生的 B、澆水時(shí)淋上去的 C、從濕土里跑上去的3 .遇碘酒變成藍(lán)色的是（）A 、淀粉B、蛋白質(zhì)4 .（）是用來除去水中不溶解雜質(zhì)的方法。A 、沉淀 B 、消毒 C 、過濾5 .葉子的（）作用能促進(jìn)植物的根不斷的吸收水分。A 、蒸騰 B、光合 C、二者都能、我是小法官02017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自測(cè)題第7

12、頁（共2頁）1 .因?yàn)榘滋悄苋芙庥谒?，所以在一杯水中能無限制的溶解白糖2 .制作飲料時(shí)，為了顏色漂亮，可以多加色素。（3 .所有的植物身體都分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。4 .植物必須在陽光下才能進(jìn)行光合作用。5 .生活中最簡(jiǎn)單的給水消毒的方法就是把水燒開。6 .只有綠色的葉子中含有葉綠素，像黃顏色、紅顏色的葉子就沒有葉綠素 四、手拉手。油菜淀粉米飯、面條蛋清蛋白質(zhì)脂肪花生、芝麻水五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .將食鹽顆粒放進(jìn)水中，過一會(huì)，食鹽顆粒不見了，嘗一嘗水有咸味，說明食鹽在水中 。如圖1, 號(hào)杯水的糖溶解的快，因?yàn)?2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自8U題第8頁（共2頁）2 .如圖2,將帶有

13、葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下 12個(gè)小時(shí)（木本的要更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間后）同，會(huì)發(fā)現(xiàn) 變紅了,說明植物莖內(nèi)有。3 .如圖，托盤上的食物發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味，說明這種食物中含有。六、實(shí)驗(yàn)探究如何證明植物的葉有蒸騰作用，把你的實(shí)驗(yàn)方案記錄下來。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題第四單元空氣和水的力班級(jí) 姓名 等級(jí)、填空。1 .噴氣式飛機(jī)、火箭升空都是利用了 原理；充氣蹦蹦床是利用空氣 壓縮有 的原理制作的。2 .當(dāng)松開充滿空氣的氣球時(shí)，氣球運(yùn)動(dòng)的方向與球內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方 向,這種現(xiàn)象叫做。3 .地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有 千米厚，人們把這 層 厚厚的空氣叫做 。大氣有,處在大氣層中 的物

14、體都受一種無形的壓力，這種壓力就是 。方向是來 自。4 .氣球在撒氣同時(shí)會(huì)被推出一段距離，這是 力作用的結(jié)果。5 .當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向東噴出時(shí)，氣球會(huì)向 運(yùn)動(dòng)。6 .皮球彈跳的次數(shù)和高度與 有關(guān)， 越足，彈得越、選擇。1 .在兩個(gè)吸盤緊緊地吸在一起的實(shí)驗(yàn)中，成功的關(guān)健是（）。A、吸盤的材質(zhì) B、吸盤的大小 C、把里面的空氣全部擠壓出來2 .下面各項(xiàng)中，與大氣壓力無關(guān)的現(xiàn)象是（）。A、鋼筆吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝飲料3 .世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是（）。A、中國(guó) B 、日本 C 、美國(guó)4 .下列屬于反沖的是（）。A、被壓彎的鐵片又繃直了B 、人用力向后劃水，小船向前運(yùn)動(dòng)C、壓縮后的彈簧將小

15、球高高彈起5 .水流的力量與（）無關(guān)。A水位高低 B、水量大小C、水的溫度 D、水流速度2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自9U題第 9頁（共2頁）三、判斷。1. 大氣沒有重量，因?yàn)槲覀冎車陀写髿?，但我們感覺不到。2 .飛機(jī)在飛行過程中自始至終都受到大氣壓力的作用。3 .橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。4 .墨魚主要靠反沖的力量推動(dòng)身體向前進(jìn)。5 .孔明燈最早是用來傳遞軍事信號(hào)的。四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .如圖，圖2把裝滿水的杯子倒過來，水 流出來；圖3兩個(gè)吸盤 吸在一起。這些現(xiàn)象都是利用了 原理。2 .如圖，邊圖中水流產(chǎn)生的力量大, 因?yàn)樗摹Ｎ?、科學(xué)與生活。1 .列舉人們利用空氣制

