大學(xué)專業(yè)英語四級2021真題（帶答案）.docx

1、專業(yè)英語四級2021真題PARTIDICTATION1、Listentothefollowingpassage.Altogetherthepassagewillbereadtoyoufourtimes.Duringthefirstreading,whichwillbedoneatnormalspeed,listenandtrytounderstandthemeaning.Forthesecondandthirdreadings,thepassage,exceptthefirstsentence,willbereadsentencebysentence,orphrasebyphrase,with

2、intervalsof15seconds.Thelastreadingwillbedoneatnormalspeedagainandduringthistimeyoushouldcheckyourwork.YouwillthenbegivenONEminutetocheckthroughyourworkoncemore.WriteonANSWERSHEETONE.Thefirstsentenceofthepassageisalreadyprovided.TheMeaningofHomeTheoriginalmeaningofthewordhomeinEnglishwasofasafedwell

3、ingplace,avillage,evenaworld.PARTHLISTENINGCOMPREHENSIONSECTIONATALKInthissectionyouwillhearatalk.YouwillhearthetalkONCEONLY.Whilelistening,youmaylookatthetaskonANSWERSHEETONEandwriteNOMORETHANTHREEWORDSforeachgap.Makesurewhatyoufillinisbothgrammaticallyandsemanticallyacceptable.Youmayusetheblankshe

4、etfornote-taking.YouhaveTHIRTYsecondstopreviewthegap-fillingtask.Nowlistentothetalk.Whenitisover,youwillbegivenTWOminutestocheckyourwork.HowtoAssessaGraduateSchoolGeneralcriteriatofollowinchoosingapropergraduateschool:Reputation examinewhethertheschoolisoneofthebest checkits2 noteschooldifferencesin

5、programs,34 costofstudy-largecities:5-medium-sizedcities:charming-choosetheoneyouappreciate socialenvironment-studentsinsmalltowns:6Safety assessmentofschoolenvironment:7 discussionwith8andstudents9 librariesandcomputers on-campushousing:10 off-campusresidenceMissionprogramdifferencesineducatinggrad

6、uatestudents:11SECTIONBCONVERSATIONSInthissectionyouwillheartwoconversations.Attheendofeachconversation,fivequestionswillbeaskedaboutwhatwassaid.BoththeconversationsandthequestionswillbespokenONCEONLY.Aftereachquestiontherewillbeaten-secondpause.Duringthepause,youshouldreadthefourchoicesofA,B,CandD,

7、andmarkthebestanswertoeachquestiononANSWERSHEETTWO.實(shí)地考察學(xué)校和環(huán)境，不要覺得中午安全，晚上就也安全?？梢?，演講者極強(qiáng)調(diào)“安全”，故可填safeanytimeo8、schoolofficials解析演講者說到，要和學(xué)校的管理人員(schoolofficials)討論安全問題，和己在那邊讀書的學(xué)生討論你關(guān)心的事。students在空格后已出現(xiàn)，故填入schoolofficials即可。9、FacilitiesandHousing解析在講完安全問題后，演講者說下一個(gè)要考慮的因素就是學(xué)校的設(shè)施和住宿，故填入FacilitiesandHousing。

8、由于提綱中沒出現(xiàn)過這層標(biāo)題多于一個(gè)單詞的，故Housing寫為housing也是可以接受的。10、dormsandapartments解析演講者說到，應(yīng)該去看看校內(nèi)學(xué)生宿舍和學(xué)生公寓，故填入dormsandapartmentso11、generalistorspecialist解析演講者在講最后的考慮因素學(xué)校的使命(mission)時(shí)說到，有些學(xué)校的培養(yǎng)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)全才，而有些學(xué)校則旨在培養(yǎng)專才。也就是說，各個(gè)學(xué)校培養(yǎng)項(xiàng)目的不同之處在于培養(yǎng)“全才”和“專才”的區(qū)別。因此,填generalistorspecialist即可。SECTIONBCONVERSATIONSConversationOne

9、12、C聽力原文M:Hi,Lisa,I'dliketoaskyouaquestion:Howmanyjobinterviewshaveyouhad?W:Well,Tom,that'sdifficult.Atleastten.M:Ten?That'squiteafew.Anddoyouenjoygoingtojobinterviews?W:Iabsolutelyadorethem!No,I'mjoking!Whodoes?Nobodydoes.M:Well,forme,interviewsaretorture!Ihatebeinggrilledbyapanelof

10、people.IknowIcandothejobbutIhatehavingtoconvincethem!W:Yes.lagree.Ihateansweringquestionslike:"Whydoyouwantthisjob?"or,"Wheredoyouseeyourselfinfiveyears'time?"M:Yeah,that'satrickyonetoanswer!Butsomeinterviewersevengoabitfurtherandasktheintervieweestodosomeinappropriatethi

11、ngs.W:Youmeantheywillaskyoutodothingsthatarenotreallyrelevanttothejob?M:Yes.Iwasaskedtodoadanceaspartofmyinterviewlastyear.W:Well,maybethepositionwasforadancer,orachildren'sentertainer?M:No.Itwasactuallyforajobasasalesassistantinanelectronicshop.Youknow,someonewhoworksontheshopfloor,givingadvice

