2018年哲學第一課美好生活的向導一輪復習

1、2018年哲學第一課美好生活的向導一輪復習年哲學第一課美好生活的向導一輪復習第一頁，共35頁。試一試：和哲學家比智慧試一試：和哲學家比智慧蘇格拉底蘇格拉底培培 根根貝克萊貝克萊愛因斯坦愛因斯坦第二頁，共35頁。 好馭手好馭手古希臘哲學家蘇格拉底的妻子脾氣暴古希臘哲學家蘇格拉底的妻子脾氣暴躁，有人問蘇格拉底為何娶這樣的女人為躁，有人問蘇格拉底為何娶這樣的女人為妻妻 他笑道：他笑道：“如果你能馴服一匹如果你能馴服一匹烈馬，那么其他馬又有何難駕馭的烈馬，那么其他馬又有何難駕馭的呢？我能忍受這樣兇的人，天下人呢？我能忍受這樣兇的人，天下人誰不能做我的朋友呢？誰不能做我的朋友呢？”第三頁，共35頁。 相

2、形見絀相形見絀 長期生活于富麗堂皇王宮中的長期生活于富麗堂皇王宮中的伊麗莎白女王忽然心血來潮，親臨伊麗莎白女王忽然心血來潮，親臨英國大哲學家培根的家，她沒有想英國大哲學家培根的家，她沒有想到大哲學家的住宅會是這樣簡樸，到大哲學家的住宅會是這樣簡樸，驚嘆道：驚嘆道：“你的住宅太小了啊！你的住宅太小了啊！” “陛下，這是因為您光臨寒舍，陛下，這是因為您光臨寒舍，才使它顯得小了。才使它顯得小了。”培根聳聳肩膀，培根聳聳肩膀，平靜地說。平靜地說。第四頁，共35頁。 誰是當代最杰出的哲學家誰是當代最杰出的哲學家 一天，有位學生在課堂上一天，有位學生在課堂上問貝克萊：問貝克萊：“先生，您認為誰先生，您認為

3、誰是當代最杰出的哲學家？是當代最杰出的哲學家？” 貝克萊遲疑片刻，面帶難貝克萊遲疑片刻，面帶難色地回答道：色地回答道：“我是一位很謙虛我是一位很謙虛的人，所以我很難說出這位哲學家的人，所以我很難說出這位哲學家的名字，但作為真理的追求者，我的名字，但作為真理的追求者，我又不能不說真話。這回你應當知道又不能不說真話。這回你應當知道他是誰了吧？他是誰了吧？”第五頁，共35頁。 姑娘和火爐姑娘和火爐一群年經的學生在學習愛因斯坦一群年經的學生在學習愛因斯坦的相對論時覺得非常難懂，就來找的相對論時覺得非常難懂，就來找愛因斯坦，請他用最通俗的語言來愛因斯坦，請他用最通俗的語言來解釋一下他的相對論。解釋一下他

4、的相對論。 愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事例道愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事例道出了其中的真諦：出了其中的真諦：“當你和一位美麗溫存的姑娘一起坐上當你和一位美麗溫存的姑娘一起坐上兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但當坐在一個熾熱的兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但當坐在一個熾熱的火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會覺得過了兩個小時。這就火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會覺得過了兩個小時。這就是相對論。是相對論。第六頁，共35頁。蘇格拉底蘇格拉底第七頁，共35頁。哲理：哲理：關于宇宙關于宇宙人生人生的根本的原理和智慧。它通常的根本的原理和智慧。它通常是關于人生問題的哲學學說，是是關于人生問題

5、的哲學學說，是人生觀人生觀的理論形的理論形式。它主要探討人生的式。它主要探討人生的目的目的、價值、意義、態(tài)度、價值、意義、態(tài)度等。相比理論化、系統(tǒng)化的哲學而言，它的表現等。相比理論化、系統(tǒng)化的哲學而言，它的表現形式通常是智慧箴言式，典型作品：它也可以泛形式通常是智慧箴言式，典型作品：它也可以泛指一切價值觀和生活智慧。它的功能是讓人了解指一切價值觀和生活智慧。它的功能是讓人了解宇宙人生的根本原理和道理，對人們的生活起到宇宙人生的根本原理和道理，對人們的生活起到指引作用。指引作用。第八頁，共35頁。第九頁，共35頁。第十頁，共35頁。第十一頁，共35頁。第一課第一課 美好生活的向導美好生活的向導第

6、十二頁，共35頁。 1、美好生活的向導美好生活的向導 （1） 哲學與世界觀和方法論哲學與世界觀和方法論 （2）哲學與其他學科的關系哲學與其他學科的關系 （3）哲學的作用哲學的作用第十三頁，共35頁。（1）哲學的智慧）哲學的智慧產生產生于人類的實踐活動。于人類的實踐活動。（2）哲學）哲學源于源于人們對實踐的追問和對世界的思考。人們對實踐的追問和對世界的思考。1. 1.哲學就在我們身邊哲學就在我們身邊（哲學的起源）（哲學的起源） 哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考，就會哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考，就會發(fā)現它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，

