詩歌鑒賞模擬題新課標(biāo)卷

1、答:綜合提能練(一)古詩歌閱讀題材針對練(時(shí)間：40分鐘滿分：99分)1.詠史懷古詩閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。桂枝香金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)担?1分）注榮辱。六朝舊事隨答:流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲。注謾?quán)担嚎諊@。(1)“千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜?！睂?shí)寫登臨所見,請簡要說明其在寫法上有何特點(diǎn)。(5分)答:(2)這首詞采用借古諷今的手法，表達(dá)了作者什么樣的思想情感（6分）答:

2、2.詠物言志詩閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（11分）山園小梅眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽注欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注霜禽：冷天的鳥。(1)中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的試任選兩個(gè)角度加以賞析。（6分）答:（2）尾聯(lián)運(yùn)用了何種表達(dá)方式起了什么作用（5分）答:3.詠物言志詩閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）踏莎行賀鑄注楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。注賀鑄：北宋詞人。宋史文苑傳載賀鑄“喜談當(dāng)世事，可否不少假借。雖貴要

3、權(quán)傾一時(shí)，少不中意，極口詆之無遺辭。人以為近俠。竟以尚氣使酒，不得美官，悒 悒不得志”。（1）這是一首詠物詞，作者所詠為何物“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤”表現(xiàn)其什么特點(diǎn)（5分）答:（2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么請結(jié)合“斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦”簡要分析。（6分）答:4.羈旅思鄉(xiāng)詩閱讀下面這首唐詩，回答問題。（11分）無名氏近寒食雨草萋萋，著麥苗風(fēng)柳映堤。 早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。注著：附著。這里是吹拂的意思。早是：已是。（1）這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想情感（5分）返照答:猿啼客散暮江頭, 人 自傷心水自流。（2）請簡要賞析這首詩的結(jié)句。（6分）答:5.羈旅思鄉(xiāng)詩閱讀下面這首詞

4、，然后回答問題。（11分）感皇恩出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切!一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺愿人長似，月圓時(shí)節(jié)?！皸罨ㄈ缪边@一寫景句在詞中有什么作用請簡要分析。（3分）答:（2）請簡要說明這首詞上闋的行文思路。（4分）答:“一日三秋，寸腸千結(jié)”運(yùn)用了什么修辭手法表達(dá)了怎樣的思想感情（4分）答:6.送別懷人詩閱讀下面這首唐詩，回答問題。（11分）重送裴郎中貶吉州劉長卿答:同作逐臣君更遠(yuǎn), 青 山萬里一孤舟。（1）本詩為送別詩，試分析首句寫景的作用。（5分）(2)最后一句運(yùn)用了什么寫法有什么好處請簡要

5、分析。答:邊塞征戰(zhàn)詩閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分)從軍行海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。答:(2)請分析三、四兩句的表現(xiàn)手法。(6分)答:8.山水田園詩閱讀下面這首宋詩，回答問題。(11分)秋夕清泛宋武衍弄月吹簫過石湖，冷香搖蕩碧芙蕖。 貪尋舊日鷗邊宿，露濕船頭數(shù)軸書。注芙?。汉苫?。鷗邊：指隱居。(1)聯(lián)系全詩，說說詩中“貪”字體現(xiàn)了作者怎樣的心情。答:(2)說說詩的一、二句所寫秋夜“清泛”的情景是怎樣的，并請賞析“搖蕩” 一詞。答:（1）“紅旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙處請簡要賞析。（5分）（6分）7.（5分）（69.愛情閨怨詩閱讀下面這首宋詞

6、，然后回答問題。（11分）朱淑真遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。何處喚春愁綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。（1）概括上片作者感情的細(xì)微變化。（3分）答:答:（3）詞的下片是如何表現(xiàn)“春愁”的（4分）答:1.（1）運(yùn)用了比喻、擬人（“如簇”是好似爭相聚集在一起之意，應(yīng)屬擬人手法）、借 代等修辭手法（寫出一種即可），遠(yuǎn)近結(jié)合（或“由遠(yuǎn)而近”），動(dòng)靜結(jié)合（或“靜中有 動(dòng)”），注意描繪景物的色彩。（答出三點(diǎn)即可，共5分）（2）悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，批評人們忘記六朝亡國的教訓(xùn)（千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱后庭遺曲對北宋王朝不能勵(lì)精圖