12、tocustomersaboutwhattobuy.There'snodancinginvolved.W:Then,whatdidyoudo?Howdidyoufeelaboutdoingadance?M:Iwantedthejob,sotheideawasjusttokeepsmilingandgoforit.OnthesurfaceIhadtolookpositive,Iwassmiling,IwaslaughingalongwithitbutinsideIfeltdegradedandhumiliatedespecially.W:Oh,pooryou.M:So,that'

13、showIfeltontheinside.ButIreallywantedthejob,soIputonabraveface.Ievenlaughed.Butlateron,IdidcomplainandIgotanapology.W:Well,someexpertssaytherearenowtoomanycandidateschasingtoofewjobssocompaniesaretryingnon-traditionalwaysofrecruitingpeopletoseewhostandout.M:Well,inanyjobinterviewit'sgoodtoleavea

14、lastingimpression,whichmeanstogetnoticedandmakepeoplerememberyou.Isupposedoingadanceisagoodwayofbreakingtheice,butbeingaskedtodosomethingoutsideyourcomfortzonealsoseemsabitunfairtome.W:Yeah.ButIguessifyoureallywantedthatjob,you'dhavetodoanything.M:Well,almost!W:SodoI.Hasthewomanhadanyinterviewsb

15、efore?解析本題問女士以前是否有過面試。錄音開頭，男士便問女士有過多少場面試，接著女士說至少有10場，由此可知C項(xiàng)“相當(dāng)多”符合題意。A項(xiàng)“從來沒有”、B項(xiàng)“只有幾個(gè)”和D項(xiàng)“幾乎沒有”與錄音內(nèi)容不符，故排除。13、A聽力原文Howdothemanandthewomanfeelaboutjobinterviews?解析本題問男士和女士對工作面試的看法。錄音中，男士和女士均提到了torture,hate等詞，由此可知他們并不喜歡面試，A項(xiàng)“他們對此有消極情緒”符合錄音內(nèi)容，而D項(xiàng)“他們都很喜歡面試”與之矛盾，故排除。錄音提到，女士討厭回答某些問題，由此排除B項(xiàng)“他們喜歡被提問”；而男士討厭被

16、一組人提問，并不是討厭成員，故C項(xiàng)“他們討厭面試小組的某些成員”不符合錄音內(nèi)容。14、D聽力原文Whichjobdidthemanapplyforwhenhewasaskedtodance?解析本題問男士在申請什么工作時(shí)被要求跳舞。錄音提到，男士在面試一家賣電子產(chǎn)品的商店售貨員(ajobasasalesassistantinanelectronicshop)時(shí)被要求跳舞，故選D項(xiàng)“售貨員”，并排除C項(xiàng)“電子工程師”。A項(xiàng)“夜店”和B項(xiàng)“專為孩子表演的演藝人員”利用錄音中女士的提問(adancer,orachildren'sentertainer?)設(shè)置干擾，不符合題意。15、B聽力原文

17、Howdidthemanfeelaboutdoingadance?解析本題問男士對跳舞有什么感受。錄音中，男士明確提到雖然表面上一邊跳舞，一邊保持微笑，但內(nèi)心感覺很難Jfi(degradedandhumiliated),B項(xiàng)“羞恥的”符合此信息。A項(xiàng)“興奮的”、C項(xiàng)“驚訝的”和D項(xiàng)“害怕的”均不符合題意。16、A聽力原文Whydocompaniesusenon-traditionalmethodsinjobinterviews?解析本題問為什么企業(yè)在招聘的時(shí)候采用非傳統(tǒng)的方法。錄音提到，企業(yè)在招聘的時(shí)候采用非傳級的方法是為了看誰更出色,A項(xiàng)中的selectthebest對應(yīng)錄音中的seewho

18、standsout,故選A項(xiàng)“為了在一眾候選人中選出最佳人選”。B項(xiàng)“為了看出誰能留下深刻印象”利用男士提到的leavealastingimpression設(shè)置干擾，而這只是男士本人的想法，并不是企業(yè)采取非傳統(tǒng)方法的原因，故不符合題意。C項(xiàng)“為了找出有表演潛力的人”和D項(xiàng)“為了看一個(gè)人在不舒服時(shí)的反應(yīng)”在錄音中均無依據(jù)。ConversationTwo17、C聽力原文W:Goodmorning,Mr.Green.M:Goodmorning,Helen.Comeandsitdown.Uh,wewereabitworriedaboutyourprogresslastterm,butyou'v

19、edonesomeverygoodworkrecently.AndIthinkit'sbarelysafetoassumeyou'llpassthecoursenow.Infact,ifyoucankeepupthisstandard,wecouldverywellbelookingatacredit.W:Acredit?Really?M:Yes,aslongasyoukeepupthegoodwork,Anyway,theotherthingweneedtotalkaboutisyournextassignment,right?W:Right.M:Andyouwantedto

20、lookatthesubjectofoil.W:Yes.it'saprettymajorissue.Imean,therearemillionsofbusesandcarsandtrucksintheworld,alldependentonoil.Andthen,theairlineindustryiscarringmoreandmorepeoplearoundtheworldeveryyear.Soyouhavetoconsiderglobalwarming.M:Hangonaminute,Iwouldn'tgointoglobalwarmingifIwereyou.That

21、'sahugesubjectinitsownright,andquiteacontroversialone,Imightadd.Theassignmentisonlysupposedtobe3,000words,remember?Ifyou'renotcareful,you'llbewritinga30,000-wordthesis.W:OK.M:Nowletsstartwiththefewbasics.Doyouknowhowmuchenergyisactuallyusedforfuel,comparedwithotherthings?W:Yes,Ifoundsome

