明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)第 4 課明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)課標(biāo)要求了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1. 識(shí)記：明設(shè)三司，廢丞相；內(nèi)閣制度的由來(lái)及演變；清內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議、南書(shū)房、軍機(jī)處及清朝君主專(zhuān)制強(qiáng)化的影響。2. 了解明清在政治制度上君主專(zhuān)制強(qiáng)化的措施及影響，君主專(zhuān)制發(fā)展到頂峰；歸納清朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)及其影響，提高綜合分析問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、過(guò)程與方法1. 教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明清君主專(zhuān)制制度的強(qiáng)化，既有助于多民族國(guó)家的鞏固，也帶

2、來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響，阻礙中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，是造成中國(guó)近代落后和被侵略的原因之一，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。2. 通過(guò)比較內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別，使學(xué)生掌握比較分析歷史問(wèn)題的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1. 教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)明朝和清朝強(qiáng)化君主專(zhuān)制制度措施的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法。2. 教師通過(guò)分析清朝專(zhuān)制政策的危害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從專(zhuān)制到民主是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：宰相制度的廢除、內(nèi)閣的創(chuàng)立、軍機(jī)處。2. 難點(diǎn)：專(zhuān)制主義中央集權(quán)強(qiáng)化的影響。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)備多媒體與自己制作的。教學(xué)方法本節(jié)課主要采用 “自主感悟

3、， 互動(dòng)創(chuàng)新” 教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)配合提問(wèn)、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。結(jié)合本節(jié)課圖片較多的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中可結(jié)合圖來(lái)講解，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【有機(jī)引入】問(wèn)題： ① 同學(xué)們誰(shuí)能背出中國(guó)歷代王朝的名稱(chēng)順序？② 中國(guó)歷史上最后兩個(gè)統(tǒng)一的王朝明、清是怎樣建立的？引入：明清時(shí)期，我國(guó)君主專(zhuān)制制度得到大大加強(qiáng)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1. 中國(guó)歷史上延續(xù)一千多年的宰相制度，為什么到明朝時(shí)被廢除了？產(chǎn)生了這樣的影響？2. 明朝廢除宰相之后，明太祖深感“人主以一人御天下，不可無(wú)輔臣？”為此他采取了什么措施？后來(lái)形

4、成了什么制度？同宰相制度相比有何本質(zhì)的不同？3. 清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，意味著君主專(zhuān)制制度發(fā)展到了頂峰。對(duì)此應(yīng)怎樣理解？4. 明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？【知識(shí)梳理】一、明朝君主專(zhuān)制的加強(qiáng)（一）廢除宰相制度1原因：宰相制度妨礙皇權(quán)集中。2過(guò)程：明太祖因胡惟庸案廢除宰相制度，權(quán)分六部。（二）創(chuàng)立內(nèi)閣：明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士；明成祖時(shí)內(nèi)閣制度形成。二、清朝設(shè)立軍機(jī)處，君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰1原因：議政王大臣會(huì)議削弱了皇權(quán)2過(guò)程：康熙帝設(shè)南書(shū)房，中樞機(jī)構(gòu)一分為三（內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議、南書(shū)房） ，有利于皇權(quán)的集中；雍正帝設(shè)軍機(jī)處，導(dǎo)致君主專(zhuān)制制度發(fā)展到頂峰。三、明清君主專(zhuān)制強(qiáng)化的影響【探索

5、攻關(guān)】探索攻關(guān)一：認(rèn)識(shí)明朝廢除丞相制度以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死。明太祖皇明祖訓(xùn)首章凡我子孫，欽承朕命，無(wú)作聰明，亂我已成之法，一字不可改易。明太祖皇明祖訓(xùn)·序請(qǐng)思考：（ 1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析明太祖為何不許立丞相？（ 2）你認(rèn)為應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)明太祖的這種規(guī)定？說(shuō)明你的理由。參考答案（ 1）原因：明太祖認(rèn)為丞相制度妨礙皇權(quán)集中，會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩；胡惟庸謀反案。（ 2）廢丞相，權(quán)分六部，皇帝操權(quán)柄，有利于防止權(quán)臣專(zhuān)政，鞏固統(tǒng)治；有助于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和鞏固。但缺少制約君權(quán)的機(jī)制，社會(huì)興衰維系于皇帝個(gè)人素質(zhì)；便利了君主獨(dú)裁專(zhuān)制。探索攻