7、治的不滿情緒。（每點(diǎn)2分，共6分）2.（1）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、 橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳, 寫盡了梅花清雅高潔的氣質(zhì)風(fēng)韻。頸聯(lián)從側(cè)面描繪梅花孤潔之美：霜禽想要在梅枝上停息,必須先偷眼看看，表現(xiàn)了霜禽對梅花不敢隨隨便便，既愛又敬的心理；粉蝶如果知道有梅花,也一定高興極了。這樣，梅花的美就從其他動(dòng)物如何對待它的態(tài)度中表現(xiàn)出來了。午窗睡起鶯聲巧,請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。（4分），流露出視覺和然環(huán)境的惡劣， 用惡劣的環(huán)境映襯出了從軍將士無所畏懼、 昂揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)貌， 為抒寫壯 美的詩情打下了良好的基礎(chǔ)。（3分）（2）三、四兩句用“橫笛”“紅旗”寫人，這種借代

8、手法的運(yùn)用，既節(jié)省了筆墨，又加紅旗才會被遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)，還因?yàn)橹挥写硕镒钭阋员憩F(xiàn)行軍將士為保衛(wèi)國家而不畏天寒路險(xiǎn)、嗅覺相結(jié)合。 頷聯(lián)上句側(cè)重從視覺角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影； 下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動(dòng)的縷縷清香，傳其神韻。 虛實(shí)結(jié)合。 頸聯(lián)上句， “霜禽欲下”是實(shí)寫；頸聯(lián)下句， 梅花開放時(shí)并沒有粉蝶， 所以用“如”“合”這樣假設(shè)猜度的語言，是虛寫。（每點(diǎn)3分）（2）托物言志。（2分）表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣，揭示了本詩的主題。（3分）3.（1）荷。（2分）夏天開花，秋天凋零。（3分）（2）托物言志（或“以物喻人”）。（3分）以荷花的幽香比自己的品德，以

9、蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，最終只能是凋零、苦悲的結(jié)局。（3分）4（1）這首詩表現(xiàn)了游子客居在外，臨近節(jié)日思鄉(xiāng)卻不得返鄉(xiāng)的羈旅之愁。（5分）（2）在詩人“有家歸未得”之時(shí)，偏偏“不如歸去”的杜鵑啼叫聲盈耳，這更加令人惆悵，只好說“杜鵑休向耳邊啼”。（3分）結(jié)句極有情味，詩人把有家難歸的一腔怨恨發(fā)泄到杜鵑身上，語似無理，但這種無理的語言，卻表現(xiàn)了詩人沉痛悲傷的羈旅之情。（3分）5. 交代了離京的時(shí)間，即暮春；渲染了離別時(shí)的凄涼氣氛；用楊花的紛亂如雪，烘托離京時(shí)心緒的煩亂。（2）詩人先寫離別時(shí)的情狀，接著寫“忍淚”的原因，再寫前路的艱險(xiǎn)，最后寫登程后的凄切心情。（3）運(yùn)用了夸張、對偶的修辭

10、手法。表達(dá)了詞人離愁之重、思念之苦以及與在京親友們的情誼之深的思想感情。6.（1）“猿啼”，以聲音來渲染凄清的氛圍；（2分）“客散暮江頭”， “暮江頭”點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。暮靄沉沉，朋友揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，營造了清冷凄切的送別環(huán)境。（3分）（2）寫法：以景結(jié)情，寓情于景。好處：營造意境，含蓄蘊(yùn)藉。（3分）“青山萬里一孤舟”，用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對友人戀戀不舍的深情。（3分）7.（1）前兩句寫行軍的環(huán)境極為惡劣：天山腳下寒風(fēng)勁吹，“海畔”的凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被狂風(fēng)刮光，枝梢也被狂風(fēng)折斷。（2分）這些環(huán)境描寫，竭力突出了自大了作品的藝術(shù)容量，給了讀者廣闊的

11、想象空間。（3分）作者這樣寫不僅是因?yàn)橹挥械崖暋簱P(yáng)直上的崇高精神。（3分）8.（1）聯(lián)系全詩看， “貪”字寫出了詩人非常迫切地尋訪舊日棲隱之所的心情， 作者對精神超脫的一種追求。（5分）表現(xiàn)了冷月玲瓏，湖光瀲滟小舟在碧荷叢中穿行，詩人吹著簫觀賞湖上的明月，品嘗著 秋風(fēng)送來的縷縷荷香。（2分）這兩句融情于景，詩人與明月、湖光、小舟、碧荷交融在一起。（2分）“搖蕩”一詞不僅寫出“碧芙蕖”在清波中搖曳的倩影，也把小舟的蕩漾、月光的沉9.（1）清明前，風(fēng)和日麗、花香怡人的春日美景讓作者感到愉悅；清明后，落花飛絮、云霧壓樓的景色又讓作者感到郁悶、惆悵。（2）“鎖”字運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地描寫出了陰云