22、statistics.It'sheresomewhere.Ah,yes,transportationthataccountsforaboutaquarterofworldenergy.Quiteabitlessthanindustry,butit'sstillasignificantproportion.M:Andwhatisthefigureforindustry,asamatterofinterest?W:That'salmost45%.M:Andtherest?W:Theother30%orsogoesintobuildingsforthingslikeheati

23、ngandairconditioning.Butanyway,themainpointIwantedtomakewasthatwecan'tgoonrelyingonoilforever.M:Soyouthinkoilisrunningout.Haveyouanyevidenceofthat?W:Yes,severalmajoroilproducersarealreadyproducingless.M:Forexample?W:Well,Russiaisagoodexample,andMexicoisanother.Apparently,evenSaudiArabiawillreach

24、itspeakinafewmoreyears.M:Interesting.OK.Anddoyouknowwhichcountriesusethemostoil?W:Yes,athirdoftheworld'soilgoestoNorthAmerica.WorstofallistheUSA,whichgetsthrough459gallonsofgasolineperheadeveryyear,andCanadaisn'tfarbehind,with303gallons.QuitealongwayafterthatcomesGermanyandthenJapan.M:Good,t

25、hat'saveryusefuldata.NowIsupposetheotherthingyouneedtolookatispossiblesolutionsinthelastsection.Anyideas?W:Ihaven'treallygotthatfaryet.M:OK,well,Ithinkwe'dbetterleaveitthere.Youseemtohavealotofusefulinformationalready.Andyoujustneedtoworkoutthelastsection.Anddon'tforgetthewordlimit.W

26、:Iwon't.Thanksforthehelp.M:Pleasure.Howdidthewomanperformonthecourselastterm?解析本題問這位女同學(xué)上學(xué)期在這門課上表現(xiàn)如何。錄音開始時(shí)，男老師提到對這位女同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)有些擔(dān)憂(worriedaboutyourprogresslastterm),C項(xiàng)“她的表現(xiàn)有些令人擔(dān)憂”與錄音相符，故選C。B項(xiàng)“她有很大進(jìn)步”、D項(xiàng)“她的表現(xiàn)比預(yù)期好”與上述錄音內(nèi)容相矛盾。A項(xiàng)“她這門課沒及格”在錄音中未被提及。18、A聽力原文Whatdoesthemanthinkofthesubjectofglobalwarming?解

27、析本題問男老師對全球變曖這個(gè)話題有什么看法。錄音中，在女同學(xué)提到全球變暖后，男老師提醒她此次作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求為3,000字，而關(guān)于全球變暖的論文很可能一不小心就寫到30,000字(writinga30,000-wordthesis)o由此可推出，全球變暖的論文篇幅與作業(yè)要求不符，故A項(xiàng)“該話題很難符合篇幅要求”正確。B項(xiàng)“該話題十分常見”、C項(xiàng)“該話題很難得出結(jié)論”、D項(xiàng)“該話題與主題不相關(guān)”在錄音中均未被提及。19、D聽力原文Howmuchoftheworldenergyhasbeenusedforindustry?解析本題問世界上巳有多少能源用于工業(yè)。錄音中，男老師出于好奇詢問女同學(xué)關(guān)于工業(yè)

28、的能源用量，女同學(xué)回答說是近乎45%,故D項(xiàng)正確。20、C聽力原文Whichcountryusesthemostoilperhead?解析本題問哪個(gè)國家人均用油量最多。男老師問哪個(gè)國家用油量最多，女同學(xué)回答說世界上三分之一的油被運(yùn)到了北美，而其中用油量最多的是美國(WorstofallistheUSA),每年人均汽油用量達(dá)459加侖，故C項(xiàng)正確。21、C聽力原文Whatdoesthemanadvisethewomantodonext?解析本題問男老師建議女同學(xué)接下來做什么。錄音接近尾聲時(shí)，男老師建議女同學(xué)在最后部分關(guān)可行的解決方案(possiblesolutionsinthelastsecti

29、on),C項(xiàng)“提出一些可行的解決方案”與錄音內(nèi)容相符，故選C。錄音最后提到，男老師說女同學(xué)己經(jīng)收集了很多有用信M(havealotofusefulinformationalready),故A項(xiàng)“收集更多必要信息”不正確。B項(xiàng)“分析己獲得的數(shù)據(jù)”在錄音中未被提及。錄音開始時(shí)提到，國老師說女同學(xué)最近的表現(xiàn)很好(donesomeverygoodworkrecently)，但無法推出男老師建議女同學(xué)這學(xué)期繼續(xù)好好表現(xiàn)，故D項(xiàng)“這學(xué)期繼續(xù)好好表現(xiàn)”不正確。PARTmLANGUAGEUSAGE22、B考點(diǎn)本題考查if引導(dǎo)的條件狀語從句。解析“be+不定式”結(jié)構(gòu)可用于if引導(dǎo)的條件狀語從句中，表示“如果想，

