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1、?水龍吟·登建康賞心亭?教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格,體會詩人的情感。2、體會景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義,探索作品的豐富意蘊(yùn),理解詞人報國無門,壯志難申的悲憤心情。3、培養(yǎng)鑒賞詩歌作品的濃厚興趣,豐富學(xué)生的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學(xué)修養(yǎng)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、反復(fù)誦讀,感受詩詞韻味,品味詩詞語言。2、明確詩中寄托的情感,深刻理解詞人悲苦心情?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。2、體會詞人情感,并感受其形象?!窘虒W(xué)方法】傾情誦讀,整體感知,析句品詞,體會情感,品味語言的方法?!菊n時安排】一課時【課前準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí),了解作者相關(guān)知識,熟讀本
2、詞,查找典故資料?!窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入導(dǎo)引:歷史上曾有這樣一位青年,他既不是“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的張良張子房,也不是“千里走單騎,過五關(guān)斬六將的關(guān)羽關(guān)云長,更不是“壯志饑餐胡虜肉, 笑談渴飲匈奴血的岳飛岳鵬舉,但這個人卻能夠率領(lǐng)區(qū)區(qū)50幾個士兵長驅(qū)直入擁有5萬多精兵的敵營,活捉了殺死自己首領(lǐng)的叛徒,然后風(fēng)馳電掣揚(yáng)長而去。此人英武過人,智略同樣超群,當(dāng)時就有人稱他為“隆中諸葛。他所創(chuàng)的飛虎軍,雖為地方武裝,但可以“雄鎮(zhèn)一方,“談笑間能讓敵人“檣櫓灰飛煙滅。本來他可以成為勇冠三軍、威震四方、“金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的一代名將,無奈一生備受排擠、屢遭貶謫,有心殺賊,卻無路請纓。不過,正所
3、謂“有心栽花花不開,無意插柳柳成陰,壯志難酬的他在慷慨悲歌中竟然成了南宋詞壇上最耀眼的一顆明星。大家知道這個人是誰嗎?他就是被人稱作“人中之杰,詞中之龍板書的豪放派代表詞人辛棄疾。這節(jié)課我們一起來欣賞他的一首詞?水龍吟·登建康賞心亭?。二、學(xué)生朗讀?水龍吟·登建康賞心亭?下面請同學(xué)們大聲的朗讀一遍課文,要求讀文章時應(yīng)注意一下生字詞的讀音,句子的停頓、語氣和情感。三、知人論世導(dǎo)引:可能讀的時候少了那么一點(diǎn)問道,就是情感不夠:為更好地理解這首千古絕唱,先了解一下作者今天我們要學(xué)習(xí)的?水龍吟登建康賞心亭?是在作于淳熙元年1174辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時。這時,距離他二十三
4、歲自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了,這期間,他上給宋孝宗的?美芹十論?和宰相虞允文的?九議?都未受到采納。同時,由于他有著幾種特殊的身份,使得朝廷對他不能信任:一、他是仕金官員的后代;二、他曾參加過農(nóng)民起義軍;三、他是個意志堅決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份,都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以,辛棄疾南渡歸宋的十余年,一直未受到朝廷重用。在這種境遇下,辛棄疾心中的報國無門,壯志未酬的悲憤就可想而知了。當(dāng)他為了銷愁解悶而登上賞心亭,面對著大好江山詞人的無限感慨就涌上心頭。那我們知道了這樣的寫作背景以后我們再讀文章時就應(yīng)該注意情感的表達(dá),應(yīng)該是一種悲憤情感。那么我們帶著這樣的感覺再讀一遍師:很有氣勢,把詞人