16、作彈力的實(shí)例。2 .你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋瓶子吞雞蛋的秘密嗎?六、猜想與方案為什么廚房里的抽油煙機(jī)要安裝在爐灶的上部？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 你的猜想。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題第五單元熱的傳遞班級(jí) 姓名 等級(jí)、填空。1 . 熱傳遞的方式有三種： 、。2 .熱在水中可以通過 的方式傳遞，在空氣中也可以通過 的 方式傳遞。3 .冬天，教室里的暖氣片是通過 的方式使教室里暖和起來的。4 .太陽能熱水器應(yīng)用的就是把 轉(zhuǎn)化為人們需要的 能。5 .冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地 。6 .太陽能熱水器是由 、和 三大部分組成。其中是太陽能熱水系統(tǒng)的核心元件，是接受 并傳遞熱量的裝置。7 .按照

17、物體傳導(dǎo)熱能力的不同，將物體分為、兩大類。、選擇。1 .把兩支同樣的溫度計(jì)的液泡分別用黑布和白布包起來，放在陽光下，過一段時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)（）現(xiàn)象。A、包黑布的比包白布的溫度計(jì)的讀數(shù)高B、包白布的比包黑布的溫度計(jì)的讀數(shù)高G包黑布和包白布的溫度計(jì)的讀數(shù)一樣高。2 .下面幾種放置太陽能熱水器的方法效果最好的是（）。A、平放 B 、豎放C、與太陽光相對(duì)3 .性急的小明想在最短的時(shí)間內(nèi)把開水的溫度降到能喝，他應(yīng)用（）A、陶瓷杯 B 、塑料杯 C、不銹鋼杯4 .給稀飯加熱時(shí)用勺子攪動(dòng)是為了加快（）。A、熱的對(duì)流 B 、熱的傳導(dǎo)C 、熱的輻射5 .冬天，在有暖氣片的房間內(nèi)點(diǎn)燃衛(wèi)生香，煙會(huì)飄向（）。A、門外B

18、、暖氣片的方向C、窗外6 .冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（）。A、快些B 、慢些 C 、一樣 、判斷2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自測(cè)題第11頁（共2頁）1 .保溫材料都是些導(dǎo)熱性能很好的材料。（）2 .將空調(diào)口朝上可讓室內(nèi)溫度降得快。（）3 .熱的良導(dǎo)體對(duì)人類有用，熱的不良導(dǎo)體對(duì)人類沒有什么用。（）4 .熱稀飯時(shí)，用勺子攪幾下會(huì)熱的更快，這是因?yàn)閿噭?dòng)加快了熱的對(duì)流。（）5 .給放有小米粒的水加熱時(shí)，小米粒在水中的對(duì)流方向是從下到上，再?gòu)纳系较?，循環(huán)往復(fù)。（）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .如圖，將塑料勺、鋁勺、銅勺、鐵勺、木筷同時(shí)放進(jìn)熱水里，過一會(huì)發(fā)現(xiàn) 不熱，而熱，說明不同的物體傳熱的能力2 .如圖，將木

19、屑放在水里，加熱后，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出木屑的運(yùn)動(dòng)路線 五、簡(jiǎn)答題。我們看到的現(xiàn)象是： 1 .酒精燈的火焰分幾層？怎樣使用酒精燈?2 .夏天，冷飲攤點(diǎn)為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕?小、猜想與方案利用學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)不燙手的杯子，說一說為什么要這樣設(shè)計(jì)？熱 “物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題期末測(cè)試班級(jí) 姓名 等級(jí)、填空。1 .維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)素，主要包括、 纖維素、礦物質(zhì)和。2 .加快溶解的方法有 、。3 .根主要是靠 伸進(jìn)土壤吸收水分。4 .把氣球吹足氣，口朝下松手，氣球會(huì),氣球運(yùn)動(dòng)方向與空氣噴 出的方向。這種現(xiàn)象叫做。5 .葉子不斷的蒸騰水分

