詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞之煉字(崇中)

1、崇左市高級(jí)中學(xué)崇左市高級(jí)中學(xué) 黃玉燕黃玉燕 絕望絕望 克洛岱（法）克洛岱（法）呼喚！呼喚！呼喚！呼喚！乞求！乞求！乞求！乞求！等待！等待！等待！等待！夢(mèng)！夢(mèng)！夢(mèng)！夢(mèng)！夢(mèng)！夢(mèng)！哭！哭！哭！哭！哭！哭！痛苦！痛苦！痛苦！痛苦！我的心充滿(mǎn)痛苦！我的心充滿(mǎn)痛苦！仍然！仍然！仍然！仍然！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！心！心！心！心！存在！存在！存在！存在！死！死！死！死！死！死！死！死！ 聲聲慢聲聲慢 李清照（宋）李清照（宋） 尋尋覓覓，冷冷清清，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)

2、急！雁過(guò)也，正傷心，卻急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。是舊時(shí)相識(shí)。 滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！愁字了得！鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字之妙鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字之妙常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？某字歷來(lái)為人所稱(chēng)道，請(qǐng)分析它的表達(dá)效某字歷來(lái)為人所稱(chēng)道，請(qǐng)分析它的表達(dá)效果。果。本詩(shī)的某個(gè)字，換成另外一個(gè)字好不好？本詩(shī)的某個(gè)字，換成另外一個(gè)字好不好？為什么

3、？為什么？1.1. 學(xué)會(huì)作答高考中詩(shī)歌鑒賞的學(xué)會(huì)作答高考中詩(shī)歌鑒賞的“煉字煉字”題型；題型；2.2.學(xué)會(huì)鑒賞古典詩(shī)歌語(yǔ)言中的學(xué)會(huì)鑒賞古典詩(shī)歌語(yǔ)言中的“煉字煉字”，激發(fā)大家鑒賞激發(fā)大家鑒賞古代詩(shī)歌的興趣，提高我們的審美情趣。古代詩(shī)歌的興趣，提高我們的審美情趣。富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫(xiě)活畫(huà)面，富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫(xiě)活畫(huà)面， 傳遞感情。傳遞感情。描摹形象特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。描摹形象特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)情感表達(dá)增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)情感表達(dá)使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 具體真實(shí)，符合情境。具體真

4、實(shí)，符合情境。 夸張渲染。夸張渲染。動(dòng)動(dòng) 詞：詞：形容詞：形容詞：疊疊 詞：詞：擬聲詞：擬聲詞：數(shù)數(shù) 詞：詞： 分別在下面句子的空白處填上一個(gè)你認(rèn)為合適的字，以體分別在下面句子的空白處填上一個(gè)你認(rèn)為合適的字，以體驗(yàn)古人煉字的情趣，并寫(xiě)明選擇該字的原因。驗(yàn)古人煉字的情趣，并寫(xiě)明選擇該字的原因。輕風(fēng)輕風(fēng) 細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月 梅花。梅花。（2014湖北卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)湖北卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題。早早 發(fā)發(fā) 羅鄴羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍

5、無(wú)聲。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。（2）請(qǐng)賞析）請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中中“背背”字的表達(dá)效果（字的表達(dá)效果（3分）分） 早發(fā)早發(fā) 羅鄴羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。 “背背”是背著，也就是方向相反。詩(shī)人獨(dú)是背著，也就是方向相反。詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，自一人朝著與

6、返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。釋義釋義描述描述景象景象烘托意境烘托意境表達(dá)情感表達(dá)情感手法手法 釋詞義，明手法釋詞義，明手法 描景象，摹情態(tài)描景象，摹情態(tài) 點(diǎn)意境和表情感點(diǎn)意境和表情感 該詞義為該詞義為，用了，用了手法（活用），（放到手法（活用），（放到句中）描繪景象句中）描繪景象，它形象生動(dòng)地寫(xiě)出了，它形象生動(dòng)地寫(xiě)出了 （景（景/物物/人）的情態(tài)（特點(diǎn)），烘托出人）的情態(tài)（特點(diǎn)），烘托出意境，意境，表達(dá)了表達(dá)了情感。情感。景景/物物/人人意境意境情感情感特點(diǎn)特點(diǎn)閱讀