5、的那種悲憤之情給傳達(dá)出來了。出色的朗讀往往是建立在正確的理解的根底上的。下面就請大家結(jié)合課下注釋,邊讀邊理解詞的內(nèi)容。在讀的過程中注意思考這樣一個問題:上、下片各寫了什么內(nèi)容?無人會,登臨意 登臨所見所感寫景抒情登臨所想歷史人物用典抒情 四、鑒賞審美一分析詞的上片導(dǎo)引:我們先來看詞的上片。上片中詞人是如何 抒發(fā)情感的?借景抒情1、那么詞中哪些句子是景色描寫,他們分別描寫了什么景色?長天、秋水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻2、師:一切景語皆情語,這些景色描寫又牽動了詞人怎樣的心緒呢?教師提示:請大家抓住關(guān)鍵詞學(xué)生討論完成明確: 1 詞的上片以寫景開端,清秋時節(jié),“楚天千里清秋一句,點(diǎn)出登臨的地點(diǎn)、環(huán)境、季節(jié)
6、。楚天:下面有注釋,代指南方的天空。緊扣登臨的地點(diǎn)?!俺烨Ю锴迩铮辰鐗验??!八S天去秋無際,江水悠悠之景。開頭兩句是實寫眼前之景,卻蘊(yùn)蓄著深厚的情。為什么這么說呢?大家都知道,“秋這個意象帶有悲的氣氛。這一開頭就用了兩個秋字。并用“秋無際來加深“千里清秋之意,使境界和感情得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,營造了一種“雄渾而不失清麗的意境?!斑b岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。 岑,小而高的山。遙岑:遠(yuǎn)山?!斑b岑遠(yuǎn)目這里的目:,作動訶,看的意思。詞人看到了什么呢?“玉簪螺髻。玉簪:玉做的簪子,是古代婦女綰束頭發(fā)用的器物,狀如沒有把柄的劍,這兒比喻山峰尖峭。螺髻,古代婦女梳理的一種發(fā)型,將頭發(fā)盤旋成田螺形狀。這兒
7、是用來比喻圓形的山岳姿態(tài)優(yōu)美。以玉簪螺髻來比喻遠(yuǎn)山,既符合遠(yuǎn)望的特點(diǎn),也描寫出遠(yuǎn)山的秀麗。“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。這三句詞,按照今日的語言習(xí)慣來說,應(yīng)是,“遠(yuǎn)目遙岑,玉簪螺髻,獻(xiàn)愁供恨。這里用的是倒裝。在賞心亭上縱目眺望,遠(yuǎn)處錯落有致的峰巒,形態(tài)優(yōu)美,像婦女頭上螺旋式的發(fā)髻和尖細(xì)狀的玉簪一樣。但這美景只是給詞人帶來了愁和恨。其實是人心中有仇有恨,所見之遠(yuǎn)山也似乎是在獻(xiàn)愁供恨。詞人不說自己的心情不好,而說山的峰巒為自己“獻(xiàn)愁供恨,仿佛峰巒本身就是愁和恨的化身。這里用的是什么手法???學(xué)生齊答:移情對,這一句用的是移情的手法。把自己的感情移到了本身不具有感情的遠(yuǎn)山上,使客觀景物帶上了主觀感情
8、色彩,在寫景之中,便顯示出自己的悲苦心情。小結(jié):以上幾句,從“楚天寫到“遙岑,由大入小,由遠(yuǎn)而近。千里楚天之下,隨天而去的秋水之上,是玉簪螺髻似的峰巒,而峰巒為詞人“獻(xiàn)愁供恨,所以下面筆鋒便轉(zhuǎn)向詞人自己,由景及人,由物及我。 “落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子三句,是寫作者當(dāng)時的處境。樓,即賞心亭?!奥淙諛穷^是說夕陽斜照在賞心亭上?!皵帏櫍旱墓卵?,這里既借雁之哀鳴以渲染環(huán)境的凄涼哀怨,也是象征自己飄離失所的身世和孤獨(dú)寂寞的處境?!坝巫樱x家遠(yuǎn)游的人,是詞人自稱。作者在“游子之前,特別冠上“江南二字,正是要表達(dá)自己孤獨(dú)無依的處境。從字上面看,這幾句是說自己這個從北方來到江南的游子,黃昏時候站在賞
9、心亭上,看到夕陽下落,聽到斷鴻鳴叫,不禁感到孤獨(dú)寂寞,內(nèi)心十分傷感。實際上這幾句包含有更深一層的意思。同學(xué)們覺得它會包含什么意思?如果你對這幾句有自己的理解不妨大膽的講出來,大家一起交流一下。好,同學(xué)你來講一下。是表現(xiàn)英雄無用武之地的悲哀?!奥淙眨c(diǎn)明時間是黃昏,一天將盡,“斷鴻,點(diǎn)明季節(jié)是秋天,一年將盡。兩者都寫出時不我待,光陰虛度,未能利用少壯年華而大有作為。同時,詞人又以落日隱喻國家形勢,半壁江山岌岌可危,又以斷鴻暗示自己如失群的孤雁,立志報國而無所依歸。這句本是描寫景物,但作者也將“落日二字暗喻南宋朝廷如日落西山,國勢危殆,猶如搖搖欲墜的落日,因而觸景生情,黯然種傷神,為國勢擔(dān)憂。這三
