房屋建筑學課程設計

1、 房屋建筑學課程設計 院 系： 建筑工程學院 專 業(yè)： 土木工程 指導老師： 雷艷春 班 級： 110703 學 號： 110703113 學生姓名： 劉 科 完成時間: 2013年6月20日 目 錄一、題目3二、目的3三、設計內容及要求3四、設計要點3五、附表4六、建筑說明4一）課程設計題目描述和要求 4 二）、1 建筑設計思路 5 2、建筑方案的選擇 5 三）建筑平面設計 6 1.主要使用房間的設計 6 1.1面積和人數的確定 7 1.2普通教室形狀 7 1.3普通教室平面尺寸 8 2.廁所的設計要求 8 3.使用房間的門窗 9四）交通聯(lián)系部分 10 4.1水平交通空間的平面設計-走道 1

2、0 4.2垂直交通空間的平面設計-樓梯 11 4.3交通樞紐空間的平面設計-門廳 12五）建筑剖面設計 12六）建筑體型及立面設計 13七）建筑構造設計 15八）國家標準及參考文獻 17 房屋建筑學課程設計任務書1、 題目 某小學教學樓設計2、 課程設計目的與要求1、 目的：a、 通過該次設計能達到系統(tǒng)鞏固、并擴大所學的理論知識和專業(yè)知識 ，是理論聯(lián)系實際；b、在指導教師的指導下能獨立的解決有關工程的建筑施工圖設計問題，并能變現(xiàn)出有一定的科學性和創(chuàng)造性，從而提高設計、繪圖，綜合分析問題與解決問題的能力；c、了解建筑設計，建筑、結構、水、暖、電各個工種之間的責任及協(xié)調關系，為走上工作崗位，適應我

3、國安居工程建設的需要，打下良好的基礎。2、 要求：應嚴格按照導師的安排，有組織、有秩序地進行本次設計。先經過老師講課輔導，答疑以后，學生自行進行設計，完成主要工作以后，在規(guī)定的時間內進行，答疑、審圖后，每位學生必須將全部設計圖紙加上封面裝訂成冊。三、設計內容及要求1、完成該樓的初步設計（包括建筑方案設計）和建筑施工圖設計?？偯娣e允許在5%范圍內調整2、規(guī)定繪制的建筑部分圖紙為： 1） 各層平面圖 比例1：100 繪制底層平面圖、標準層平面圖、屋面排水圖，各層平面圖應該標注三道尺寸線，標明定位軸線，房間名稱、剖面線及詳圖引符號等。2） 各主要立面圖 比例1：100 繪出南向、北向或東向等2個立面

4、圖，標明立面處理，門窗形式、墻面裝飾及雨水管位置等。3）剖面圖 比例1：100 剖切有代表性部位（應包括樓梯）繪制12個剖面圖，表明屋面、樓面、樓梯等各主要構造，標注標高及尺寸。 4） 構造詳圖 比例1：201：50 選擇34處主要接節(jié)點（如檐口、高低墻處泛水、散水、外墻保溫做法等）繪制詳圖，詳圖應與剖面圖對應。5） 門窗明細表 包括門窗編號、洞口尺寸、門窗數量等。6） 建筑說明：（包括總建筑面積、墻面裝飾、施工要求及需要說明的其他內容等）3、編寫建筑設計說明書 詳細說明建筑設計的構思和設計細節(jié)，如平面設計、立面造型、剖面處理方法等，以及防火、疏散方面的考慮，主要構造做法等。四、設計要點1、結

5、構布置： 合理進行結構布置，結合建筑平面設計，確定柱網尺寸(如6.6m×8.4m，7.5m×7.2m， .6.3m×8.1m等)，以及伸縮縫、沉降縫或抗震縫的位置。2、教學用房的平面組合應使功能分區(qū)明確、清晰，使得聯(lián)系方便并有利于疏散。3、交通聯(lián)系部分（走道、樓梯、門廳）的設計應滿足防火規(guī)范求，交通路線應簡潔、通暢，還要有足夠的采光和通風4、 教室層高為3.6m3.9m，教室開間可采用7.28.4m，進深根據面積要求采用6.07.5 m.五附表1 房間數量及面積標準要求房間類型房間名稱 間數使用面積（m²）教室普通教室 1854美術教室教具室 11822