7、下面這首唐詩(shī)，完成第閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第8題（題（4分）分） 殘春旅舍殘春旅舍 韓偓韓偓 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。 樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。 禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。 注注韓偓韓偓(約約842923)：字致堯，京兆萬(wàn)年（今陜西：字致堯，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。咸京：西安）人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。咸京：這里侑指都城長(zhǎng)安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁這里侑指都城長(zhǎng)安。梁：官帽

8、上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。 問(wèn)：頷聯(lián)的問(wèn)：頷聯(lián)的“抱抱”“”“吹吹”用得很巧，請(qǐng)?jiān)囎龇钟玫煤芮桑?qǐng)?jiān)囎龇治?。析。?015年新課標(biāo)卷年新課標(biāo)卷）古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)）古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（要賞析。（5分分） 用詞巧妙，用詞巧妙，“抱抱” 和和“吹吹”，使得畫(huà)面，使得畫(huà)面平添平添了無(wú)窮興趣與生機(jī)了無(wú)窮興趣與生機(jī)。（2015年山東卷）閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。年山東卷）閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。（8分）分） 卜算子卜算子 張?jiān)矎堅(jiān)?風(fēng)露濕行

9、云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿(mǎn)風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿(mǎn)空，斗掛蒼山頂?？?，斗掛蒼山頂。 萬(wàn)古只青天，多事悲人萬(wàn)古只青天，多事悲人靜。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江嶺。靜。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江嶺?！咀⒆ⅰ繌?jiān)玻未鷲?ài)國(guó)詞人。張?jiān)?，宋代?ài)國(guó)詞人。 請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕濕”“”“迷迷”二字分二字分別作簡(jiǎn)要分析。（別作簡(jiǎn)要分析。（4分）分） 一個(gè)“背”字，描寫(xiě)了詩(shī)人與大雁相背而行的情境，使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。 （2015廣東卷）閱讀下面這首廣東卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）分） 早過(guò)大

10、通驛早過(guò)大通驛 查慎行查慎行 夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。 翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。風(fēng)軟一江水，云清九子山。風(fēng)軟一江水，云清九子山。 畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān) 。 注：大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者注：大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。乘船途經(jīng)此地。 荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。 （1）第三聯(lián)的）第三聯(lián)的“軟軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。（請(qǐng)作賞析。（4分）分） 早過(guò)大通驛早過(guò)大通驛 查慎行查慎行 夙霧

11、才醒后，朝陽(yáng)未吐間。夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。 翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。風(fēng)軟一江水，云清九子山。風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)。 “軟軟”字字一語(yǔ)雙關(guān)（使一語(yǔ)雙關(guān)（使柔軟）柔軟），既是，既是寫(xiě)風(fēng)軟，也是寫(xiě)江水之軟。寫(xiě)風(fēng)軟，也是寫(xiě)江水之軟。形象寫(xiě)出了形象寫(xiě)出了微風(fēng)微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水，輕柔，溫軟拂面，也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水，江面微波輕漾的江面微波輕漾的情狀，表現(xiàn)出情狀，表現(xiàn)出詩(shī)人的早過(guò)大詩(shī)人的早過(guò)大通驛的輕快通驛的輕快心情心情 。（答出手法（答出手法1分，簡(jiǎn)要分析分，簡(jiǎn)要分析2分，情感分，情感1分）分）釋義：該詞在句

12、中的含義釋義：該詞在句中的含義（點(diǎn)明手法：修（點(diǎn)明手法：修 辭、活用辭、活用必答必答） 描景象：描景象：生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象(景、物、景、物、人人)的特征的特征(必答必答)，把該字放入原句中描述景象，把該字放入原句中描述景象 。 意境和意境和情感：情感：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。達(dá)了怎樣的感情。 (必答必答) 釋義（點(diǎn)手法）釋義（點(diǎn)手法） +描景象（形象特征）描景象（形象特征）+意境和情感意境和情感 該字(運(yùn)用了什么手法，有就寫(xiě)，沒(méi)有不寫(xiě))生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象(景、物、人)，概括說(shuō)一下。(必答) 把該字放入原句中描述

13、景象。(將畫(huà)面具體展開(kāi)，展開(kāi)時(shí)要注意突出畫(huà)面特征，分值少的題這步可省略) 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。(必答) 擬人。擬人。形象寫(xiě)出形象寫(xiě)出蜜蜂抱著花須隨花飛落，魚(yú)兒吞吐蜜蜂抱著花須隨花飛落，魚(yú)兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩水沫，像是吹著柳絮游玩的情態(tài)的情態(tài)。 “抱抱” 和和“吹吹”，使得畫(huà)面使得畫(huà)面平添了無(wú)窮興趣與生機(jī)平添了無(wú)窮興趣與生機(jī)，無(wú)半點(diǎn)傷春傷別的落無(wú)半點(diǎn)傷春傷別的落寞寞。古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（5分）分） 頷聯(lián)巧妙之處在于用了頷聯(lián)巧妙之處在于用了“抱抱“

