幼稚園課程設(shè)計(jì)

1、幼稚園課程設(shè)計(jì)第4組班級(jí):幼教1A指導(dǎo)老師:王維國(guó)老師 組員名單：周韋君 9423081 陳貴美 9423095 趙姿雅 9423019吳郭玟禎 9423087 鄭婷妍 9423101 王姝琪 9423007 林儒瑩 9423005目 錄壹、設(shè)計(jì)理念1一、學(xué)校為本課程設(shè)計(jì)之理念二、課程模式之理念三、課程設(shè)計(jì)之基礎(chǔ)貳、願(yuàn)景與目標(biāo) 2一、願(yuàn)景二、目標(biāo)參、SWOTA 分析 3一、學(xué)?；举Y料二、SWOTA分析表肆、學(xué)期課程計(jì)畫(huà)(重要行事)5伍、週課表 7陸、教案8一、主題概念網(wǎng)二、主題活動(dòng)網(wǎng)三、教學(xué)活動(dòng)柒、課程評(píng)鑑13捌、 課程設(shè)計(jì)問(wèn)題討論15拾、校園圖18壹、設(shè)計(jì)理念以兒童為圓心，能力為半徑，畫(huà)一

2、個(gè)童心圓一、學(xué)校為本課程設(shè)計(jì)之理念 1.以單元跟學(xué)習(xí)角為主，以幼兒為本位的課程設(shè)計(jì)。2.課程選擇以綜合取向，教師依照幼兒興趣選擇教材。3.以歷程式為主，強(qiáng)調(diào)教育的方式與教學(xué)過(guò)程，而不是教育內(nèi)容。4.以情境模式為輔，強(qiáng)調(diào)在教與學(xué)的過(guò)程中，重視幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。二、課程模式之理念 (一) 以歷程式為主，強(qiáng)調(diào)教育的方式與教學(xué)過(guò)程，而不是教育內(nèi)容。(二) 給予學(xué)生主動(dòng)的角色，教師不運(yùn)用其權(quán)威。(三) 未先預(yù)先確定具體的教育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是教育方式與學(xué)習(xí)過(guò)程。(四) 以討論做為探究方式，教師是引導(dǎo)者而非參與者。(五) 學(xué)習(xí)者應(yīng)處理具爭(zhēng)議性的問(wèn)題，並尊重其他參與者意見(jiàn)的分歧。三、課程設(shè)計(jì)之基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)之基礎(chǔ)：

3、 穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是達(dá)成所有能力的第一步，因此基本的能力培養(yǎng)好，才能完成更進(jìn)階的部份。(一)哲學(xué)基礎(chǔ)： 強(qiáng)調(diào)進(jìn)步主義 興趣為一切工作的動(dòng)機(jī)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí) 做中學(xué) 教師的角色是指導(dǎo)者而非監(jiān)督者(二)社會(huì)基礎(chǔ)： 人口結(jié)構(gòu)的改變，因此更應(yīng)注重個(gè)人的個(gè)別差異 社會(huì)治安越來(lái)越敗壞，孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)如何自我保護(hù)，並有正確的道德觀 環(huán)境保護(hù)受到重視，孩子從小培養(yǎng)擁有愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的態(tài)度 培養(yǎng)孩子多元文化及國(guó)際觀(三)心理學(xué)基礎(chǔ)： 行為為主，認(rèn)知為輔 強(qiáng)調(diào)基本能力的培養(yǎng) 課程內(nèi)容由簡(jiǎn)而繁累積，幼兒才能真正學(xué)習(xí)吸收 主張進(jìn)行個(gè)別教學(xué) 強(qiáng)調(diào)孩子自己探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)貳、 願(yuàn)景與目標(biāo) 一、 願(yuàn)景對(duì)老師而言：一、 定期加