7、發(fā)現它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。生活實踐生活實踐決定決定哲學哲學第十四頁，共35頁。（1 1）哲學的本義）哲學的本義【本義本義】Philosophy源自希臘的西方學術名詞翻譯。源自希臘的西方學術名詞翻譯。 Philo sophia Philosophy 愛愛 智慧智慧 愛智慧愛智慧/思考的樂趣。思考的樂趣。 哲學是一門哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。給人智慧、使人聰明的學問。愛智慧或追求智慧。愛智慧或追求智慧。注意：這并不意味著所有的哲學都是正確的。注意：這并不意味

8、著所有的哲學都是正確的?！咎崾咎崾尽空軐W哲學智慧，哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。智慧，哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。 哲學哲學反作用反作用生活實踐生活實踐第十五頁，共35頁。真正的哲學可以真正的哲學可以A. 正確看待自然、社會、人生正確看待自然、社會、人生B. 用睿智眼光看待生活和實踐用睿智眼光看待生活和實踐C. 正確對待社會與個人，集體正確對待社會與個人，集體 與個人，進與退，得與失與個人，進與退，得與失哲學的任務哲學的任務，就是尋找光明，在人類生活的路途，就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，上點起前行的明燈，指導人們正確地認識世界和改造指導人們正確地認識世界

9、和改造世界。世界。（2 2）哲學的功能和任務）哲學的功能和任務第十六頁，共35頁。1 1生活與哲學的關系生活與哲學的關系（1 1）哲學就在我們身邊）哲學就在我們身邊哲學的智慧產生于人類的實踐活動（人類的兩項基本活動：認識世界和改造世界）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。（2 2）哲學就是指導人們生活得更好的藝術）哲學就是指導人們生活得更好的藝術哲學是一種給人智慧、使人聰明的學問，其本義就是愛智慧或追求智慧。哲學的任務就在于指導人們正確地認識世界和改造世界。上述兩點表明哲學并不神秘，哲學就在我們身邊。上述兩點表明哲學并不神秘，哲學就在我們身邊。 第十七頁，共35頁。小心陷阱小心陷阱陷阱陷阱

10、陷阱陷阱第十八頁，共35頁。1哲學與世界觀的區(qū)別和聯(lián)系哲學與世界觀的區(qū)別和聯(lián)系世界觀世界觀哲學哲學區(qū)區(qū)別別含義含義形成形成特點特點聯(lián)系聯(lián)系特別提醒：特別提醒：(1)(1)哲學不等于世界觀，世界觀能否成為哲學，哲學不等于世界觀，世界觀能否成為哲學，主要看它是否系統(tǒng)化、理論化、體系化。主要看它是否系統(tǒng)化、理論化、體系化。(2)(2)哲學與世界觀、方法論都有科學、非科學之分。哲學與世界觀、方法論都有科學、非科學之分。人們對整個世界人們對整個世界的總的看法和根的總的看法和根本觀點本觀點是關于世界觀的學說，也是關于方法論的學說，是是關于世界觀的學說，也是關于方法論的學說，是世界觀和方法論的統(tǒng)一；是系統(tǒng)化

11、、理論化的世界世界觀和方法論的統(tǒng)一；是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，是對自然、社會和思維知識的概括和總結。觀，是對自然、社會和思維知識的概括和總結。自發(fā)形成的，自發(fā)形成的，人人都有人人都有哲學家研究的結果，是自覺形成的，不是人人都哲學家研究的結果，是自覺形成的，不是人人都有有是零散的、樸素的是零散的、樸素的是理論化、系統(tǒng)化的是理論化、系統(tǒng)化的哲學和世界觀的研究對象都是整個世界；哲學以世界觀為內容，哲學和世界觀的研究對象都是整個世界；哲學以世界觀為內容，世界觀以哲學為最高表現。世界觀以哲學為最高表現。第十九頁，共35頁。小心陷阱小心陷阱陷阱三：陷阱三： 哲學是科學的世界觀和方法論。哲學是科學的世界觀和

12、方法論。 哲學與世界觀都有科學和非科學之分。哲學與世界觀都有科學和非科學之分。第二十頁，共35頁。1、下列關于哲學的說法中，正確的有（、下列關于哲學的說法中，正確的有（ ）哲學既是世界觀的學說，又是方法論的學說哲學既是世界觀的學說，又是方法論的學說哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀哲學是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法哲學是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點和根本觀點 A、 、 、 、第二十一頁，共35頁。、關于哲學與生活的關系，下列說法正確的是、關于哲學與生活的關系，下列

