公共室內(nèi)空間設(shè)計課程標準

1、公共室內(nèi)空間設(shè)計課程標準 課程代碼課程類別專業(yè)課適用專業(yè)建筑裝飾工程技術(shù)授課部門傳媒工程系學(xué) 分4學(xué) 時160編寫執(zhí)筆人馬慶峰審定負責(zé)人編寫日期審定日期一、課程定位公共室內(nèi)空間設(shè)計是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，該課程根據(jù)專賣店類、餐飲類、娛樂健身類、酒店類等典型公共空間的特定功能，以設(shè)計項目工作流程為依據(jù)，采用設(shè)計項目引導(dǎo)與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，通過對公共空間設(shè)計的相關(guān)知識傳授與技能培養(yǎng)，使學(xué)生掌握公共空間設(shè)計項目方案分析、方案設(shè)計、方案表現(xiàn)、方案制作等核心知識和必備技能，具備從事室內(nèi)設(shè)計師崗位所必需的設(shè)計項目調(diào)控、設(shè)計項目協(xié)作、設(shè)計項目溝通等職業(yè)素養(yǎng)，課程符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)

2、技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求。二、課程設(shè)計思路作為建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程，需要學(xué)生系統(tǒng)掌握空間設(shè)計方法、空間設(shè)計程序、空間設(shè)計表達能力。并通過設(shè)計項目的實際訓(xùn)練，讓學(xué)生對專業(yè)的認識由感性上升到理性，進而在項目運作籌劃的層面來理解公共空間設(shè)計。本課程結(jié)合學(xué)生和企業(yè)的實際情況，選取了具有典型意義的公共空間設(shè)計項目作為本課程教學(xué)實施的主要內(nèi)容。主要包括專賣店設(shè)計、餐廳設(shè)計、娛樂健身空間設(shè)計、酒店設(shè)計四大方面內(nèi)容。在教學(xué)的實施中，主要是以具體的項目，通過對每個項目的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程掌握整體的設(shè)計方法和公共空間設(shè)計方面的知識。具體內(nèi)容如下：1、公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序，主要學(xué)習(xí)概

3、念設(shè)計與方案設(shè)計的圖形思維方法與表達，并最終以CAD施工圖的形式來展現(xiàn)設(shè)計方案。2、專賣店項目設(shè)計 ，主要學(xué)習(xí)專賣店的裝飾設(shè)計、道具展示設(shè)計及空間組合設(shè)計。3、餐廳項目設(shè)計主要學(xué)習(xí)餐廳的重要功能區(qū)，營業(yè)區(qū)設(shè)計，并輔以家具陳設(shè)設(shè)計方面的內(nèi)容來開展教學(xué)。4、娛樂健身空間設(shè)計主要包括歌舞、洗浴、球館、美容劇院等空間室內(nèi)設(shè)計，通過對這些項目的接觸與訓(xùn)練，進一步熟練掌握公共空間設(shè)計的方法與技巧，并提高設(shè)計審美修養(yǎng)。5、酒店項目設(shè)計是公共空間設(shè)計中要求比較高，施工難度大，施工標準高，管理難度大的設(shè)計項目。不但要熟練掌握設(shè)計的方法流程，還要掌握酒店專業(yè)的特點，有針對性進行項目運作。6、優(yōu)秀案例鑒賞是提高設(shè)計

4、修養(yǎng)和審美能力的課程內(nèi)容，通過對國內(nèi)、國際經(jīng)典設(shè)計案例的分解剖析，來提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力修養(yǎng)。三、與其他課程的關(guān)系先修課程名稱同步課程名稱后續(xù)課程名稱四、課程教學(xué)目標1、總目標通過對公共空間設(shè)計的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，熟練掌握公共空間設(shè)計的方法、程序、及設(shè)計表達能力。同時以設(shè)計項目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動的案例實訓(xùn)，熟悉領(lǐng)會公共空間裝修設(shè)計的材料、工藝、管理、預(yù)算、施工綜合項目策劃、設(shè)計與運作能力。2、知識目標2.1 職業(yè)能力培養(yǎng)目標(1)、學(xué)習(xí)公共空間設(shè)計思維方式，熟練運用圖形思維技巧，解決公共空間范疇的工程項目的設(shè)計內(nèi)容及程序。(2)、通過公共空間設(shè)計課程學(xué)習(xí)，掌握室內(nèi)設(shè)計的圖紙設(shè)計制作、設(shè)計方案表達、設(shè)計表

