典型機電設備安裝調試與維護課程標準

1、典型機電設備安裝、調試與維護程標準專業(yè)領域：機電一體化技術課程代碼：09021002課程名稱：典型機電設備安裝、調試與維護所屬系部：機電裝備系XXXX存院教務與科研處2011年3月10日一、課程基本信息1二、課程目標1三、課程設計11 .教學設計22 .教學內容及學時分配53 .課程考核94 .教學環(huán)境及設備95 .教師隊伍116 .教材選用13四、實施建議13典型機電設備安裝、調試與維護課程標準一、課程基本信息課程名稱：典型機電設備安裝、調試與維護課程代碼:09021002學分：4學時：60授課時間：第5學期授課對象：機體化技術、機電設備維修與管理、鐵道機車車輛、電氣自動化專業(yè)先修課程：機械

2、制圖與計算機繪圖、機械設計分析與實踐、電工電子技術、電機與電力拖動技術、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調試、PLC與檢測技術應用后續(xù)課程：自動化生產線安裝與調試、機電設備維修與管理課程性質：典型機電設備安裝、調試與維護課程是學院機一體化技術專業(yè)群的一門共享課程，是專業(yè)群中“機電一體化技術”專業(yè)和“機電設備維修與管理”專業(yè)的核心專業(yè)課，是“鐵道機車車輛”專業(yè)和“電氣自動化技術”專業(yè)的主干專業(yè)課。本課程主要培養(yǎng)學生具備典型機電設備的安裝、調試與維護能力，在學生考取高級機械設備安裝工職業(yè)資格證書中起到支撐作用。二、課程目標總體目標：本課程立足于典型機電設備的安裝、調試與維護一線工作的核心崗位，圍繞機電設備的“安

3、裝”、"調試”、“維修”等核心知識技能，培養(yǎng)學生具備機電設備的安裝與調試、常用工具量具的使用與操作、設備的維護與保養(yǎng)、常見故障的診斷與處理能力，使學生具備良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握以下專業(yè)能力、方法能力、社會能力，并在教學的過程中滲透職業(yè)素質的養(yǎng)成。（一）專業(yè)能力1、具備正確使用工量具和相關檢查、維護設備的能力；2、具備目視等感觀檢查設備的能力；3、具備識別磨耗、破損、泄露、損壞等現象的能力；4、具備靜態(tài)調整和測試受電弓的能力；5、具備維護保養(yǎng)受電弓的能力；6、具備塞拉門安裝、調試與維護能力；7、具備電梯電氣系統(tǒng)的安裝與調試能力；8、具備電梯的保養(yǎng)與維護能力；9、具備數控機床靜

4、態(tài)精度和動態(tài)精度指標的檢測能力；10、具備數控銃床電氣控制和驅動系統(tǒng)調試能力；11、具備機床安裝調試過程中各種工量卡具的選用和使用能力;12、具備機床設備日常維護保養(yǎng)的基本能力；13、具備分析機電設備常見故障表現形式及故障處理的能力。（二）方法能力1、善于觀察，故障的識別、分析、判斷能力；2、動手操作能力；3、信息收集、歸納能力；4、分析判斷與決策能力；5、獨立制定計劃并實施；6、學習掌握新技術能力；7、革新創(chuàng)造能力；8、在生產組織、品質控制、工藝文件實施等方面具備良好的執(zhí)行能力。（三）社會能力1、團隊協作和溝通能力；2、質量意識、安全意識；3、工作責任心與職業(yè)道德；4、刻苦鉆研、積極進取的精

5、神和能力；5、口頭、書面表達能力；6、持之以恒、關注細節(jié)基本素養(yǎng)；7、工作積極、有韌性、誠實守信。（四）職業(yè)素質1、文明禮貌的職業(yè)素質2、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質；3、誠實守信的職業(yè)素質；4、辦事公道的職業(yè)素質；5、勤勞節(jié)儉的職業(yè)素質；6、遵紀守法的職業(yè)素質；7、團結互助的職業(yè)素質；8、開拓創(chuàng)新的職業(yè)素質。三、課程設計1.教學設計（1）課程內容設計教學內容的選取過程建立在充分的企業(yè)調研基礎上，力求適應鐵路和山東省地方設（裝）備制造業(yè)安裝、調試、維護崗位需求。根據職業(yè)崗位需求，基于機電設備安裝、調試與維護工作過程，確定典型工作任務，圍繞核心知技點，選取組織課程內容，實現“核心技術課程設置一體化”，實現