6、0語音教室準備室 1 18220微機教室準備室 1 18220音樂教室準備室 1 18220自然教室教具儀器室 1 18020閱覽活動室閱覽室 154書庫 120教師閱覽室 142辦公室小型辦公室 11820中型辦公室23540其它衛(wèi)生間各層按規(guī)范設各層按規(guī)范設配電室 146注：表中教室面積為標準規(guī)定面積，實際設計面積可比略大六、建筑設計說明一）課程設計題目描述和要求（1）、課程名稱：某小學教學樓（2）、地點：西安（3）、層數：3層；一層樓高3.9米；二-三樓高3.6米；女兒墻高0.5米，總高17.6m（4）、建筑占地面積：800平方米（5）、走道：內廊2.7米；兩棟樓之間的連廊3.0米（6）

7、、采光度：房間比1:6（7）、結構：鋼筋混凝土框架結構（8）、防火等級為二級，按西安地區(qū)8度抗震設防烈度設計（9）、裝修： 門窗：木門、木、鋼、鋁合金窗等 墻面：外墻采用瓷磚飾面，內墻采用乳膠漆涂料面層 樓地面;鋪設瓷地板磚（10）、衛(wèi)生:A:設置污水管道和地漏 B：每層設男女廁所各2間，女生應按每25人設一個大便 器計算；男生應按每50人設一個大便器和1000mm長小 便池計算； C、應按每90人設一個洗手盆計算； 二）、1 建筑設計思路教學樓是為人們學習提供最為良好環(huán)境的建筑?？v觀教學建筑的發(fā)展歷史，無不體現(xiàn) 著人類文化、文明的歷史進程和時代特征。教學樓建筑設計同設計其他類型建筑一樣有許多

8、共同點，也有許多不同的特點和要求。隨著時代的發(fā)展，辦公樓的內容和形式都在不斷發(fā)生變化教學樓的設計應該具備以下特點：（1）彈性。從設計、結構到服務功能都應做到開放性，以適應時空的變化。 （2）緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。（3）易接近性。從樓外到樓內，從入口到各個部門，要規(guī)劃得合理，要設計一個良好的導引系統(tǒng)。（4）可擴展性。在未來擴展時可靈活延伸，將損失減小到低程度。（5）舒適性。在環(huán)境、通風、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調，盡量借用外部的自然環(huán)境。（6）環(huán)境的穩(wěn)定性。（7）安全性。建筑安全防護措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。（8）濟性。把建設和維護一座教學樓所需

9、要的經費和人員控制在最低限度。建筑設計在整個工程設計中起著主導和先行的作用，除考慮上述各種要求以外，還應考慮建筑與結構，建筑與各種設備等相關技術的綜合協(xié)調，使建筑物做到適用，經濟，堅固，美觀。建筑設計是在總體規(guī)劃的前提下，根據任務書的要求綜合考慮基地環(huán)境，使用功能，結構施工，材料設備，建筑經濟及建筑藝術等問題。著重解決建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑與周圍環(huán)境，與各種外部條件的協(xié)調配合，內部和外表的藝術效果。各個細部的構造方式等。創(chuàng)造出既符合科學性又具有藝術的生產和生活環(huán)境。 2建筑方案的選擇根據設計資料可選用框架結構?？蚣芙Y構是由梁和柱剛性連接的骨架結構，其傳力途徑為板梁柱基

10、礎地基。選擇依據：1、優(yōu)點多：鋼筋混凝土造價低，材料資源豐富，易于就地取材。耐久性好，不需要經常保養(yǎng)和維修。耐火性好。整體性好，對于抵抗地震作用具有較好的性能。 具有可塑性，可以根據需要澆制成各種形式和尺寸的構件。合理的發(fā)揮材料性能，節(jié)約鋼 材，降低造價。2、建筑功能強：框架結構建筑平面布置靈活，可以做成有較大空間的房間，而且分隔靈活，也可以用隔墻分隔成小空間，或拆除隔墻改為大房間，使用靈活。外墻采用 非承重墻體，使立面設計靈活多變，可采用輕便隔墻和外墻，可大大降低房間自重，節(jié)約材料。三） 建筑平面設計本設計的主要內容是教學樓設計，教學樓屬于公共建筑類。在平面設計過程中，始終從建筑整體空間組合

