快樂的羅嗦教學設計

1、快樂的羅嗦教學設計（聆聽課）一、教材分析：（一）作品背景分析：1959年，為了慶祝中華人民共和國成立10周年，四川省歌舞演出團給首都觀眾帶來了一臺精彩的民族音樂舞蹈晚會，由涼山彝族自治州文工團演出的彝族舞蹈快樂的啰嗦（“啰嗦”系彝語的譯音，通譯為“羅?！保饧础耙妥濉保?，給觀眾留下了非常深刻的印象。這是在首都舞臺上第一個反映彝族人民經(jīng)過民主改革，打碎了千年的奴隸枷鎖，成了掌握自己命運的主人后的自由、幸福、歡樂的舞蹈作品?？鞓返牧_嗦彈撥樂合奏。根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調(diào)簡單、短小精悍，旋律美麗、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)了彝族人民輕

2、歌曼舞，歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。（二）作品分析：左¥73|區(qū)3（"61|3|卷工？”第一主題樂曲在簡短的前奏之后，用彝族人民喜愛的樂器一一月琴奏出了這段舞曲的主題，并在高音區(qū)重復演奏一遍。接著又在其它調(diào)性上用各種樂器反復演奏，變換著力度，給人以新鮮和生動的感覺。中間一段由琵琶演奏出了較抒情的音樂,并運用了與樂隊相呼應的形式，與前部形成對比。最后完整地出現(xiàn)了主題音調(diào),音樂的速度不斷加快，全部樂器都加入了演奏，舞蹈的節(jié)奏也越來越歡快，表現(xiàn)了人們的情緒不斷高漲，音樂就在這高潮中收住，好似熱烈歡快的舞蹈場面忽然成了一幅靜止的圖畫。二、教學目標：1 .感受彈撥樂合奏快樂的羅嗦熱

3、烈歡快的場面，能積極參與音樂活動。2 .知道彈撥樂合奏快樂的羅嗦是根據(jù)彝族民間舞蹈改編，羅嗦是彝語。三、教學重點：感受音樂歡快、熱烈的情緒教、教學難點：能分別在兩個主題旋律出現(xiàn)時用拍手、拍肩等不同動作表現(xiàn)。五、教學過程：(一)導入：1 .認識彝族：導言：同學們，我們中國由五十六個民族，你知道圖片出現(xiàn)的是什么少數(shù)民族嗎？憎過渡語：這是彝族，彝族人民能歌善舞，他們也有自己的語言。你知道嗎，在彝語中，彝族的發(fā)音是“羅嗦”，你聽聽下面這段音樂表現(xiàn)的是彝族人民怎樣的心情呢。2 .猜課題：(1)聆聽音樂片段，感受音樂情緒，猜課題彈撥樂合奏(2)出示課題快樂的羅嗦(二)新課學習：1 .完整聆聽：導言：今天的

4、音樂課，老師就帶領同學們一起欣賞這首根據(jù)彝族舞蹈改編的彈撥樂合奏快樂的羅嗦。(1)欣賞老師制作的彝族照片視頻(2)你能記住音樂中重復的旋律嗎？2 .學習主題旋律：(1)教師出示兩個旋律(2)學生跟琴學唱前兩小節(jié)音符，哼唱后面旋律(3)播放音樂片段，學生用拍手、拍肩兩個不同的動作表現(xiàn)兩個主題的區(qū)別(4)教師出示課件，介紹音樂開始部分的引子靂一主盤京1553|5&33551!332|1332j1_261A11$拍第二主展；看LiBLiBi46<52|If1?|2卷隕閶篁匐引子第一主題第一主逋 第二主遁第二主題(5)再聽片段，看著提示合著音樂，加入動作表現(xiàn)3 .完整欣賞，總結(jié)音樂結(jié)構(gòu)(1)學生完整聆聽，教師隨音樂出示課件(2)介紹音樂中間部分抒情的情緒變化4 .彈撥樂器：(1)學習：導言：在這首彈撥樂合奏快樂的羅嗦中你聽到哪些熟悉的樂器了嗎？下面我們一起來認識他們。月琴(彝族人民最喜愛的樂器)、琵琶、阮、古箏、揚琴(2)隨音樂聽辨演奏樂器并模仿演奏動作(三)拓展欣賞1 .欣賞2007年中央春節(jié)聯(lián)歡晚會中快樂的羅嗦舞蹈視頻，再次體會彝族人民的自由、幸福、歡樂的情緒。2 .豐富學生對民族樂器的認識和喜愛，