6、課程的專業(yè)群共享。內容設計兼顧鐵路和地方企業(yè)“兩條線”，選擇典型機電設備（部件）作為教學載體，以機電設備（部件）安裝、調試、維修核心技能為主線貫穿始終，設置四個學習項目：項目一“受電弓安裝、調試與維護”、項目二“塞拉門安裝、調試與維護”、項目三“電梯安裝、調試與維護”、項目四“V600數控銃床安裝調試與維護”?！皩W習項目一”與“學習項目二”以動車組部件為載體，具有先進性、代表性，“學習項目三”與“學習項目四”以電梯、數控銃床為載體，具有典型性、通用性。學習項目共設計15個學習性工作任務，將知識與技能融入到工作過程中，通過教學做一體的講練結合，使學生具備職業(yè)任職資格。遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)

7、律，與企業(yè)專家合作，以（鐵路）動車組的典型部件及（地方）電梯、數控機床真實設備為載體，以職業(yè)核心技能培養(yǎng)為主線，以真實工作任務及其工作過程為依據，按照由部件到整機，由簡單到復雜的順序，對教學內容進行合理的整合序化，科學設計學習性工作任務，將綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)融入到教學的全過程，培養(yǎng)學生的機電（部件）設備安裝、調試與維修能力。（2）教學組織形式根據教學內容，選擇恰當的教學組織形式，如集中授課，分組實施。教學下發(fā)工作任務后，學生分小組進行資料收集，制定工作計劃方案，分小組實施完成任務，并對任務執(zhí)行情況進行評價。集中對任務中的重點、難點進行分析和決策，并對各組任務的完成情況及過程進行總結和點評。在各

8、教學環(huán)節(jié)中以學生自主學習為主，教師不是直接告訴學生如何去解決面臨的問題，而是向學生提供解決該問題的有關線索，發(fā)展學生的自主學習”能力。同時注重學生間的協作學習培養(yǎng)，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學生對所遇到問題的理解，并學會分工協作完成目標。（3）教學方法與手段典型機電設備安裝、調試與維護以機電設備為載體，面向行業(yè)，培養(yǎng)機、電、液、氣系統(tǒng)的安,在六步過程中靈活的穿插運用裝、調試與維護能力。在教學中結合情境設計，采取行動導向，每個工作任務按資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價六步來組織實施。同時，根據工作任務具體內容和學生的特點頭腦風暴法、角色扮演、案例教學法等多種教學方法，充分發(fā)揮教師

9、主導、學生主體的作用，調動學生的主動性，提高教學效果。項目教學法課程教學中共設計了四個生產性學習項目,采用六步教學法，在教師指導下，學生圍繞典型機電設備（部件）安裝、調試與維修項目，開展相互協作，相互配合，充分選擇和利用最優(yōu)化學習資源，通過自主學習、實踐體驗、內化吸收、探索創(chuàng)新中獲取機電設備安裝、調試與維護的知識技能，培養(yǎng)機電設備安裝調試與維修崗位的職業(yè)能力。以V600數控銃床安裝、調試與維護項目為例，學生在教師指導下，利用電子教材、電子課件、電子教案、動畫演示、虛擬操作、視頻演示、教學錄像、數控機床使用操作手冊、數控機床相關標準及規(guī)范等，完成V600數控銃床的認知、安裝、驗收檢查、調試、維護

