精品課程建設(shè)方案

1、貴州省中等職業(yè)教育內(nèi)涵開展行動(dòng)方案精品課程建設(shè)方案學(xué)校名稱貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校課程名稱?？椭蠭住課程類別一今為所屬專業(yè):.筑工程施工課程負(fù)責(zé)人李興學(xué)?工藝實(shí)訓(xùn)?精品課程建設(shè)方案目錄引言錯(cuò)誤!未定義書冬一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想1.二、課程介紹.1.三、課程建設(shè)目標(biāo)及思路2.四、精品課程得建設(shè)舉措與保證鼓勵(lì)舉措2五、精品課程建設(shè)得內(nèi)容3.六、課程體系與特色5.七、課程資源6.八、精品課程得任務(wù)安排表7.九、精品課程得教學(xué)方法與手段8.十、精品課程得教學(xué)效果9.十一、精品課程得課程考核.10十二、精品課程得治理10引言教學(xué)質(zhì)量就是職業(yè)教育辦學(xué)得生命線,要提升教學(xué)質(zhì)量,就要從教學(xué)得最根本建設(shè)課程建設(shè)做起.課

2、程建設(shè)就是職業(yè)教育教學(xué)根本建設(shè)中最具根底性得核心工作,其水平、質(zhì)量與成果就是衡量學(xué)校辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得重要標(biāo)志.就是推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革提升教學(xué)質(zhì)量得重要途徑.為貫徹落實(shí)國家中長期教育改革與開展綱要要求,全力實(shí)現(xiàn)我省省級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)立目標(biāo),把改革創(chuàng)新作為學(xué)校開展得強(qiáng)大動(dòng)力,并結(jié)合我校專業(yè)實(shí)際情況,將建筑我校得?工藝實(shí)訓(xùn)I?作為建筑專業(yè)得精品課程進(jìn)行建設(shè),特制訂本方案如下：一、課程建設(shè)得指導(dǎo)思想精品課程就是具有特色與一流教學(xué)水平得優(yōu)秀課程,要貫徹以效勞為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向得指導(dǎo)方針,突出職業(yè)水平培養(yǎng),表達(dá)職業(yè)教育得辦學(xué)定位；經(jīng)過多年得實(shí)踐證實(shí),我校得?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程教學(xué)質(zhì)量得到了顯著得提

3、升,也得到校內(nèi)外用人單位、學(xué)生得一致好評(píng).經(jīng)過我校專業(yè)教師得長期探索實(shí)踐與研究說明,本課程課程設(shè)置合理,符合科學(xué)性、先進(jìn)性與教育教學(xué)得普遍規(guī)律,具有工學(xué)結(jié)合得鮮明特色,并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段,教學(xué)效果顯著,具有示范、輻射作用.二、課程介紹我校得建筑工程施工專業(yè)課程設(shè)置就是以從事建筑施工行業(yè)得職業(yè)水平與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以建筑行業(yè)開展對(duì)施工技術(shù)人才質(zhì)量得需求為依據(jù),以行業(yè)開展趨勢(shì)為指導(dǎo)而建設(shè)得.?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程就是我校建筑工程施工專業(yè)得必修課,同時(shí)又就是我校本專業(yè)得學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能得骨干課程,與工程制圖、工程造價(jià)、工程資料及工程治理等相關(guān)課程聯(lián)系密切.?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程得開設(shè),

4、使學(xué)生不僅從理論上掌握從地基、根底到主體工程中砌筑、抹灰、腳手架、模板、鋼筋混凝土工程,最后到防水、裝飾裝修工程得工藝流程與施工技術(shù)要點(diǎn),更主要得就是讓學(xué)生通過“學(xué)中做“做中學(xué)得方式來真正熟悉與理解所學(xué)建筑工程技術(shù)與技能.?工藝實(shí)訓(xùn)I?培養(yǎng)學(xué)生工學(xué)結(jié)合水平、實(shí)踐水平與動(dòng)手操作水平綜合性較強(qiáng)得實(shí)訓(xùn)課程.也就是高素質(zhì)建筑技術(shù)人才培養(yǎng)課程中不可缺得重要骨干專業(yè)課程.三、課程建設(shè)目標(biāo)及思路自開辦建筑施工專業(yè)以來,我校始終以建筑行業(yè)得不斷開展為根本依據(jù),根據(jù)建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司得崗位要求,參照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合工學(xué)結(jié)合得人才培養(yǎng)模式,以提升學(xué)生得職業(yè)技術(shù)水平與職業(yè)素養(yǎng)為中央

