（人）版八年級(jí)物理下冊(cè)第二單元運(yùn)動(dòng)和力練習(xí)題集

1、 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第二單元 運(yùn)動(dòng)和力 練習(xí)題一選擇題（共14小題）1如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對(duì)力屬于平衡力（）A茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力B桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力C茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力D茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力2現(xiàn)在全市各校都在開(kāi)展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)。關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗降奈锢碇R(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B足球能在空中飛行，是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用C用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的D守門員一下子抱住射門的足球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3在研究摩擦力時(shí)，小明

2、同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F34干值日時(shí)，小遠(yuǎn)用力將水盆中的水潑出，用四句話解釋水被潑出的過(guò)程水盆受力后由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；水就被潑出；潑水時(shí)，水盆和水一起向前運(yùn)動(dòng)；水由于具有慣性，仍保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。這四句話的正確排列順序是（）ABCD5跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中X開(kāi)降落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員（）A沒(méi)有受到重力作用B受到的重力小于阻力C受到的重力等于阻力D受到的重力大于阻力6汽車前排的

3、駕駛員和乘客都必須在胸前系上安全帶，系上安全帶可以（）A減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故B減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故C減小因汽車突然減速造成的傷害D減小因汽車突然加速造成的傷害7在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來(lái)越多的年輕人喜歡上了騎行。下列有關(guān)自行車的實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A車把套上制作了花紋B給車軸加潤(rùn)滑油C輪胎的表面做得凹凸不平D剎車時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車圈的壓力8如圖所示，用水平力F50牛將m1千克的物體壓在豎直墻面上靜止，則墻面給物體的摩擦力和物體自身受到的重力分別為（）A50牛、豎直向上，9.8牛、豎直向下B1千克、豎直向上，9.8牛、豎直

4、向下C9.8牛、豎直向上，9.8牛、豎直向下D9.8牛、豎直向上，50牛、豎直向下9如圖所示，一重為G的物體，用一水平壓力Fkt（k為大于0 的常數(shù)，t為作用時(shí)間）壓在足夠長(zhǎng)的平整豎直粗糙墻面上，t0時(shí)物體靜止釋放，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是（）A始終靜止B速度始終增大C速度先增加后不變D速度先增大，后減小，最終靜止10在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，將木塊A放置于水平木板B上，加載一個(gè)砝碼，把彈簧測(cè)力計(jì)系在A上，如圖所示。當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)指針?lè)€(wěn)定。下列討論中錯(cuò)誤的是（）AA受到B的摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力是一對(duì)平衡力BA受到B的摩擦力的大小為2.4N，方向水平向左C若增大拉動(dòng)B的速度

5、，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大D此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系11某工廠為減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，安裝了一套傳送帶裝置，用傳送帶運(yùn)送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)于工件受力，下列說(shuō)法中正確的是（）A工件共受到四個(gè)力的作用B工件在水平方向上受到向右的摩擦力C工件受到的重力與工件對(duì)傳送帶的壓力是一對(duì)相互作用力D工件對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)工件的支持力是一對(duì)相互作用力12如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）A鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力D鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的

6、壓力是一對(duì)相互作用力13電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚代步工具，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A平衡車勻速行駛時(shí)，相對(duì)于平衡車上的人，車是運(yùn)動(dòng)的B平衡車的重力與地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力C平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦D關(guān)閉電機(jī)，平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其受到慣性作用14如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）。以下三組力屬于平衡力的是（）地面對(duì)小車的支持力與小車受到的重力小車對(duì)木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力地面對(duì)小車的摩擦力與木塊對(duì)小車的摩擦力。A僅BC僅D二填空題（共17小題）15如圖所示

7、，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮會(huì)；如果書表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會(huì)（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）16某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將（選填“變大”、“變 小”或“不變”）17跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，能在空中繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)提高成績(jī)，這是利用了；要讓行駛中的自行車更快地停下來(lái)，可以用力捏閘，這是通過(guò)的方法增大摩擦的。18小明同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，突遇障礙物，采用緊急剎車，他由于向前傾；該

8、自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大的方法來(lái)增大摩擦的。19小麗在超市購(gòu)物時(shí)用15N的推力推著一輛推車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然她發(fā)現(xiàn)前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中。小車受到的摩擦力方向?yàn)?，大小為N。20投出去的實(shí)心球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)。分析原因：一方面實(shí)心球具有，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，另一方面實(shí)心球由于受到作用而下落。假如小球在下落過(guò)程中所受外力突然消失，它將。21小明沿水平方向用10N的力拉著重50N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為N，如果拉力增大到15N，物體受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體將作（