11、的效果來考慮，自始至終遵循實用、功能需求和人性化管理充分結合的原則，緊密的聯(lián)系建筑的剖面和立面，分析剖面和立面和合理性，不斷的調整修改評面，反復深入。通過外走廊連接成為一有機整體，在滿足使用要求的同時也豐富了建筑內部功能分區(qū)。在平面設計過程中，建筑法規(guī)、規(guī)范和一些相應的建筑標準是對該行業(yè)行為和經驗的不斷總結，具有指導意義，尤其是一些強制性規(guī)范和標準，具有法定意義。建筑設計除了應滿足相關的建筑標準、規(guī)范等要求之外，原則上還應符合以下要求：（1） 滿足建筑功能要求：（2） 符合所在地規(guī)劃發(fā)展的要求并具有良好的視覺效果；（3） 采用合理的技術措施；（4） 提供在投資計劃所允許的經濟范疇內運作的可行性

12、。根據以上要求，進行此次建筑設計，滿足設計的各方面規(guī)范要求，盡可能的使設計更加合理化，規(guī)范化。在本次教學綜合樓設計中，需要考慮的房間按功能分類有：第一：學習用房：普通教室，階梯教室；第二：辦公用房：行政辦公室，各種教研室，專家辦公室；第三：輔助用房：廁所，配電室等；從組成平面的各部分的使用性質來看，建筑平面設計又可以分為三個部分：主要使用房間的平面設計、輔助使用房間的平面設計、交通聯(lián)系部分的設計。1主要使用房間的設計主要房間是各類建筑的主要部分，是供人們學習、生活的必要房間，由于建筑物的類別不同，使用功能不同，對主要房間的設計也不同。但主要房間設計應考慮的基本因素仍然是一致的，即要求有適宜的尺

13、寸，足夠的使用面積，適用的形狀，良好的采光和通風條件，方便的內外交通聯(lián)系，合理的結構布置和便于施工等。主要使用房間包括普通教室、辦公室和各種教研室，其中普通教室共18間，美術教室1間，音樂教室1間，語音教室1間，微機教室1間，自然教室1間，閱覽活動室及教師辦公室，衛(wèi)生間，配電室等輔助教室。1.1 面積和人數的確定對房間平面設計的要求：房間面積：房間使用面積大小是由房間內部活動特點，使用人數的多少，桌椅設備的數量和布置方式等多種因素決定的。而本設計已經給出了每個房間的面積，在進行建筑設計時首先必需看清楚教室的規(guī)模，容納多少學生上課，布置多少課桌椅，從而算出每個房間在不同的規(guī)范條件下可以有多少人。

14、房間的面積，形狀和尺寸要滿足室內使用桌椅設備合理布置的要求；第一：門窗的大小和位置應考慮出入方便，疏散安全，采光通風良好；第二：房間的構成應使結構布置合理，施工方便，也有利于房間之間的組合，所用材料要符合相應的建筑標準；第三：室內空間以及地面，各個墻面和構件細部要考慮人們的使用和審美要求，滿足視聽的要求。而在此設計中，設計任務書中已經給出了各房間的使用面積，而我們必須根據其已定的使用面積和教室平面設計的要求規(guī)范來確定一個教室可供使用的人數。教室的面積定額為11.2m2/人，而這個設計屬于小學教室設計，取上限1.2m2/人，初步設計教室采用開間為8.4米，進深為6.3米，根據教室人員面積定額，可

15、算出一個教室的人員是40個人左右，在設計過程中，可以小于此人數，但不能大于。1.2普通教室形狀房間采用矩形結構，由于使用的不同而導致平面長寬比上的差別，長寬比過大會影響后排使用，過寬會使前排兩側座位看黑板時出現(xiàn)反光現(xiàn)象。則必須使用合適的長寬比。（1）.矩形平面體型簡單，墻體平直，便于桌椅的布置和設備的安排，使用上能充分利用室內有效面積，有較大的靈活性。（2）.結構布置簡單，便于施工。（3）.矩形平面便于統(tǒng)一開間和進深，有利于平面及空間的組合。所有教室的形狀均采用矩形，統(tǒng)一的開間和進深使建筑平面布置緊湊，用地經濟，具有簡單，規(guī)整，便于豎向空間的組合，容易獲得簡潔而完整的體型，同時結構簡單施工方便