20、，能促進(jìn)植物的根不斷的吸收 和。6 .大氣有壓力，所有在大氣中的物體都受到這種無形的壓力，這種壓力叫做。這種壓力的方向來自。7 .救生圈、輪胎、充氣蹦蹦床內(nèi)都充滿了 。都是利用了 有彈性的原理。8 .熱在水中主要是以 的方式傳遞的。9 .黑深色的物體比白淺色的物體吸收的輻射熱 。10 .太陽能熱水器主要由 、和 等組成。、珠海拾貝。1 .人體活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)是A 、蛋白質(zhì)、水和鹽類B 、維生素 C 、淀粉和糖類2 .溶解在汽水中的氣體是 。A 、空氣B、氧氣 C 、二氧化碳3 .植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從 跑出去了。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔 C、葉的下表皮的氣孔4

21、.熱氣球升空是因?yàn)椋ǎ〢、熱空氣比冷空氣輕B、空氣的反沖力 C、熱空氣比冷空氣重5 .相同坡度，水流大的產(chǎn)生的力量。A、大 B 、小C 、相同6 .太陽能熱水器的吸熱裝置是（）的。A 、白色 B 、黑色C 、紅色三、判斷。1.隨著科技的發(fā)展，我們的食品將由工廠生產(chǎn)。所以，人們可以不再依賴大自然。（）。2 .自然界中水利溶解的物質(zhì)都是有害的。（）3 .根吸收的水分大部分用于蒸騰作用。（）4 .空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。（）5 .物體吸熱的快慢只與其本身材料有關(guān)。（） 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面 處滴一層植物油或用棉花把瓶口封好，再水面到 達(dá)處做一個(gè)記號(hào)，

22、將這個(gè)裝置放在向陽通風(fēng)處， 觀察現(xiàn)象。幾天后，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子中的水 說明。2 .如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象 是,這就是熱傳遞的另一種方式叫 五、科學(xué)與生活1. 生活中，哪些地方需要傳熱快，哪些地方需要傳熱慢?請(qǐng)各列舉3個(gè)實(shí)例2.冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會(huì)撒些煤渣，這是為什么?六、猜想與方案怎樣證明植物的根具有吸水的作用？寫出你的實(shí)驗(yàn)方案。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題綜合測(cè)試之一班級(jí) 姓名 等級(jí)一、我來填一填。1 .合理飲食要做到 。我們每天的食物如果分為10份，、 應(yīng)占4份，、也占4份，、應(yīng)占2份2 .在凈化的過程中，能除去水中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)。3 .莖有運(yùn)輸 和 的

23、作用。4 .水流產(chǎn)生的力量大小與水流量的 與水位的 有關(guān)。5 .當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向東噴出時(shí)，氣球會(huì)向 運(yùn)動(dòng)。6 .熱在水中和空氣中，主要是以 的方式傳遞的。6. 植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。 葉的這種作用叫做。7. 空氣受熱后體積會(huì)、比同體積的冷空氣輕、所以熱空氣會(huì) 二、認(rèn)真選一選。1 .日常的飲食，我們要做到（）A .空腹喝牛奶 B .每餐少吃一口 C .常吃方便面2 .根吸收的水分，大部分用于（）A.光合作用B.蒸騰作用C.儲(chǔ)存3 .依靠反沖原理運(yùn)動(dòng)的是（）。A.蹦蹦床B.摩托車C.火箭4 . 下列食物中，不能溶解于水的是（）。A .酒精 B .砂糖 C

24、.面粉5 .冬天，人們喜歡穿毛皮衣服，因?yàn)樗鼈儯ǎ?。A.保溫性能好 B .能產(chǎn)生熱量C、美觀三、火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)。1 .蛋白質(zhì)具有促進(jìn)人體發(fā)育，增強(qiáng)人體抵抗力的作用。（）2 .溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到了，但并沒有消失。（）3 . 塑料比金屬傳熱慢。（）4 .太陽能集熱器是接受太陽輻射并傳遞熱量的裝置。（）2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自測(cè)題第20頁（共2頁）5.鋼筆吸墨水是利用了大氣壓力的原因四、填一填。,葉子變五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1.將綠葉放在酒精中煮，過一會(huì)，發(fā)現(xiàn)酒精變說明除去葉子中的2.如圖，第物體，從溫度,葉子就不再是綠色的了。根火柴（從左向右數(shù)）先掉下來。說明熱可以沿著的部分傳到溫度物質(zhì)中傳