30、設(shè)想.”，這里填入空格中表示“如果我們不想.”，符合語義邏輯，由此可排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。本題的句型結(jié)構(gòu)為if條件狀語從句+陳述句。當(dāng)主句含有情態(tài)動(dòng)詞may/might/can/must/should時(shí)，if引導(dǎo)的條件狀語從句要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，由此可推出空格處的時(shí)態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)。故選B。如果我們不想受到社會(huì)規(guī)則的傷害，那我們就必須采取措施來化解它的能量。23、D考點(diǎn)本題考查讓步狀語從句。解析根據(jù)題干和選項(xiàng)可以推斷，畫線處的語義應(yīng)為“無論，不管”。D項(xiàng)beit為倒裝語序形式，省略了whether,正常順序應(yīng)為whetheritbe.,故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)nomatter需加上what/which/who

31、等特殊疑問詞才可引導(dǎo)讓步狀語從句，故排除。B項(xiàng)中的whether引導(dǎo)讓步狀語從句要用虛擬語氣，即從句要用動(dòng)詞原形，而選項(xiàng)中使用的是is,故排除。C項(xiàng)ifitis引導(dǎo)條件狀語從句，故排除。一隊(duì)工程師一直在研發(fā)用于清除人造軌道碎片的太空清理衛(wèi)星，無論是壞掉的衛(wèi)星還是廢棄的火箭級都可清理。24、A考點(diǎn)本題考查句子成分。穌析句中Meiling為主語，return為不及物動(dòng)詞作謂語，fromabroad作狀語，atotallydifferentperson則為主語補(bǔ)足語，說明主語的性質(zhì)，原句的意思可以理解為Meilingwasatotallydifferentpersonwhenshereturnedf

32、romabroado在英語語法中，一些不及物動(dòng)詞，如marry、die、arrive、beborn,用法上可看作是系動(dòng)詞，后面可接補(bǔ)語，說明主語的情況。如Hemarriedyoung"他結(jié)婚很早”，相當(dāng)于HeisyoungwhenhemarriedoJaneAustindiedaspinster“簡奧斯汀終身未嫁”,相當(dāng)于JaneAustinwasaspinsterwhenshedied。從國外回來后，美玲像是完全變了一個(gè)人。斜體部分在句子中作補(bǔ)語。25、C考點(diǎn)本題考查letalone句型。解析letalone語法功能上類似連詞，連接動(dòng)同時(shí)，前后形式應(yīng)保持一致，而題干中的動(dòng)詞形式為過

33、去時(shí)，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)為過去時(shí)，故選C。歡迎收看本期TVPicks特別節(jié)目，本期關(guān)注一類特別的商品一圖書，我們要消費(fèi)它，就必須先閱讀它，更別說要理解它了。26、A考點(diǎn)本題考查反義疑問句。解析在由“祈使句+附加問句”構(gòu)成的附加疑問句中，附加問句部分一般使用willyou、won'tyou、wouldyou,由此排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。而該題為反義疑問句，前面的祈使句為donl否定形式，那么附加問句應(yīng)該使用肯定形式willyou,故選A。你看完那本小說后，別忘了還給湯姆，好嗎？27、A考點(diǎn)本題考查多重定語修飾詞的排序。解析多重定語修飾詞排列順序的本質(zhì)是：越是表達(dá)被修飾詞屬性的單詞越要靠近被修飾詞，即

34、越是不可改變的、客觀的特質(zhì)越要靠近被修飾詞。反之，越是可變的、臨時(shí)的、主觀的因素則越遠(yuǎn)離被修飾詞。選項(xiàng)中，fire-safety最能表達(dá)被修飾詞“檢查”的特質(zhì)，應(yīng)放在距離inspections最近的位置,而free是最可變的，應(yīng)放在距離inspections最遠(yuǎn)的位置，由此推出選A。城市通常有消防部門人員組成的非營利性組織，他們利用業(yè)余時(shí)間提供免費(fèi)的家庭消防安全檢查。28、D考點(diǎn)本題考查定語從句的關(guān)系代詞。庭析題干中，先行詞為means,在定語從句amanwillnotresort.thinking中作resort的賓語，表示“采取某種方法”，而resort后接賓語時(shí)，需要加介詞to,即該從句

35、還原后應(yīng)為amanwillnotresorttoanymeanstoavoidreallaborofthinking,故選D。A項(xiàng)where一般引導(dǎo)地點(diǎn)從句，C項(xiàng)when一般引導(dǎo)時(shí)間從句，故排除。一個(gè)人無論采取什么方法，部無法逃避真正的勞動(dòng)一思考。29、C考點(diǎn)本題考查情態(tài)動(dòng)詞might的用法。解析情態(tài)動(dòng)詞might在回答中后接動(dòng)詞原形，表示對現(xiàn)在的推測，即是表示可能性，故選C。甲：蒂姆在哪兒？乙：他可能就在隔壁。情態(tài)動(dòng)詞“might”在回答中的作用是什么？30、A解析本題問midway后的兩個(gè)不定式toconferwithhisassistant和toadmitthathehadmadeami

36、stake的語用功能。在句中，雖然不定st（only）tohaltmidway表示的是結(jié)果，而toconfer.filtoadmit.修飾的是動(dòng)詞halt（停下來），作狀語，相當(dāng)于stoptodosth.,指“停下來去做某事”，不定式是停下來的目的，故本題選A項(xiàng)。C項(xiàng)“表示態(tài)度”，不定式作狀語表示態(tài)度時(shí)，一般在句中作獨(dú)立成分，如Totellyouthetruth,itisGreektome.“老實(shí)說，我對此一無所知?！盌項(xiàng)“預(yù)測后果”,不定式只有在作表講時(shí)，才有此功能，如Youaretodieatninety-four."你會(huì)在94歲時(shí)去世?！薄把葜v者一下子懵了，一陣沉默之后試圖做出