16、。1.3普通教室平面尺寸房間尺寸是指房間的面寬和進深，而面寬常常是由一個或多個開間組成，在確定了房間的面積和形狀之后，必須確定合適的房間尺寸。在同樣的面積尺寸情況下，房間的平面尺寸可以是多式多樣的，必須從以下幾個方面綜合考慮：（1） 滿足桌椅設備布置及人們活動的要求；（2） 教學樓應該綜合考慮各方面的要求，同時也有針對教室的特殊要求。尤其是要滿足視聽方面的要求：1.第一排距黑板的距離等于2.0米，滿足規(guī)范關于教學樓學生和黑板之間水平距離的要求；滿足規(guī)定第一排座位距離黑板的距離必須2.00以保證垂直視角45度；2.最后一排間距黑板不大于8500滿足規(guī)范的要求；最后一排距墻體間距為600，滿足規(guī)范

17、的不小于600的要求。3.為避免學生過于斜視而影響視力，水平視角應不小于30度；（3） 教學樓也應該滿足良好的天然采光；（4） 經濟合理的結構布置；（5） 符合建筑模數協(xié)調統(tǒng)一標準的要求。為提高建筑工業(yè)化水平，必須統(tǒng)一構件類型，減少規(guī)格，這就需要在房間開間和進深上采用統(tǒng)一的模數，作為協(xié)調建筑尺寸的基本標準，按照建筑模數協(xié)調統(tǒng)一標準的規(guī)定，房間的尺寸一般以300mm為模數。2.1廁所的設計要求廁所：廁所設計首先應該了解各種設備及人體活動所需要的基本尺度，再根據使用人數確定所需要的設備數量以及房間的基本尺寸和布置形式。廁所的平面設計：為保證衛(wèi)生間的自然通風，將衛(wèi)生間布置在建筑的端頭，衛(wèi)生間前設置一

18、陽臺，兼顧通風與學生課間休息，且可避免教室與衛(wèi)生間直接相對。為了節(jié)約管道且方便上下水的布置，衛(wèi)生間左右相鄰。廁所的布置在建筑朝向較差的一面，并設置公用的前室，前室的設置有利于廁所的隱蔽性，可以改善通往廁所的走道和過廳的衛(wèi)生條件，前室內置洗手盆。為了保證必要的使用空間，前室的深度為1.52.0米，在此次設計中，前室的深度均滿足要求，。廁所有不向鄰室對流的直接自然風和天然采光，大量人群使用的而所，應該有良好的天然采光與通風，以便排污臭氣。衛(wèi)生潔具數量按規(guī)范要求：男廁所每40人設一具大便器，每30人設一具小便器，女廁所每20人設一具大便器，均有，每40人設一具洗手盆。水龍頭按100人/個在男女衛(wèi)生間

19、中各設2個，且各設1污水池。1.大小便器：每層總人數最多不過300人，按教學樓男女比例1：1計算，男女學生分別為150人，男廁所實際設有5個大便器，5個小便器；女廁所實際設大便器10個；大小便器在設置過程中均設置擱板作為隱私保護。2.隔板：大便器：按人體尺寸設為進深1.6米，開間0.9米。小便器：進深為0.6米，開間為0.9米。3.每層均設有男女衛(wèi)生間各2間。地面比同樓層標高底0.15m。3.1使用房間的門窗門在房屋建筑工地中的作用主要是交通聯(lián)系,并兼采光和通風,窗的作用主要是采光,通風用眺望。在不同情況下門和窗還有分隔、保溫、隔聲、防火、防輻射、防風沙等要求。門：普通教室、辦公室等的門應該考

