最新小學(xué)學(xué)校課程管理制度

1、精品文檔小學(xué)學(xué)校課程管理制度一、指導(dǎo)思想學(xué)校的課程改革工作全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的是決定精神，按照基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出的改革目標(biāo)、任務(wù)和要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，以課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，優(yōu)化教育資源，提升學(xué)校文化品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定，特制定新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)課程管理制度，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。二、目標(biāo)任務(wù)1探索與新課程相適應(yīng)的管理模式和教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，適應(yīng)素質(zhì)教育高速發(fā)展需要和學(xué)校發(fā)展需要。2探索課程管理運(yùn)作規(guī)范，形成國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理工作機(jī)制，提

2、高學(xué)校開(kāi)發(fā)課程資源的能力，形成有校本特色的學(xué)校課程方案及管理工作機(jī)制。3改革教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度。形成學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)制。4建立校本教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校成為教師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，建立新型師生關(guān)系，形成民主、開(kāi)放、高效的校本教研新機(jī)三、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施和管理學(xué)校課程，既有決策問(wèn)題，又有執(zhí)行問(wèn)題，必須明確和理順兩者關(guān)系，建立有效的組織管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行明確的職責(zé)分工，保障學(xué)校課程管理的順利進(jìn)行。學(xué)校特成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：牟建勝副組長(zhǎng)：丁春生組員：邱佳良王亞楠 王洪旭 張少紅校長(zhǎng)（包括分管校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問(wèn)題。中

3、層組織主要負(fù)責(zé)執(zhí)行問(wèn)題?；鶎咏M織主要負(fù)責(zé)具體實(shí)施。1 .明確各部門(mén)在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工。對(duì)各部門(mén)在課程管理流程進(jìn)行監(jiān)管,各部門(mén)不定期地向校長(zhǎng)室進(jìn)行課程執(zhí)行情況匯報(bào)，以便校長(zhǎng)室能及時(shí)了解課程執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題不足和亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。2 . 教導(dǎo)處主管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)課時(shí)。按照各年級(jí)課程計(jì)劃，編制班級(jí)課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課?？茖W(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。四、課程管理（一）三級(jí)課程管理國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國(guó)家課程門(mén)類和課時(shí)，制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)適應(yīng)

4、本地區(qū)的地方課程，學(xué)?？砷_(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。1 .國(guó)家課程小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等課程；小學(xué)高年級(jí)開(kāi)設(shè)思想品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等課程。2 .地方課程占用地方課程課時(shí)，經(jīng)省教育廳，中小學(xué)教材編審委員會(huì)和市教育局審定的課程。省通用教材綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包，省通用教材人自然社會(huì)市通用教材可愛(ài)的嘉興。每年級(jí)每周3 課時(shí)。3 .學(xué)校課程學(xué)校課程在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，確定本校學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的原則和總體規(guī)劃，并提出課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，（ 鄉(xiāng)土綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源有效利用） ，適當(dāng)確定一

5、些課程目錄。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)任務(wù)，教師根據(jù)學(xué)校課程開(kāi)精品文檔精品文檔發(fā)領(lǐng)域及相關(guān)目錄，根據(jù)本人情況向課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出課程開(kāi)發(fā)意向，經(jīng)立項(xiàng)同意后編寫(xiě)課程綱要。學(xué)校鼓勵(lì)教師自編或改編教材或講義，鼓勵(lì)教師形成電子教材、多媒體資料或者網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)校將對(duì)于內(nèi)容充實(shí)、資料完整的課程教師予以支持和獎(jiǎng)勵(lì)。（二）實(shí)施條件1. 各中小學(xué)制定課程表時(shí)，各年級(jí)要嚴(yán)格執(zhí)行浙江省義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知， 課程門(mén)類、課時(shí)不得隨意增減。依據(jù)南湖區(qū)學(xué)校（幼兒園）學(xué)年學(xué)期校歷，依法執(zhí)行課程計(jì)劃。2. 各中小學(xué)必須按照國(guó)家教育部印發(fā)的基礎(chǔ)教育課程改革綱要 ， 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，使用經(jīng)區(qū)教育文化體育局基