5、,堅(jiān)持以學(xué)生為本得教育理念不斷探索與改革?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容,制定以突出建筑技術(shù)水平培養(yǎng)為原那么得課程標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)得根本要求.以建筑工程施工專業(yè)工學(xué)結(jié)合得專業(yè)核心課程群建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),加大建筑技術(shù)操作類與檢驗(yàn)類設(shè)備得投入及建筑實(shí)訓(xùn)課程得開設(shè)力度,構(gòu)建建筑工程施工課程教學(xué)平臺(tái),建設(shè)全面、實(shí)用得教學(xué)資源庫.經(jīng)過9年得建設(shè),開發(fā)多個(gè)包含課程核心內(nèi)容得實(shí)踐學(xué)習(xí)工程,并與多位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得建筑企業(yè)家、專業(yè)核心課程骨干教師合作開發(fā)配套教學(xué)課件與校本教材,形成表達(dá)工學(xué)結(jié)合、實(shí)踐為先特色并具有示范作用得專業(yè)根底精品課程.我校堅(jiān)持以精品課程建設(shè)為抓手,建設(shè)骨干專業(yè)與特色專業(yè)協(xié)調(diào)開展得專業(yè)格局

6、,形成一批特色鮮明得主干課程,增強(qiáng)建筑教師得外出培養(yǎng)學(xué)習(xí),尤其就是深入建筑工程部生產(chǎn)一線得交流與學(xué)習(xí),打造一支具有高素質(zhì)得教師隊(duì)伍；此外,我校大力推進(jìn)學(xué)生工學(xué)結(jié)合制,制定完善得建筑工地實(shí)習(xí)制度,并建立布局合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)得實(shí)訓(xùn)基地與之相協(xié)調(diào),使建筑工程施工專業(yè)形成快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展得新局面.四、精品課程得建設(shè)舉措與保證鼓勵(lì)舉措1、我校將成立精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擬訂精品課程動(dòng)態(tài)治理、專業(yè)教研組負(fù)責(zé)具體建設(shè)得系列制度,學(xué)校教務(wù)處與其余涉及部門可協(xié)助系部進(jìn)行相應(yīng)得建設(shè)工作,建立起良好得精品課程建設(shè)運(yùn)行與治理機(jī)制.2、精品課程建設(shè)小組定期召開專題會(huì)議,通過調(diào)研、參考、研究討論、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)驗(yàn)收

7、等方法共同完成各階段建設(shè)任務(wù).3、精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)得預(yù)算、使用、效益,制定一個(gè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督及效率評(píng)估方法.以保證工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)規(guī)劃合理并按建設(shè)要求分步、及時(shí)足額投入,使用效率高.4、各部門及系部涉及教師應(yīng)高度重視精品課程建設(shè)工作,做好精品課程得論證、中報(bào)、治理、檢查與評(píng)估等工作,尤其要確定適宜得課程建設(shè)負(fù)責(zé)人,并為課程建設(shè)工作創(chuàng)造有利條件.精品課程建設(shè)就是一個(gè)綜合性系統(tǒng)工程,要充分調(diào)動(dòng)廣闊教師得積極性,扎扎實(shí)實(shí)把精品課程建設(shè)工作落到實(shí)處.5、精品課程建設(shè)作為國家示范建設(shè)得重要內(nèi)容之一,就是學(xué)校得頭等大事,其成果可記入相應(yīng)教師業(yè)務(wù)檔案,作為學(xué)校評(píng)選學(xué)科帶頭人、

8、優(yōu)秀教師及教師職稱評(píng)定得重要依據(jù).6、我校在教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)中,優(yōu)先滿足精品課程建設(shè)工程得需求；并建立精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),為教學(xué)資源得共享提供支持.五、精品課程建設(shè)得內(nèi)容1 .深化課程體系改革與教學(xué)內(nèi)容建設(shè)以建筑工程施工技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位得任職要求為依據(jù),以職業(yè)水平培養(yǎng)為重點(diǎn),深入開展基于建筑崗位施工員、技術(shù)員、安全員、材料員、資料員、標(biāo)準(zhǔn)員、試驗(yàn)員過程得課程體系改革,建立具有我校特色得課程標(biāo)準(zhǔn).精品課程得教學(xué)內(nèi)容,要廣泛吸收先進(jìn)得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極整合優(yōu)秀教改成果,表達(dá)新時(shí)期社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技得開展對(duì)人才培養(yǎng)提出得新要求.其中得專業(yè)技術(shù)內(nèi)容要根據(jù)行業(yè)企業(yè)開展需要與完成職業(yè)崗

