五年級上冊語文 - 第1單元 3走遍天下書為侶 第1課時 人教新課標(biāo)ppt課件

1、導(dǎo)入導(dǎo)入作者作者自學(xué)自學(xué)字詞字詞了解了解作業(yè)作業(yè)五年級語文上 新課標(biāo)人書是面包書是面包魯迅說魯迅說:“書是營養(yǎng)面包。書是營養(yǎng)面包。書是營養(yǎng)品書是營養(yǎng)品莎士比亞說莎士比亞說:“書籍是全書籍是全世界的營養(yǎng)品。世界的營養(yǎng)品。書是階梯書是階梯高爾基說高爾基說:“書是人類提高書是人類提高的階梯。的階梯。前往前往 尤安尤安艾肯艾肯(1924-2004),英國著名的兒童作英國著名的兒童作家家,也是美國詩人康納也是美國詩人康納德德艾肯的女兒。曾獲英艾肯的女兒。曾獲英國國小說獎小說獎,出版過出版過92本小說以及大量的詩本小說以及大量的詩歌與短文。主要作品有歌與短文。主要作品有。前往前往1.初讀全文,重點交流對主

2、要內(nèi)容的把握,作者走遍天下以書為侶的理由和方法。2.作者是如何表達出“他總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不論他看過多少遍這一觀念的。3.了解反復(fù)地讀一本書的方式方法有哪些,他遭到了哪些啟發(fā)。前往前往llngyh侶侶 零零娛娛 盒盒 ytng豫豫趟趟誦誦sng某某mubin編編文娛文娛 感慨感慨 周游周游 思索思索yyu 品味品味 忽略忽略 l千萬不千萬不要錯呀！要錯呀！千萬不千萬不要錯呀！要錯呀！環(huán)繞環(huán)繞 片段片段 意義意義 方式方式dunyrosh侶侶娛娛盒盒 豫豫趟趟誦誦零零編編某某：到各地游歷；游遍。：到各地游歷；游遍。：憑記憶念出讀過的文字。：憑記憶念出讀過的文字。：整體當(dāng)中的一段。：整體當(dāng)

3、中的一段。：曾經(jīng)居住過的地方。：曾經(jīng)居住過的地方。周游周游背誦背誦片段片段故地故地毫不猶疑毫不猶疑：一點也不躊躇。：一點也不躊躇。前往前往課文主要講了什么？課文主要講了什么？ 作者開篇以單獨駕舟環(huán)繞世界游覽作者開篇以單獨駕舟環(huán)繞世界游覽, ,只能只能選擇帶一樣?xùn)|西文娛的假設(shè)開場選擇帶一樣?xùn)|西文娛的假設(shè)開場, ,引出本人引出本人的觀念。然后又進一步假設(shè)他人感慨的觀念。然后又進一步假設(shè)他人感慨, ,本人本人的回答是情愿讀上一百遍的回答是情愿讀上一百遍, ,讀到能背誦的程讀到能背誦的程度度, ,闡明本人的觀念。闡明本人的觀念。 同窗們同窗們, ,假設(shè)有這樣一個時假設(shè)有這樣一個時機機, ,讓他單獨駕舟

4、環(huán)繞世界游覽讓他單獨駕舟環(huán)繞世界游覽, ,只能帶一樣?xùn)|西供本人文娛只能帶一樣?xùn)|西供本人文娛, ,他他會選擇什么會選擇什么? ?為什么為什么? ? 請同窗們再讀課文,想一想作者為什么會毫不猶疑地選擇一本書作為周游世界的伴侶？作者反復(fù)看一本書不會覺得厭倦嗎？ 他不會由于以前見過他的朋友就不愿再見到他們了吧?他不會由于熟習(xí)家中的一切就棄家而去吧?他喜歡的書就像一個朋友,就像他的家。 他曾經(jīng)見過朋友一他曾經(jīng)見過朋友一百次了百次了, 他還會說他還會說:“真想真想不到他懂這個不到他懂這個!他每天他每天都回家都回家,可不論過了多少可不論過了多少年年,他還會說他還會說:“我怎樣沒我怎樣沒留意過留意過,燈光照著

5、那個角燈光照著那個角落落,光線怎樣那么美光線怎樣那么美! 作者將“書比作了什么？這樣比喻恰當(dāng)嗎?聯(lián)絡(luò)生活說說書與朋友、家的類似之處?這段話運用了什么修辭手法？1 1 “朋友朋友和和“家家2 2是生是生活中必不可少的活中必不可少的3 3比喻、反問。比喻、反問。 作者用了兩個問號,應(yīng)該讀出什么語氣?劇烈地表達了作者對書的什么情感？ 領(lǐng)會反問句的表領(lǐng)會反問句的表達作用達作用: :表達作者對表達作者對書喜歡和百看不厭的書喜歡和百看不厭的情感更加劇烈。情感更加劇烈。 讀了文中作者的讀書方法讀了文中作者的讀書方法, ,一定對我們有所啟發(fā)一定對我們有所啟發(fā), ,我們平常我們平常也讀了許多書也讀了許多書, ,他是怎樣讀書的他是怎樣讀書的呢呢? ?請大家拿出習(xí)作本請大家拿出習(xí)作本, ,寫一寫寫一寫, ,留意用上留意用上“首先首先然后然后還還最后的句式。最后的句式。 經(jīng)過學(xué)習(xí)課文,不僅知道了作者選擇一本書作為游覽伴侶的緣由,也了解了作者讀書的方法。參照作者的讀書方法,對我們一定有不少啟發(fā),我們可以用這樣的方法,在以后的閱讀中去實際、去體驗閱讀的高興。前往前往