4、強(qiáng)專業(yè)上進(jìn)修二、 視教育為終生志業(yè)三、 充滿愛(ài)與關(guān)懷的對(duì)待每個(gè)幼兒四、 尊重個(gè)別差異性。對(duì)幼兒而言：一、 每天都期待進(jìn)入園所上課二、 學(xué)習(xí)與人溝通、相處上的融洽三、 學(xué)會(huì)愛(ài)人與被愛(ài)的感覺(jué)對(duì)家長(zhǎng)而言：一、 支持園所的理念並協(xié)助引導(dǎo)幼兒二、 可以完全放心的交付幼兒給園所三、 可以充分了解幼兒在園所的一切狀況對(duì)園所而言： 一、 建立全國(guó)連鎖園所 二、 經(jīng)費(fèi)可以找到贊助者 三、 期待與家長(zhǎng)溝通無(wú)障礙 四、 善用社會(huì)資源 五、 落實(shí)給孩子一個(gè)探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的多元環(huán)境。二、 目標(biāo)一、 培養(yǎng)主動(dòng)積極、自動(dòng)自發(fā)，並且有自信的孩子二、 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣三、 營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，並且讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)四、

5、 培養(yǎng)孩子能獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力五、 注重、尊重幼兒的個(gè)別差異六、 提供豐富的環(huán)境讓孩子在豐富環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)七、 重視幼兒生、心、理，各方面的發(fā)展參、SWOTA 分析一、學(xué)校基本資料1. 學(xué)校名稱：童心圓幼稚園2. 學(xué)校位置：臺(tái)北市故宮旁3. 收托班數(shù)：混齡4班4. 學(xué)生人數(shù)：約120人5. 人員編制：共 18 人（園長(zhǎng)1人、教師8人、助理教師1人、特教師1人、行政人員1人、廚工2人、園丁+警衛(wèi)2人、護(hù)理人員兼營(yíng)養(yǎng)師1人）6. 樓層分配：2樓二、SWOTA分析表因素內(nèi)部/現(xiàn)在外部/未來(lái)行動(dòng)（A）優(yōu)勢(shì)（S）劣勢(shì)（W）機(jī)會(huì)（O）威脅（T）人員特質(zhì)合格幼教師 多、素質(zhì)高、 熱愛(ài)幼教工 作。 具教育

6、專 業(yè)，接受新 資訊快。1. 教師工作量2. 多、時(shí)間不3. 足。4. 老師喜歡往 5. 公教任教，較6. 有保障。家長(zhǎng)熱烈 參與親職 教育與親 子活動(dòng)，有 助園務(wù)溝 通進(jìn)展。家長(zhǎng)都是 上層社會(huì) 人士，較關(guān) 心幼兒的 教育問(wèn) 題。少子化現(xiàn)象 會(huì)影響招生。家長(zhǎng)忙於工作，常呈現(xiàn)隔代教養(yǎng)的情形。鼓勵(lì)家長(zhǎng)入 園共享資 源。多多給予 教師在職 進(jìn)修的機(jī) 會(huì)。辦理親職講座 ，成立讀書(shū)會(huì) ，以增進(jìn)家長(zhǎng) 長(zhǎng) 、園所溝通 通。政策制度發(fā)放接證，可 讓家長(zhǎng)可以 放心。園內(nèi)教職員 薪資制度健 全，有高額年 終。定期舉辦員 工旅遊。未設(shè)置進(jìn)修 補(bǔ)助。無(wú)法依照政 府的休假制度 來(lái)執(zhí)行。幼托整合 政策即將 施行。國(guó)教向下

7、延 伸的政策仍 不明確。教師人數(shù)過(guò) 於飽和。建立完整 的今休補(bǔ) 助制度。密切注意教育政策的動(dòng)向，以彈性調(diào)整園內(nèi)的政策。資源設(shè)備課程教材、教 具呈現(xiàn)多元 且內(nèi)容豐富。自地自用，自 給自足。擁有廣大的 戶外空間。教材、教具使 用率高，耐久 度低。圖書(shū)館為社 區(qū)開(kāi)放，但在 二樓不方便民 眾進(jìn)出，還有 幼兒安全顧 慮。定期維護(hù) 增加使用 年限。鄰近故 宮，資源 豐富。和地方資 源辦理各 項(xiàng)活動(dòng)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不 合理形成諸 多困擾。遊客過(guò)多， 造成噪音和 髒亂。適時(shí)添購(gòu) 新設(shè)備，淘 汰舊設(shè)備。 僱請(qǐng)警衛(wèi) 兼當(dāng)工 友，能有 效節(jié)省人 員成本。事務(wù)運(yùn)作每月有月刊 編輯，傳遞 園內(nèi)事物。有專屬網(wǎng)站 提供即時(shí)消 息