20、慮一個人正面通行，另一個側身通行，常采用1000mm。1. 辦公室門規(guī)范要求門洞寬度不應小于1米，高度不應小于2米；本設計辦公室門為1000*2100，滿足防火規(guī)范門的寬度600毫米/百人；2.教室門應當滿足防火規(guī)范，當房間使用人數超過50人，面積超過60平方米時至少應設兩個門，本設計要求除辦公室面各積小于60平方米且人數小于50 外，且經常停留人數不超過15 人時，可設置1個疏散門；而教室面積為（6.3-0.24）*（8.4*0.24）=52.92m2,教室的面積定額為1.2 m2/人，算出人數為44個人，而一般規(guī)范規(guī)定，公共建筑面積60 m2以上，人數超過50人的房間，須設置兩個門，則教室

21、均設計有兩個門。3.廁所門均采用1米寬，2.1米高的玻璃門；4.樓梯間采用2400*2100的防盜門。5.大廳門采用玻璃推拉折疊門，廁所采用單扇玻璃門，其余均采用防盜門。6.門的位置應交通方便，利于疏散，大多數房間的門均應采用內開方式，可防止門開啟時影響室外的人行交通。窗：教室采光等級為級，要求窗地面積比為1/6，廁所要求窗地比為1/10。1.辦公室統(tǒng)一采用2.4*1.8米的窗戶，窗臺高為900，辦公室開間5.4m，進深6.3m，窗洞口尺寸為2.4m×2.4m。采光比，滿足要求，1/6為辦公室采光系數最低值。且靠近走道一側的采用高側推拉窗，為1500*900，窗臺高為1800。2.教

22、室采用的2.1*2.4米窗戶，窗臺高為900，教室開間8.4m，進深6.3m，1/6為辦公室采光系數最低值。且靠近走道一側的采用高側推拉窗，使室外內空氣相互流通，為1500*900，窗臺高為1800。3.教學樓底層廁所窗臺高1.8米；滿足規(guī)范的私密性要求。4.窗的為是推拉窗,窗采用鋁合金材料,本材料是在我國國情存在木材資源枯竭的情況下,取代木窗的新一代產品,具有以下優(yōu)點:1強度好,耐沖擊；2保溫隔熱,節(jié)約能源；3隔音好；4氣密性,水密性好；5耐腐蝕性強；6防火；7而老化,使用壽命長；8外觀精美,清洗容易等優(yōu)點。5.樓梯窗戶滿足采光通風要求，采用通窗。 四）交通聯(lián)系部分主要房間和輔助房間都是單個

23、獨立的部分，而房間與房間的水平與垂直方向上的聯(lián)系、建筑物室內外之間的聯(lián)系，都要通過交通聯(lián)系來實現(xiàn)。交通聯(lián)系空間按位置可分為水平交通空間（走廊），垂直交通空間（樓梯，坡道）和交通樞紐空間（門廳，過廳）。交通聯(lián)系空間形狀、大小、部位主要決定于功能關系及建筑空間處理的需要，設計時應主意：交通流線簡潔明確，對人流起導向作用。良好的采光、通風。安全防火，平時人流暢通，聯(lián)系方便；交通聯(lián)系空間的面積大，要有適當的高度和寬度。交通聯(lián)系部分的設計要求主要取決于有足夠的通行寬度，聯(lián)系便捷，對人流能起導向的作用；有良好的采光、通風和照明；緊急情況下疏散迅速、安全防火。此外，在滿足使用要求的前提下，應該盡可能的節(jié)約交

24、通面積，提高建筑物的面積利用率。4.1、水平交通空間的平面設計走道走廊起著聯(lián)系各個房間的作用，走廊寬度的確定，應符合防火、疏散和人流暢通的要求。走道的長度應根據建筑性質、耐火等級及防火等級規(guī)范來確定。走道的采光和通風主要依靠天然采光和自然通風。教學區(qū)走道采用外廊的方式，有利于學生課間的休息。1.教學區(qū)走道做交通聯(lián)系和學生課間休息用2.4米寬，滿足規(guī)范對學校外廊走道的寬度要求1.8米，通常單股人流有通行寬度約為550mm600mm，本設計外廊寬度為2.4m，可4人并行通過，滿足要求。并滿足防火規(guī)范對走道凈寬的要求。2.外廊欄桿高度為1200米，滿足規(guī)范要求；4.2、垂直交通空間的平面設計樓梯一幢

