六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)：第一周周末作業(yè)題

1、.2019年六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)：第一周周末作業(yè)題2019年六年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)：第一周周末作業(yè)題一、填空。1、假如下降5米，記作-5米，那么上升4米記作 米;假如+2千克表示增加2千克，那么-3千克表示 。2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作 元。三月一日媽媽又取出1000元，存折上應(yīng)記作 元。4、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為+450米，表示 ，海拔高度為-102米，表示 。5、假如把平均成績記為0分，+9分表示比平均成績 ，-18分表示 ，比平均成績少2分，記作 。6、數(shù)軸上所有的負數(shù)都在0的 邊，所有正數(shù)都在0的 邊。7、在數(shù)軸上，從表示0的點出發(fā)，向右挪動3個

2、單位長度到A點，A點表示的數(shù)是從表示0的點出發(fā)向左挪動6個單位長度到B點，B點表示的數(shù)是 。8、數(shù)軸上，-在-的 邊。9、一種餅干包裝袋上標著：凈重1505克，表示這種餅干標準的質(zhì)量是150克，實際每袋最少不少于 克。10、小軍和小明下棋，勝一局得+1分，負一局得-1分。小軍先勝2局，得+2分;后負5局，最后得 分。11、比較大小。-7 -5 1.5 0-2.4 -3.13.1二、判斷對錯。1、零上12+12和零下12-12是兩種相反意義的量。 2、0是正數(shù)。 3、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。 4、死海低于海平面400米，記作+400米。 三、畫數(shù)軸并表示出以下各數(shù)。1.5 - -3 5 -5

3、四、計算-+ + 6.85 +1.6 + +67 - 3.14 3.2 + 5.83.14 + 3.14四、解決問題1、牧場養(yǎng)著牛馬羊，牛羊共有84頭，馬羊共有96頭，牛馬共有108頭，牛馬羊各有多少頭?2、牧場養(yǎng)著牛馬羊，牛羊共有84頭，馬羊共有96頭，牛比馬少20%，牛馬羊各有多少頭?一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實

4、的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。3、牧場養(yǎng)著牛馬羊，牛羊共有84頭，馬羊共有96頭，羊占總數(shù)的25%，牛馬羊各有多少頭?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才