12、密布、霧壓朱樓的情景，暗示出 深閨女子心情的郁悶，意味無窮。（3）下片運(yùn)用了以樂景寫哀情（反襯）的手法，通過對鶯聲、綠楊、海棠及紅杏等美景的描寫，化抽象為具體，表達(dá)了詞人隱藏在心中的無限哀愁。綜合提能練（二）古詩歌閱讀體裁分類練（時(shí)間：40分鐘滿分：99分）體裁（一）詩1.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（11分）題麥積山天堂王仁裕躡盡懸空萬仞梯，等閑身共白云齊。檐前下視群山小，堂上平分落日低。絕頂路危人少到，古巖松健鶴頻棲。天邊為要留名姓，拂石殷勤身自題。（1）本詩頷聯(lián)、頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法寫麥積山請結(jié)合詩句簡要分析。答:（2）詩歌尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情（6分）答:2.閱讀下面的宋詩，回答問

13、題。（11分）浮、簫聲的起伏以及詩人心情的激蕩一齊表現(xiàn)出來。（2分）（5分）搖楫天平渡，迎人樹欲來。雨余吳岫立，日照海門開 雖異中原險(xiǎn)，方隅亦壯哉!注楚客：詩人自指。詩人是洛陽人，彼時(shí)中原淪陷，他避難江南，江南是楚地,故稱。吳岫：吳山，在今杭州市。海門：錢塘江入海處。登杭州鳳凰山，下瞰錢塘江，可 直望海門。方隅：角落。這里指江南。（1）本詩主要表達(dá)了詩人怎樣的感情請結(jié)合全詩簡要分析。答:（2）請簡要賞析頷聯(lián)中的“來”、頸聯(lián)中的“立”和“開”這三個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用之妙。答:3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（11分）曉望注白帝更聲盡，陽臺曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對麋

14、鹿，應(yīng)共爾為群。注這首詩作于唐代宗大歷二年（767）秋，杜甫當(dāng)時(shí)流寓夔州瀼西。（1）詩歌描寫的景色是什么季節(jié)從哪些意象可以看出來（3分）答:（2）頸聯(lián)的景物描寫，顯出作者的匠心，歷來為人稱道。試結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分）答：-陳與義江南非不好，楚客自生哀。（5分）（6(3)結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感。答:4.閱讀下面這首詩歌，回答問題。(11分)聞箏明康海注注康海(14751540):明代文學(xué)家，陜西武功人，弘治十五年?duì)钤魏擦衷盒拮?。他本抱?fù)宏大，不幸受牽連落職，遂狂蕩不羈，郁憤終生。(1)詩的頷聯(lián)蘊(yùn)含豐富，請簡要賞析。(5分)答:(2)詩的后兩聯(lián)分別是用什么方法來表

15、現(xiàn)西鄰女彈奏的請概括分析。答:體裁(二)詞5.閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)添字采桑子芭蕉注李清照窗前誰種芭蕉樹陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有馀情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霍。點(diǎn)滴霖霍，愁損北人，不慣起來聽。注該詞作者創(chuàng)作于南渡以后。(1)請簡要概括上片中芭蕉樹的形象特點(diǎn)。(5分)答:（4分）寶靨西鄰女,鳴箏傍玉臺。秋風(fēng)孤鶴唳,落日百泉洄。座客皆驚引,行云欲下來。不知弦上曲,清切為誰哀。（6分）(2)詞人在下片是如何抒發(fā)思想感情的(6分)答:6.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(11分)滿江紅暮雨初收，長川 靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡 載燈火歸村落

16、。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴(yán)陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事 有云泉約。歸去來，一曲仲宣吟，從軍樂。注詞人中進(jìn)士后，被授予睦州團(tuán)練推官，此詞為赴任途中所作。長川: 中的桐江。成底事：一事無成。云泉約：指退隱山水之間的約定。仲宣：建安七子之王粲的字，王粲有從軍行五首。樂府解題曰：“從軍行皆軍旅苦辛之辭。答:(2)這首詞刻畫了一個(gè)怎樣的詞人形象請結(jié)合全詞加以分析。答:7.閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)江城子夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜,報(bào)新晴。雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川

