六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷（含答案）

1、.2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷含答案學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷，歡送大家參考閱讀!一、卷面分。3分二、填空。除第1、2、3題每空0.5分外，其余每空1分，共15分1、 在下面的里填入“、“或“=。- - 47 ÷ 58 472、 20= =80%=20÷ = 填小數(shù)3、假如a×6=b×8，那么a：b= ： 。4、圖上8厘米表示實(shí)際間隔 24千米，這一幅地圖的比例尺是 。5、 把一根圓柱形木料截成3段，外表積比原來增加了45.12平方厘米，這根木料的底面積是_平方厘米。6、a

2、÷b=c，當(dāng)a一定時(shí)b和c成 比例;7.在一個(gè)比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是18，一個(gè)外項(xiàng)是5，另一個(gè)外項(xiàng)是 。8、5千克是4千克的 %，4千克比5千克少 %。9、等底等高的圓柱和圓錐的體積的和24立方米，這個(gè)圓柱的體積是 立方米，圓錐的體積是 立方米。10、一個(gè)圓柱的底面直徑是4cm，高是15cm，它的外表積是 cm2，體積是 cm3。三、判斷。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×共5分1、所有的負(fù)數(shù)都比0小。 2、容積210L的圓柱形油桶，它的體積一定是210立方分米。 3、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)圓錐，這個(gè)圓錐的體積是圓柱體積的 。 4、假如A=8B,那么A與B成反比例。 5、圓的周長與圓的直徑成

3、反比例。 四、選擇。共5分1、 周長相等的正方形、長方形和圓形， 的面積最大。A、正方形 B、長方形 C、圓 D、無法確定2、 數(shù)軸上，-4在-3的 邊。A、左 B、右 C、無法確定3、一個(gè)圓柱側(cè)面展開是正方形，這個(gè)圓柱底面周長與高的比是 A.2：1 B.1 ：1 C. ：1 D.無法確定4、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 甲數(shù)、乙數(shù)不為0，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是 。A、 B、65 C、56 D、 5、把5克糖溶解在100克水中，糖和糖水的比是 。A. 1：20 B. 20：1 C. 1：21五、計(jì)算。40分1.直接寫得數(shù)。4分 16 + 34 ×9= 1.5×100= 99×

4、0.8+0.8= 42=2.解比例。每題3分，共18分0.718=21x3、用自己喜歡的方法計(jì)算。每題3分，共18分117 ÷223 ×1415 4-613 ÷926 -23 ×0.875+ ×六、操作題共6分1、畫出三角形以O(shè)點(diǎn)為中心按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度的圖形。3分2、畫出原三角形按21放大后的圖形。3分七、解決問題。26分1、把一個(gè)底面半徑是4厘米，高是6分米的鐵制圓錐體放入盛滿水的桶里，將有多少立方厘米的水溢出?5分2、兩支修路隊(duì)，甲隊(duì)和乙隊(duì)的修路的比是5:3，甲隊(duì)修路450米，求乙隊(duì)修路多少米?用比例解決5分3、一堆圓錐形黃沙，底面周

5、長是25.12米，高1.5米，每立方米的黃沙重2噸，這堆沙重多少噸?5分4、求以下圖單位：厘米鋼管的體積。5分5、某品牌的鞋搞促銷，在A商場(chǎng)“滿100元減30的方式銷售，在B商場(chǎng)打八折銷售，媽媽買了一雙標(biāo)價(jià)是240元的鞋，應(yīng)在哪家買更省錢?6分拓展思維：20分1、a×b=120 ,并且a:4=x:2b,求x= 5分2、 某大樓地上共有18層，地下共有2層，某人乘電梯從-2層升至17層，電梯一共升了_層。5分3、一段長40厘米的圓柱體木料，鋸下10厘米長的一小段，外表積減少了62.8平方厘米，求原來圓柱體木料的外表積。2019-2019年下學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試卷標(biāo)答一、卷面分。3分二

6、、填空。除第1、2、3題每空0.5分外，其余每空1分，共15分1、 在下面的里填入“、“或“=。- - 47 ÷ 58 472、 16 20= =80%=20÷ 25 = 0.8 填小數(shù)3、假如a×6=b×8，那么a：b= 4 ： 3 。4、圖上8厘米表示實(shí)際間隔 24千米，這一幅地圖的比例尺是 1:300000 。5、 把一根圓柱形木料截成3段，外表積比原來增加了45.12平方厘米，這根木料的底面積是_11.28_平方厘米。6、a÷b=c，當(dāng)a一定時(shí)b和c成 反 比例;7.在一個(gè)比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是18，一個(gè)外項(xiàng)是5，另一個(gè)外項(xiàng)是 3.6