8、及活動(dòng)等 的相關(guān)訊 息。教職員彼此 關(guān)係合諧、 氣氛融洽。教師要付出 更多時(shí)間進(jìn)行 園務(wù)的工作。家長(zhǎng)願(yuàn)意 與老師配 合。和學(xué)校附 近有良好 的合作關(guān) 係。未立案之園 所惡意中傷善用校內(nèi) 環(huán)境與社 區(qū)結(jié)合。凝聚園內(nèi) 團(tuán)結(jié)的氣 氛，以認(rèn)真 的辦學(xué)態(tài) 度來(lái)獲得 家長(zhǎng)的信 任。肆、學(xué)期課程計(jì)畫(huà) 學(xué)期主題：萬(wàn)國(guó)嘉年華 行事曆週次日期主題名稱重要行事一8/18/4(預(yù)備週) 快快樂(lè)樂(lè) 上學(xué)趣1.8/1開(kāi)學(xué)日2.彙整幼兒資料3.生活常規(guī)教育4.測(cè)量身高體重5.教學(xué)會(huì)議二8/78/11 食1.親師懇談會(huì)2.8/8父親節(jié) 3.做竹筒飯4.八、九月慶生會(huì)5.戶外教學(xué)(故宮廣場(chǎng)放風(fēng)箏)6.發(fā)放8月月刊三8/148/

9、18四8/218/25五8/289/1六9/49/8七9/119/15八9/189/21衣1.10/6慶中秋2.10/10國(guó)慶日放假3.十月慶生會(huì)4.健康檢查5.園務(wù)會(huì)議6.發(fā)放9.10月月刊7.9/29洗棉被九9/259/29十10/210/5十一10/910/13十二10/1610/20十三10/2310/27十四10/3011/3 住1.參觀民俗公園2.視力保健3.十一月慶生會(huì)4.發(fā)放11月月刊5.12/1洗棉被6.12/9教師研習(xí)會(huì)十五11/611/10十六11/1311/17十七11/2011/24十八11/2712/1十九12/412/8二十12/1112/15行1.測(cè)量身高、體重

10、2.發(fā)放12月月刊3.聖誕節(jié)晚會(huì)4.消防演習(xí)二十一12/1812/22二十二12/2512/29二十三1/11/5二十四1/81/12二十五1/151/19二十六1/221/26總複習(xí)1.發(fā)放1月月刊2.園所教學(xué)檢討會(huì)3.12/26結(jié)業(yè)式教學(xué)計(jì)劃週次日期 主題名稱目標(biāo)一8/18/4(預(yù)備週) 快快樂(lè)樂(lè) 上學(xué)趣1.能適應(yīng)園所內(nèi)的作息2.養(yǎng)成良好的常規(guī)3能和同儕和諧相處二8/78/11食：1.臺(tái)灣 菜埔蛋、肉 粽、煎、臭豆腐2.原住民竹筒飯、烤山 豬肉3.日本壽司、拉麵4.韓國(guó)泡菜5.英國(guó)下午茶6.各國(guó)食物綜合 1.認(rèn)識(shí)各國(guó)有不同的飲 食文化2.認(rèn)識(shí)各國(guó)食物特色3.讓孩子能參與做菜的 過(guò)程4.培養(yǎng)

11、孩子多嘗試不同 的菜色三8/148/18四8/218/25五8/289/1六9/49/8七9/119/15八9/189/21衣:1.認(rèn)識(shí)我們的服飾2.充滿民俗風(fēng)味的原住 民3.高雅的日本和服4.認(rèn)識(shí)韓國(guó)服裝5.典雅的英式服裝6.服裝大遊行1.了解衣服的功用2.認(rèn)識(shí)各國(guó)服飾的特色3.了解各國(guó)服裝的緣起4.分辨各國(guó)服裝的差異 性5.能欣賞各國(guó)服飾之美九9/259/29十10/210/6十一10/910/13十二10/1610/20十三10/2310/27十四10/3011/3住:1.我們臺(tái)灣的大雜院2.原住民的家3.日本日本住什麼?4.大長(zhǎng)今的家5.快來(lái)住住歐州風(fēng)6.我最愛(ài)的房子1.增進(jìn)孩子對(duì)各國(guó)