25、建筑物除了有滿足各種使用功能的房間以外，還需要有把各個使用房間及室內外有機聯(lián)系起來的交通聯(lián)系部分，以保證使用便利和安全疏散。在多層建筑中，樓梯是必不可少的一部分，是樓層人流疏散的必經之路，樓梯的數量、位置及形式應滿足使用方便和安全疏散的要求，注重建筑環(huán)境空間的藝術效果。設計樓梯時，還應使其符合建筑設計防火規(guī)范、民用建筑設計通則和其他有關單項建筑設計規(guī)范的規(guī)定?？紤]防火要求，多層建筑應設封閉樓梯間，且應靠外墻設置，能直接天然采光和自然通風，樓梯的門是可以阻擋煙氣入侵的雙向平開門。考慮結構樓梯平面形式的選用，主要依據其使用性質和重要程度來決定。樓梯：為使人流盡早分散，避免底層走廊過于擁擠，將樓梯與

26、門廳結合在一起布置，另在靠近南端頭處兩側均再設置一樓梯，樓梯在建筑中均勻布置，滿足安全疏散的要求。樓梯是多層房屋中的重要組成部分。樓梯的平面布置、踏步尺寸、欄桿形式等由建筑設計確定。本設計樓梯采用中間三跑樓梯和兩側雙跑樓梯。樓梯寬度和數量主要根據使用性質、人數和防火規(guī)范確定，所有樓梯段寬度的總和按滿足建筑設計防火規(guī)范的最小寬度進行，滿足規(guī)范要求。每層疏散樓梯的總寬度參照建筑設計防火規(guī)范GBJ 16-87“民用建筑安全疏散”中的 每百人/米表格來計算。即層數大于等于4層，耐火等級為一、二級的取1米/百人；耐火等級為三級的取1.25米/百人。本設計耐火等級為三級，按最多人數一層算，為5.2米，本設

27、計樓梯總疏散寬度為5.4米，大于5.2米，則滿足要求。1.本教學樓設樓梯三座，已滿足建筑的安全疏散距離40米且人數和建筑面積均少于防火規(guī)范要求；2.踏步：按規(guī)范學校樓梯踏步的寬度區(qū)間為280340，高度區(qū)間為140160。本設計選取150踏步高300踏步寬，則滿足規(guī)范要求；休息平臺的寬度應不小于梯段寬，則取2000滿足要求。3.梯段寬度：滿足公共建筑1.3米的要求，并滿足1.25米/百人的三級防火要求，且滿足1.1米的防火最小凈寬；4.平臺寬度：兩側雙跑樓梯休息平臺為2.0米，中間三跑樓梯休息平臺為1.8米，滿足平臺寬度不得小于梯段寬度；5.梯井寬度：200毫米，滿足規(guī)范60200毫米的要求；

28、6.欄桿扶手尺寸：欄桿取900毫米高度，滿足規(guī)范不小于900毫米的要求。4.3、交通樞紐空間的平面設計門廳門廳作為交通樞紐，其主要作用是接納、分配人流，室內外空間過渡及各方面交通的銜接。門廳的設計應該注意：門廳是人們經常經過和接觸的地方，應該處于總平面圖中明顯突出的位置，易于不熟悉的人找到位置，一般應該面向主干道，使人流出入方便；門廳內部設計要有明確的向導性，同時交通流線組織簡明醒目，減少相互干擾或不知所措的現(xiàn)象；門廳對外出口的寬度按防火規(guī)范的要求不得小于通向該門廳的走道、樓梯寬度的總和。教學樓的門廳為開敞式凈寬5.4米，進深6.3米，門廳34.2平方米，滿足安全疏散通道要求，及防火，通風等要

29、求。五）建筑剖面設計剖面設計確定建筑物各部分高度，建筑層數，建筑空間的組合與利用，以及建筑剖面中的結構、構造關系等。它與平面設計是從兩個不同的方面來反映建筑物內部空間的關系。平面設計著重解決內部空間的水平方向上的問題，而剖面設計則主要研究豎向空間的處理，兩個方面同樣都涉及到建筑的使用功能、技術經濟條件、周圍環(huán)境等問題。建筑剖面考慮的是建筑物各部分高度，建筑層數和空間結構體系。確定房間凈高時，主要考慮房間的使用性質，室內采光通風及設備設置和結構類型。綜合考慮這些因素，取房間層高為3.6m，層數為3層。房間的剖面形狀主要是根據使用要求和特點來確定，同時也要結合具體的物質技術、經濟條件及特定的藝術構