10、5個學習任務，從而掌握V600數控銃床的結構組成、性能特點、安裝規(guī)程、操作要領、檢驗標準和方法、調試方法、設備維護及故障排除等專業(yè)能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新能力、動手操作能力、歸納、處理能力、獲取信息能力等方法能力以及團隊協作和溝通能力、質量意識、安全意識、工作責任心、職業(yè)道德、積極進取精神等社會能力?！皠榆嚱M”教學法動車組教學法是在教學中，廣泛挖掘學生主動學習能力和引導推動能力，利用優(yōu)秀的學生帶動其他學生按照教學設計的目標，進行自主學習、探究性學習的教學方法。教師不再是單一的學習組織者、學習推動者，多名學生協助教師進行學習組織、操作指導、過程檢查、考核評價，呈現學習動力分散，多點驅動的特點。例如：在塞

11、拉門安裝調試與維護教學中，教師下發(fā)工作任務單，學生根據要求完成塞拉門結構、性能、工作原理等知識咨詢后，教師進行過程檢查，選拔知識到位、能力強的學生擔任小組學習驅動者，合理分組，每個小組充分討論，制定形式多樣的計劃、決策，具體實施，評價。該教學方法學習有多名學習的組織者、推動者，便于驅動者之間競爭、小組間競爭，激發(fā)學習的積極性，實現多樣化學習，達到快速掌握知識技能的目的。案例教學法根據課程行業(yè)背景突出的特點，廣泛引用鐵路、機床行業(yè)的典型案例進行教學過程，幫助學生體驗職業(yè)能力行為，快速掌握關鍵技能。例如：塞拉門檢修與故障排除學習任務重中，引入塞拉門故障案例，首先下發(fā)工作任務單，并通過多媒體展示故障

12、現象，介紹塞拉門故障發(fā)生的時間、損毀程度及由此造成的損失，引導學生圍繞故障發(fā)生原因組織展開咨詢、現場參觀、研討，從個案分析，到共性總結，最后概括故障原因及處理措施。頭腦風暴教學法頭腦風暴教學法是教師引導學生就某一課題，自由地發(fā)表意見；在發(fā)表意見時，教師保持自由輕松、氣氛熱烈的討論形式，不對其正確性或準確性進行任何評價的方法，能夠在最短的時間里，獲得最多的思想和觀點的工作方法。角色扮演教學法典型機電設備安裝、調試與維護課程模塊化教學，對應行業(yè)、企業(yè)的典型崗位職業(yè)能力，以真實設備、真實工藝組織教學。在教、學、做一體的過程中，學生可以班組長、班組員工或師父、徒弟等角色對應學習企業(yè)一線職工的崗位能力，

13、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。這種方法可以使學生迅速適應企業(yè)的生產組織形式，熟悉班組的工作環(huán)境，提高就業(yè)能力。例如：在受電弓安裝與調試任務中，學生根據任務，收集信息，然后仿照鐵路企業(yè)班組生產組織形式，分別扮演班組長、組員，按工藝流程，進行任務再分配，共同協作、相互配合完成學習過程，學習中還可以角色互換，相互學習，既能掌握專業(yè)能力，又能熟悉企業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)方法能力、社會能力。教學過程中，根據當代教育理念，運用現代教育技術，綜合運用多媒體教學、虛擬仿真教學、實物教學、現場教學、網絡教學等多種教學手段優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效率。多媒體教學課程建有整套電子教案、多媒體課件、視頻教學資源庫（包括60多個視頻和教學錄

14、像），可以形象、立體的進行教學，充分展示設備安裝、設備調試、操作工藝、故障現象及處理等內容，活躍學生的思維，激發(fā)學生興趣。虛擬仿真教學課程教學網站提供豐富的教學資源。為更好的幫助學生理解典型機電設備結構、工作原理、安裝維修工藝等知識，教師共開發(fā)4套三維虛擬教學軟件和11個虛擬設備的3D動畫軟件，加強學生的感性認識，提高學生學習興趣。實物教學良好的行業(yè)背景，多年的校企合作，企業(yè)贈送、贊助、投資建設了大量的實訓設備，為課程教學打下了堅實的基礎。以真實設備、真實工藝、真實的考核過程實現“教、學、做一體”。對學生進行“真刀真槍”的技能訓練，在“做中教，做中學”中發(fā)現問題、分析問題并解決問題，提高了學生

