第23課《范進(jìn)中舉》課件（共27張PPT） 部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

范進(jìn)中舉

情景導(dǎo)入“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，然而，很多人數(shù)十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，美夢(mèng)成真的，從此踏上了富貴之路，而有些人也為科舉演出了一幕幕悲喜劇，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，讓我們一起看看范進(jìn)的命運(yùn)究竟如何，他又是怎樣一個(gè)形象。1、了解吳敬梓與《儒林外史》。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動(dòng)作、語言刻畫、對(duì)比手法人物形象的手法表現(xiàn)人物思想性格的作用。3、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)份子的毒害。學(xué)習(xí)目標(biāo)

吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林外史》，吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎盛的縉紳世家，曾祖父，祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。吳敬梓少年是熱衷科學(xué)，23歲時(shí)考取秀才，屢次參加鄉(xiāng)試，皆未中舉，讀書生活使他暴露出叛逆的性格，父母去世，近房覬覦遺產(chǎn)，使他看透人性虛偽，卑劣，不到10年，家產(chǎn)揮霍一空，他經(jīng)歷富貴，貧賤，看穿世態(tài)炎涼，寫出《儒林外史》。自主學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介自主學(xué)習(xí)

《儒林外史》是我國第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。全書以反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害貫穿中心。諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽，惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神風(fēng)貌。關(guān)于《儒林外史》自主學(xué)習(xí)范進(jìn)從20歲開始應(yīng)考，年年進(jìn)考場(chǎng)，經(jīng)歷了數(shù)不清的希望與失望，參加科考已成為范進(jìn)年復(fù)一年的機(jī)械行動(dòng)?？梢哉f，范進(jìn)把大半生的精力都耗費(fèi)在了科舉追求中!科舉使他變得思想麻木、精神萎頓，除了“起承轉(zhuǎn)合”、“子曰”“詩云”，他幾乎別無所知、別無所能。他迷失了自我，喪失了起碼的人格尊嚴(yán);苦苦掙扎在社會(huì)底層，靠嗟來之食養(yǎng)家糊口。然而就在他沒有任何心理準(zhǔn)備之時(shí)，命運(yùn)之神猝然光顧。54歲的他不但考中了秀才，接著又一步登天變?yōu)榱伺e人“老爺”!

相關(guān)情節(jié)自主學(xué)習(xí)明清科舉制度簡(jiǎn)介

童試—秀才(生員、相公、進(jìn)學(xué))

正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。自主學(xué)習(xí)晚清四大譴責(zé)小說

魯迅認(rèn)為的晚清四大譴責(zé)小說是中國清末4部譴責(zé)小說的合稱。即李寶嘉(李伯元)的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳沃堯(吳趼人)的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽海花》。自主學(xué)習(xí)1.讀準(zhǔn)注音星宿齋公

醉醺

癩蛤蟆閻王

緊攥

帶挈

腆著啐

嗑

兀自

軒敞（xiù）(zhāi)

(xūn)(lài)(yán)(zuàn)(qiè)(tiǎn)(cuì)(hē)(wù)(chǎng)中舉前：

中舉后：

自主學(xué)習(xí)2、小說結(jié)構(gòu)

屠戶賀喜、范進(jìn)借錢

范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋、鄉(xiāng)紳拜訪（2）說說中舉前、中舉后各寫了哪些事?用四字短語概括。（1）圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說可分成哪兩個(gè)部分?中舉前、中舉后1、范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋?這說明了什么問題?這是喜極而瘋。范進(jìn)中了舉，幾十年來的貧苦屈辱一旦改變就驚喜得發(fā)瘋了。說明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。從中舉之后看，范進(jìn)已開始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽，圓滑世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕、所同化，同流合污。學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究