7、。8、5千克是4千克的 125 %，4千克比5千克少 20 %。9、等底等高的圓柱和圓錐的體積的和24立方米，這個(gè)圓柱的體積是 18 立方米，圓錐的體積是 6 立方米。10、一個(gè)圓柱的底面直徑是4cm，高是15cm，它的外表積是213.52 cm2，體積是 188.4 cm3。三、判斷。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×共5分1、所有的負(fù)數(shù)都比0小。 2、容積210L的圓柱形油桶，它的體積一定是210立方分米。 × 3、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)圓錐，這個(gè)圓錐的體積是圓柱體積的 。 × 4、假如A=8B,那么A與B成反比例。 × 5、圓的周長與圓的直徑成反比例。 ×

8、 四、選擇。共5分1、 周長相等的正方形、長方形和圓形， C 的面積最大。A、正方形 B、長方形 C、圓 D、無法確定2、 數(shù)軸上，-4在-3的 A 邊。A、左 B、右 C、無法確定3、一個(gè)圓柱側(cè)面展開是正方形，這個(gè)圓柱底面周長與高的比是 B A.2：1 B.1 ：1 C. ：1 D.無法確定4、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 甲數(shù)、乙數(shù)不為0，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是 C 。A、 B、65 C、56 D、 5、把5克糖溶解在100克水中，糖和糖水的比是 C. 。A. 1：20 B. 20：1 C. 1：21五、計(jì)算。40分1.直接寫得數(shù)。4分 16 + 34 ×9=450 1.5×100

9、=150 99×0.8+0.8=80 42=16= 或2.解比例。每題3分，共18分0.718=21x解：x= 540 解：x=12 解：x=43、用自己喜歡的方法計(jì)算。每題3分，共18分117 ÷223 ×1415 4-613 ÷926 -23 ×0.875+ ×= 或0.2 =2 =六、操作題共6分答案略1、畫出三角形以O(shè)點(diǎn)為中心按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度的圖形。3分2、畫出原三角形按21放大后的圖形。3分七、解決問題。26分1、把一個(gè)底面半徑是4厘米，高是6分米的鐵制圓錐體放入盛滿水的桶里，將有多少立方厘米的水溢出?5分6分米=60

10、厘米4×4×3.14×60× =1004.8立方厘米2、兩支修路隊(duì)，甲隊(duì)和乙隊(duì)的修路的比是5:3，甲隊(duì)修路450米，求乙隊(duì)修路多少米?用比例解決5分解：設(shè)乙隊(duì)修路X米。450：X=5:3X=2703、一堆圓錐形黃沙，底面周長是25.12米，高1.5米，每立方米的黃沙重2噸，這堆沙重多少噸?5分25.12÷3.14÷2=4米4×4×3.14×1.5× ×2=50.24噸4、求以下圖單位：厘米鋼管的體積。5分10÷2=5厘米 8÷2=4厘米52-42×3.14

11、×200=5652厘米3或52×3.14×200-42×3.14×200=5652厘米36、某品牌的鞋搞促銷，在A商場(chǎng)“滿100元減30的方式銷售，在B商場(chǎng)打八折銷售，媽媽買了一雙標(biāo)價(jià)是240元的鞋，應(yīng)在哪家買更省錢?6分A:240-30×2=180元 B：240×0.8=192元180元 192元答：應(yīng)在A家買更省錢.拓展思維：20分1、a×b=120 ,并且a:4=x:2b,求x= 60 5分2、某大樓地上共有18層，地下共有2層，某人乘電梯從-2層升至17層，電梯一共升了_18_層。5分3、一段長40厘米的圓

12、柱體木料，鋸下10厘米長的一小段，外表積減少了62.8平方厘米，求原來圓柱體木料的外表積。62.8÷10÷3.14÷2=1厘米62.8÷10×40+12×3.14×2=257.48厘米2或62.8÷10×30+12×3.14×2+32.8=257.48厘米2語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)

13、力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!“教書先生恐怕

14、是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