5、現(xiàn)及對于設(shè)計原理熟練運用的能力。(3)、通過公共空間課程項目化學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計項目管理、設(shè)計團隊協(xié)作、設(shè)計工作溝通的能力。2.2 知識目標(1)理解商品展示的含義和特征，學(xué)習(xí)專賣店的交通流線和平面布局設(shè)計，了解設(shè)計中的基本尺度以及常見的陳列方式，掌握專賣店的空間設(shè)計方法，了解不同材料的特性。(2)通過對典型建設(shè)項目設(shè)計的基本理論和實例進行介紹和分析，使學(xué)生了解基本的娛樂設(shè)施娛樂項目的功能分區(qū)、基本設(shè)施、人體工程、設(shè)計方法以及其他注意事項，并熟悉娛樂建設(shè)項目設(shè)計的材料選擇、施工工藝及細部做法。(3)通過對餐廳設(shè)計的概念、分類、細部空間的規(guī)劃、家具、照明和色彩、以及餐廳典型案例的介紹和分析

6、，使學(xué)生了解餐廳項目設(shè)計的基本理論、設(shè)計方法。(4)通過對酒店設(shè)計裝修案例的介紹和分析，使學(xué)生了解酒店各種基本設(shè)施，交通流線、空間規(guī)劃方法。熟悉酒店室內(nèi)裝修工藝、材料及細部做法，掌握酒店室內(nèi)裝修概念設(shè)計到方案設(shè)計的方法。2.3 素質(zhì)目標(1)通過對公共空間設(shè)計的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進一步提高鞏固學(xué)生的設(shè)計方案手繪表現(xiàn)能力和電腦效果圖制作能力，并讓學(xué)生接觸實際工程方案，提高學(xué)生對實際工程的理解分析能力，進一步提高加強他們的實戰(zhàn)技能。(2)培養(yǎng)學(xué)生對于實際案例的理解和鑒賞能力，進一步拓展學(xué)生的專業(yè)視野。五、課程內(nèi)容及教育教學(xué)要求序號課程內(nèi)容教學(xué)要求知識要求學(xué)時安排學(xué)習(xí)模塊教學(xué)單元 1公共空間設(shè)計方法與程序設(shè)

7、計方法設(shè)計語言表達、設(shè)計思維能力訓(xùn)練了解設(shè)計專業(yè)詞匯2概念設(shè)計設(shè)計草圖表達、設(shè)計溝通、資料管理了解草圖表達的技巧、流程、資料網(wǎng)站2方案設(shè)計設(shè)計手頭、電腦表現(xiàn)能力、方案分析能力了解電腦操作、手繪基礎(chǔ)理論知識2施工圖設(shè)計施工圖設(shè)計制作能力排版能力了解排版知識、cad表現(xiàn)方面知識、制圖知識22專賣店設(shè)計 空間構(gòu)成設(shè)計空間想象與整合能力、空間組合構(gòu)成能力了解空間組合設(shè)計知識8專賣店裝飾設(shè)計裝飾元素整合、裝飾設(shè)計能力了解裝飾設(shè)計理論知識10展示道具設(shè)計展示設(shè)計與搭建能力了解展示設(shè)計基礎(chǔ)知識123餐廳設(shè)計 空間設(shè)計餐廳空間功能規(guī)劃能力了解空間分區(qū)知識8營業(yè)區(qū)設(shè)計營業(yè)區(qū)功能規(guī)劃能力營業(yè)區(qū)域空間的特點12廚房

