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文檔簡介

1、人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組黃艷美三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組黃艷美 犯規(guī)犯規(guī) 犯規(guī)犯規(guī) 通過通過一周一周從起點(diǎn)出發(fā)，沿著圖形的邊繞從起點(diǎn)出發(fā)，沿著圖形的邊繞一圈，重新回到起點(diǎn)。一圈，重新回到起點(diǎn)。這些圖形有什么共同特點(diǎn)？這些圖形有什么共同特點(diǎn)？封閉圖形封閉圖形封閉圖形一周的長度，是它的周長。封閉圖形一周的長度，是它的周長。 說一說：說一說： 什么是周長呢？什么是周長呢？（1）（2）（3）（4）（5）（6） 4 4人小組合作，人小組合作， 量出學(xué)具袋中這些圖量出學(xué)具袋中這些圖形的周長，并把結(jié)果填到表格中。形的周長，并把結(jié)果填到表格中。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)怎樣測量這片樹葉的周

2、長呢怎樣測量這片樹葉的周長呢? ?化曲為直化曲為直智力大比拼 23444221請(qǐng)你快速口算出它們的周長。請(qǐng)你快速口算出它們的周長。（單位：厘米）（單位：厘米）9厘米厘米12厘米厘米10厘米厘米下面的長方形周長可能是（ ）厘米？（1）4 （2）6 （3）82厘米1厘米62厘米長方形周長還是6厘米嗎？還是還是6厘米厘米比眼力：比眼力：這兩個(gè)圖形的周長誰的長？這兩個(gè)圖形的周長誰的長？原來兩個(gè)圖形的周長一樣長。原來兩個(gè)圖形的周長一樣長。下面三個(gè)圖形的周長一樣嗎（1 ）（2 ）（3 ）圖中出現(xiàn)手形時(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊動(dòng)腦筋： 一片長方形草地被分成一片長方形草地被分成A A、B B兩部分，兩部分，大象和小鼴鼠要分別繞大象和小鼴鼠要分別繞A A、B B兩塊草地跑一兩塊草地跑一圈，他們跑的路一樣長嗎？圈，他們跑的路一樣長嗎？ABAB一樣長一樣長AB今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？測量周長用處大測量周長用處大在我們的日常生在我們的日常生活中，周長的用活中，周長的用處可大了，比如：處可大了，比如：裁縫做衣服之前裁縫做衣服之前要量胸圍、腰圍；要量胸圍、腰圍；給

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