10、句是本詞的第二個層次,前兩句襯托后一句:以突出作者“舉世獨(dú)立的處境。這種被壓抑的愛國熱情和英雄無用武之地的悲哀,是沒有人能夠理解的,所以接下去就說:“把吳鉤看了,闌干拍遍,無人會,登臨意。吳鉤,春秋時吳國出產(chǎn)的一種鉤子,用來掛帳子或?qū)殑Φ摹5f時的注家認(rèn)為吳鉤是吳國制造的一種彎形寶刀,后來就把吳鉤作為寶刀的代名詞。我們考試的時候,就按書上的來。李賀?南園?詩中就有“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州的句子。“吳鉤,本應(yīng)在戰(zhàn)場上殺敵,但現(xiàn)在卻閑置身旁,只作賞玩,無用武之處,這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志,卻是英雄無用武之地的苦悶也襯托出來了。辛棄疾在寫給陳亮的?破陣子?詞中說“醉里挑燈看劍,也是這
11、個意思。這里的“把吳鉤看了,那么是從另一角度說自己空有寶刀,卻派不上用場,不能為國殺敵立功。作者描繪了兩個具體的動作,生動地展現(xiàn)了自己英雄無用武之地的悲憤?!翱戳?,當(dāng)看過、看完講,實際上包含著看了又看的意思,這是第一個動作。辛棄疾一遍又一遍地?fù)峥粗鴮毜?,是憐惜“物不盡其用。他由物及人,想到自己文韜武略,但無法施展,正如這寶刀被閑置一般。胸中之苦悶需要發(fā)泄,于是,他便“欄桿拍遍第二個動作。拍闌干即是借以發(fā)泄難以訴說的滿腔悲憤。但是,拍遍了闌干,也還是無人理解自己,如同看罷了吳鉤依然無濟(jì)于事一樣。不僅拍,而且拍遍,可見胸中悲憤之深切、強(qiáng)烈。然而,可悲的是,昏聵的南宋朝廷無人能夠理解作者的這種心情,
12、“無人會,登臨意六字便是辛棄疾為“世無知音發(fā)出的深沉喟嘆。小結(jié):詞的上片主要是即景抒情,表現(xiàn)愛國忠心無人理解的痛苦,側(cè)重于寫景,兼寫由景物引起無窮的思緒。但“登臨意的具體內(nèi)容并沒有明說,于是詞的下片就扣著“登臨意三字去展開抒情和議論。在上片中,詞人以飽含感情色彩的景物和帶有強(qiáng)烈激情的動作抒發(fā)內(nèi)心情感,下片詞人又是如何抒發(fā)感情的? 明確:借典故抒情。一分析詞的下片導(dǎo)引:下片是具體申說“無人會的“登臨意,與上片相比,詞的下片描寫的對象變成了歷史人物,那么詞人寫到了歷史上的哪些人?各有何特征:張翰 樂于歸隱 許汜 謀取私利 劉備 雄才大概 桓溫 嘆時光流逝 下片十一句,用了三個典故,分四層意思。1、
13、“休說鱸魚堪鲙,盡西風(fēng)、季鷹歸未? 是第一層意思,這兩句照應(yīng)上片的“江南游子一句,用了西晉張翰思鄉(xiāng)的典故。季鷹是張翰的字。張翰是吳地人,在洛陽做官,見秋風(fēng)起而思念故土的莼菜羹,鱸魚鲙,于是辭官歸家。辛棄疾用這個典故的是說,家鄉(xiāng)的美味讓人思念,但現(xiàn)在南北分裂,盡管秋風(fēng)起了,自己思鄉(xiāng)心切,卻是有家難歸。辛棄疾用此典同張季鷹比擬,“季鷹歸未?是用提問語氣,既照應(yīng)了前面的“游子,抒發(fā)了深摯的鄉(xiāng)思,又照應(yīng)了“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻三句,說明了對異族入侵的仇恨和復(fù)國報仇的愿望,同時也暗中流露出對南宋朝廷不思復(fù)國的激憤。何況在國難當(dāng)頭的時候,自己的抱負(fù)是要為國立功,不要學(xué)張翰辭官回鄉(xiāng)! 2、“求田問舍
14、,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣是第二層意思,也是用了一個典故。東漢末年,有個人叫許汜,去拜訪陳登。陳登胸懷豪氣,喜歡交結(jié)英雄,而許汜見面時,談的卻都是“求田問舍(買地買房子)的瑣屑小事。陳登看不起他,晚上睡覺時,自己睡在大床上,叫許汜睡在下床。許汜很不滿,后來他把這件事告訴了劉備。劉備聽了后說:“當(dāng)今天下大亂的時候,你應(yīng)該憂國憂民,以天下大事為己任,而你卻求田問舍。要是碰上我,我將睡在百尺高樓上,叫你睡在地下?!芭聭?yīng)二字,是辛棄疾為許汜設(shè)想之辭。這三句字面上的意思是,自己如果像許汜那樣求田問舍,恐怕應(yīng)該沒臉去見劉備那樣才氣蓋世的英雄。辛棄疾用此典是進(jìn)一步申明自己回家鄉(xiāng),既不是像張季鷹為了吃鱸魚,也不像許
