詩(shī)歌類(lèi)材料作文的審題(公開(kāi)課)

1、 詩(shī)歌類(lèi)材料作文審題詩(shī)歌類(lèi)材料作文審題 詩(shī)歌類(lèi)材料作文詩(shī)歌類(lèi)材料作文 這一類(lèi)型的作文，有賴(lài)這一類(lèi)型的作文，有賴(lài)于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩(shī)的意蘊(yùn)，把握住詩(shī)的主旨，詩(shī)的意蘊(yùn)，把握住詩(shī)的主旨，才能確定寫(xiě)作的重心。才能確定寫(xiě)作的重心。 訓(xùn)練題：訓(xùn)練題：唐韓愈有詩(shī)云：唐韓愈有詩(shī)云：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹(shù)，不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹(shù)，可笑可笑不自不自量。量。” 清趙翼也有詩(shī)云：清趙翼也有詩(shī)云：“李杜詩(shī)篇李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳萬(wàn)口傳，至今已，至今已覺(jué)覺(jué)不新鮮不新鮮。 江山江山

2、代有才人代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?請(qǐng)你從這兩首請(qǐng)你從這兩首貌似語(yǔ)意相反貌似語(yǔ)意相反的詩(shī)中提取觀點(diǎn)，的詩(shī)中提取觀點(diǎn)，自主命題，寫(xiě)一篇文章，其他要求如故。自主命題，寫(xiě)一篇文章，其他要求如故。參考立意：參考立意：對(duì)待傳統(tǒng)、經(jīng)典的東西，我對(duì)待傳統(tǒng)、經(jīng)典的東西，我們既要尊重繼承，又要在此基們既要尊重繼承，又要在此基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，不斷超越。礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，不斷超越。審題出了什么問(wèn)題？審題出了什么問(wèn)題？ 1. 1.朦朧感知，悟不出真意朦朧感知，悟不出真意 2. 2.抓抓“一鱗一鱗”而棄而棄“全魚(yú)全魚(yú)” 3. 3.抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)抓現(xiàn)象而棄本質(zhì), ,就就“詩(shī)詩(shī)”論論“詩(shī)詩(shī)”值得商榷的立意

3、：值得商榷的立意：n創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新的重要性n時(shí)代與人才時(shí)代與人才n審視自我，認(rèn)清自我審視自我，認(rèn)清自我n青出于藍(lán)青出于藍(lán)n要立必先破要立必先破n勇于超越勇于超越n相信自己相信自己n沒(méi)有最高，只有更高沒(méi)有最高，只有更高詩(shī)歌材料作文審題方法步驟詩(shī)歌材料作文審題方法步驟1 1讀懂詩(shī)歌，分析意象的讀懂詩(shī)歌，分析意象的深層意義深層意義（如比喻、（如比喻、象征的本體），依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選象征的本體），依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選準(zhǔn)角度。準(zhǔn)角度。2 2分析分析重點(diǎn)詞句重點(diǎn)詞句，把握作者，把握作者情感傾向情感傾向。3 3理清材料內(nèi)在、外在理清材料內(nèi)在、外在關(guān)系（對(duì)比、互補(bǔ)）關(guān)系（對(duì)比、互補(bǔ)），整體整體

4、閱讀。閱讀。4 4因果法分析因果法分析材料中的現(xiàn)象或結(jié)果，材料中的現(xiàn)象或結(jié)果，類(lèi)比類(lèi)比聯(lián)系聯(lián)系生活。生活。 審題訓(xùn)練審題訓(xùn)練例例1 1、閱讀下面這首詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。、閱讀下面這首詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。 星星星星雷抒雁雷抒雁 仰望星空仰望星空的人的人 總以為總以為星星就是星星就是寶石寶石， 晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕。晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕。 飛上星星飛上星星的人知道，的人知道， 那兒有那兒有灰塵、石渣灰塵、石渣， 和地球上一樣復(fù)雜。和地球上一樣復(fù)雜。 參考立意：參考立意： 1 1、距離產(chǎn)生美。、距離產(chǎn)生美。 2 2、近觀發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、近觀發(fā)現(xiàn)本質(zhì) （透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。）（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。） 3 3、理想和