37、軟弱的回答，但結(jié)果只能中途停下來，和助手商量了一下，最后還是承認(rèn)自己犯了個(gè)錯(cuò)誤。"midway后面的兩個(gè)不定式短語用來表示目的。31、C考點(diǎn)本題考查倍數(shù)表達(dá)法。像析英語中常見的倍數(shù)表達(dá)法結(jié)構(gòu)為:A+be+倍數(shù)+the+計(jì)量名詞（size、height、weight、length、width等）+of+B。選項(xiàng)A和C都是類似的結(jié)構(gòu)，但C項(xiàng)“我希望我的力量比他強(qiáng)雙倍”中的strength不是計(jì)量名詞，且英語中表示兩倍要用twice,三倍以上的才是.times,故選C。B項(xiàng)“售貨員要價(jià)比平常高兩倍”用double表示倍數(shù)。D項(xiàng)“他們每年來四次”不是倍數(shù)的表達(dá)法，但無錯(cuò)誤。F列哪個(gè)斜體短語是

38、不正確的？32、A考點(diǎn)本題考查固定搭配。解析A項(xiàng)allarrayof為固定搭配，表示“-批；大量；一系列”，符合題意。B項(xiàng)arrangement指“安排”，C項(xiàng)agreement指“協(xié)議”，其語義都不符合題意。D項(xiàng)anassortmentof表示“各式各樣的”，重點(diǎn)在種類，而不是數(shù)量，故排除。該項(xiàng)目包括一系列ESL/EFL教師的項(xiàng)目選擇。33、B考點(diǎn)本題考查近義詞的詞義辨析。解析A項(xiàng)eject表示“噴射；驅(qū)逐，逐出”；B項(xiàng)erupt表示“（火山）爆發(fā)”；C項(xiàng)spew表示“噴出；嘔吐”；D項(xiàng)ignite表示“點(diǎn)燃；使燃燒”。根據(jù)詞義和題干中的主語“火山”（volcano）可推出選B項(xiàng)。該火山于周

39、五爆發(fā)，在火山口上形成了一條800米長的裂縫。34、D考點(diǎn)本題考查近義詞的詞義辨析。解析A項(xiàng)separated表示“分開的；分居的”；B項(xiàng)remote表示“遙遠(yuǎn)的；偏僻的”：C項(xiàng)lonely表示“精神孤獨(dú)的”；D項(xiàng)solitary表示“獨(dú)居的”。根據(jù)詞義和題干可使用排除法，首先排除A和C,“分居”和“精神孤獨(dú)”填入畫線處都毫無邏輯可言。而B項(xiàng)主要用來形容地區(qū)偏僻，故排除。因此選D項(xiàng)。就像先前猜測的那樣，該地區(qū)的居民一直依靠狩獵為生，過著相對獨(dú)居的生活。35、A考點(diǎn)本題考查近義詞的詞義辨析。解析A項(xiàng)clarify表示“澄清;闡明”；B項(xiàng)表示“清除；使干凈”；C項(xiàng)表示“凈化;使.純凈”；D項(xiàng)表示“

40、打掃，清掃”。根據(jù)選項(xiàng)側(cè)重表達(dá)的詞義可推出，只有A項(xiàng)clarify可以和題干中的comments搭配，表示“澄清言論”，故選A。州長在網(wǎng)上發(fā)布了一份聲明稱自己“口誤”，并試圖澄清自己的言論。36、D考點(diǎn)本題考查近義詞的詞義辨析。解析A項(xiàng)表示“轉(zhuǎn)移；使.轉(zhuǎn)向”；B項(xiàng)表示“解構(gòu)；拆析”；C項(xiàng)表示“轉(zhuǎn)移；分心”；D項(xiàng)表示“脫軌”。而derail常與recovery搭配使用，表示“使經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇受阻”，故選D。該國在緊急救助改革方面的承諾正在取得進(jìn)展，但不良銀行貸款可能會(huì)使剛剛起步的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇受阻。37、C考點(diǎn)本題考查固定搭配。解析“某人診斷出中患有某種病”常用Mbediagnosedwith+某種病”結(jié)構(gòu)

41、，故可選C項(xiàng)。但實(shí)際上"diagnosesb.as(having)+某種病”的結(jié)構(gòu)也可以接受,如LongmanDictionaryofContemporaryEnglish(6thEdition)就有例句Joestruggledinschoolbeforehewasdiagnosedasdyslexic.(喬在學(xué)校里學(xué)習(xí)很吃力，后來被診斷出患有誦讀困難癥。)因此，本題實(shí)際上B項(xiàng)的搭配也成立。得知孩子被診斷出患有一種罕見的疾病，這對父母幾乎崩潰了。38、B考點(diǎn)本題考查固定搭配。解析A和C都無此搭配；B項(xiàng)inthewakeof表示“隨著.；作為.的結(jié)果”，主要說明在某件事情發(fā)生后，符合題