15、汜是為了求田問舍。3、“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此,是第三層意思?!傲髂?,即時光流逝;“風(fēng)雨指國家在風(fēng)雨飄搖之中。據(jù)?世說新語言語?,桓溫北征,經(jīng)過金城,見自己過去種的柳樹已長到幾圍粗,便感慨地說:“木猶如此,人何以堪?樹已長得這么高大了,人怎么能不老大呢!這三句詞包含的意思是:于此時,我心中確實想念故土,但我不會像張瀚,許汜一樣貪圖安逸我今日內(nèi)心是悵恨憂懼的。我所憂懼的是國事飄搖,時光流逝,北伐無期,恢復(fù)中原的宿愿不能實現(xiàn)。年歲漸增,恐再閑置便再無力為國效命疆場了。這三句,是全首詞的核心。到這里,作者的感情經(jīng)過層層推進(jìn)已經(jīng)開展到最高潮。下面就自然地收束,也就是第四層意思。這種借古人來表達(dá)自
16、己情感的寫法我們稱之為什么?用典。就本詞來看,詞人用典意在比照,前兩個是反例,后兩個是正例,正反比照表達(dá)了詞人的榮辱觀、價值觀。可見,辛棄疾可謂是用典高手。 包括我們學(xué)到的他的?永遇樂·京口北固亭懷古?也是連用了幾個典故,孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。表現(xiàn)追慕英雄自己的壯志難酬。小結(jié):用典的作用:下片三次用典,不僅擴(kuò)大了詞的容量,使詞的內(nèi)蘊(yùn)更加豐厚,更重要的是作者借古抒懷,表達(dá)了自己收復(fù)中原的雄心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶。4、你如何理解詞的最后一句呢? “倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚。“倩是請求?!凹t巾翠袖是少女的裝束,這里就是少女的代名詞。在宋代,一般游宴娛樂的場合
17、,都有歌妓在旁唱歌侑酒。這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實現(xiàn),世無知已,得不到同情與慰藉。這與上片“無人會、登臨意義近而相照應(yīng)。英雄無淚,只因未到傷心處,辛棄疾卻黯然流淚,那是因為他的心在滴血呀!這就是我們這首詞的全部內(nèi)容,我們通過對文章的賞析,看到了一位我們看到了一位雄才大概,襟懷磊落,憂國傷時、壯志難酬的詩人。最后我們在理解文章的根底上再重新讀一遍課文,希望能夠讀出千里清秋的遼遠(yuǎn)空闊,讀出落日樓頭的孤寂悲涼,讀出欄桿拍遍的苦悶悲憤。讀出詞人壯志難酬的痛苦。五、作業(yè):背誦這首詞【板書設(shè)計】 上片: 景色: 江月、山景、落日、斷鴻、游子 動作:看、拍、會、登 借景抒情 下片: 張翰 樂于歸隱 許汜
18、 謀取私利 運(yùn)用典故 劉備 雄才大概 桓溫 嘆時光流逝【作者簡介,知人論世】辛棄疾11401207,字幼安,號稼軒,歷城今山東濟(jì)南市人,生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。他從小就受到民族意識與愛國思想的教育,立志恢復(fù)失地,報效祖國。南宋高宗紹興三十一年1161秋,金主完顏亮大舉南侵,北方爆發(fā)了以耿京為首的農(nóng)民起義。二十二歲的辛棄疾也組織了兩千余人的抗金隊伍,在濟(jì)南南部山區(qū)起義,不久投歸耿京領(lǐng)導(dǎo)的義軍,任"掌書記"。紹興三十二年,叛徒張安國殺死耿京投降金營。當(dāng)時辛棄疾奉命渡江與南宋接洽聯(lián)合抗金事宜,歸來途中聞此消息,他史書上也說他天生一副英雄相貌:膚碩體胖,壯健如虎,紅頰
19、青眼,目光有棱。立即率身邊僅有的五十余人,飛騎闖入金營,活捉張安國,并收攏義軍殘部萬余人投歸南宋。 辛棄疾南來后,正值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢力囂張失勢之時,他與之進(jìn)行了針鋒相對的斗爭。宋孝宗乾道元年1165,他寫了?美芹十論?六、七年之后,再寫?九議?他反復(fù)上書,議論恢復(fù)大計,但未被采納。相反,他卻被朝廷派去鎮(zhèn)壓南方的農(nóng)民起義。辛棄疾南來后,先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任職期間,他做了一些對人民有益的好事;同時,還盡可能地為北伐做些軍事上的準(zhǔn)備工作。從四十二歲起,他先后被削職閑居達(dá)二十年之久。晚年一度起用,復(fù)被削職,終于未能實現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而病死于鉛山。終年六十八歲。 辛棄疾是南宋最負(fù)盛名的偉大詞人,他繼承和開展了蘇軾開
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