6、關(guān)二：認(rèn)識(shí)明朝內(nèi)閣制度材料一據(jù)史記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共 1160 件，共 3291 件事。明太祖即使“星存而出，日入而休” ，也無(wú)法把事情一一處理好。上海 XX年高考卷材料二（洪武） 十五年（ 1382 年）仿宋制，置華蓋殿、 武英殿、文淵閣、東閣諸大學(xué)士，又置文華殿大學(xué)士特侍左右，備顧問(wèn)而已。成祖即位，特簡(jiǎn)絡(luò)、胡廣、楊榮等直文淵閣，參與機(jī)務(wù)。 編、 檢、講讀之官， 亦不得相關(guān)白。 世宗時(shí)，三殿成，改華蓋為中極為建極，閣銜因之。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。明史卷七十二職官志請(qǐng)回答：（ 1）材料一所述現(xiàn)象的出現(xiàn)源于什么制度的改革？明太

7、祖是如何解決這一問(wèn)題的？（ 2）依據(jù)材料二，指出明朝殿閣大學(xué)士職權(quán)演變的過(guò)程。參考答案（ 1）源于明太祖廢除丞相制度；解決的方法是設(shè)置殿閣大學(xué)士備皇帝顧問(wèn)。（ 2）過(guò)程：明太祖時(shí)備皇帝顧問(wèn)；成祖時(shí)開(kāi)始參與機(jī)務(wù)，但不能專(zhuān)制諸司；世宗后，權(quán)高于六部。附：明朝內(nèi)閣的設(shè)立及演變：時(shí)期名稱(chēng)職權(quán)特點(diǎn)明太祖時(shí)期設(shè)立殿閣大學(xué)士?jī)H備皇帝顧問(wèn)兼協(xié)理章奏品秩較低，不參與決策明成祖時(shí)期設(shè)立內(nèi)閣參與軍國(guó)大事的商討地位逐漸上升，有專(zhuān)門(mén)的衙署和屬官明宣宗以后可以“票擬”對(duì)奏疏的處理意見(jiàn)地位變得更加重要首輔權(quán)壓群臣，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)了。探索攻關(guān)三：宰相制與內(nèi)閣制的區(qū)別材料一（明朝）國(guó)家并未正式與閣臣以大權(quán)，閣臣之弄

8、權(quán)者，皆不免以不光明手段得之。此乃“權(quán)臣” ，非“大臣”。故雖如張居正之循名責(zé)實(shí)，起衰振弊，為明代有數(shù)能臣，而不能逃眾議。錢(qián)穆國(guó)史大綱材料二至嘉靖以后，嚴(yán)嵩等怙寵行私，上竊朝廷之權(quán)，下侵六曹之職，怨毒盈于天下，而禍敗隨之。蓋閣臣之外重勢(shì)而蒙惡聲至此而極。葉向高綸扉奏稿卷十乞休第十一疏請(qǐng)回答：（ 1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宰相制與內(nèi)閣制的區(qū)別，并簡(jiǎn)要評(píng)述之。（ 2）有人認(rèn)為嚴(yán)嵩、張居正等專(zhuān)權(quán)說(shuō)明當(dāng)時(shí)君主專(zhuān)制制度已經(jīng)嚴(yán)重削弱，結(jié)合材料一、二，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?1）丞相制度建立于秦，到明太祖時(shí)廢除。丞相是中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官，皇帝助手，參與國(guó)家大事決策，對(duì)皇權(quán)具有制約作用