42、干意思；D項(xiàng)inthemidstof表示“在.之中”，與題干意思不符。由于津巴布韋的-頭獅子被射殺而引發(fā)眾怒，各大航空公司已禁止從非洲運(yùn)輸狩獵紀(jì)念品。39、A考點(diǎn)本題考查副詞的詞義辨析。慵析A項(xiàng)widely表示“廣泛地”；B項(xiàng)likely表示“很有可能地”；C項(xiàng)popularly表示“普及地；普遍地”；D項(xiàng)eventually表示“最終”。根據(jù)詞義和題干中被畫線處形容的citedstudy可推出，這項(xiàng)研究應(yīng)該是受到廣泛引用，故選A。這項(xiàng)被廣泛引用的研究表明，父母參與家庭作業(yè)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。40、D考點(diǎn)本題考查近義詞的詞義辨析。偷析A項(xiàng)commodity作“商品”解釋時(shí)是經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞，特指

43、工業(yè)制成品，也可指日用品；B項(xiàng)product泛指各種各樣的產(chǎn)品；C項(xiàng)produce作名詞時(shí)特指養(yǎng)殖或種植的農(nóng)產(chǎn)品；D項(xiàng)merchandise指商業(yè)上銷售或商家擁有貨物的總稱，詞義重點(diǎn)在于商品的品牌或買賣商品的事實(shí)。根據(jù)詞義和題干中所提到的銷售人員(salespeople)可推出merchandise更符合題意，故選D。這里的銷售人員是按傭金計(jì)酬的；然而，繼續(xù)雇傭關(guān)系要基于他們銷售服務(wù)合同的能力，而不是售賣商品的能力。41、C考點(diǎn)本題考查形近詞的詞義辨析。偷析A項(xiàng)anonymously表示“不具名地；化名地”；B項(xiàng)antonomously表示“自治地；獨(dú)立自主地”；C項(xiàng)anatomically表

44、示“解剖學(xué)上的”；D項(xiàng)analogously表示“類似地；近似地”。根據(jù)詞義和題干中提到的人類學(xué)家(Anthropologists)可推出選C。人類學(xué)家非常好奇了解肯納成克人在解剖構(gòu)造上與現(xiàn)代美洲原住民的不同之處。PARTIVCLOZE42、解析由空格前的a(n)和空格后的representation可知，空格處需填入一個(gè)修飾representation的詞。like表明painting、photograph和film*對representation的舉例說明，而這三個(gè)例子的特征都是視覺上的，故visual符合lit信息，填入后visualrepresentation表示“以視覺形式呈現(xiàn)”，故

45、選N。參考譯文有句奇怪的老話是這么說的：有圖有真相。而這句老話又多多少少反映出那句更老套的話：眼見為實(shí)。從某種程度上說，能肉眼直接看到的東西，或者以繪畫、照片或電影這樣的視覺形式呈現(xiàn)出來的，都會(huì)讓我們感覺更接近真實(shí)。很明顯，文字不是事物本身，文字的發(fā)音也是人為編造出來。文字在某種文化歷程中得以發(fā)展，通過人為編造出來的字母呈現(xiàn)出來，被人為創(chuàng)造的語法拼湊起來。某種文化中的所有人都使用語法進(jìn)行溝通，并達(dá)成共識：用特定單詞指代特定事物。顯而易見，語言是文化的，而不是自然的。語言是人為創(chuàng)造的，在特定文化中被人接受，盡管會(huì)存在某些差異。每個(gè)會(huì)說英語的人都知道food這個(gè)詞的意思，盡管每個(gè)人想到的食物種類可

46、能各不相同。但是，肉眼看到某種事物似乎能讓我們非常接近事物本身，即接近“現(xiàn)實(shí)”。能被肉眼看到的事物似乎感覺像是不經(jīng)過媒介的，換句話說，它們似乎是直接傳達(dá)給我們的，而不是間接傳達(dá)的。沒有什么能阻擋它們。它們都是真實(shí)的。但事買上，一張圖，無論是拍攝的、畫的、還是數(shù)字化的，都不是事物本身。圖片只不過是媒介傳輸?shù)囊环N呈現(xiàn)形式，由攝像機(jī)鏡頭或電腦攝制后傳輸?shù)诫娪吧?，或通過二進(jìn)制代碼呈現(xiàn)在電腦屏幕上，這都使圖片看起來像是事物本身。不過，即使我們承認(rèn)光學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、攝影師的手和眼在記錄和制作攝影圖像方面的介入，我們?nèi)匀粵]有考慮到其他方面的介入。圖像并不是事物本身。43、解析空格所在句的成分完整，即Word

47、sarenotthingsthemselves,故空格很可能填入副詞，并且該詞被too修飾。obviously一詞符合此要求，填入后表示“很明顯，單詞不是事物本身”，句意通順，符合語境，故選G。44、解析由空格前的acontrived判斷空格處需要填入被形容詞contrived修飾的名詞?？崭窈髏hat引導(dǎo)的定語從句修飾該名詞，指出該名詞的特征：是某種文化中的所有人都用來溝通的，且特定單詞可以指代特定事物。由此可推出grammar語法”符合這一特征，并且貼合空格前后文在講語言這一語境，故選D。45、解析由空格前的isclearly和空格后的andnotnatural判斷需要填入與natural