14、”“”吹吹“兩個(gè)動(dòng)詞。仰兩個(gè)動(dòng)詞。仰望綠暗紅稀的樹(shù)梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落；俯觀柳絮望綠暗紅稀的樹(shù)梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落；俯觀柳絮飄墜的池水，魚(yú)兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩。飛花、飄墜的池水，魚(yú)兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩。飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂一落絮本是殘春景物，而蜜蜂一“抱抱”魚(yú)兒一魚(yú)兒一“吹吹“，就，就平添了無(wú)窮興趣與幾分生機(jī)，故沒(méi)有半點(diǎn)傷春傷別的落平添了無(wú)窮興趣與幾分生機(jī)，故沒(méi)有半點(diǎn)傷春傷別的落寞，一掃晚唐衰颯的詩(shī)風(fēng)。所以古人認(rèn)為其為寞，一掃晚唐衰颯的詩(shī)風(fēng)。所以古人認(rèn)為其為”晚唐巧晚唐巧句。句。你說(shuō)煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望你說(shuō)煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望;后來(lái)輕攬婆娑，深遮霓裳。后來(lái)輕攬婆娑

15、，深遮霓裳。你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香;后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說(shuō)軟風(fēng)輕拂，醉臥思量你說(shuō)軟風(fēng)輕拂，醉臥思量;后來(lái)緊掩門(mén)窗，漫帳成殤。后來(lái)緊掩門(mén)窗，漫帳成殤。你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘;我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。 釋詞義釋詞義 明手法明手法 描景象描景象 摹情態(tài)摹情態(tài) 點(diǎn)作用點(diǎn)作用 表感情表感情登鸛雀樓登鸛雀樓白日依山盡，白日依山盡，黃河入海流。黃河入海流。欲窮千里目，欲窮千里目，更上一層樓。更上一層樓。 、靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中

16、。 5、春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 七言絕句版：七言絕句版： 戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹(shù)下倚。戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹(shù)下倚。欲風(fēng)總把綺窗關(guān)，叫奴如何心付伊。欲風(fēng)總把綺窗關(guān)，叫奴如何心付伊。動(dòng)詞：富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫(xiě)活畫(huà)面，動(dòng)詞：富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫(xiě)活畫(huà)面， 傳遞感情。傳遞感情。形容詞：描摹形象特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。形容詞：描摹形象特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)情感表達(dá)疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)情感表達(dá)擬聲詞：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其擬聲詞：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其 境之感。境之感。 顏色詞：表

17、現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)顏色詞：表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà) 面感，渲染氣氛。面感，渲染氣氛。數(shù)詞數(shù)詞具體真實(shí)，符合情境。具體真實(shí)，符合情境。 夸張渲染?？鋸堜秩?。 詩(shī)經(jīng)版詩(shī)經(jīng)版子言慕雨，啟傘避之。子言慕雨，啟傘避之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶(hù)離之。子言喜風(fēng)，闔戶(hù)離之。子言偕老，吾所畏之。子言偕老，吾所畏之。 離騷版離騷版君樂(lè)雨兮啟傘枝，君樂(lè)雨兮啟傘枝，君樂(lè)晝兮林蔽日，君樂(lè)晝兮林蔽日，君樂(lè)風(fēng)兮欄帳起，君樂(lè)風(fēng)兮欄帳起，君樂(lè)吾兮吾心噬。君樂(lè)吾兮吾心噬。 五言詩(shī)版五言詩(shī)版戀雨偏打傘，愛(ài)陽(yáng)卻遮涼。戀雨偏打傘，愛(ài)陽(yáng)卻遮涼。風(fēng)來(lái)掩窗扉，葉公驚龍王。風(fēng)來(lái)掩窗扉，葉公驚龍王。

