21數(shù)怎么不夠用了1

1、第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題第第5 5題題第一隊第一隊第二隊第二隊第三隊第三隊第四隊第四隊 紅色所紅色所表示的得分表示的得分比比0低低最后得分第1隊 第2隊 第3隊 第4隊 10 20 0 10最后得分第1隊 第2隊 第3隊 第4隊 10 20 0 10 帶帶“”號的得分比號的得分比0低低第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題 第第4 4題題 第第5 5題題合計合計第一隊第一隊第二隊第二隊第三隊第三隊第四隊第四隊 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”，這是_詞人_寫下的被人們廣為傳誦的佳句，其中，_、_ 、_ 、_，都是自然世界、人類生活中截然相反的意義的真實描繪，

2、這些矛盾的東西融為一體，營造出了和諧而真實的氛圍。在數(shù)學(xué)世界里，一對對具有相反意義的量也是這個大家庭的成員，它們彼此矛盾而又各平相處，為數(shù)學(xué)世界增添了無窮的魅力。請再舉出一些具有相反意義的量。宋代蘇東坡陰與晴 圓與缺 悲與歡 離與合整數(shù)（整數(shù)（integer）分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)（fraction）正整數(shù)：如正整數(shù)：如 1，2，3，負(fù)整數(shù)：如負(fù)整數(shù)：如1，2，3，正分?jǐn)?shù)：如正分?jǐn)?shù)：如， ，5.2，負(fù)分?jǐn)?shù)：如負(fù)分?jǐn)?shù)：如， ，3.5，2121 .在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量使前后構(gòu)成意義相反的量: (1)收入收入1300元元, 800元元; (2) 80米米,下降

3、下降64米米; (3)向北前進(jìn)向北前進(jìn)30米米, 50米米.課堂練習(xí)課堂練習(xí) （1）如果零上）如果零上5C記作記作+5 C，那么，那么零下零下3C記作什么？記作什么？ （2）東、西為兩個相反方向，如果）東、西為兩個相反方向，如果- 4米表示一個物體向西運(yùn)動米表示一個物體向西運(yùn)動4米，那么米，那么+2米表示什么？物體原地不動記為什么？米表示什么？物體原地不動記為什么？ （3）某倉庫運(yùn)進(jìn)面粉）某倉庫運(yùn)進(jìn)面粉7.5噸記作噸記作+7.5噸噸, 那么運(yùn)出那么運(yùn)出3.8噸應(yīng)記作什么噸應(yīng)記作什么? 正負(fù)數(shù)可以用現(xiàn)實生活中具有相反意義的量來解釋。正負(fù)數(shù)可以用現(xiàn)實生活中具有相反意義的量來解釋。1 1、如果將、如

4、果將+8+8元計為收入元計為收入8 8元，則元，則-6-6元表元表示示_。2 2、高出海平面、高出海平面789789米計為米計為789789米，則米，則- -789789米表示米表示_。3 3、減少、減少6060千克計為千克計為6060千克，則千克，則+80+80千千克表示克表示_。4 4、把公元把公元2008年記作年記作+2008年，那么年，那么-20年表示年表示_。支出支出6元元低于海平面低于海平面789米米增加增加80千克千克公元前公元前20年年讀下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。 1，2.5, ,0,-3.14,120,-1.732, . 347227532174-0.333

5、，2012，3.9，+ ，- ，0，21，107，3.14， ，+1.05，1判斷題：1、如果50元表示支出50元，那么200元 表示收入200元。（ ）2、如果10表示提前10分鐘到校，那么5 表示遲到5分鐘到校。（ ）20, -8, 0, -1課堂練習(xí)：（）如果零上5C記作+5C，那么零下3C記作什么?（）東、西為兩個相反方向，如果-米表示一個物體向西運(yùn)動米，那么+米表示什么？物體原地不動記為什么？（）某倉庫運(yùn)進(jìn)面粉噸，那么運(yùn)出.噸應(yīng)記作什么？ （）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的圖形中內(nèi) 6.3，20，8，8，0，1，3.4，98,203- 6.3, 8%, 3.4, 98,20320, 3.48%, 98整數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)正有理數(shù)正有理數(shù)非正