30、思考慮，使之既滿足使用又能達到一定的世術效果。本設計的剖面形狀為矩形，這種矩形剖面簡單、規(guī)整、方便豎向空間的組合，容易獲得簡潔而完整的體型，同時結構簡單，施工方便。1、房屋高度的確定房屋高度尺寸的確定層高是剖面設計的重要依據，是工程常用的控制尺寸，同時也要結合具體的物質技術、經濟條件及特定的藝術思路來考慮，既滿足使用又能達到一定的藝術效果。該建筑為3層，首層高取3.9m，其余兩層均取3.6m，女兒墻高0.5m，總共高度為17.6米，這樣的房間高度比較合適些，給人一正常的空間感覺。為了解決二層與學院圖書資料室通行問題，不能存在有層高問題，則在南端頭設置的階梯教室向下沉0.450m,，以滿足階梯教

31、室最后排地面至頂棚的高度大于2.2m。2、室內外高差的確定為防止室內受室外雨水的流滲，室內與室外應有一定的高差，且高差不宜過大，若過大便不利于施工和通行，又為防止建筑物因為不均勻沉降使地面降低，為了滿足建筑使用的要求，取室內外高差為450mm。3、采光設計學校建筑的采光等級為級，為滿足采光和通風的要求，則除衛(wèi)生間的玻地比為1/10外，其余房間的玻地比為1/6。外窗洞口尺寸寬度2700寬度，高度為窗臺高至梁底面高度，窗臺高均為900mm。各房間采光系數均大于0.25，滿足規(guī)范中的最小采光系數，符合要求。采光系數是窗洞口面積與房間凈面積之比。采光系數計算例如：辦公室開間5.4m，進深6.3m，墻厚

32、均0.24m，窗洞口尺寸為2.4m×2.1m。1/6為辦公室采光系數最低值，滿足要求。4、屋面排水設計本建筑設計中屋面利用材料找坡（2），采用有組織排水（女兒墻外排水），為了滿足各個落水管的排水面積不大于200m2, 公設12個落水管。因2<1/12，故為平屋頂。5、樓梯剖面設計所有樓梯均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構，其具有整體性好，堅固耐久，剛度好等特點。樓梯間高度為3600mm，樓梯踏步高設為300mm,寬為150mm，兩側采用雙跑樓梯，梯間寬為5400，其中梯井為200，滿足60200的要規(guī)范要求，樓梯欄桿高度為900，滿足必須大于900的規(guī)范性要求，梯段寬為1800，休息平臺

33、為2000mm，滿足必須大于或等于梯段寬的要求，而梯段寬為1800，則滿足要求而設置。樓梯踏步面層要求耐磨、美觀、防滑，便于清掃。六） 建筑體型及立面設計 建筑本身就是構成城市空間和環(huán)境的重要因素，它不可避免地要受到城市規(guī)劃、基地環(huán)境的某些制約，所以建筑基地的地形、地質、氣候、方位、朝向、形狀、大小、道路、綠化以及原有建筑群的關系等，都對建筑外部形象有極大影響。1、體型設計體型是指建筑物的輪廓形狀，它反映了建筑物總的體量大小，組合方式以及比例大小等。民用建筑類別繁多，體型和立面千變萬化，但無論哪一類建筑建筑，盡管在體型和立面的處理上各自不同的特點和方法，得基本的構圖的原則是一致的。本設計的體型

34、是單一體型組合，其特點是將復雜的內部空間組合到一個完整的體型中去，沒有明顯的主從關系和組合關系，造型統(tǒng)一、簡潔、輪廓分明，給人以鮮明而強烈的印象。體型組合不要失去均衡。體型組合的均衡包括對稱和非對稱兩種，本設計中采用的是對稱的構圖是均衡的，易取得完整的效果。2、立面設計該建筑屬于辦公、教學類建筑，在立面設計時既遵循了此類建筑的共同規(guī)律，滿足建筑的內部使用功能，同時也追求建筑的外部形象。該建筑的立面設計主要為了表現(xiàn)建筑物的宏偉及富有現(xiàn)代氣息。在簡單的體型組合前提下，力求運用均衡、韻律、對比、統(tǒng)一等手段，把適用、經濟、美觀有機的結合起來。所有窗采用鋁合金窗，使用立面整體統(tǒng)一。結構韻律和虛實對比，是