15、的綜合職業(yè)能力。企業(yè)現場教學現場教學學院具有悠久的鐵路行業(yè)背景，注重服務地方區(qū)域經濟。濟南鐵路局車輛段、機務段，南車集團四方機車車輛股份有限公司、濟南第一機床廠等實踐教學基地為課程教學提供了良好現場教學平臺。校企共同開發(fā)并實施基于工作過程的課程方案。充分利用“企業(yè)現場”進行頂崗實習，使學生把“學-用”緊密聯系起來，不僅學到知識技能，還切身體會到企業(yè)文化、企業(yè)制度與管理，促使學生按生產者的崗位標準要求自覺學習。在濟南鐵路局車輛段、機務段、南車集團四方股份有限公司可完成普通客車、電力機車、動車組的塞拉門、受電弓安裝調試維修的現場教學，在濟南第一機床廠能協助完成數控機床部件安裝、機床電氣系統(tǒng)安裝調試

16、等教學。網絡教學借助學院先進的網絡教學平臺，開發(fā)了典型機電設備安裝、調試與維護網絡課程，建立了課程學習網站和校企合作平臺，課程學習網站豐富了網絡教學資源庫。網絡課程囊括了課程描述、教學大綱、行業(yè)標準、電子教材、電子教案、教學視頻、學習情境設計、在線測試、行業(yè)動態(tài)、學習論壇、師生交互等內容。供學生進行網上資料下載、自主學習和師生互動交流，有利于提高教學質量。校企合作平臺，提供企業(yè)信息、行業(yè)動態(tài)、員工培訓及共建項目等內容，不僅實現了校內外教學資源共享，能用于企業(yè)員工培訓，起到很好的輻射帶動作用。2 .教學內容及學時分配表1典型機電設備安裝、調試與維護教學內容及學時分配表序號項目名稱培養(yǎng)目標學習和訓

17、練內容學時建議教學方法與手段教學資源考核評價1受電弓安裝、調試與維護1 .正確使用工量具和檢查、維護設備的能力；2 .目視檢查受電弓故障的能力；3 .識別受電弓磨耗、破損、泄露和損壞等現象的能力；4 .具備靜態(tài)調整和測試受電弓的能力；5 .受電弓維護保養(yǎng)的能力。教學載體：TSG3型、DSA200型、DSA250型和300km/h受電弓學習內容：1 .受電弓裝置的結構、原理、功能和類型；2 .受電弓裝置的檢查、調整、測試及維修保養(yǎng)；3 .受電弓裝置在車頂的拆裝與調試；4 .扭力扳手、油槍、游標卡尺、彈簧秤等輔助工具的使用；5 .安全操作規(guī)范、現場生產組織形式及環(huán)境標準；6 .受電弓實驗臺的使用與

18、試驗方法。訓練內容：受電弓的安裝與調試。10教學方法：頭腦風暴教學法項目教學法角色扮演法動車組教學法教學手段：多媒體教學虛擬教學仿真教學現場教學網絡教學教材教案課件動畫視頻考核方式：實做考核標準：能夠完成受電弓的安裝與調試，機械精度高，操作規(guī)范合理。成績權重：占過程考核成績的20%2塞拉門安裝、調試與維護1 .正確使用和維護套筒扳手、活扳手、萬用表、500V級兆歐表、潤滑脂噴嘴、六角扳手等工裝設備的基本能力；2 .正確操作塞拉門電控氣動原理試驗臺的能力；3 .正確使用塞拉門的工作能力；4 .具有塞拉門安裝、調試及維護的能力；5 .具備分析常見故障表現形式及故障處理的能力。教學載體：電控氣動塞拉