5、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。、理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。 例例2 2： 閱讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。閱讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。 境境 愛(ài)米愛(ài)米羅厄爾羅厄爾 在在楓葉楓葉上，上， 露珠露珠紅紅地紅紅地閃爍；閃爍； 在在荷花荷花上，上， 露珠有著露珠有著淚滴似蒼白淚滴似蒼白的透明。的透明。 參考立意：參考立意： 由由“同一個(gè)主體同一個(gè)主體在不同的環(huán)境（位置、崗位、在不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）表現(xiàn)出不同的結(jié)果角色、生活）表現(xiàn)出不同的結(jié)果( (價(jià)值、際遇、成價(jià)值、際遇、成績(jī)、風(fēng)采）績(jī)、風(fēng)采）”引出：引出： 1. 1. 不一樣的環(huán)境（位置不一樣的環(huán)境（位置）不一樣的人生）不一樣的人生。 2. 2. 選擇

6、合適的位置（環(huán)境）讓自己發(fā)揮才能。選擇合適的位置（環(huán)境）讓自己發(fā)揮才能。 3. 3. 適應(yīng)、順應(yīng)環(huán)境，不同的環(huán)境都能煥發(fā)自適應(yīng)、順應(yīng)環(huán)境，不同的環(huán)境都能煥發(fā)自己的光彩。己的光彩。例例3.閱讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。閱讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。 錯(cuò)錯(cuò) 覺(jué)覺(jué) 泰戈?duì)柼└隊(duì)?河的此岸暗自嘆息河的此岸暗自嘆息 “ “我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸?！?河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆： “ “唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?例例3.錯(cuò)錯(cuò)覺(jué)覺(jué)泰戈?duì)柼└隊(duì)柡拥拇税栋底試@息河的此岸暗自嘆息“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。”河的彼岸一

7、聲長(zhǎng)嘆：河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?“此岸此岸”和和“彼岸彼岸”錯(cuò)錯(cuò)在什么地方？為什么在什么地方？為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)？會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)？1.抓意象抓意象（此岸、彼岸）（此岸、彼岸）2.抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵（錯(cuò)覺(jué)）（錯(cuò)覺(jué)）3.查原因查原因（沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì)，不懂珍惜。）（沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì)，不懂珍惜。）參考立意：參考立意：1、幸福就在自己身邊，要善于發(fā)現(xiàn)自、幸福就在自己身邊，要善于發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，相信自己。我，欣賞自我，相信自己。2、正確看待自己，珍惜擁有。、正確看待自己，珍惜擁有。例例4 4、閱讀下面一首詩(shī)，閱讀下面一首詩(shī)，寫(xiě)出自己的立意寫(xiě)出自己的立意

8、。 沙沙 苗得雨苗得雨 世上，世上，好像好像 只有只有沙子沙子最最不值錢(qián)不值錢(qián) 然而然而最最寶貴寶貴的東西的東西金金 就在它的里面就在它的里面 參考立意：參考立意：偉大寓于平凡；偉大寓于平凡；價(jià)值蘊(yùn)藏于普通。價(jià)值蘊(yùn)藏于普通。 詩(shī)歌類(lèi)材料作文審題方法步驟詩(shī)歌類(lèi)材料作文審題方法步驟1 1抓意象抓意象2 2抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵3 3辨辨傾向傾向4 4理關(guān)系理關(guān)系5 5查原因查原因6. 6. 聯(lián)生活聯(lián)生活如何審題？如何審題？作文作業(yè)作文作業(yè)唐韓愈有詩(shī)云：唐韓愈有詩(shī)云：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹(shù)，不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹(shù)，可笑可笑不自不自量。量?！?清趙翼也有詩(shī)云：清趙翼也有詩(shī)云：“李杜詩(shī)篇李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳萬(wàn)口傳