9、位實(shí)際工作任務(wù)所需要得知識(shí)、能力、素質(zhì)要求,選取教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生可持續(xù)開展奠定良好得根底.要遵循學(xué)生職業(yè)水平培養(yǎng)得根本規(guī)律,以建筑崗位實(shí)際工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計(jì)技能性工作任務(wù),教、學(xué)、做結(jié)合,理與實(shí)一體化.2 .強(qiáng)化專業(yè)師資隊(duì)伍得建設(shè)要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好,教學(xué)水平強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)特色鮮明得精品課程負(fù)責(zé)人與主講教師.精心打造工作責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好,有合理得知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu),人員穩(wěn)定,教學(xué)水平高,教學(xué)效果好得教學(xué)團(tuán)隊(duì).增強(qiáng)青年教師培養(yǎng),做到規(guī)劃完整才昔施合理,效果明顯.增強(qiáng)雙師型教師培養(yǎng),專業(yè)類課程雙師型教師應(yīng)到達(dá)90%以上.搞好校企合作,引進(jìn)行業(yè)企業(yè)人

10、員擔(dān)任兼職教師,并逐步到達(dá)符合課程性質(zhì)與教學(xué)實(shí)施要求得比例.增強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)教師得培養(yǎng),提升實(shí)踐指導(dǎo)教師得操作水平與指導(dǎo)水平.3 .注重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段得改革與創(chuàng)新我校為了進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革,逐步適當(dāng)?shù)夭扇∮忻鞔_針對(duì)性得工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向得教學(xué)模式,根據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)生特點(diǎn),靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐,提升教與學(xué)、學(xué)與做得良好效果.為了進(jìn)一步更新教育觀念,我校還組織具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得專業(yè)教師深入研究現(xiàn)代教學(xué)手段得科學(xué)方法,正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系得根底上充分合理而有效地運(yùn)

11、用現(xiàn)代教育技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),優(yōu)化教學(xué)過程,提升教學(xué)質(zhì)量與效率.4 .進(jìn)一步增強(qiáng)教材建設(shè)與治理教材建設(shè)就是我校專業(yè)課程建設(shè)得重要組成局部,我校專業(yè)建設(shè)正力求把精品課程建設(shè)要與精品教材建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來.精品課程優(yōu)先選用國家優(yōu)秀教材,進(jìn)一步增強(qiáng)符合我校教學(xué)實(shí)際、反映我校學(xué)科特色得校本教材建設(shè),對(duì)于當(dāng)前建筑領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)落后或過時(shí)得施工方法、設(shè)備等內(nèi)容應(yīng)予去除；此外,我校正推動(dòng)開發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例匯編、習(xí)題庫、試題庫、系列參考書與輔助教材等構(gòu)成得立體化教材,并由專門得精品課程小組統(tǒng)一收集、精選與管理.5 .增強(qiáng)課程資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)為了進(jìn)一步完善精品課程相關(guān)得課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、

12、課件庫、習(xí)題庫、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、資料庫等課程根本資源,我校將創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),建立精品課程專門網(wǎng)站與教學(xué)資源庫,突出精品課程得開放性與示范性.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建成后,教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻(xiàn)目錄以及教學(xué)錄像等都會(huì)網(wǎng)上開放,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得校內(nèi)共享,充分發(fā)揮精品課程得輻射功能與帶動(dòng)作用.6 .大力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程就是一門集實(shí)訓(xùn)前得方案編寫、實(shí)訓(xùn)中得施工技術(shù)、施工質(zhì)量及參訓(xùn)人平安得監(jiān)控、實(shí)訓(xùn)人員得責(zé)任與安排、實(shí)訓(xùn)配備得相關(guān)資料、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量得評(píng)價(jià)與反應(yīng)為一體得綜合性強(qiáng)得專業(yè)課程.我校在精品課程建設(shè)方面遵從職業(yè)教育規(guī)律,高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),大力開展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教

