高考英語(yǔ)新題型之讀后續(xù)寫(xiě)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高考英語(yǔ)新題型之讀后續(xù)寫(xiě)高考英語(yǔ)新題型“新”在哪里？1.新高考卷取消短文改錯(cuò)題型（部分地區(qū)刪減一篇閱讀）2.新高考卷寫(xiě)作分為兩部分： 第一部分：應(yīng)用文寫(xiě)作15分（80詞左右）；第二部分：讀后續(xù)寫(xiě)（150詞左右）或者概要寫(xiě)作（60詞左右）25分（兩種形式在不同考次不定期使用）。那么，何為讀后續(xù)寫(xiě)、概要寫(xiě)作呢？下面，小簡(jiǎn)老師將通過(guò)一篇文章形式和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)讀后續(xù)寫(xiě)，概要寫(xiě)作后邊會(huì)單獨(dú)再說(shuō)一下。讀后續(xù)寫(xiě)概要介紹讀后續(xù)寫(xiě)是一種將閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合的考查形式，旨在考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。讀后續(xù)寫(xiě)就是給出前文，寫(xiě)后文。理論上來(lái)說(shuō)，前文用于閱讀輸入信息，信息經(jīng)過(guò)大腦思維轉(zhuǎn)換后，形

2、成對(duì)前文的理解，理解一定是建立在確定主旨大意，明確前文作者態(tài)度和關(guān)鍵信息的前提下，在大腦思維中建立一個(gè)對(duì)前文的理解框架和概括，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)建立順序思維，確定接下來(lái)在理解前文的基礎(chǔ)上如何安排下面繼續(xù)可能或者應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容。續(xù)寫(xiě)部分內(nèi)容不僅要求詞匯和語(yǔ)言框架的準(zhǔn)確使用、語(yǔ)言的潤(rùn)色等，更重要的是，你要明白你應(yīng)該如何整理續(xù)寫(xiě)內(nèi)容，以使得其和前文形成統(tǒng)一連貫的、能夠表述完整信息的表達(dá)內(nèi)容。續(xù)寫(xiě)是讀和寫(xiě)的統(tǒng)一，之間穿插了對(duì)閱讀能力、概括能力、思維轉(zhuǎn)化能力、語(yǔ)言領(lǐng)悟能力、語(yǔ)言組織能力、創(chuàng)造性思維能力以及對(duì)上下文邏輯關(guān)系的掌握等的考查。續(xù)寫(xiě)對(duì)于前文文本的選擇應(yīng)該是脈絡(luò)清晰，能夠?yàn)椴煌瑢哟慰忌鶕?jù)不同能力確

3、認(rèn)主旨信息的文本。前文的選擇一定既要信息完整，可以提煉觀點(diǎn)，又要為下面的續(xù)寫(xiě)留有余地，考驗(yàn)命題者的選文判斷能力。高質(zhì)量地完成讀后續(xù)寫(xiě)最重要的是要通過(guò)大量閱讀信息的輸入，形成一定的閱讀思維能力。沉淀思維，歸納信息，梳理脈絡(luò)，轉(zhuǎn)換思維，那么閱讀的思維能力注定會(huì)迅速提升。對(duì)續(xù)寫(xiě)的前文的理解是這一題型的最關(guān)鍵部分，多讀，多思維，多沉淀，多拓展，這是應(yīng)對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)的重要環(huán)節(jié)！讀后續(xù)寫(xiě)題型特點(diǎn)讀后續(xù)寫(xiě)的閱讀材料一般以記敘文和夾敘夾議文為主。一般來(lái)說(shuō)，記敘文淺顯易懂，但故事情節(jié)多曲折動(dòng)人，故事線索的邏輯性也較強(qiáng)。要求考生續(xù)寫(xiě)的部分多是故事發(fā)展的高潮或結(jié)局。情節(jié)曲折跌宕，線索性和邏輯性較強(qiáng)?？忌プ」适碌臄⑹?/p>

4、線索，依據(jù)原文的寫(xiě)作思路續(xù)寫(xiě)文章，并適當(dāng)發(fā)散。寫(xiě)作要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展開(kāi)合理的想象，并運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)完成一篇約150詞左右的續(xù)寫(xiě)。原文給出10處左右的標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)，所續(xù)寫(xiě)短文應(yīng)使用5個(gè)以上。續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出?？忌m(xù)寫(xiě)的部分要有創(chuàng)新性，不是原文的抄寫(xiě)或胡編亂造，同時(shí)，還要帶有原文色彩（必須使用原文5處以上的關(guān)鍵詞語(yǔ)）。讀后續(xù)寫(xiě)不是隨心所欲地寫(xiě)，而是要在所給段落開(kāi)頭和所標(biāo)出關(guān)鍵詞的幫助下完成續(xù)寫(xiě)部分。其中，段落開(kāi)頭語(yǔ)與傳統(tǒng)寫(xiě)作中的開(kāi)頭語(yǔ)類(lèi)似，在某種程度上引導(dǎo)你的思路向某個(gè)方面發(fā)展，所續(xù)寫(xiě)部分不能脫離各自的段落開(kāi)頭語(yǔ)另起爐灶，要在其基礎(chǔ)上進(jìn)行拓