25、遞的方式，這種方式叫做六、科學(xué)與生活。1. 為什么廚房里的抽油煙機(jī)要安裝在廚房的上部?的部分，這是熱在2.天冷了，帶上棉手套為什么會(huì)覺得熱乎，手套會(huì)生熱嗎?3. 常見的水的凈化的方法有哪些?七、實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物能進(jìn)行光合作用。2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題綜合測(cè)試之二班級(jí)姓名、畫龍點(diǎn)睛1 .我們常吃的食物，有的來自 ,如、等；有的來自 ,如、等；還有的來自,如 等。2 .加快物體溶解的方法有 、將物體研碎。3 . 、過濾、 是三種常用的凈化水的方法。4 .根主要靠 伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收 的同時(shí),溶解在水中的 也吸收了。5 . 色物體比 色物體吸收的輻射熱多。6 .“孔明燈”是

26、利用 原理制成的，“神舟五號(hào)”是利 用 原理升空的。7 . 熱在水中或空氣中主要是靠 的方式傳遞的的，太陽供給大地的 熱是靠 方式傳遞的。7.瓶子“吞”雞蛋是利用了 。它的方向來自 。 、取出珍寶。1 .樹皮中運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管，叫（A.導(dǎo)管B .篩管2 .根據(jù)對(duì)流原理，廚房里排熱空氣和油煙風(fēng)扇，安裝在爐灶的（A .上方 B .下方 C .相同高度3 .離地面越高，空氣越稀薄，因而大氣壓力（）A .越大 B .越小 C .不變4 .冬季穿棉衣比較暖和，是因?yàn)椋ǎ?。A .棉衣?lián)躏L(fēng)B .棉衣能保溫C .棉衣能生熱5 .日常的飲食，我們要做到（）。A .空腹喝牛奶B .常吃方便面C .每餐少吃一口三、判

27、斷。1 .我們?cè)诶镁凭珶艚o物體加熱時(shí)，應(yīng)把受熱物體放在焰心部分。（）2 .熱稀飯時(shí)，用勺子不斷的攪動(dòng)，是為了加快粥內(nèi)的熱對(duì)流。（3 .各種物體傳導(dǎo)熱的能力是不同。（4 .在制作飲料時(shí)，為了顏色漂亮，可以多加色素5 .植物所需要的養(yǎng)料是全部從土壤中來的。四、寫出各部分的名稱五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。'71 .將食鹽顆粒放進(jìn)水中，過一會(huì)，食鹽顆粒不見了，嘗一嘗水有咸味，說明食鹽在水中 。如圖1, 號(hào)杯水的糖溶解的快， 因?yàn)椤? .如圖2,將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下 12個(gè)小時(shí) （木本的要更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間后）同，會(huì)發(fā)現(xiàn) 變紅了，說明植物莖內(nèi)有 01 .怎樣才能做到飲食健康？2 .光合

28、作用的定義是什么？其意義是什么?七、猜想與方案。熱在物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。四上科學(xué)2017四上科學(xué)自測(cè)題參考答案第一單元我們吃什么一、（25分）1.陸地 牛 羊 海洋 帶魚 對(duì)蝦 空中 鴿子 大自然2.營(yíng)養(yǎng)成分 脂肪 蛋白質(zhì) 淀粉 3.44 2 4. 油漬 脂肪5.身高，體重，運(yùn)動(dòng)量，肉食性 6.蛋白質(zhì) 脂 肪維生素二、（24分）1.2.3.4.5.6. 7. 8.三、（15 分），X四、（10分）蛋白質(zhì)瘦肉、魚脂肪 花生油、香油銀頭、大米一食鹽鹽類一一淀粉五、（12分）1.油漬脂肪2.淀粉3.蛋白質(zhì)六（14分）答：略。第二單元水里有什么一、（19分）1.極小的 肉眼看不