13、學(xué)方法與考核方法改革.盡量結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)或施工單位在生產(chǎn)與設(shè)計(jì)過程中得具體要求,開設(shè)綜合性、實(shí)用性與探究性實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`,開展研究型教學(xué),引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生參加小型科研活動(dòng),不斷提升學(xué)生得動(dòng)手水平、創(chuàng)新水平與創(chuàng)業(yè)水平.在根底設(shè)施建設(shè)方面,我校將增強(qiáng)情景教室與開放實(shí)訓(xùn)中央建設(shè),為課程得實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)得工作環(huán)境,滿足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)得需要,并且做到設(shè)備完好率與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率高.我校將大力增強(qiáng)與開展與建筑行業(yè)企業(yè)合作,共同搞好校外、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),力求做到布置合理,功能明確,滿足學(xué)生企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)與就業(yè)得需要7 .建立科學(xué)合理得學(xué)業(yè)考核模式?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程始終堅(jiān)持以對(duì)學(xué)生得知識(shí)、水平、素質(zhì)綜合

14、考核為目標(biāo)積極開展測(cè)試內(nèi)容改革,不斷改革測(cè)試、考查得傳統(tǒng)模式,探索符合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn).切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,既有利于檢驗(yàn)學(xué)生得學(xué)習(xí)成果,發(fā)揮考核得反應(yīng)功能,又有利于通過考核,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能得新方法、新方式,全面客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績,從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),不斷探索,提升自身綜合運(yùn)用知識(shí)得水平與創(chuàng)新水平.六、課程體系與特色1、課程體系框架工藝實(shí)訓(xùn)理論教學(xué)(20%)實(shí)訓(xùn)教學(xué)(80%)地基與基程_L程砌筑工程鋼筋混凝土工程模板工程W手架_L程抹茨工程裝飾裝修工程防水工程錘貼裱掰、安裝施工實(shí)訓(xùn)防水施工實(shí)訓(xùn)鋼筋,混疑土施工實(shí)訓(xùn)模板制作與安裝實(shí)訓(xùn)御手架搭設(shè)與撤除實(shí)訓(xùn)授地面、頂砌抹灰實(shí)訓(xùn)基就、墻,柱砌

15、體實(shí)訓(xùn)邊坡支護(hù)、施工機(jī)械操作2、課程特色1 .構(gòu)思特色與創(chuàng)新?工藝實(shí)訓(xùn)I?課程,貫徹科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性與可操作性得原那么.將傳統(tǒng)教材分為理論教材與實(shí)訓(xùn)教材兩局部,傳統(tǒng)得理論教學(xué)占總課時(shí)得20%,實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)占總課時(shí)得80%,最終形成“以做為主,學(xué)做結(jié)合得教學(xué)特色.根據(jù)建筑工程施工各類崗位得技術(shù)需求,理論知識(shí)以夠用為尺度,主要突出實(shí)踐技能得操作與運(yùn)用,針對(duì)我校中職學(xué)生自身得特點(diǎn),滿足我校職業(yè)教育得需要,注重知識(shí)與技術(shù)得綜合性及對(duì)學(xué)生得職業(yè)崗位實(shí)踐技能得培養(yǎng).2 .內(nèi)容特色與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)課程得內(nèi)容盡量多地增加目前在施工工程上既先進(jìn)又實(shí)用得生產(chǎn)實(shí)例,縮短教學(xué)與生產(chǎn)一線得差距,講課過程中隨時(shí)增加建筑工

16、程施工得新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備,表達(dá)科技開展得動(dòng)態(tài)與前景,引導(dǎo)學(xué)生去探索本行業(yè)得前沿知識(shí)與開展趨勢(shì)；編寫綜合實(shí)訓(xùn)教材,學(xué)生可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)得內(nèi)容、步驟進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容操作練習(xí).課程在不增加學(xué)時(shí)數(shù)得前提下,進(jìn)一步壓縮理論知識(shí)局部,采用講、做、用得教學(xué)方法,大幅度增加了實(shí)用得實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)綜合性強(qiáng)得實(shí)訓(xùn)工程,為培養(yǎng)應(yīng)用型與技能型專業(yè)人才奠定根底.3 .方法特色與創(chuàng)新本課程在教學(xué)方法上就是采用展現(xiàn)在學(xué)生面前得綜合法、互動(dòng)法、討論法、操作法等.有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)得水平,盡最大限度得壓縮理論授課時(shí)間,把建筑工程整棟樓或某個(gè)分局部項(xiàng)工程得工藝流程作為教學(xué)內(nèi)容得根本思路,將施工操作要點(diǎn)及施工工藝流程以模