9、選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。22如圖有一條平直的軌道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車在A位置由靜止向右運(yùn)動(dòng)。小車靜止時(shí)受到的支持力和是一對(duì)平衡力。小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后將做運(yùn)動(dòng)。（不計(jì)空氣阻力）23如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為N，方向?yàn)椋ㄟx填“豎直向下”或“豎直向上”）。24如圖所示，在一輛表面光滑且足夠長(zhǎng)的小車上，有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)小球，兩個(gè)小球隨車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，忽略空氣阻力，當(dāng)小車突然停止時(shí)，小球由于，要繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，兩小球（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）相撞。25在一輛行駛的汽車車廂里，頂

10、壁上掛著一個(gè)小球（空氣阻力忽略不計(jì)）當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)小球的拉力和小球受到的重力一對(duì)平衡力（填“是”或“不是”），你的理由是。26劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時(shí)打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越的緣故，小明用橡皮輕輕擦字沒(méi)擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過(guò)來(lái)增大橡皮與紙間摩擦的。27如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為N；若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F25N（選填“”、“”或“”）28如圖所示，一重為

11、2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直方向上拉力F3N的作用下向上運(yùn)動(dòng)，鐵塊運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為N若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做運(yùn)動(dòng)（加速/減速）。29當(dāng)馬拉著載有800kg貨物的雪橇在平直的公路上勻速向東行駛時(shí)，馬對(duì)雪橇的水平拉力是400N，雪橇在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對(duì)雪橇的水平拉力將會(huì)（填“增大”、“減小”、“不變”）。30如圖所示，在水平桌面上放有物體A，系A(chǔ)的繩跨過(guò)定滑輪后懸有一盤，繩AB段水平。當(dāng)盤和盤內(nèi)物體總重10N時(shí)，A勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)取走盤中重2N的物

12、體，A在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力是N，方向，當(dāng)A停下來(lái)時(shí)受到的摩擦力是N（托盤始終沒(méi)著地）31如圖所示，在兩個(gè)大小相等的力F1和F2的作用下，質(zhì)量為m的木塊可在兩長(zhǎng)板之間以v的速度勻速向下滑落，如果保持兩力F1和F2的大小方向不變，能使木塊 m以3v的速度勻速向上滑動(dòng)，那么木塊向上的推力應(yīng)是。（用題目中提供的物理量表示）三實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）32在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必

13、須作用在同一（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。（3）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果，方向，并且在上，這兩個(gè)力就彼此平衡。33在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖所示的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼。（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片是為了（填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)。（2）為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：（填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。（3）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距。你認(rèn)為形成差距的原因

14、是（答出一條即可）。四解答題（共1小題）34小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的（同一/不同）高度處釋放，比較小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程。（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：。小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物

15、體如果不受阻力作用，將。（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1W2（選填“”、“”或“”）。（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mAmB，hAhB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是。在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲f乙（選填“”、“”或“”）。 評(píng)卷人 得 分 五作圖題（共6小題）35港口和機(jī)場(chǎng)常用傳送帶運(yùn)送行李，旅客的行

16、李箱會(huì)隨著傳送帶一起斜向上勻速運(yùn)動(dòng)如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出行李箱所受的摩擦力f的示意圖。36如圖1所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F150N的力拉動(dòng)木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)滑輪重量及繩與滑輪間的摩擦），木箱受到的摩擦力為N，方向向。在圖2畫出木箱運(yùn)動(dòng)過(guò)程受到的力的示意圖。37如圖是木塊由斜面滑至粗糙的水平面上的情景，分別畫出木塊在斜面上和水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力的示意圖38如圖所示，水平地面快速運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)它遇到表面粗糙的斜坡時(shí)，它將沖上斜坡并滑行一段距離。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該物體在斜坡上向上滑行時(shí)所受摩擦力f的示意圖。39如圖，用一個(gè)大小為10N的力將黑板刷壓在豎直的黑板上，已知黑板刷重4N，且靜止不動(dòng)。請(qǐng)畫出黑板刷受到的重力和摩擦力的圖示。40圖所示的木塊重15N，它受到大小為10N的水平拉力F時(shí)，在水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出它所受重力和摩擦力的示意圖。參考答案一選擇題（共14小題）1A； 2B； 3A； 4B； 5C； 6C； 7B； 8C； 9D； 10C； 11D； 12A； 13C； 14B；二填空題（共17小題）15向左傾倒；保持靜止； 162；不變； 17慣性；增大壓力； 18慣性；接觸面的粗糙程度； 19水平向后；15； 20慣性；重力；做勻速直線運(yùn)動(dòng)； 2110；不變；變速； 22重力；勻速直線； 235；豎直向上；