19、門實訓裝置、濟南車輛段庫檢車輛（現場教學）學習內容：1 .塞拉門的特點、分類及主要技術參數；2 .典型塞拉門的結構組成、工作原理和使用方法；3 .塞拉門的安裝調試工藝；4 .塞拉門的檢修作業(yè)；5 .塞拉門的故障診斷與排除；6 .塞拉門日常維護與保養(yǎng)。訓練內容：塞拉門的安裝與調試12教學方法：頭腦風暴教學法項目教學法角色扮演法動車組教學法教學手段：多媒體教學虛擬教學仿真教學現場教學網絡教學教材教案課件動畫視頻考核方式：實做考核標準：能夠完成塞拉門的安裝與調試，機械精度高，操作規(guī)范合理。成績權重：占過程考核成績的25%序號項目名稱培養(yǎng)目標學習和訓練內容學時建議教學方法與手段教學資源考核評價3苴梯安

20、裝、調試與維護1 .正確識別電梯結構部件和準備描述其功能的能力；2 .電梯電氣安裝與調試的能力；3 .電梯PLC控制程序的理解分析能力；4 .電梯的維護保養(yǎng)和維護管理的能力；5 .電梯典型機械和電氣故障診斷與排除的能力；6 .電梯調試和檢修過程中，正確選用工量具和儀器儀表的能力。教學載體：SX-702教學電梯學習內容：1 .電梯的發(fā)展、分類及主要技術參數；2 .電梯的機械結構及工作原理；3 .電梯的電氣元件及工作原理；4 .電梯的安裝與調試步驟與方法；5 .電梯的靜態(tài)調試；6 .電梯運行程序的調試；7 .電梯機械故障排除方法以及典型機械故障的診斷與排除；8 .電梯電氣故障排除方法以及典型電氣故

21、障的診斷與排除；9 .電梯的維護與保養(yǎng)。訓練內容：電梯的安裝與調試16教學方法：頭腦風暴教學法項目教學法角色扮演法動車組教學法教學手段：多媒體教學虛擬教學仿真教學現場教學網絡教學教材教案課件動畫視頻考核方式：實做考核標準：能夠完成電梯的安裝與調試，機械精度高，操作規(guī)范合理。成績權重：占過程考核成績的25%4V600數控銃床安裝、調試與維護1 .具有正確識別V600數控銃床結構部件，準確描述其功能的能力；2 .具有準確描述V600數控銃床的結構參數、精度指標和工藝范圍的表達能力；3 .掌握V600數控銃床安裝準備內容和機床吊裝規(guī)范；4 .熟悉V600數控銃床水平調整調整方法5 .具有數控機床靜態(tài)

22、精度和動態(tài)精度指標的檢測能力；6 .V600數控銃床電氣控制原理和調試方法；7 .V600數控銃床數控教學載體：V600數控銃床學習內容：1.V600數控銃床的結構組成、性能特點和工藝范圍；2 .數控機床安裝規(guī)程和操作要領；3 .數控機床精度檢驗標準和檢驗方法；4 .數控機床精度調試指標和具體調試方法；5 .數控機床電氣控制原理和調整方法；6 .數控機床安裝運行和試件加工測試；7 .數控機床日常維護標準、工作要領和維護措施；8 .數控機床常見故障及V60022教學方法：頭腦風暴教學法項目教學法角色扮演法動車組教學法教學手段：多媒體教學虛擬教學仿真教學現場教學網絡教學教材教案課件動畫視頻考核方式

23、：實做考核標準：能夠完成V600數控銃床的安裝與調試，機械精度高，操作規(guī)范合理。成績權重：占過程考核成績的30%序號項目名稱培養(yǎng)目標學習和訓練內容學時建議教學方法與手段教學資源考核評價系統(tǒng)和驅動系統(tǒng)的調試能力；8 .V600數控銃床一般故障的排除能力；9 .機床安裝調試過程中各種工量卡具的選用和使用能力；10 .機床設備日常維護保養(yǎng)的基本能力和維護管理的綜合能力。數控銃床典型故障排除。訓練內容：V600數控銃床安裝與調試學時合計60學時3 .課程考核以資訊、計劃、決策、實施、檢查和評價的六步教學過程為順序，考核和監(jiān)督學生的學習過程；實行分情境過程考核方式。在教學過程中，以各學習情境的每個工作任