18、片言只語(yǔ)短，相思繾倦長(zhǎng)。片言只語(yǔ)短，相思繾倦長(zhǎng)。郎君說(shuō)愛(ài)我，不敢細(xì)思量。郎君說(shuō)愛(ài)我，不敢細(xì)思量。 七言終極版七言終極版 江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。霜風(fēng)清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。霜風(fēng)清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。 詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，鑒賞詩(shī)歌的詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，鑒賞詩(shī)歌的思思想感想感情、優(yōu)美的意境都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，就情、優(yōu)美的意境都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，就是要求考生了解詩(shī)歌語(yǔ)言的精練、含蓄、是要求考生了解詩(shī)歌語(yǔ)言的精練、含蓄、富于形象感

19、和感染力富于形象感和感染力的的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)想象、聯(lián)想、比較等多種方法，進(jìn)上調(diào)動(dòng)想象、聯(lián)想、比較等多種方法，進(jìn)一步領(lǐng)悟詩(shī)歌的精妙之處。一步領(lǐng)悟詩(shī)歌的精妙之處。釋詞義，明手法釋詞義，明手法：該詞在句中的含義，點(diǎn)：該詞在句中的含義，點(diǎn) 明手法（修辭，活用等）；明手法（修辭，活用等）；描景象，摹情態(tài)描景象，摹情態(tài)：把該字放入原句中描述景象。把該字放入原句中描述景象。 并表明該字并表明該字生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象 (景、物、人景、物、人)的情態(tài)特征；的情態(tài)特征； 意境和情感：意境和情感：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎

20、樣的感情。樣的感情。釋詞義，明手法釋詞義，明手法描景象，摹情態(tài)描景象，摹情態(tài)意境和情感：意境和情感：該詞義為該詞義為，用了，用了手法（活用），放到句中描繪景手法（活用），放到句中描繪景象象，形象生動(dòng)地描?。ㄤ秩荆┝耍蜗笊鷦?dòng)地描?。ㄤ秩荆┝?（景（景/物物/人）人）的情態(tài)（特征、畫(huà)面），表達(dá)了的情態(tài)（特征、畫(huà)面），表達(dá)了情感。情感。詞義詞義+手法（活用）手法（活用）+描景象（放入句中）描景象（放入句中）+形象生動(dòng)描摹形象生動(dòng)描摹（渲染）了（渲染）了（景（景/物物/人）的情態(tài)（特征、畫(huà)面）人）的情態(tài)（特征、畫(huà)面）+情感情感釋詞義，明手法釋詞義，明手法描景象，摹情態(tài)描景象，摹情態(tài)意境和情感：意境和

21、情感：詞義詞義+手法（活用）手法（活用）+描景象（放入句中）描景象（放入句中）+形象生動(dòng)描摹形象生動(dòng)描摹（渲染）了（渲染）了（景（景/物物/人）的情態(tài)（特征、畫(huà)面）人）的情態(tài)（特征、畫(huà)面）+情感情感該詞義為該詞義為，用了，用了手法（活用），放到句中描繪景手法（活用），放到句中描繪景象象，形象生動(dòng)地描摹（渲染）了，形象生動(dòng)地描摹（渲染）了 （景（景/物物/人）人）的情態(tài)（特征、畫(huà)面），表達(dá)了的情態(tài)（特征、畫(huà)面），表達(dá)了情感。情感。2015年高考語(yǔ)文廣西優(yōu)秀作文：年高考語(yǔ)文廣西優(yōu)秀作文： 風(fēng)采綻一瞬，山水情千年風(fēng)采綻一瞬，山水情千年 古時(shí)太史公為著書(shū)立傳，古時(shí)太史公為著書(shū)立傳，踏踏江南，江南，訪(fǎng)訪(fǎng)

22、齊魯，齊魯，吊吊夷門(mén)；謝靈運(yùn)名作傳世，夷門(mén)；謝靈運(yùn)名作傳世，獨(dú)開(kāi)獨(dú)開(kāi)山水一派詩(shī)；山水一派詩(shī)；徐霞客以雙腳徐霞客以雙腳丈量丈量土地，土地，行遍行遍大江南北。他大江南北。他們起初未識(shí)山水，識(shí)得山水，便愛(ài)山水們起初未識(shí)山水，識(shí)得山水，便愛(ài)山水細(xì)思量，真正使他們的風(fēng)采永恒似山水的，細(xì)思量，真正使他們的風(fēng)采永恒似山水的，并不是他們的驚世著作，而是他們與連綿山并不是他們的驚世著作，而是他們與連綿山水之間剪不斷的深情水之間剪不斷的深情2015年高考語(yǔ)文廣西優(yōu)秀作文：年高考語(yǔ)文廣西優(yōu)秀作文： 風(fēng)采風(fēng)采綻綻一瞬，山水一瞬，山水情情千年千年 古時(shí)太史公為著書(shū)立傳，古時(shí)太史公為著書(shū)立傳，踏踏江南，江南，訪(fǎng)訪(fǎng)齊魯，齊