6、礎(chǔ)教育科審核征訂的教科書(shū)，進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。非經(jīng)審核的教科書(shū)不得隨意使用。3. 認(rèn)真按照市教體局額定的教師編制，結(jié)合教師專業(yè)特長(zhǎng)、學(xué)校課程表規(guī)定的課程門(mén)類、課時(shí)，科學(xué)、合理、規(guī)范的配置任課教師。任課教師應(yīng)專業(yè)對(duì)口，知識(shí)面廣，一專多能，學(xué)校要盡量減少教師代課門(mén)類，確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施。4. 學(xué)校要按有關(guān)要求，配置并更新課程實(shí)施所需的教具、設(shè)施、設(shè)備，購(gòu)買學(xué)生關(guān)心、感興趣的教育資料，滿足教學(xué)需求。5. 小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班學(xué)額均為45 人，最多不超過(guò)56 人。不分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；不中途重新分班。（三）課程實(shí)施1 .學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前制定出全?？傉n程表、活動(dòng)課安排表；教師任課表、班級(jí)分課程表、活動(dòng)課安

7、排表、作息時(shí)間表在開(kāi)學(xué)前下發(fā)，各教學(xué)班嚴(yán)格按課表上課，保證課程開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足、開(kāi)好，教師能按學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。保證按規(guī)定時(shí)間開(kāi)學(xué)、放假。2 . 各中小學(xué)要抓好課程實(shí)施的常規(guī)管理工作，教師應(yīng)承擔(dān)研究教材大綱（課標(biāo)）、備課、編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)、教學(xué)檢測(cè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)。上述教學(xué)任務(wù)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安精品文檔精品文檔排，教師無(wú)正當(dāng)理由和未經(jīng)教導(dǎo)處、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得拒絕接受所安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。3教師必須嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織課堂教學(xué)，課前要精心備課，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，做好充分準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要緊扣“三維目標(biāo)”，改進(jìn)教學(xué)方法，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)

8、內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。4. 嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)管理制度，教師不得遲到和提前下課，凡經(jīng)教導(dǎo)處查處通報(bào)的，視同教學(xué)責(zé)任事故。5. 上課要講普通話，注意儀容整潔，儀表大方，語(yǔ)言文明優(yōu)美。6. 教師有病、事假，要事向校長(zhǎng)室提出書(shū)面或口頭申請(qǐng)，然后到教導(dǎo)處做好調(diào)、代課工作。7. 要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要協(xié)調(diào)各任課教師，小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過(guò)30 分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)60 分鐘。假期及雙休日不搞全年級(jí)、全班性集體補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生到校外舉辦補(bǔ)課班、提高班。8. 在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，要有效執(zhí)行上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的 “課改”文件精神，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的課程。要合理安排課程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課程的適應(yīng)性。要滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供必要的培訓(xùn)，給教師創(chuàng)造開(kāi)發(fā)課程的機(jī)會(huì)。并建立教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社區(qū)人士參與校本課程管理的長(zhǎng)效機(jī)制。（四）實(shí)施檢測(cè)與評(píng)價(jià)1. 課程檢測(cè)工作應(yīng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。試卷必須嚴(yán)格保密，不得以任何形式向?qū)W生透露有關(guān)信息，否則，視為重大教學(xué)責(zé)任事故， 按有關(guān)規(guī)定予以行政處罰。學(xué)生平時(shí)成績(jī)和教學(xué)檢測(cè)成績(jī)須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定登記填報(bào)；每次課程檢測(cè)后，教導(dǎo)處要組織有關(guān)教師進(jìn)行試卷分析，并寫(xiě)出書(shū)面分析報(bào)告，各科成績(jī)及