12、的的 習(xí)慣之認(rèn)識(shí)2.了解各國(guó)建築的特色3.能接受各種文化4.了解各種房子的材料十五11/611/10十六11/1311/17十七11/2011/24十八11/2712/1十九12/412/8二十12/1112/15行：1.好玩的捷運(yùn)2.原住民怎麼回家(步 行)3.日本在地下的火車4.快到韓國(guó)坐船去5.英國(guó)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的車6.交通工具大集合1.了解交通工具的用處2.知道如何搭乘交通工 具3.認(rèn)識(shí)各種交通工具的 特色4.能分辨各種交通工具 的不同用途5.了解搭乘交通工具的 基本禮儀二十一12/1812/22二十二12/2512/29二十三1/11/5二十四1/81/12二十五1/151/19二十六1/

13、221/26總複習(xí)1.了解各國(guó)各式的文化 風(fēng)俗2.能分辨我國(guó)跟各國(guó)的 不同點(diǎn)3.能將獲得的東西運(yùn)用 在生活中伍、週課表 星期時(shí)間一二三四五7：308：40自由時(shí)間8:4 09:1 0升旗早操早操升旗早操9:109:4 0兒歌教學(xué)主題活動(dòng)音 樂(lè)主題活動(dòng)戶外活動(dòng)9:4010:1 0讀寫(xiě)ABC自由活動(dòng)體能課程國(guó)語(yǔ)10:1010:40餐 點(diǎn)兒歌聆聽(tīng) 戶外活動(dòng)10:4 011:10 工作課程美術(shù)活動(dòng)生活習(xí)慣臺(tái)語(yǔ)兒歌自然觀察11:1011:40學(xué)習(xí)角活動(dòng)學(xué)習(xí)角活動(dòng)學(xué)習(xí)角活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享11:4012:40午 餐享用食物12:4014:40午 睡 時(shí) 間 甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)14:4015:20舞 蹈體 能自由時(shí)間舞 蹈創(chuàng)

14、意美勞15:2015:50餐 點(diǎn) 享用食物15:5016:30角落活動(dòng)生活紀(jì)錄畫(huà)角落活動(dòng)課程延伸角落活動(dòng)16:30下課了明天見(jiàn)陸、教案一、主題概念網(wǎng)萬(wàn)國(guó)嘉年華行住衣食二、主題活動(dòng)網(wǎng)萬(wàn)國(guó)嘉年華行食典雅的英式服裝住原住民怎麼回家(步行)交通工具大集合快到韓國(guó)坐船去日本在地下的火車英國(guó)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的車好玩的捷運(yùn)日本日本住什麼?大長(zhǎng)今的家快來(lái)住住歐州風(fēng)我最愛(ài)的房子原住民的家我們臺(tái)灣的大雜院服裝大遊行充滿民俗風(fēng)味的原住民認(rèn)識(shí)我們的服飾認(rèn)識(shí)韓國(guó)服裝高雅的日本和服衣英國(guó)下午茶日本壽司、拉麵韓國(guó)泡菜各國(guó)食物綜合原住民竹筒飯、烤山豬肉臺(tái)灣 菜埔蛋、肉粽、煎、臭豆腐三、教學(xué)活動(dòng)(一)主題名稱高雅的日本和服進(jìn)行日期95

15、.10.295.10.6 主題目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)不同的文化2. 知道日本衣服的特色3. 了解日本服裝與臺(tái)灣服裝的不同4. 培養(yǎng)欣賞其他文化的心5. 養(yǎng)成常思考的好習(xí)慣6. 增進(jìn)小肌肉的靈活7. 認(rèn)識(shí)日本傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：什麼時(shí)候穿和服? 活動(dòng)目標(biāo)：1.能知道日本的和服文化 2.能簡(jiǎn)易知道和服是如何穿脫 活動(dòng)內(nèi)容：介紹日本在何時(shí)才會(huì)穿麼和服(浴袍)，例如成年禮、廟會(huì)，以及 如何穿脫和服?；顒?dòng)2：染染染 活動(dòng)目標(biāo)：1.能了解美麗的圖案是如何染成的 2.能自己發(fā)揮創(chuàng)造力將布染成許多圖案 3.能自如的運(yùn)用小肌肉 活動(dòng)內(nèi)容：先介紹日本是如何染布，再讓小朋友拿較厚的餐巾紙，老師用將 調(diào)好的顏料，讓小朋友

