會(huì)計(jì)學(xué)-基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程建設(shè)

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)改革與研究基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的重要組成部分，是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)入門(mén)課，是管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)，是一門(mén)影響力大、受益面廣的重要課程。其理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性和操作性都比較強(qiáng)。對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域。由于以前從未接觸過(guò)這些知識(shí)，時(shí)常感到無(wú)從下手，很多原理和方法無(wú)法理解，存在著入門(mén)難的情況。所以作為教師就應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)格局，對(duì)原有課程體系進(jìn)行改革，選擇新的教學(xué)理念運(yùn)用新的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)課。一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程改革目的、任務(wù)、目標(biāo)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程。如何將學(xué)生帶進(jìn)專(zhuān)業(yè)大門(mén)，讓

2、學(xué)生了解和掌握這門(mén)課程，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)課程奠定良好的基礎(chǔ)，應(yīng)是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。其教學(xué)過(guò)程大致可分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)階段。理論教學(xué)的目的在于向?qū)W生傳授基本的會(huì)計(jì)理論和方法，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；實(shí)踐教學(xué)的目的在于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，更好地將理論用于實(shí)踐，這也是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程改革的兩個(gè)目標(biāo)。該課程是系統(tǒng)地研究企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能的學(xué)科。該課程在教學(xué)中依據(jù)厚基礎(chǔ)，強(qiáng)實(shí)踐”的原則，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)核算的基本知識(shí)和方法，掌握會(huì)計(jì)的基本理論，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使其符合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)具有良好的職業(yè)道德。通過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，將會(huì)計(jì)核算理論運(yùn)用于實(shí)踐，按照企業(yè)會(huì)計(jì)核算的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，使理論和實(shí)踐融為一體，使學(xué)生能夠從企業(yè)和社會(huì)角度出發(fā)，根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為將來(lái)就業(yè)創(chuàng)造條件。二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程改革的基本思路和實(shí)施措施（一）完善教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建一套以資金流和信息流為主線(xiàn)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容體系,分以下三部分：會(huì)計(jì)基本理論；會(huì)計(jì)信息加工、整理核算系統(tǒng)；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，包括不同會(huì)計(jì)主體的會(huì)計(jì)核算形式。1 .會(huì)計(jì)基本理論了解會(huì)計(jì)特征，闡述會(huì)計(jì)的概念；闡述會(huì)計(jì)六要素的確認(rèn)、計(jì)量與記錄；從會(huì)計(jì)等式靜態(tài)、

4、動(dòng)態(tài)的論證來(lái)闡述借貸記賬方法及科目和賬戶(hù)的設(shè)置；讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)工作組織上的基本情況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣。2 .會(huì)計(jì)信息加工、整理核算系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括會(huì)計(jì)憑證的編制和審核、賬簿的設(shè)置和登記；財(cái)務(wù)報(bào)告體系、報(bào)表種類(lèi)、編制依據(jù)、報(bào)表結(jié)構(gòu)、編制方法等。主要強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制方法。3 .不同會(huì)計(jì)主體的會(huì)計(jì)核算賬務(wù)處理程序按會(huì)計(jì)主體規(guī)模大小、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的繁簡(jiǎn)程度、會(huì)計(jì)人員的多少闡述二種主要類(lèi)型的會(huì)計(jì)核算形式，即記賬憑證賬務(wù)處理程序和科目匯總表賬務(wù)處理程序。根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法，并在授課中執(zhí)行?；A(chǔ)會(huì)計(jì)的重點(diǎn)：借貸記賬法的內(nèi)容；會(huì)計(jì)核算方法，憑證、賬簿、報(bào)表體系；會(huì)計(jì)核算程序

5、。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的難點(diǎn)：借貸記賬法的應(yīng)用，憑證、賬簿的登記，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制。解決問(wèn)題的辦法：以通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行理論的講述，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生充分理解記憶。（二）改進(jìn)教學(xué)方法及教學(xué)手段基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的應(yīng)用性課程，內(nèi)容抽象，教學(xué)難度大。為優(yōu)化教學(xué)效果，讓學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和積極探索者，本課程在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，改變過(guò)去講細(xì)、講透的教學(xué)方法。1 .多元化教學(xué)方法的運(yùn)用教學(xué)中應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容靈活運(yùn)用討論互動(dòng)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、多媒體

6、示范教學(xué)法、實(shí)踐操作教學(xué)法等多種教學(xué)方法合理組織教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其分析、解決問(wèn)題的能力，力口強(qiáng)學(xué)生對(duì)此學(xué)科的理解。2 .采用先進(jìn)的教學(xué)手段采用現(xiàn)代化、多樣化手段實(shí)施教學(xué)，充分利用系列圖表、圖像、投影儀和多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化手段，使抽象、生硬的課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。該課程目前已制作出比較適合的多媒體教學(xué)課件。有條件的話(huà)可以利用軟件系統(tǒng)對(duì)該課程的會(huì)計(jì)憑證填制、賬簿登記及會(huì)計(jì)報(bào)表編制等項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（三）改善教學(xué)條件1 .教材及相關(guān)資料的使用與建設(shè)：采用適合于自考、夜大學(xué)生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教材；統(tǒng)一教學(xué)大綱、完善教案及PPT課件，根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫(xiě)教學(xué)參考資料，并安排答疑、