29、見均勻2. 攪拌 用熱水 將物體研碎3 .定量4.較重 較輕5.橙汁 橙色 甜6.雜質(zhì) 細(xì)菌 沉淀過濾消毒7.煮沸二、（15 分）1 . B 2. D 3.B 4.C 5.B三、（18 分），X X X X四、（28分）1.不見了 沉在杯底溶解 不溶解2. 用了熱水3 .設(shè)計(jì)一個(gè)“加快肥皂塊在水中溶解”的實(shí)驗(yàn)（16分）（1）實(shí)驗(yàn)名稱：加快肥皂塊在水中溶解（2）我的假設(shè)： 攪拌 能加快肥皂快在水中的溶解。（3）實(shí)驗(yàn)器材：兩塊大小一樣的肥皂、攪拌棒、兩個(gè)杯子、水 c（4）實(shí)驗(yàn)步驟：兩個(gè)杯子倒同樣多的水 C把兩塊同樣大小的肥皂塊同時(shí)放入兩個(gè)杯子中C 用攪拌棒攪拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂塊溶解得快

30、（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌后的肥皂塊溶解的要快，所以攪拌能加快物體的溶解。五、簡(jiǎn)答題（20分）答：驗(yàn)證方案：1 .將食鹽放到一杯水中，一會(huì)發(fā)現(xiàn)鹽不見了，再嘗一嘗水，發(fā)現(xiàn)水變咸 了，從而說明鹽在水中溶化了。2 .將高鈕酸鉀放到一杯水中，一會(huì)發(fā)現(xiàn)高鈕酸鉀不見了，再看看水水 變紅了，從而說明高鈕酸鉀在水中溶化了。通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了水能溶解一些物質(zhì)。第三單元植物的生活一、填漏補(bǔ)缺。（30分）1 .根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 2. 30多萬3.水分 養(yǎng)料4.周 定植物吸收水分吸收養(yǎng)分5.根毛水分養(yǎng)分6.下表皮顯 微鏡7.水蒸氣 蒸騰8.葉的光合作用二、選擇。（15分）1.2.3 .4 .5.三、判斷。（1

31、5分），X X X V四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（28分）1. 有小水珠沒有小水珠蒸發(fā)2.綠黃葉綠素3.葉子運(yùn)輸水分的導(dǎo)管五、猜想與假設(shè)。（12分）答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關(guān)系。我的驗(yàn)證方案：第一步：取兩個(gè)同樣大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取兩株同樣大小的植物，不同點(diǎn)：一棵植物根毛多，另一棵植 物根毛少。第三步：將兩株植物分別放入兩個(gè)玻璃杯中， 待一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根 多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關(guān)系。期中測(cè)試一、我會(huì)填。（34分）1.大自然2 . 4, 4, 2 3 .用熱水，攪拌，將物體研碎 4 .沉淀,過 濾，消毒5.固定，養(yǎng)料

32、6.吸收，水蒸氣，氣孔，蒸騰7.酒精8.水的溫度二、我會(huì)選。（15分）1.B 2.A 3.A 4.C 5.A三、我是小法官。（18分）1. X 2. X 3. X 4. X 5. V 6. X四、手拉手。（8分）油菜 水米飯、面條 淀粉蛋清 蛋白質(zhì)花生、芝麻 脂肪五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（15分）1.溶解了 1號(hào)攪拌可以加快溶解 2.枝條 導(dǎo)管3.蛋白質(zhì)六、簡(jiǎn)答題。（10分）答：我的實(shí)驗(yàn)方案：第一：選兩株同樣大小的盆栽植物，一株是生產(chǎn)旺盛的，最好是葉子 大的，另一株是沒有葉子的植物。第二：用透明塑料袋將兩株盆栽植物罩起來， 在莖底部用繩子扎緊， 放在向陽處，并按時(shí)澆水。第三：12天后發(fā)現(xiàn)，有葉子的塑

33、料袋內(nèi)壁上有水珠；沒有葉子的 植物發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上沒有水珠。通過實(shí)驗(yàn)證明葉子具有蒸騰水分的作用。第四單元空氣和水的力、填空。1.反沖彈性 2. 相反反沖大氣壓力 四面八方4.反沖 5.3.2000-3000 大氣層重量西 6. 彈性充氣 高2017年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自蒯題第21頁（共2頁）二、選擇。1. C 2.B 3. A 4.B 5.C三、判斷。1. 義 2. V 3.，4. V 5.，四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 不會(huì) 會(huì) 大氣壓力2左水位高五、簡(jiǎn)答題。1. 答：（1）輪胎，充滿氣的輪胎應(yīng)用到了彈力, 可以減震。（ 2） “自動(dòng)門”，一些老式的住房會(huì)看到門上有一根彈簧, 當(dāng)你開門后 , 門會(huì)自動(dòng)關(guān)