16、染在較厚的餐巾紙上，染成美麗的圖案， 最後再跟小朋友們分享。活動(dòng)3：日本小姑娘 活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)日本的特色服裝。 2.能用各種材質(zhì)創(chuàng)做衣服的花紋。 3.能養(yǎng)成欣賞他人的美德 4.能用剪刀剪出美麗圖形 活動(dòng)內(nèi)容：老師穿著和服來(lái)引起動(dòng)機(jī)。 老師將形狀以剪裁完成的塑膠袋發(fā)給 幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手為和服弄上美麗的圖案，製作結(jié)束可以讓 孩子穿著自己的和服展示分享?；顒?dòng)4：扇子好好玩 活動(dòng)目標(biāo)：1.能了解扇子在日本的地位。 2.能用不同的方式創(chuàng)作。 3.能養(yǎng)成等待的習(xí)慣。 活動(dòng)內(nèi)容：老師先帶著製作好的圓扇進(jìn)來(lái)跟孩子分享，讓孩子知道日本扇子 的功用，準(zhǔn)備圓扇(空白的)讓幼兒去畫(huà)自己想要的圖樣。製作完 成可

17、以拿來(lái)編一套舞蹈?；顒?dòng)5：一起喝茶吧！ 活動(dòng)目標(biāo)：1.能了解日本的飲茶文化 2.能養(yǎng)成收拾的習(xí)慣 3.能學(xué)會(huì)等待、輪流 活動(dòng)內(nèi)容：老師先在娃娃角落鋪好榻榻米，放上日式和室桌。佈置一個(gè)茶道 的環(huán)境(茶杯與茶壺)。帶著上次製作的衣服與圓扇來(lái)玩扮演遊戲?；顒?dòng)6：美麗的日本模特兒 活動(dòng)目標(biāo)：1.能配合著節(jié)奏跳舞 2.能自己穿脫自製的和服 活動(dòng)內(nèi)容：將之前起製作完成的和服、扇子穿戴在身上，帶著小朋友到社 區(qū)中遊行並跳自己創(chuàng)的日本舞蹈，展示自己製作的美麗服裝。教學(xué)活動(dòng)(二)主題名稱日本東西真好吃進(jìn)行日期95.8.2195.8.25主題目標(biāo)1.養(yǎng)成勇於嘗試各種食物2.知道日本食物文化的由來(lái)3.培養(yǎng)不挑食的好

18、習(xí)慣4.認(rèn)識(shí)日本食物的特色5.發(fā)展肢體的靈活度活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：我是壽司小師父 活動(dòng)目標(biāo)：1.能了解日本的各種食物 2.能發(fā)展小肌肉的 3.能養(yǎng)成不浪費(fèi)的習(xí)慣 活動(dòng)內(nèi)容： 1.教師與幼兒討論世界那麼大，去過(guò)哪些國(guó)家及日本食物的種類 2.教師拿出中午吃剩的白飯，準(zhǔn)備開(kāi)始示範(fàn)做壽司(先洗手) 3.教師示範(fàn)切小黃瓜和紅蘿蔔絲，並交代用刀注意事宜 4.教師示範(fàn)將海苔放在竹簾上再將米飯鋪上 5.教師示範(fàn)放上酌料並將海苔捲起(提醒注意捲的方法) 6.幼兒開(kāi)始動(dòng)手做(教師在旁協(xié)助) 7.成品完成須先清理桌面 8.與其他幼兒分享成品並與老師討論製作過(guò)程心得 幼兒開(kāi)始進(jìn)行享用活動(dòng)2：我是茶道小高手 活動(dòng)目標(biāo)：1.

19、能瞭解日本重要傳統(tǒng)文化 2.能感受茶道的精神 4.能做出茶道的基本禮儀活動(dòng)內(nèi)容： 1.教師與幼兒討論日本的文化傳統(tǒng) 2.教師拿出茶道器具開(kāi)始示範(fàn) 3.教師示範(fàn)將少許呈粉末狀的茶粉放入瓷碗後加點(diǎn)熱水(提醒燙) 4.教師示範(fàn)用竹筅把茶末攪成糊狀再加水至碗的四分之三 5.教師開(kāi)始示範(fàn)喝茶方法 6.喝時(shí)用右手拿起茶碗，放至左手掌上 7.再把茶碗從對(duì)面向身前轉(zhuǎn)，輕細(xì)品嚐 8.幼兒開(kāi)始動(dòng)手做(教師在旁協(xié)助) 9叮嚀在製作茶道過(guò)程中保持安靜 10.幼兒分享製作過(guò)程及心得活動(dòng)3：我是拉麵小師父 活動(dòng)目標(biāo)：1.能了解拉麵的緣起 2.能了解日本拉麵的特色活動(dòng)內(nèi)容： 1.教師與幼兒一起討論有沒(méi)有吃過(guò)拉麵 2.教師介