范時(shí)中舉，表面上看是“大喜”，實(shí)際上是范進(jìn)人生命運(yùn)悲劇的一個(gè)展現(xiàn)。

中舉前極度窮困，沒有營生能力，一心追求功名利祿，遭到侮辱也是忍氣吞聲，是個(gè)悲哀的可憐蟲；一旦中舉，便馬上換了“貴人”的嘴臉，同張鄉(xiāng)紳的攀談虛偽圓滑。由此可見：范進(jìn)如不中舉，世上多了一個(gè)迂腐無能、貧病潦倒的書呆子；范進(jìn)中了舉，社會(huì)上也只不過多了虛偽腐朽、結(jié)黨營私的貪官污吏。所以無論中舉與否，都是一個(gè)人性的缺陷與靈魂的落魄的范進(jìn)，是個(gè)人的悲劇也是社會(huì)的悲劇。而這種個(gè)人悲劇，又是封建科舉制度一手造成的。2、范進(jìn)中舉是悲劇還是喜?。空n文研讀1、根據(jù)范進(jìn)的言行，說說范進(jìn)對(duì)待科舉的態(tài)度。概括范進(jìn)這一形象的特點(diǎn)。

范進(jìn)形象：猥瑣懦弱而又圓滑世故（可從范進(jìn)對(duì)待胡屠戶及張鄉(xiāng)紳的態(tài)度判斷），熱衷功名受封建文化毒害。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。

范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。2.其他人物形象胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢(shì)（后）的市儈形象。課文研讀張鄉(xiāng)紳

早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。課文研讀眾鄉(xiāng)鄰

嫌貧攀富，前倨后恭，說明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。課文研讀問題探究（1）以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。結(jié)合習(xí)題五。1、刻畫人物手法問題探究

（3）運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。

范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。“中舉發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)雖不是普遍現(xiàn)象，卻也“會(huì)有實(shí)情”的，因而是真實(shí)可信的。當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷“舉業(yè)”，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描寫，具有辛辣的諷刺效果。對(duì)比手法主要用于描寫胡屠戶這個(gè)人物，鮮明的對(duì)比，使他的前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。合作探究2.文中多處引人發(fā)笑，為什么會(huì)有這樣的效果?用了什么藝術(shù)手法?找出相關(guān)描寫。

諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對(duì)比、夸張、反語以及直接寫實(shí)等。本文主要用了對(duì)比、夸張和細(xì)節(jié)描寫直接寫實(shí)三種。合作探究(1)對(duì)比：上節(jié)課分析的圍繞著范進(jìn)中舉前后在貧富、哀樂、榮辱等方面的巨大變化，在人物關(guān)系上是“冷”和“熱”的鮮明對(duì)比，以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化。(2)夸張：范進(jìn)喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能治瘋。合作探究(3)細(xì)節(jié)描寫直接寫實(shí)：白描式的細(xì)節(jié)描寫，如“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了十幾回?！薄鞍雁y子攥在手里緊緊的把拳頭舒了過來?！鼻昂竺艿募?xì)節(jié)描寫，如范進(jìn)中舉前，胡屠戶離開范進(jìn)家“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”;范進(jìn)中舉后，胡屠戶離開范進(jìn)家“說了一會(huì)，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷地去了?！笨鋸埿缘募?xì)節(jié)描寫，屠戶打了一巴掌后，手掌彎不過來。范進(jìn)的細(xì)節(jié)描寫。賣雞時(shí)和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。課堂小結(jié)

課文通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫了范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，有力的抨擊了封建制度毒害知識(shí)分子的罪惡，辛辣的諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。隨堂練習(xí)一、選詞填空。

1.屠戶橫披了衣服，___(Ａ.挺B.鼓C.腆)著肚子去了。

2.范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一

（A.跌B.歇C.踱）的，東張西望，在那里尋人買。

3.弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不

___(A.漂亮B.華麗C.軒敞)，也還干凈，就__(A.給B.送C.借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好___(A.看望B.請(qǐng)教C.留心)些。

4.屠戶把銀子__（A.拿B.捏C.攥）在手里緊緊的，把拳頭__(A.伸B.舒C.張)過來，道：“這個(gè)，你且收著……”范進(jìn)道：“……若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭__（A.收B.縮C.放）了回去，往腰里__（A.揣B.塞C.放）……CCCBBCBBA隨堂練習(xí)二．據(jù)課文內(nèi)容和括號(hào)內(nèi)提示，填寫成語。(1)范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)___________（形容罵得痛快淋漓）。(2)你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！___________（指不正派或不像樣子），就想天鵝屁吃！(3)說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，__________（指昏迷過去，失去知覺）。2.“在下”是對(duì)自己的謙稱，你知道下列稱謂是怎樣的一種稱呼？（1）閣下：__________（2）足下：___________（3）愚：____________（4）生：____________

狗血噴頭

不三不四

不省