5、展發(fā)揮。讀后續(xù)寫(xiě)要求讀寫(xiě)并重，需要考生對(duì)給定材料精確理解，這樣所續(xù)寫(xiě)部分才不至于偏離主題。續(xù)寫(xiě)部分的思路和內(nèi)容并不一定是唯一的，考生可根據(jù)自己對(duì)上文材料的理解，對(duì)文章的結(jié)尾做出不同的詮釋。歸納起來(lái)講，讀后續(xù)寫(xiě)的特征如下：1.創(chuàng)造性：即發(fā)揮想象力，該題型具有一定的開(kāi)放性，考生需用自己的語(yǔ)言對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造；2.邏輯性：即根據(jù)已提供的關(guān)鍵信息，按照可能的合理的方向續(xù)寫(xiě)，使文章邏輯結(jié)構(gòu)完整；3.豐富性：即語(yǔ)言能力的充分體現(xiàn)，詞匯句法的準(zhǔn)確與復(fù)雜程度，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的生動(dòng)性等都將讓故事更加立體飽滿。讀后續(xù)寫(xiě)評(píng)分原則1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)所續(xù)寫(xiě)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其

6、所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：（1）與所給短文及段落開(kāi)頭語(yǔ)的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對(duì)所標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)的應(yīng)用情況；（3）應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。6.如書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。各檔次的給分范圍和要求見(jiàn)下表讀后續(xù)寫(xiě)題型破解寫(xiě)作步驟1.讀文：精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫(xiě)作思路，通過(guò)精讀文章，找到該篇文章的寫(xiě)作線索，如是以時(shí)間為線索

7、還是以空間為線索等，這樣有利于考生“順藤摸瓜（結(jié)尾）”。確定文章體裁和題材（話題）。注意文中的關(guān)鍵詞，也就是故事中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。有效的閱讀方法是：閱讀原文的過(guò)程中確定文章的體裁理清文章的結(jié)構(gòu)及作者的寫(xiě)作意圖明白原文的情節(jié)閱讀過(guò)程中注意劃線詞語(yǔ)（因?yàn)檫@些詞語(yǔ)是續(xù)寫(xiě)下文的暗示）推敲已給出的續(xù)寫(xiě)段首，推理下文的發(fā)展方向揣摩作者原文的語(yǔ)氣，判斷作者的情感態(tài)度。2.審題：仔細(xì)審題，明確續(xù)寫(xiě)要求。一般短文后面的“注意”都有對(duì)此次短文續(xù)寫(xiě)的具體要求，如詞數(shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語(yǔ)、續(xù)寫(xiě)段落的首句提示，這樣考生才能做到“心中有數(shù)”。3.謀段：在讀文、審題的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)閱讀續(xù)寫(xiě)部分所給出的兩段

8、段首文字，再構(gòu)思這兩段要寫(xiě)的段落大意。根據(jù)原文情節(jié)和劃線詞匯確定好段落大意，選出每一段可能要用到的原文中帶下劃線的關(guān)鍵詞。結(jié)合這些關(guān)鍵詞，確定每一段的寫(xiě)作要點(diǎn)。增加次要情節(jié)，增加常識(shí)情節(jié)，這兩段加起來(lái)要能寫(xiě)出10到15個(gè)句子，以滿足續(xù)寫(xiě)詞數(shù)要求。4.初寫(xiě)：擬寫(xiě)草稿，修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語(yǔ)或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫(xiě)草稿。擬寫(xiě)時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性及語(yǔ)言的豐富性，并通過(guò)句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。寫(xiě)作時(shí)要注意所用的人稱(chēng)和時(shí)態(tài)要與原材料一致。標(biāo)出續(xù)寫(xiě)部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)（5個(gè)以上）。5.定稿：寫(xiě)好初稿后，考生要結(jié)合原材料中故事

9、線索讀一讀自己續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容。既要確保不出現(xiàn)與原材料相矛盾的地方，又要做到內(nèi)容上前后連貫，語(yǔ)句通順。潤(rùn)色續(xù)寫(xiě)部分，使之過(guò)渡與銜接自然，盡量使用高級(jí)詞匯或短語(yǔ)，運(yùn)用各種從句、介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等高級(jí)表達(dá)。標(biāo)出續(xù)寫(xiě)部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這一點(diǎn)可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在謄寫(xiě)文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。如何寫(xiě)好開(kāi)頭1.使用副詞（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para1：But no more helicopters came and it was getting dark again. Immediately, an absolute d

10、arkness ruled the forest. （時(shí)間副詞銜接+環(huán)境描寫(xiě)）2.使用形容詞短語(yǔ)（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 1: But no more helicopters came and it was getting dark again. Desperate and hopeless, Jane knelt down, tears streaming down her face. （并列情緒形容詞）（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 2: It was daybreak when Jane woke up. Weak as she was, she struggled t