20、紹日本拉麵的起源和各種不同的口味 3.教師發(fā)下紙張和蠟筆 4.請(qǐng)小朋友把自己當(dāng)成拉麵小師父，自由的畫(huà)出各種口味的拉麵 5.完成後請(qǐng)小朋友分享並介紹自己的作品活動(dòng)4：我是多啦A夢(mèng) 活動(dòng)目標(biāo)：1.能了解銅鑼燒的由來(lái) 2.能發(fā)揮想像力 3.能正確的使用剪刀 活動(dòng)內(nèi)容： 1.教師與幼兒討論銅鑼燒的味道、形狀 2.教師發(fā)紙張和剪刀請(qǐng)幼兒隨意剪出形狀 3.說(shuō)明一個(gè)形狀代表一個(gè)銅鑼燒 4.在每個(gè)銅鑼燒上畫(huà)上喜歡的餡料 5.請(qǐng)幼兒分享自己的銅鑼燒柒、 課程評(píng)鑑 課程評(píng)鑑項(xiàng)目?jī)?yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)課程設(shè)計(jì)理念1.以幼兒為主體，重視幼兒的個(gè)別差異2.重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程而非結(jié)果3.重視幼兒親身經(jīng)驗(yàn)，而非老師一眛的灌輸1.在哲

21、學(xué)基礎(chǔ)中，教師應(yīng)該是引導(dǎo)者而非指導(dǎo)者2.心理學(xué)基礎(chǔ)中，強(qiáng)調(diào)個(gè)別教學(xué)可能會(huì)使幼兒間缺少小組一起討論、互動(dòng)的機(jī)會(huì)3.不僅是培養(yǎng)擁有愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的態(tài)度，還要培養(yǎng)垃圾不落地的習(xí)慣願(yuàn)景目標(biāo)1.以幼兒為主體2.定期的加強(qiáng)老師專業(yè)知能3.重視幼兒全方面的發(fā)展，而不是僅重視某方面的發(fā)展4.善用社會(huì)資源，更增加幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境1.沒(méi)有考慮到特殊兒的需求學(xué)期課程規(guī)劃1.辦理親師懇談會(huì)，可增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通2.有安排為孩子舉辦慶生會(huì)，讓孩子有被受到重視的感覺(jué)3.重視孩子的健康，定期舉辦健康檢查4.安排教師研習(xí)，增加老師的專業(yè)能力及素養(yǎng)5. 重視各國(guó)文化，讓幼兒更加了解各國(guó)文化，也培養(yǎng)尊重不同文化的道德觀念1.校外參觀可安排參觀性質(zhì)，以彌補(bǔ)園內(nèi)所缺乏的資源2.在教學(xué)計(jì)畫(huà)中的食部分，安排的各國(guó)食物，雖然是當(dāng)?shù)靥厥獾氖澄铮械氖澄飦K不適合幼兒教案1.主題目標(biāo)兼顧各發(fā)面的發(fā)展2.能夠深入的去了解到日本的服裝：和服3.能利用餐巾紙染出不同的圖案、扇子也能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力4.在活動(dòng)六可以將所有活動(dòng)綜合在一起1.和服是幼兒比較不常接觸的衣服，可能教一教就忘記了2.在活動(dòng)六之前所有的成品，可能會(huì)遺失或者是壞掉而沒(méi)辦法在活動(dòng)六時(shí)展現(xiàn)出來(lái)3.可讓小肌肉以發(fā)展完全的幼兒參與塑膠袋和服的剪裁，剪裁適合自己的衣服，在量自己的身體時(shí)，也可以讓孩子認(rèn)識(shí)身體構(gòu)造捌、課程設(shè)計(jì)問(wèn)題討論Q1：1.教育哲學(xué)：