8、設(shè)計廚房功能規(guī)劃能力廚房設(shè)計的要點4照明與色彩設(shè)計照明標準設(shè)定、色彩搭配能力照度及色彩搭配知識64健身娛樂空間設(shè)計歌舞廳設(shè)計歌舞廳功能規(guī)劃設(shè)計能力歌舞廳功能特點及人體工學(xué)知識20洗浴空間設(shè)計洗浴空間功能設(shè)計規(guī)劃能力洗浴空間特點知識及人體工學(xué)知識10劇院設(shè)計劇院規(guī)劃設(shè)計能力劇院采光、照明、聲學(xué)知識105酒店設(shè)計酒店分類及空間設(shè)計酒店空間功能分區(qū)及空間組合能力酒店空間分區(qū)設(shè)計及動線知識6酒店入口處設(shè)計酒店入口處形象設(shè)計酒店入口處特點知識10酒店大堂設(shè)計大堂功能分區(qū)設(shè)計大堂空間區(qū)域功能知識12酒店客房設(shè)計客房標準化設(shè)計客房標準化設(shè)計知識12國際案例案例分析剖析表述能力專業(yè)術(shù)語2合計150六、課程實施

9、條件1、教材選用（1）教材選用：李茂虎主編公共室內(nèi)空間設(shè)計東方出版中心 2010年1月（2）參考書：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計專業(yè)導(dǎo)學(xué)過偉敏 江南大學(xué)出版社室內(nèi)設(shè)計資料集鄭曙旸 張綺曼 中國建筑工業(yè)出版社 室內(nèi)建筑施工圖典安勇 傅忠成 湖南科學(xué)技術(shù)出版社2、課程教學(xué)資源的使用與建設(shè)（1）、充分利用專業(yè)實訓(xùn)基地，讓課堂走進工地、走進企業(yè)現(xiàn)場。（2）、充分利用多媒體、投影儀等設(shè)備。（3）、建設(shè)系部教學(xué)資料圖書室。3、教師基本要求從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì)： （1）、獲得本專業(yè)行業(yè)權(quán)威認證的雙師型專業(yè)教師。（2）、熟悉本專業(yè)的課程體系與能力要求，具備扎實的教學(xué)基本功。（3）、具備本行業(yè)的

10、實踐經(jīng)驗與操作知識。七、教學(xué)評價、考核方式1、考核依據(jù)本課程的考核形式是過程性考核，由平時考核成績（占總成績40%）、大型作業(yè)考核成績（占總成績60%）兩大部分組成。具體如下：平時考核成績40%=分課題成績30%+考勤10%；大型作業(yè)考核成績60%=快題設(shè)計50%+作業(yè)裝訂10%；總成績100%=平時考核成績40%+大型作業(yè)考核成績60%。2、考核等第90100分為優(yōu)秀，具體標準如下：課堂出滿勤，態(tài)度端正認真，學(xué)習(xí)積極主動。課題作業(yè)認真，圖面整潔，版式美觀，設(shè)計創(chuàng)新合理，表現(xiàn)手法嫻熟多樣。快題設(shè)計嚴格按照要求完成，設(shè)計有想法，表現(xiàn)嫻熟，版式合理，裝訂美觀完整。8090分為良好，具體標準如下：課堂出滿勤90%以上，態(tài)度較為端正認真，學(xué)習(xí)具有主動性。課題作業(yè)較為認真，圖面整潔，版式美觀，設(shè)計合理，表現(xiàn)手法適當(dāng)?？祛}設(shè)計基本上能按照要求完成，設(shè)計合理，表現(xiàn)恰當(dāng)，版式合理，裝訂完整。7080分為中等，具體標準如下：課堂出滿勤80%以上，態(tài)度較為端正認真，學(xué)習(xí)具有主動性。課題作業(yè)較為認真，圖面整潔，版式美觀，設(shè)計符合程序，表現(xiàn)手法符合要求?？祛}設(shè)計基本上能完成，設(shè)計合理，版式合理，標書規(guī)范，裝訂完整。