書法課程體系

1、啟蒙階段第一學(xué)年48課時(shí)學(xué)年目標(biāo)對文房用具得常識(shí)與護(hù)理講解;從起、行、收筆等方面對楷書基本筆畫得寫法進(jìn)行規(guī)范利用;米字格把握字得框架;臨摹出基本符合字體特征得點(diǎn)畫,字體結(jié)構(gòu)合理,用筆果斷,線條干凈,對字形結(jié)構(gòu)有一定得把握。學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果第一學(xué)期讓學(xué)員對中國書法有概念性得了解。能對篆隸楷行草五體得發(fā)展歷程進(jìn)行清晰得梳理。對所學(xué)得第一書體（以楷書為主）得基本筆畫（橫、豎、撇、捺、點(diǎn)）以及簡單筆畫構(gòu)成字熟練掌握,對少兒學(xué)員得書寫筆順、書寫姿勢、書寫習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格得管理。學(xué)期末出一幅二字或四字作品。例:博雅書畫常春等（三尺整張或四尺對開）。第二學(xué)期在完成第一學(xué)期得教學(xué)目標(biāo)后,提高對基本筆畫精細(xì)度得要求,

2、加以變化筆畫得學(xué)習(xí),結(jié)合偏旁部首,對所學(xué)書體得字形、結(jié)構(gòu)（上下、左右、包圍、獨(dú)體字）進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)期末出一幅四字上作品。例:有志者事竟成、家與萬事興、從規(guī)矩頂方圓、詩書門第,禮義人家等。第三學(xué)期鞏固加強(qiáng)對所學(xué)第一字體各個(gè)方面得掌握,通臨字帖,提高學(xué)生臨帖得精準(zhǔn)度,欣賞名人古跡,讓學(xué)生形成作品意識(shí)。學(xué)期末出一幅十字以上得作品。例:名言警句、對聯(lián)、橫幅均可。初級階段第二學(xué)年48課時(shí)學(xué)年目標(biāo)選擇一段碑帖內(nèi)容進(jìn)行背臨;開始嘗試集字且了解基本創(chuàng)作方法,且作品形式進(jìn)行了解,嘗試寫出較為完整得書法作品,增加對作品創(chuàng)作得全局意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果第一學(xué)期鞏固加強(qiáng)一年里對所學(xué)第一書體字體各方面得掌握,通臨字帖

3、三遍以上,讓學(xué)生充分熟悉字帖,筆法、用墨、字形、結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)作品意識(shí),對作品落款、章法等理論知識(shí)有所了解。學(xué)期末出一幅二十字以上得作品。第二學(xué)期第一書體創(chuàng)作期,同書體不同風(fēng)格（歐體、顏體、魏碑、柳體等）得臨摹與創(chuàng)作,擴(kuò)展學(xué)生得書法知識(shí)面。第三學(xué)期根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況加入第二種字體（以隸書為例）對所學(xué)得第二書體得基本筆畫（橫、豎、撇、捺、點(diǎn)）以及簡單筆畫構(gòu)成字熟練掌握。中級階段第三學(xué)年48課時(shí)學(xué)年目標(biāo)熟悉楷書得創(chuàng)作與隸書得起步,對于隸書得結(jié)構(gòu)有一定得把握;學(xué)生須進(jìn)一步掌握楷書字體創(chuàng)作與隸書字體臨摹;要求作品得完整性且體現(xiàn)原帖精神風(fēng)貌,進(jìn)一步了解作品得章法結(jié)構(gòu)布局,有較好得協(xié)調(diào)整體得能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果

4、第一學(xué)期在對毛筆有一定掌控力得基礎(chǔ)上,提高對隸書基本筆畫精細(xì)度得要求,加以變化筆畫得學(xué)習(xí),結(jié)合偏旁部首,對所學(xué)書體得字形、結(jié)構(gòu)（上下、左右、包圍、獨(dú)體字）進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)期末出一幅四字上作品。通臨曹全碑,提高臨帖得精準(zhǔn)度,學(xué)生充分熟悉并理解字帖,掌握情況好得學(xué)生可以試臨帖乙瑛碑張遷碑等風(fēng)格較明顯得碑帖。學(xué)期末出一幅十字以上作品。第三學(xué)期小結(jié)創(chuàng)作,三年得書法學(xué)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)打下扎實(shí)得基本功,學(xué)生應(yīng)對楷書、隸書得臨摹及創(chuàng)作熟練掌握,大批量產(chǎn)生作品創(chuàng)作,以橫幅、對聯(lián)、中堂、扇面等多種形式進(jìn)行書法創(chuàng)作。舉辦三年得成果展示。提高階段第四學(xué)年48課時(shí)學(xué)年目標(biāo)能夠書寫兩種或以上得字體;要有較強(qiáng)得點(diǎn)畫造型能力與

5、作品整體布局得完整性,要求作品能夠較好地體現(xiàn)出原帖得精神風(fēng)貌;學(xué)習(xí)完本次課程可以參加書法級別考試六級考試。學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果第三種書體得學(xué)習(xí),（行草書/篆書二選一）,學(xué)生已經(jīng)有了三年得書法基礎(chǔ),有一定得技法基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生個(gè)人喜好選擇第三種書體得學(xué)習(xí),與學(xué)前兩種字體一樣,從筆畫到結(jié)構(gòu)、從字法到章法,需要學(xué)生靜下心來沉淀。在對技法學(xué)習(xí)得同時(shí)汲取理論知識(shí),了解所學(xué)書體書家得個(gè)人風(fēng)格形成與時(shí)代背景,對一些著名得書法理論資料書論書譜書斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生得書法素養(yǎng)。高級階段第五學(xué)年48課時(shí)學(xué)年目標(biāo)楷書、隸書、篆書選一書體基本創(chuàng)作（50字以內(nèi)）;行書、草書選一書體創(chuàng)作;作品筆墨講究,作品章法布局完整,用筆精道,結(jié)構(gòu)自然合理;能理解所書之書體得一般規(guī)律;對不同線條得表現(xiàn)手段多樣,靈活,有較濃烈得感情色彩;作品布局從內(nèi)文、落款到蓋印與諧、完整,具有較強(qiáng)得感染力。學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果鞏固學(xué)習(xí),加深功力,豐富內(nèi)涵、沉淀自身。學(xué)習(xí)一定得篆刻知識(shí)技法