48、并列的形容詞，并且該詞的詞義與notnatural有關(guān)聯(lián)。由該句后的冒號得知，冒號后為該句的補(bǔ)充說明，而冒號后重點(diǎn)指出語言是人為創(chuàng)造的(humanmade),并在特定文化中被接受(particularculture),這說明語言應(yīng)該是人為的、與文化有關(guān)的。而notnatural指的乂是“非自然的”，由此可推出空格處表示的詞義應(yīng)為與文化有關(guān)，故選B。46、解析even前是主句，而空格后是從句，故空格處要填一個(gè)能與even搭配充當(dāng)句子連詞的詞?？崭袼诰湟馑际恰懊總€(gè)會(huì)說英語的人都知道food這個(gè)詞的意思，.每個(gè)人想到的食物種類可能各不相同”，由句意可判斷空格后的句子是讓步狀語從句。而evenif和

49、eventhough均可表讓步，均符合語境。但是，evenif偏向于帶出猜測、假設(shè)的情況，側(cè)重于“不管是不是，不管有沒有”；而eventhough偏向于帶出真實(shí)的情形，且該情形往往不利于主句所說的情況，其語氣也更加堅(jiān)定?？吹絝ood這個(gè)詞時(shí)，每個(gè)人想起的食物可能都不一樣，這兒乎是可以肯定的，因此這里用eventhough比evenif合適，故選I。47、解析空格前的are提示空格處需要填入名詞或形容詞。空格后的thatis說明分號后面的句子用來解釋說明前面的句子，因此thatis后的說明性文字是解題的關(guān)鍵。而后面的文字主要說明事物是直接傳達(dá)給我們W(conveyeddirectlytous)o

50、unmediated"無中介的，直接的”符合此特征，故選L。48、解析standinsb.'sway是固定搭配，意為“阻止、阻擋某人”，故空格處填入way,表示“沒有什么能阻擋它們”，符合前文語境說的“直接傳達(dá)給我們”。故選0。49、解析空格前的or表示并列，因此空格處需要填入一個(gè)與photographed和painted并列的過去分詞，且要用來修飾形容image。詞庫中，digitized為過去分詞，與前面二詞詞性一致，且與前面二詞同為制作圖像(image)的方式，符合語境，故選C。50、解析空格前的amediated11一種媒介的.”提示空格處要填入名詞?？崭窈笾v到，攝像

51、機(jī)或電腦攝制圖片后，將其傳輸?shù)诫娪吧?，或通過二進(jìn)制代碼將其呈現(xiàn)在屏幕上，這些均是媒介傳播信息的例子，故transmission"傳播，傳輸”符合語境，填入后表示“圖片只不過是媒介傳輸?shù)囊环N形式”，故選K。51、解析空格前的the和空格后的of提示空格處需要填入名同?？崭袼诰涞囊馑际恰凹词刮覀兂姓J(rèn)光學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、攝影師的手和眼在記錄和制作攝影圖像方面的.”，詞庫各名詞中，最符合語境的是intervention"介入，干涉”，并且對應(yīng)后面的mediation"調(diào)解，斡旋；介入”，故選F。PARTVREADINGCOMPREHENSION52、A解析根據(jù)題干中的in

52、adolescence定位到第3段。本題實(shí)際是問作者青少年時(shí)期喜歡讀什么樣的書。第3段提到作者在青年時(shí)期喜歡搜羅古怪且激進(jìn)的點(diǎn)子，為此，他找遍圖書館，專挑書名長、作者名字有意思、沒人讀過的書(completelyunreadbooks)o最終還真找到了一本，書極厚又看起來很嚴(yán)肅(lookeddeadserious),書中見解需要好兒天才能解釋清楚，正合作者意。由此可知選A項(xiàng)“沒人讀過的嚴(yán)肅書籍”。干擾項(xiàng)排除：B項(xiàng)“真實(shí)的歷史人物”、C項(xiàng)“文學(xué)作品”在第2段提到，作者愛讀文學(xué)作品、真實(shí)歷史人物故事是9歲到14歲的事情，與本題所問無關(guān)。由第4段第1、2句可知，讀哲學(xué)是在作者上大學(xué)之后，也與本題所問

53、無關(guān)，排除D項(xiàng)“哲學(xué)著作”。參考譯文PASSAGEONE(1) 我在寫這個(gè)故事的同時(shí)，眼睛還盯著電腦上播放的詹姆斯邦德老電影。不過，這個(gè)故事講的是十年沒翻過一頁書的我怎樣戒掉電視，重新拾閱讀樂趣。(2) 在9歲至14歲時(shí)，我想我是“文學(xué)淡熱愛好者。那時(shí)候時(shí)間充足，我把自己想象成白牙、魯濱遜克魯索、比爾博巴金斯和吉維斯。當(dāng)然了，男學(xué)生的腦海里還裝著一些真實(shí)歷史人物：南極探險(xiǎn)的斯科特、北歐海盜和本杰明富蘭克林，這些都是我的好友。(3) 而后，在青年時(shí)期，我開始長時(shí)間搜羅古怪且激進(jìn)的點(diǎn)子。我想要挑戰(zhàn)前輩、高手，語不驚人死不休。書本自然是能查找這些點(diǎn)子的唯一出處。我竭盡全力搜羅書名最長的書以及名字最有