24、務為單位進行考核，每個工作任務的考核成績100分，其中學生自評互評占30%,教師評價占70%;成績評定為四個學習項目15個工作任務的考核成績的平均值，主要考核項目如下表所示?？己顺煽冊u定公式如下：15“Xi30%Yi70%G小組互評15式中，Xi-學生自評互評成績,Yi-教師評價成績。考核項目表評價項目評價內容資訊基本知識技能水平評價計劃資料收集與整理能評價方式情境所占比例學生自評（15%）受電弓（27%）小組互評（15%）塞拉門（20%）電梯（20%）教師評價（70%）數控機床（33%）共四個情境15個任務決策力評價實施方案設計能力評價任務完成情況評價檢查團隊合作能力評價20%20%33%2

25、7%受電弓口塞拉門口電梯口數控機床評價項目完成情況展示評價15、Xi30%Yi70%g二y成績評定工作態(tài)度評價15式中，學生自評互評成績?yōu)閄i,教師評價成績?yōu)閅i。4 .教學環(huán)境及設備堅持“前瞻性、先進性、職業(yè)性、開放性、實踐性”原則，重點建設與整體提升有機結合，構建集教學、職業(yè)培訓、技能鑒定和技術服務等功能于一體、實虛配套、功能完備、省內一流的機電一體化技術校內實踐教學與培訓基地。學院在原有實驗實訓室的基礎上，從2000年至今，累計投資近800余萬元，建設了先進的機電一體化實驗實訓中心。課程組擁有設備先進、技術一流、特色鮮明的受電弓實驗室，塞拉門實訓室，電梯設備實訓室，數控機床安調維實訓室、

26、數控仿真實訓室和數控系統(tǒng)實驗實訓室、液壓氣動實驗實訓室，自動化生產線實訓室等一體化教學場所；與企業(yè)合作開發(fā)實踐教學項目，用真實設備、真實工藝與虛擬教學結合，創(chuàng)造良好的校內實踐教學條件，滿足學生的生產性實訓與仿真實訓需要、滿足技術開發(fā)、企業(yè)培訓等服務的需要為更好地服務教學，保障安全，挖掘潛力，校內實訓室使用須強化管理、完善相關制度，以機制促服務，以靈活提效率。配合學生素質的教育和自主學習的開展，校內實踐教學場所均靈活開放，專人指導，充分發(fā)揮其實踐教學功能，滿足個性化培養(yǎng)的要求。近幾年來，我們選擇行業(yè)特點突出、具有行業(yè)引領作用、經濟增長勢頭強勁、人才需求量大的企業(yè)作為高效依托、緊密合作型校外實訓基

27、地，開展企業(yè)認知學習、頂崗實習與就業(yè)合作、教師頂崗鍛煉、校企合作進行課程建設等項目。先后與中國南車青島四方機車車輛股份有限公司、南車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司、山東省地質探礦機械廠、濟南鐵路局濟南機務段等優(yōu)勢企業(yè)合作，建立多個校外實訓基地。通暢的千兆校園網絡環(huán)境為多媒體教學、網絡教學提供了良好的支撐與服務。院現有千兆主干、百兆到桌面的校園網絡系統(tǒng)，網絡系統(tǒng)覆蓋了學院的教學樓、辦公樓、實驗樓、實訓樓、圖書館、宿舍樓等24棟建筑物，聯網計算機達3000余臺，為保證網站的正常運行，學院網絡管理中心采用三線出口：網通、電信出口，雙向百兆獨享；教育網出口，百兆共享。學院網站確保全天開放，課程網站運行情況良好，全面支持學校教學、科研、辦公、管理與服務等各項工作。5 .教師隊伍教學團隊由具備雙師素質的專職教師及企業(yè)工程師共同組成。聘請企業(yè)里的能工巧匠及生產線的工程師擔任部分項目及任務的指導教師。姓名性別出生年月專業(yè)職務職業(yè)資格