9、，其地位十分鞏固。內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，本身并無(wú)決策權(quán)。雖有內(nèi)閣大學(xué)士大權(quán)在握的現(xiàn)象發(fā)生，但其權(quán)力并不來(lái)自于制度及其職位，而來(lái)自于最高統(tǒng)治者的個(gè)人支持與信任。 他們一旦失寵，其地位便會(huì)一落千丈。明代的首輔即使是變相的宰相，但其權(quán)力與前代宰相已不可同日而語(yǔ)，更談不上制約皇權(quán)。（ 2）這種觀(guān)點(diǎn)不對(duì)。嚴(yán)嵩、張居正等專(zhuān)權(quán)是倚仗皇帝的寵信，沒(méi)有皇帝的寵信，也就沒(méi)有他們的專(zhuān)權(quán)。這說(shuō)明權(quán)臣專(zhuān)權(quán)恰恰是君主專(zhuān)制強(qiáng)化的產(chǎn)物。探索攻關(guān)四：明朝的內(nèi)閣制與西方的內(nèi)閣制度有什么不同？西方內(nèi)閣是以議會(huì)為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，西方內(nèi)閣作為政府機(jī)構(gòu)始于英國(guó)。內(nèi)閣首相通常由在議會(huì)中占多數(shù)席位的政黨或政黨聯(lián)盟的領(lǐng)袖擔(dān)任。國(guó)家元首對(duì)內(nèi)對(duì)

10、外名義上代表國(guó)家，但并無(wú)實(shí)際行政權(quán)力，由內(nèi)閣代表國(guó)家元首對(duì)議會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)。首相（或總理）是內(nèi)閣政府首腦，主持內(nèi)閣會(huì)議，總攬政務(wù)，擁有任免內(nèi)閣成員和所有政府高級(jí)官員的權(quán)力，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行國(guó)家對(duì)內(nèi)對(duì)外的重大方針政策。明朝內(nèi)閣并不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決定機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。閣臣的升降由皇帝決定，職權(quán)的大小依皇帝旨意而定，票擬是否被采納最終取決于皇帝的批紅。由此可見(jiàn)明朝內(nèi)閣是君主專(zhuān)制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不可能對(duì)皇權(quán)起到制約作用。而西方內(nèi)閣是民主的象征，它總攬國(guó)家的行政權(quán)力，并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。探索攻關(guān)五：認(rèn)識(shí)軍機(jī)處材料一國(guó)初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員，皆以滿(mǎn)臣充之。凡軍國(guó)重務(wù)不由內(nèi)閣票發(fā)者，皆交議

11、政大臣會(huì)議。雍正中設(shè)立軍機(jī)處，議政之權(quán)遂微。乾隆壬子（ 1792 年），純皇帝（乾隆帝）特旨裁之。昭梿嘯亭雜錄卷 4議政大臣材料二軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府也。清史稿·軍機(jī)大臣年表序請(qǐng)回答：（ 1）依據(jù)材料一指出議政王大臣會(huì)議是一個(gè)什么性質(zhì)的機(jī)構(gòu)？它與皇權(quán)的關(guān)系如何？（ 2）依據(jù)材料一和材料二， 你認(rèn)為 “軍國(guó)大計(jì)， 罔不總攬”是指的是哪一機(jī)構(gòu)？它是它是一個(gè)什么性質(zhì)的機(jī)構(gòu)？它與議政王大臣會(huì)議最大的區(qū)別是什么？簡(jiǎn)要分析其影響。參考答案（ 1）機(jī)構(gòu)：清初滿(mǎn)洲親貴大臣商議、決定軍國(guó)大事的中央議策機(jī)關(guān)。關(guān)系：議政王大臣會(huì)議權(quán)力很大，使皇

12、權(quán)受到制約。（ 2）機(jī)構(gòu)：軍機(jī)處；性質(zhì)：處理全國(guó)軍政大事的常設(shè)核心機(jī)構(gòu)；區(qū)別：它沒(méi)有議政王大臣會(huì)議那樣的決定權(quán)。影響：軍機(jī)處設(shè)立后，逐漸取代了內(nèi)閣和議政王大臣會(huì)議的職權(quán)，但軍機(jī)大臣受皇帝召見(jiàn)，只能跪奏筆錄，完全扣命于皇帝，軍國(guó)大事皆由皇帝一人裁決。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著中國(guó)封建專(zhuān)制皇權(quán)發(fā)展到最高峰?！颈菊n小結(jié)】在夏商周時(shí)期，實(shí)行的是以王位世襲制、分封制、宗法制相結(jié)合的政治制度。到了秦朝，正式確立了專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度，在兩漢時(shí)期是得到了鞏固，隋唐時(shí)期得到了完善，北宋不斷的加強(qiáng)，到元朝得到了發(fā)展，明清時(shí)期更是達(dá)到了頂峰。在這發(fā)展過(guò)程中，首先是在不斷的改革中央的行政機(jī)構(gòu)，特別是削弱宰相的權(quán)利，加強(qiáng)