54、意思的作者，在圖書館查個(gè)遍，去找完全沒人讀過的書。后來找到了一本，在1982年整整一個(gè)年頭里，我把它奉為圣經(jīng)。其書名由11個(gè)長長的單詞組成，作者的大名我也不知該怎么讀。這本書極厚，看起來很嚴(yán)肅。更棒的是，它提出了一個(gè)完整的世界觀，需要好幾天才能解釋清楚。完美極了。我把它借出圖書館三次，看到日戳整齊排列在空白的圖書借閱插卡上，感到十分驕傲。(4) 后來，我上大學(xué)了。我期待與睿智之人在夜晚促膝長談，便開始讀起了哲學(xué)。出于某種緣故，我還沒碰到期待中思想深刻的知識分子。不管怎樣，我隨時(shí)能用后結(jié)構(gòu)主義利存在主義的淵博學(xué)識讓人刮目相看。雖然這些東西通常出現(xiàn)在篇幅較短的書上，但是需要很長時(shí)間才能理解透徹。我

55、青年時(shí)代的閱讀止步于此。(5) 讀了這么多理論后，要適應(yīng)職業(yè)生涯并不容易。工作后，我不再讀書了。書上似乎沒有多少能真正使事情做好的東西。要做事，你得接聽電話、用電腦工作。你得四處跑，與對哲學(xué)無感的人交談。我一直在閱讀，沒有停，這無可否認(rèn)。我一整天都在閱讀，只不過讀的不是書，是說明書、小冊子、合同和文件。也許大多數(shù)人所需要的故事、觀點(diǎn)通過電視就能得以滿足。說實(shí)話，這也是十年來我需要的。那些日子，我只有坐飛機(jī)時(shí)才會(huì)“隨身攜帶”一本書。一開始，我會(huì)回家后邊吃晚飯邊看電視。后來，我把電視挪了位，這樣就能在床上看了。我甚至草草地裝了個(gè)開關(guān)，這樣就不用起床關(guān)電視了。然后，冥冥之中的某一天，電視壞了，被房東

56、拿走了。(6) 新電視是電腦里面多出來的一塊電路板。它在工作椅前面的桌子上，從床上看不到。我仍然用它來看天氣預(yù)報(bào)，打字的時(shí)候把它打開也不錯(cuò).但晚上最后要做什么？好吧，再去看看書。(7) 現(xiàn)在，我只喜歡書。床邊有一堆挺不錯(cuò)的書，我同時(shí)讀六本?，F(xiàn)在我不想當(dāng)書中任何一個(gè)角色了。我不在乎是否有一千人讀過這本書。我不會(huì)再搜遍圖書館。書到處都有，所有書里面都有可讀之處。我有種奇怪的感覺，它們一直在那里，等著我去拾起來讀。PASSAGETWO(1) 在認(rèn)識麥克斯克拉達(dá)之前，我就準(zhǔn)備好要討厭他了。那時(shí)戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，遠(yuǎn)洋客輪上的客流十分繁忙。艙位是很難搞到的，不管代理人給你安排什么艙位，你都得默默忍受。獨(dú)處的客

57、艙更是想都別想，所以當(dāng)我得知我住的是二人間時(shí)，我還是很感激的。但是，一聽到艙友的名字，我的心情便沉重了起來。他的名字讓人想起緊閉的舷窗以及隔絕在外的晚風(fēng)。與他人共處一室十四天已然夠糟糕的了，要是艙友叫史密斯或者布朗什么的，我的沮喪之情興許還能減少那么一絲。(2) 登船后，我發(fā)現(xiàn)克拉達(dá)先生的行李早己放下。我不喜歡它的樣子：手提箱上貼滿了標(biāo)簽。而且衣箱也太大了吧。他已經(jīng)把洗漱用品放好了，我發(fā)現(xiàn)他是科蓄先生創(chuàng)建的品牌Coty的忠實(shí)顧客。我一點(diǎn)也不喜歡克拉達(dá)先生。我走進(jìn)吸煙室，要了一副牌開始玩起來。我正要開始時(shí)，一個(gè)男人迎面走來問我，要是他沒猜錯(cuò)的話，我應(yīng)該是某某某。(3) “我是克拉達(dá)先生，”他補(bǔ)充

58、道，笑著露出一排白到發(fā)光的牙齒，然后坐了下來。(4) “哦，是的，我想我們住在同一個(gè)客艙?！?5) “要我說，咱們運(yùn)氣真好。你沒法猜到自己會(huì)跟誰住到一起。當(dāng)我得知你是英國人時(shí)，我可高興了。我盡力想讓海外的英國人緊密團(tuán)結(jié)在一起，不知你懂不懂我的意思。”(6) 我眨了眨眼。(7) “你是英國人嗎？”我問道，這或許有些不得體.(8) “當(dāng)然。你不會(huì)認(rèn)為我看起來像美國人吧？我可是地地道道的英國人?！?9) 為了證明這一點(diǎn)，克拉達(dá)先生還從口袋里拿出了護(hù)照，得意地在我面前揮了揮。(10) 克拉達(dá)先生身材矮小、體格健壯，且不蓄胡須、皮膚黝黑。他長著一個(gè)肥鼓鼓的鷹鉤鼻，還有一雙明亮水潤的大眼睛。他的長發(fā)烏黑油亮而卷曲。他說話很流利，一點(diǎn)也不像英國人，他的動(dòng)作也充滿著活力。我敢肯定，如果仔細(xì)檢查一下他的英國護(hù)照，一定能發(fā)現(xiàn)克拉達(dá)先生出生地的天空要比通常在英格蘭看到的天空更藍(lán)一些。(11) “你想喝點(diǎn)什么嗎？”他問我。(12) 我疑惑地看著他。時(shí)值禁酒期，看似船上是找不到一滴酒的。在我不口渴的