11、o her feet, continuing searching for assistance. （狀態(tài)形容詞+as/though 引導(dǎo)的倒裝句）（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 1: Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Afraid that I might hurt the lovely small creature, I automatically let out a cry to stop my horse. （情緒形容詞+從句）（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 2: We had no idea

12、where we were and it got dark. Exhausted and hungry, I wondered if we could find our way back. 3.使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄） Para1: But no more helicopters came and it was getting dark again. Feeling disappointed, Jane had to stay alone for another night. （-ing形式+情緒形容詞）（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄） Para 2: It was daybre

13、ak when Jane woke up. Feeling refreshed, she continued to walk along the stream to find the way out.（-ing形式+狀態(tài)形容詞）4.使用介詞短語(yǔ)At the end of the lane, he suddenly stopped.At the sight of the snake, the little girl screamed at the top of her voice.5.使用從句As he walked, he whistledAlthough he was afraid, he

14、jumped right in.6.使用對(duì)話或獨(dú)白（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 1: The car abruptly stopped in front of him. "Get into the car." Paul shouted at Mac. 7.設(shè)定情景（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 2: We drove through several states and saw lots of great sights along the way. I looked out of the car window, winding rivers, lofty（高聳

15、的） mountains, sunny beaches and deep valleys holding me entirely in their fascination. （視覺(jué)+環(huán)境描寫(xiě)+擬人）8.動(dòng)作描寫(xiě)（浙江高考讀后續(xù)寫(xiě)范文摘錄）Para 1: The next day we remembered the brand-new tent we had brought with us. Dad exchanged a glance with me. Why not camp to satisfy Mom? （動(dòng)作描寫(xiě)+問(wèn)句銜接）如何營(yíng)造故事的高潮（climax）方法1.增加外部沖突增加外部

16、沖突是一種明顯有效的可以達(dá)到故事高潮的方式。沖突帶來(lái)緊迫感, 將故事推向必要的解決或崩潰。1）角色之間的沖突 （人物觀點(diǎn)差異，競(jìng)爭(zhēng)需要等）如：（浙江高考）On the fourth or fifth night, we had trouble finding a hotel with a vacancy. After driving in vain for some time, Mom suddenly got a great idea: Why didn't we find a house with a likely-looking backyard and ask if we co

17、uld set up tent there? David and I became nervous. 開(kāi)車(chē)找旅館-徒勞無(wú)功-母親建議搭帳篷在他人后院-David和我倍感緊張，心有不悅（母子的觀點(diǎn)不一）2）角色與環(huán)境之間的沖突如：（浙江高考） Then Mac heard quick and loud breathing behind him. he saw instantly that it wasn't a dog at all, but a wolf: quickly catching up with him. Mac's heart jumped. , he fired

18、the spray at the wolf. A bright red cloud enveloped the animal, and to Mac's relief, it fell back, shaking its head. But a minute later, . Then it , tearing open his tent bag. He fired at the wolf a second time, and again, it fell back Mac騎車(chē)獨(dú)自行，路遇餓狼，與之搏斗，險(xiǎn)象環(huán)生。（人-角色與狼-環(huán)境大戰(zhàn)）3）時(shí)間依賴(lài)的發(fā)展 ：決策變得緊急如： （浙江

19、高考）The car abruptly stopped in front of him. "Get into the car." Paul shouted at Mac. Mac jumped off the bike and slid into the car without delay as the wolf was just two steps away and was about to tear Mac into pieces. What a narrow escape! 騎車(chē)突停面前-急喊上車(chē)-Max上車(chē)避險(xiǎn)-餓狼近在咫尺（此情此景，刻不容緩）4）增加障礙：人物角

20、色必須克服 挑戰(zhàn), 以達(dá)到他們的目標(biāo)如：（浙江高考）But before we jumped off the horses, we found that we had been off the beaten track and got lost. We had no idea where we were and it got dark. Exhausted and hungry, I wondered if we could find our way back. 小兔突現(xiàn)-馬兒受驚-草原迷路（障礙1）-天色漸黑（障礙2）-又累又餓（障礙3）-心理恐慌（障礙4）方法2. 放大內(nèi)心沖突放大內(nèi)心沖突

21、（你的角色的內(nèi)心斗爭(zhēng)）也有助于建立一個(gè)高度緊張和不確定的時(shí)刻?，F(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看高考讀后續(xù)寫(xiě)中的內(nèi)心沖突是如何體現(xiàn)的。如：（浙江高考） Immediately, an absolute darkness ruled the forest. Jane, exhausted and scared, lay down near a stone, missing her family at a distance. All the fantastic memory crowded in and she couldn't help crying, "Hadn't I quarrelled with Tom, walked away and climbed to the high place, I wouldn't be trapped in this awful place, confronted with the danger of dying.” She regretted with endless anxiety, and then became asleep with shining tears in her e