34、上。（ 3）鍵盤，鍵盤上的按鍵, 按下去后又彈上來。2. 答： 由于紙條燃燒，消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)空氣變少，里面的大氣壓力比瓶外的要小，瓶外的空氣就給雞蛋施加了一個(gè)向下的力把雞蛋壓進(jìn)了瓶里。六、實(shí)驗(yàn)探究答：因?yàn)橛蜔熓菬岬?，熱空氣?huì)上升，所以抽油煙機(jī)要安裝在廚房的上部，有利于油煙快速排除。實(shí)驗(yàn)： 1. 把蠟燭立在桌子上，不點(diǎn)燃，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。2. 點(diǎn)燃蠟燭，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。3. 將紙蛇橫移，離開蠟燭火焰的上方，觀察現(xiàn)象。第五單元熱的傳遞一、填空。1. 傳導(dǎo) 對(duì)流 輻射 2. 對(duì)流 對(duì)流 3. 對(duì)流 4. 太陽能熱5. 融化 6. 集熱器循

35、環(huán)管道水箱集熱器發(fā)動(dòng)機(jī)7. 熱的良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體二、選擇。1 A 2.C 3.C 4. A 5.B 6. A2017 年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自測(cè)題第2222 頁 （ 共 2 頁 ）三、明辨別是非。1. X 2. V 3. X 4. ，5. X四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 . 塑料勺、木筷 鋁勺、銅勺、鐵勺 不同2 .有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的鋸末一會(huì)上升一會(huì)下降。五、簡(jiǎn)答題。1 .答：酒精燈火焰應(yīng)分為焰心、內(nèi)焰和外焰三部分。使用酒精燈時(shí)，（1）拿開燈帽，放在一邊。（2）用火柴自下而上點(diǎn)燃 酒精燈。（3）用外焰加熱。（4）用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再 蓋上。2 .答：因?yàn)槊薇挥斜毓δ?，他既能保住?nèi)部熱量不

36、外出，也能保證外部 熱量進(jìn)不到冷飲攤點(diǎn)箱體里，有效地防止冷飲融化。六、實(shí)驗(yàn)探究答：熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。實(shí)驗(yàn)：1、在一杯紅色的熱水中，沿著燒杯壁慢慢加入一杯涼水，觀察冷水和熱水融合 的過程。2、點(diǎn)燃蠟燭作為熱源，用于感覺一下，手在火焰的上方感覺更熱。3、在一段銅絲上，每隔一段距離用蠟粘上一根火柴棍，將銅絲的兩端固定在鐵 架臺(tái)上，并使火柴都向下懸掛，在銅絲的一端用酒精燈加熱。觀察現(xiàn)象。期末測(cè)試、填空。1. 蛋白質(zhì) 脂肪 淀粉 維生素 水2. 攪拌 用熱水將物體研碎3 .根毛 4. 向上跑 相反 反沖 5. 水分 養(yǎng)分6 .大氣壓力四面八方7. 空氣 壓縮空氣 8.對(duì)流 9. 多10 .集熱器循環(huán)管道水箱、選擇。1 .C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B三、判斷。（ 15 分）1. X 2. X 3. V 4. V 5. X四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（ 17 分）1. 減少了植物的根具有吸收水分的作用。2. 有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的鋸末一會(huì)上升一會(huì)下降對(duì)流五、簡(jiǎn)答題。（ 15 分）1. 答：略。2. 答：因?yàn)槊涸呛谏?，它吸收輻射熱多，使雪融化得快，所以冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會(huì)撒些煤渣。六、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)方案1. 在玻璃杯中加入適量的水，水的高度以淹沒植株的根系為宜。2. 在玻璃杯中加入34 滴紅墨水。3. 把一株放置68 小時(shí)的植物（