7、輔導(dǎo)，進(jìn)行作業(yè)講評(píng)；建設(shè)一套成熟的試卷庫(kù)；提高自考學(xué)生考試通過(guò)率。2 .實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)：加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)I、校企合作和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)踐性教學(xué)提供良好的環(huán)境。如有條件的話(huà)可以與有關(guān)單位簽訂協(xié)議，建立企業(yè)校外實(shí)習(xí)基地。3 .網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)：配備最新基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等實(shí)訓(xùn)軟件。建立網(wǎng)站，提供教學(xué)課件、習(xí)題，并在網(wǎng)站上設(shè)專(zhuān)欄介紹最新的財(cái)會(huì)知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。（四）增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性課程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。改變傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分離的局面，實(shí)現(xiàn)課堂教育與實(shí)踐的零距離對(duì)接，實(shí)踐教學(xué)可以分為三個(gè)階段

8、：1 .課堂中的分散實(shí)踐分散實(shí)踐也就是在講完會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制的理論知識(shí)后，即結(jié)合每一項(xiàng)內(nèi)容，提供給學(xué)生各種真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬頁(yè)和報(bào)表等會(huì)計(jì)資料，讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生快速?gòu)?qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解掌握，縮小理論和實(shí)踐的距離。分散實(shí)踐的過(guò)程，雖然此階段的實(shí)踐教學(xué)是間斷的、零散的，各部分練習(xí)之間缺乏貫穿和橫向聯(lián)系，但針對(duì)性強(qiáng)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性實(shí)踐。但能使學(xué)生身臨其境，對(duì)所練習(xí)的部分留下非常深刻的印象。不但能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣，同時(shí)為第二階段的集中實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。2 .手工模擬集中實(shí)踐通過(guò)第一階段的訓(xùn)練，學(xué)生已掌握了基本的會(huì)計(jì)核算方法并具備了一定的專(zhuān)業(yè)操作技能。在此基礎(chǔ)上于理論

9、教學(xué)結(jié)束后，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間集中進(jìn)行手工記賬的實(shí)踐教學(xué)。目前自考學(xué)生安排了108個(gè)課時(shí)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課程，夜大專(zhuān)科學(xué)生安排了7周會(huì)計(jì)模擬畢設(shè)工作。為此準(zhǔn)備了完整的實(shí)踐資料，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析對(duì)比，選擇了新編會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材（立信會(huì)計(jì)出版社），提供給學(xué)生一個(gè)企業(yè)一個(gè)月一整套真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并提供給學(xué)生一定的場(chǎng)所和模擬材料（各種形式的憑證、賬簿以及報(bào)表），讓學(xué)生從填制憑證、記賬、對(duì)賬、結(jié)賬，最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表，進(jìn)行一系列的模擬訓(xùn)練。此階段采取個(gè)人獨(dú)立完成的方式，使每位學(xué)生能夠清楚了解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的基本內(nèi)容，熟悉會(huì)計(jì)核算組織程序，掌握會(huì)計(jì)核算方法，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3 .校外

10、參觀與實(shí)習(xí)在校外利用實(shí)訓(xùn)基地等社會(huì)資源，接納學(xué)生進(jìn)行參觀、實(shí)訓(xùn)I,聘請(qǐng)企業(yè)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士為本門(mén)課程的客座教師，為學(xué)生做專(zhuān)題演講，充分實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德所動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。不要輕易放棄感情，誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一

11、生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一次主動(dòng)，就能挽回遺憾。世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛(ài)你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在？這世上，別指望人人都對(duì)你好，對(duì)你好的人一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其

12、實(shí)是難得。動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最難舍。你在誰(shuí)面前最蠢，就是最?lèi)?ài)誰(shuí)。其實(shí)戀愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，會(huì)讓你智商下降，完全變了性格，越來(lái)越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛(ài)上人時(shí)，就一點(diǎn)也用不上。這件事情告訴我們。誰(shuí)在你面前很聰明，很有手段，誰(shuí)就真的不愛(ài)你呀。遇到你之前，我以為愛(ài)是驚天動(dòng)地，愛(ài)是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛(ài)是蕩氣回腸，愛(ài)是熱血沸騰幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。我以為愛(ài)是窒息瘋狂，愛(ài)是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^(guò)酸甜苦辣溫馨與艱難，我開(kāi)始懂得愛(ài)是經(jīng)得起平淡。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬

13、容。有時(shí)寬容引起的道德所動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。不要輕易放棄感情，誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一次主動(dòng)，就能挽回遺憾。世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛(ài)你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在？這世上，別指望人人都對(duì)你好，對(duì)你好的人一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實(shí)是難得。動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最難舍