23、魯，吊吊夷門(mén)；謝靈運(yùn)名作傳世，夷門(mén)；謝靈運(yùn)名作傳世，獨(dú)開(kāi)獨(dú)開(kāi)山水一派詩(shī)；徐霞客以雙腳山水一派詩(shī)；徐霞客以雙腳丈量丈量土地，土地，行遍行遍大江南北。他們起初未識(shí)山水，識(shí)大江南北。他們起初未識(shí)山水，識(shí)得山水，便愛(ài)山水得山水，便愛(ài)山水詩(shī)歌詩(shī)歌鑒賞鑒賞鑒賞鑒賞語(yǔ)言語(yǔ)言鑒賞鑒賞形象形象鑒賞鑒賞表達(dá)技巧表達(dá)技巧評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)思想內(nèi)容思想內(nèi)容觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度字詞字詞句子句子風(fēng)格風(fēng)格1.1. 學(xué)會(huì)作答高考中詩(shī)歌鑒賞的學(xué)會(huì)作答高考中詩(shī)歌鑒賞的“煉字煉字”題題 型；型；2.2.學(xué)會(huì)鑒賞古典詩(shī)歌語(yǔ)言中的學(xué)會(huì)鑒賞古典詩(shī)歌語(yǔ)言中的“煉字煉字”，激發(fā)大家鑒賞古代詩(shī)歌的興趣，提高我們激發(fā)大家鑒賞古代詩(shī)歌的興趣，提高我們的審美情趣

24、。的審美情趣。富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫(xiě)活畫(huà)面，富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫(xiě)活畫(huà)面， 傳遞感情。傳遞感情。描摹形象特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。描摹形象特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)情感表達(dá)增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)情感表達(dá)使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 具體真實(shí)，符合情境。具體真實(shí)，符合情境。 夸張渲染?？鋸堜秩尽?dòng)詞：動(dòng)詞：形容詞：形容詞：疊詞：疊詞：擬聲詞：擬聲詞：數(shù)詞：數(shù)詞：1.分別在下面句子的空白處填上一個(gè)你認(rèn)為合適的分別在下面句子的空白處填上一個(gè)你認(rèn)為合適的字，以體驗(yàn)古人煉字的情趣，并寫(xiě)明選擇該字的字，以體驗(yàn)

25、古人煉字的情趣，并寫(xiě)明選擇該字的原因。原因。 輕風(fēng)輕風(fēng) 細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月 梅花。梅花。動(dòng)詞：富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，動(dòng)詞：富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象， 寫(xiě)活畫(huà)面，寫(xiě)活畫(huà)面， 傳遞感情。傳遞感情。 You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains.You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines.You say that you love the wind,But you close your windows whe

26、n wind blows.This is why I am afraid;You say that you love me too.你說(shuō)你喜歡風(fēng)，你說(shuō)你喜歡風(fēng)，但清風(fēng)撲面的時(shí)候，但清風(fēng)撲面的時(shí)候，你卻關(guān)上了窗戶(hù)。你卻關(guān)上了窗戶(hù)。你說(shuō)你喜歡雨，你說(shuō)你喜歡雨， 但是下雨的時(shí)候但是下雨的時(shí)候,你卻撐開(kāi)了傘你卻撐開(kāi)了傘; 你說(shuō)你喜歡陽(yáng)光，你說(shuō)你喜歡陽(yáng)光， 但當(dāng)陽(yáng)光播撒的時(shí)候，但當(dāng)陽(yáng)光播撒的時(shí)候， 你卻躲在陰涼之地你卻躲在陰涼之地;我害怕你對(duì)我也我害怕你對(duì)我也是是如此之愛(ài)。如此之愛(ài)。 詩(shī)經(jīng)版詩(shī)經(jīng)版子言慕雨，啟傘避之。子言慕雨，啟傘避之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶(hù)離之。子言喜風(fēng)，闔戶(hù)離之。子言偕老，吾所畏之。子言偕老，吾所畏之。 七言版七言版江南三月雨微茫，江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。卻傍佳木趁蔭涼。霜風(fēng)清和更初霽，霜風(fēng)清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。猶恐流年拆鴛鴦。 擬人。蜜蜂抱