13、說法正確的是哲學源于生活，又對人們的生活有指導作用哲學源于生活，又對人們的生活有指導作用 生活需要智慧生活需要智慧,需要哲學需要哲學哲學與生活相互影響、相互決定哲學與生活相互影響、相互決定 哲學的智慧產生于人類的實踐活動哲學的智慧產生于人類的實踐活動 A、 、 、 、第二十二頁，共35頁。2 2世界觀和方法論的區(qū)別和聯(lián)系世界觀和方法論的區(qū)別和聯(lián)系世界觀世界觀方法論方法論區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一，我們可以說哲學既是關于世界哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一，我們可以說哲學既是關于世界觀的學問觀的學問, ,又是關于方法論的學問。又是關于方法論的學問。世界觀是人們對整個世界觀是人們對整個世

14、界以及人和世界關世界以及人和世界關系的根本觀點和根本系的根本觀點和根本看法?？捶?。方方法論是人們認識世界法論是人們認識世界和改造世界的根本原則和改造世界的根本原則和根本方法。和根本方法。二者都是哲學不可分割的兩個方面；二者都是哲學不可分割的兩個方面；二者是統(tǒng)一的。一般說來，有什么樣的世界觀就有什么二者是統(tǒng)一的。一般說來，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，世界觀決定方法論。樣的方法論，世界觀決定方法論。第二十三頁，共35頁。第二十四頁，共35頁。第二十五頁，共35頁?？键c二、哲學與其它學科的關系考點二、哲學與其它學科的關系1、具體科學知識：、具體科學知識：具體科學是哲學的基礎，哲學是對具體科學

15、知識的概括和總結。具具體科學是哲學的基礎，哲學是對具體科學知識的概括和總結。具體科學的進步推動哲學的發(fā)展體科學的進步推動哲學的發(fā)展社會科學知識社會科學知識思維知識思維知識哲學哲學具體科學具體科學對象對象整個世界及人與世界關系整個世界及人與世界關系某一具體領域某一具體領域目的目的揭示整個世界變化發(fā)展規(guī)律揭示整個世界變化發(fā)展規(guī)律揭示某一具體領域的特殊揭示某一具體領域的特殊規(guī)律規(guī)律作用作用方法論指導意義方法論指導意義解決具體問題解決具體問題2、哲學與具體科學的關系、哲學與具體科學的關系（1）區(qū)別：）區(qū)別：（2）聯(lián)系：）聯(lián)系：哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導

16、自然知識自然知識第二十六頁，共35頁。（1 1）從哲學的起源看：）從哲學的起源看：(2)(2)從哲學的本義看從哲學的本義看: :(3)(3)從哲學與世界觀的關系看從哲學與世界觀的關系看: :(4)(4)從哲學與方法論的關系看從哲學與方法論的關系看: :(5)(5)從哲學與具體科學的關系看從哲學與具體科學的關系看: :(6)(6)從哲學與時代的關系看從哲學與時代的關系看: : 哲學的本義是愛智慧或追求智慧哲學的本義是愛智慧或追求智慧, ,哲學是一門給人哲學是一門給人智慧智慧, ,使人聰明的學問。使人聰明的學問。 哲學是關于世界觀的學說，即系統(tǒng)化理論哲學是關于世界觀的學說，即系統(tǒng)化理論化的世界觀。

17、化的世界觀。 哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。 哲學是對自然、社會和思維的各種知哲學是對自然、社會和思維的各種知識的概括和總結。識的概括和總結。 哲學屬于思想文化的范疇哲學屬于思想文化的范疇, ,是一哲學是是一哲學是自己時代精神的精華。自己時代精神的精華。 哲學的智慧產生于人們的實踐活動，哲學哲學的智慧產生于人們的實踐活動，哲學源于人們對實踐的追問和對實踐的思考。源于人們對實踐的追問和對實踐的思考。哲學是什么？第二十七頁，共35頁。注意：注意：認為認為“哲學是具體科學知識的總和哲學是具體科學知識的總和”、“哲哲學是科學之科學學是科學之科學”、“哲學是科學之母哲學是科學之

18、母”的說法都的說法都是錯誤的，都歪曲了哲學與具體科學的關系。是錯誤的，都歪曲了哲學與具體科學的關系。第二十八頁，共35頁。第二十九頁，共35頁。哲學是指導人們生活得更好的藝術，指導人們哲學是指導人們生活得更好的藝術，指導人們正確地認識世界和改造世界正確地認識世界和改造世界。哲學是一門。哲學是一門給人智慧、使人聰明給人智慧、使人聰明的的學問。學問。 哲學為哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導具體科學提供世界觀和方法論的指導；真正的哲學是社會變革的先導真正的哲學是社會變革的先導。（教材。（教材P.17P.17）(4)(4)哲學的三大功能哲學的三大功能“三個具有三個具有” ” (5)(5)學習馬克思主義哲學的作用學習馬克思主義哲學的作用。(1)(1)哲學的任務（對生活）：哲學的任務（對生活）：(2)(2)對其他學科：對其他學科：(3)(3)對社會變革：對社會變革：哲學具有世界觀和方法論的功能，具有指導人們認識世界和改造世界的功能，具有哲學具有世界觀和方法論的功能，具有指導人們認識世界和改造世界的功能，具有幫助人們確立人生同觀，價值觀和理想信念的功能。幫助人們確立人生同觀，價值觀和理想