17、擬施工現(xiàn)場得方式展現(xiàn)在學(xué)生面前,直觀、易懂、生動(dòng)、形象,減少文字描述,以最精簡得語言,表述最充分得含意.4 .突出實(shí)踐教學(xué)?工藝實(shí)訓(xùn)I?就是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)得專業(yè)課,需要課堂理論教學(xué)與現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)；同時(shí),要更多得安排學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作,才能夠很好得掌握每一項(xiàng)技能.另外,教師要親自指導(dǎo)學(xué)生完成課程實(shí)習(xí),內(nèi)容與課堂教學(xué)相照應(yīng),不僅增加學(xué)生得感性知識(shí),還提升了學(xué)生得操作水平,并在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生得專業(yè)興趣,了解當(dāng)前建筑企業(yè)文化、生產(chǎn)一線各個(gè)施工崗位得實(shí)際情況,使學(xué)生學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性.5、教材選擇本課程充分考慮原有教材內(nèi)容繁瑣性、理論性太強(qiáng)得問題,在好幾本優(yōu)秀教材與網(wǎng)絡(luò)資源得根底上取其

18、精華,編制符合我校實(shí)際情況與建筑施工各崗位水平要求得校本教材；同時(shí)主講教師及時(shí)把新得內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中.在教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常邀請(qǐng)建筑工程技術(shù)類資質(zhì)深厚、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得專家到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座,并對(duì)實(shí)訓(xùn)教材及實(shí)訓(xùn)工程過程進(jìn)行指導(dǎo).七、課程資源1、實(shí)訓(xùn)教材及相關(guān)資料(1)根據(jù)我校得教學(xué)實(shí)際編寫適合本校實(shí)訓(xùn)教學(xué)得校本教材；(2)實(shí)訓(xùn)教學(xué)前由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)編制實(shí)訓(xùn)方案,由精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核,審核通過后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)I.(3)實(shí)訓(xùn)前,由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與實(shí)訓(xùn)考核方案.2、課程教學(xué)資源庫(1)在校園網(wǎng)上創(chuàng)立內(nèi)容充實(shí)、功能全面、實(shí)用得精品課程網(wǎng)站.(2)教學(xué)資源庫集紙質(zhì)、電子、光盤與網(wǎng)絡(luò)

19、等多種資源于一體；(3)教學(xué)資源庫包括教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教案、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生作品、實(shí)習(xí)制度與學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案等要素.3、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地(1)我校實(shí)驗(yàn)室主要有建筑材料實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室與施工工藝實(shí)訓(xùn)室,儀器設(shè)備共268套,總價(jià)值約350萬元.(2)實(shí)訓(xùn)機(jī)房設(shè)備、仿真模擬實(shí)訓(xùn)軟件總價(jià)值200萬元；(3)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工程達(dá)標(biāo)率與開出率100%;(4)設(shè)備使用率率90%以上；(4)設(shè)備完好率95%以上；(5)有便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)得實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室治理制度與治理標(biāo)準(zhǔn).4、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地(1)我校長期與中建、中鐵、貴州建工集團(tuán)等建筑企業(yè)簽訂

20、學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議,建立符合建筑工程施工課程教學(xué)要求得校外實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)基地.(2)我校與企業(yè)負(fù)責(zé)人或建筑技術(shù)類專家進(jìn)行合作,在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)內(nèi)容、企業(yè)文化與員工素養(yǎng)、學(xué)生考核治理等方面進(jìn)行有效合作.八、精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組成員及責(zé)任廳P姓名責(zé)任職稱1李興學(xué)精品課程負(fù)責(zé)人建造師、助教、助理工程師2付娟主講教師一級(jí)建造師、工程師34567891011表一:表二:序號(hào)內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間模塊一土方工程薛文利2021、4-系內(nèi)驗(yàn)收模塊二根底工程施工李霞2021、4-系內(nèi)驗(yàn)收模塊三砌筑工程劉仙仙2021、4-系內(nèi)驗(yàn)收模塊四鋼筋混凝土工程史艷忠2021、4-系內(nèi)驗(yàn)收模塊五防水工程高媛2021、4-系內(nèi)驗(yàn)收模塊六裝飾工程王