13、皇帝對(duì)中央的控制；其次是不斷的改革地方的行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)地方，特別是對(duì)邊疆地區(qū)的嚴(yán)密管轄。那么我們說(shuō)這種制度是與當(dāng)時(shí)社會(huì)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的，它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)也起過(guò)一些積極的作用。表現(xiàn)在政治上，這種制度有利于多民族國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展，從秦朝到清朝這兩千多年的時(shí)間里，我國(guó)各民族之間在不斷的交流、融合，版圖也在不斷的擴(kuò)大，而專(zhuān)制主義也在不斷的加強(qiáng)，這在一定程度上是有利于國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整的。在經(jīng)濟(jì)上，這種制度創(chuàng)造了一種和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，它能有效的組織人力、物力、財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)活動(dòng)。比如一些大型的水利工程建設(shè)，如秦朝修筑的靈渠，隋朝的京杭大運(yùn)河，這些大型的水利工程在當(dāng)時(shí)都是要

14、由國(guó)家統(tǒng)一組織才能完成的。除了這些之外，在這種高度集權(quán)的制度之下，行政管理效率也是非常高的。這種制度對(duì)于糾正前朝的弊端，提高地方辦事效率都是非常有效的。從封建王朝的更迭來(lái)看，一個(gè)新建立起來(lái)的統(tǒng)治者往往會(huì)吸取前朝的弊端，勵(lì)精圖治，因而在新王朝的前期往往會(huì)出現(xiàn)盛世的局面，比如唐朝的貞觀(guān)之治，開(kāi)元盛世，清朝的康乾盛世。也就是說(shuō)這種制度還是與統(tǒng)治者個(gè)人的素質(zhì)、能力都有很大關(guān)系的。如果在暴君或者昏君的統(tǒng)治之下，這種制度就會(huì)隨之腐朽化。到封建社會(huì)晚期，消極的一面則占據(jù)主導(dǎo)的地位。此時(shí)君主專(zhuān)制的高度強(qiáng)化，已極大地妨礙著社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長(zhǎng)。而當(dāng)時(shí)西方許多國(guó)家則通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，建立起資產(chǎn)階級(jí)

15、的政治制度，從而有力地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展。中國(guó)社會(huì)的發(fā)展步伐，從此開(kāi)始大大落后于西方，從而埋下日后被動(dòng)挨打的禍根?！局悄苡?xùn)練】1.17 、18 世紀(jì)中國(guó)和歐洲的封建國(guó)家都進(jìn)行了加強(qiáng)君主專(zhuān)制的改革措施。如東方有康熙大帝，西方有路易“太陽(yáng)王”，他們都使中、法兩國(guó)進(jìn)入到封建的鼎盛時(shí)代。但改革卻在中國(guó)和歐洲產(chǎn)生了不同影響。這是為什么？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或有關(guān)論著，查找有關(guān)資料讓學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。啟示： 17、18 世紀(jì)的中國(guó)在政治上空前強(qiáng)化君主專(zhuān)制，在經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商，在外交上閉關(guān)鎖國(guó)，影響了中國(guó)資本主義萌芽的正常發(fā)展；文化上文字獄，禁錮了文化。17、18 世紀(jì)的歐洲在政治上加強(qiáng)君主專(zhuān)制來(lái)反對(duì)羅馬教廷的控制，卻實(shí)行君主開(kāi)明專(zhuān)制；在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行重商主義；在外交上鼓勵(lì)對(duì)外擴(kuò)張，促進(jìn)了資本主義在歐洲的發(fā)展；文化上，啟蒙思想蓬勃發(fā)展?！窘虒W(xué)后記】1. 高一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)“內(nèi)閣” “軍機(jī)處”等概念，也知道這些機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)古代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度到達(dá)頂峰