17、 矣，寄馀齡。平生況詞下片(1)這首詞的上片寫景很有特色，請簡要賞析。（5分）（6分）注當(dāng)日景，吾老注陶淵明曾游斜川，喜愛曾城的獨(dú)秀，作斜川詩。此處是說東坡雪堂之景似當(dāng)日斜川之景。閱讀全詩，簡要賞析“夢中了了醉中醒”的妙處。（5分）答: 詞的下片側(cè)重寫景，作者寫了哪些景物有什么作用（6分）答:體裁(三)曲&閱讀下面這首元曲，回答問題。(11分)雙調(diào)殿前歡貫云石隔簾聽，幾番風(fēng)送賣花聲。夜來微雨天階凈。小院閑庭，輕寒翠袖生。穿芳徑，十二闌 干注憑。杏花疏影，楊柳新晴。注十二闌干：形容樓上闌干曲折。(1)該曲刻畫了怎樣的人物形象請結(jié)合全曲簡要分析。（5分）答:(2)該曲句句寫春景，但全曲沒著

18、一個(gè)“春”字，請簡要分析。（6分）答:9.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(11分)雙調(diào)清江引野興馬致遠(yuǎn)東籬本是風(fēng)月主。晚節(jié)園林趣。一枕葫蘆架，幾行垂楊樹。是搭兒快活閑住處。注風(fēng)月：指大自然。搭兒：地方。(1)簡要分析“東籬本是風(fēng)月主”在這首元曲中的作用。（5分）答:（2）賞析“一枕葫蘆架，幾行垂楊樹”的妙處。（6分）答:1.（1）運(yùn)用襯托（側(cè)面描寫）的手法，（2分）以“群山小”“落日低”突出了麥積山的高聳，以“人少到”“鶴頻棲”強(qiáng)調(diào)了麥積山的險(xiǎn)峻難行。（3分）（2）對麥積山奇美壯麗之景的喜愛之情，（3分）積極向上的入世精神（要建功立業(yè)、身后留名的豪情）。（3分）（意思對即可）2.（1）本詩主

19、要抒發(fā)了詩人對中原淪陷的哀痛之情和思念故國之情。（2分）首聯(lián)運(yùn)用典故點(diǎn)題，中間兩聯(lián)寫景襯托詩人的心情，尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，再次點(diǎn)明主題,表達(dá)了詩人的悲緒和思念之情。（3分）（2）個(gè)“來”字，生動(dòng)真切地描繪出水上行舟時(shí)的感覺;（2分）“立”字，生動(dòng)地寫出了吳山的巍然屹立，“開”字形象地寫出了海門的磅礴雄偉。（2分）詩人借景抒情，景物描寫暗示了詩人希望能夠收復(fù)中原的心情。（2分）3.（1）秋季。清朗的天空，飄落的木葉。（2）“地坼”，運(yùn)用夸張手法；望江帆，聞木葉，視聽結(jié)合;寫出江闊天高的秋天景象;突出詩人的渺小與孤獨(dú)。（3）詩人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，以及被朝廷棄置的失意與無

20、奈之情。4.（1）頷聯(lián)是表現(xiàn)西鄰女演奏箏曲的：天上白鶴長鳴，地下水流回旋,充塞其間的又是落日的余暉、習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。（2分）頷聯(lián)運(yùn)用比喻、通感手法，從視覺、聽覺、觸覺諸方面,描繪了西鄰女箏聲所蘊(yùn)含的那種孤高、凄清、深沉的音樂境界。（3分）（2）頸聯(lián)選擇“人”的反應(yīng)和“物”的表現(xiàn)，運(yùn)用側(cè)面描寫和夸張手法表現(xiàn)西鄰女彈奏的神妙：座客們引頸諦聽，天上的行云也要下來看個(gè)究竟。（3分）尾聯(lián)用疑問句，既正面寫出了箏曲的凄切哀傷，也委婉地表達(dá)了詩人對自身坎坷命運(yùn)的哀傷及對社會的隱憂。（35.（1）樹干高大，枝葉繁茂，（2分）葉心舒卷，脈脈含情。（3分）（2靜，同時(shí)融入了作者對自然園林的喜愛之情。（每點(diǎn)3分，共6分）（2）詞人通過長夜孤枕難以成眠、雨打芭蕉之聲的單調(diào)連綿和客居異鄉(xiāng)的飄零處境，6.（1）動(dòng)靜結(jié)合， 以動(dòng)襯靜。 靜景是傍晚雨停、 桐江波靜、 舟船帆落、 蓼草疏淡如煙等， 動(dòng)景是江上漁船飛快、燈火閃爍等，這些動(dòng)景更加襯托出環(huán)境的靜寂。（2）刻畫了一個(gè)厭倦仕途、渴望歸隱的詞人形象。上片通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭索之 景烘托詞人凄涼的心情； 漁人急于歸家， 反襯出詞人漂泊的孤獨(dú)和凄苦， 表達(dá)出詞人渴望結(jié)