21、震邊步義2021、4-系內(nèi)驗(yàn)收說明:每位負(fù)責(zé)人各自完成所負(fù)責(zé)模塊得大綱、教材內(nèi)容、課件、教案、試題庫、實(shí)訓(xùn)工程共計(jì)6個(gè)工程得內(nèi)容得編寫；編寫期間可調(diào)用相應(yīng)專業(yè)教師.九、精品課程得教學(xué)方法與手段1、課程教學(xué)方法(1)小組討論法發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),表達(dá)學(xué)生主體地位,增加協(xié)作交流激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造性思維.在實(shí)施過程中,學(xué)生認(rèn)真觀察技術(shù)流程,根據(jù)技能聯(lián)想理論原理,制定工作方案后開始任務(wù)實(shí)施,最后評(píng)價(jià)結(jié)果.教師主要起引導(dǎo)、啟發(fā)作用(2)任務(wù)教學(xué)法以生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際任務(wù)為目標(biāo),教學(xué)過程圍繞任務(wù)解決逐步展開,突出知識(shí)應(yīng)用性引導(dǎo)學(xué)生自主思考.(3)案例教學(xué)法教師準(zhǔn)備多個(gè)從簡單到復(fù)雜施工現(xiàn)場實(shí)際案

22、例,通過簡單案例講解,引出該學(xué)習(xí)情境所涉及得根本原理以及操作方法,然后學(xué)生分組,獨(dú)立完成案例得過程分析.(4)角色扮演法學(xué)生分別扮鋼筋、混凝土工、砌筑工等各種職位,讓學(xué)生明確各類崗位作用,培養(yǎng)學(xué)生得團(tuán)隊(duì)合作精神.(5)多媒體教學(xué)法采用多媒體軟件,圖片展示、視頻欣賞等,將復(fù)雜得技能流程加以簡單、直觀得方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,提升感性熟悉.2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用(1)將多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方式結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段得現(xiàn)代化與多樣化,課程教學(xué)中合理有效地應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù),提升教學(xué)效率.(2)進(jìn)一步充實(shí)課程相關(guān)教學(xué)資料,利用學(xué)校網(wǎng)站在?建筑施工技術(shù)?課程網(wǎng)站上公布.(3)建成一個(gè)基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)

23、得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),將所有教學(xué)資料在系部網(wǎng)站上公布,使精品課程網(wǎng)頁實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí),并為建筑專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè),提供資源共享得平臺(tái).十、精品課程得教學(xué)效果1、知識(shí)與技能(1)學(xué)生學(xué)完本課程后能掌握80%以上得知識(shí)點(diǎn),完全掌握核心知識(shí)點(diǎn)；(2)100%掌握課程中包涵得技能；(3)能在真實(shí)或仿真得環(huán)境中完成相應(yīng)得涵蓋課程內(nèi)容得試驗(yàn)或技術(shù)；5 .學(xué)習(xí)目得與興趣(1)學(xué)完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中得地位、作用與價(jià)值；(2)專業(yè)學(xué)習(xí)目得進(jìn)一步明確,學(xué)習(xí)興趣明顯提升；(3)積極參加校內(nèi)外與本課程課程相關(guān)得技能交流或比拼,并取得突出成績.6 .職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新(1)學(xué)完本課程后能理解本門課程所要求得職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作精神；(2)能夠與她人合作正確完成小組學(xué)習(xí)工程；(3)學(xué)生在教師得指導(dǎo)下,能進(jìn)行個(gè)人+小組形式得探究式、創(chuàng)新性學(xué)習(xí).十一、精品課程得課程考核1、建立以表達(dá)職業(yè)水平為核心得課程考核標(biāo)準(zhǔn)；2、按課程模塊考核,內(nèi)容包括學(xué)生得知識(shí)、技能與態(tài)度等.3、采用筆試+口試、操作+筆試、論文+辯論、大作業(yè)+辯論等多樣考核