35、使建筑立面富有表現(xiàn)力的重要設計手法。建筑立面上結構構件或門窗作用有規(guī)律的重復和變化，給人們在視覺上得到類似音樂詩歌中節(jié)奏韻律變化的感受效果。在本設計中，立面中所有的窗尺寸都是一樣的，給人以特別整齊的感覺。房屋外部形象反映建筑類型內部空間的組合特點，美觀問題緊密地結合功能要求，同時，建筑物所在地區(qū)的氣候、地形、道路、原有的建筑物以及綠化等基地環(huán)境，也是影響建筑物立面設計的重要因素。立面設計是在滿足房間的使用要求和技術經濟條件下，運用建筑造型和立面構圖的一些規(guī)律，結合平面的內部空間組合進行的。進行立面設計設計時要考慮房屋的內部空間關系，相鄰立面的協(xié)調，各立面墻面的處理和門窗安排，滿足立面形式美觀要

36、求?？紤]設計的是教學樓，立面盡量簡潔，大方。3、裝飾在裝飾上不追求豪華，重視材質，崇尚自然，和諧，突出重點，創(chuàng)造出與建筑物身份相稱的樸實、典雅，并與學校已有建筑既有聯(lián)系又有區(qū)別。外墻壁柱為為褐色的飾面磚，層間線為同樓板高的白色飾面磚，其余均為紅色飾面磚，配上白色的塑鋼窗。突出墻面的柱子簡單的把立面進行了豎向劃分，使整個結構既整體統(tǒng)一又富有節(jié)奏變化。教學樓被紅色，白色和褐色相互分格，顏色對比分明，而主體為紅色，紅色代表著朝氣，、莊嚴，紅色本就為紅磚的顏色，在一定程度上表現(xiàn)為一定的認知感。體現(xiàn)青春兒童們的朝氣蓬勃，我們祖國未來的花朵。7） 建筑構造設計建筑物的形象除了取決于建筑設計中的體型組合和立

37、面處理外，一些建筑細部的構造設計對整體美觀也有很大的影響，構造設計主要包括樓地面設計、屋面設計、臺階設計等。建筑構造設計必須考慮各方面的因素，從而使各構造無論在形式上還是在結構上均合符使用條件。影響建筑構造的因素有：1）、外界環(huán)境的影響2）、建筑技術條件的影響3）、經濟條件的影響在各種影響因素下，再合理進行構造設計，保證構造合理，則應該符合建筑構造的設計原則：1、結構堅固、耐久2、應用先進技術3、合理降低造價4、注意美觀大方1、散水為保護墻基不受雨水的侵蝕，常在外墻四周將地面做成向外傾斜的坡面，以使將屋面水排至遠處，這一坡面稱散水。散水坡度約3%-5%，寬一般為600mm，縱向每隔10米做一道

38、伸縮縫，散水與外墻設20寬縫，其縫內均填瀝青砂漿。當屋面排水方式為有組織排水。本工程做散水，寬度600mm。1.50厚C20細石混凝土面層,撒1:1水泥砂子壓實趕光2.150厚5-32卵石灌M2.5混合砂漿(或150厚12%石灰土),寬出面層3003.素土夯實,向外坡4%2、門窗工程1）.在生產加工門、窗之前，應對門窗洞口進行實測。2）.玻璃幕墻由業(yè)主確定專業(yè)廠家，由廠家提供圖紙，經業(yè)主及設計部門認可后方可施工。玻璃幕墻的安裝和施工應嚴格遵守超現(xiàn)行的玻璃幕墻工程技術的要求。3）.玻璃幕墻的物理性能、風壓變形性能、雨水滲透性能、空氣滲透性能和保溫性能應符合現(xiàn)行的等級要求。玻璃幕墻在鋼筋混凝土結構

39、面上的鐵件須預埋，不得后打，不可使用膨脹螺栓。4）.門窗安裝前預埋在墻或柱內的木、鐵構件應做防腐、防銹處理。3、屋面做法：此設計選用的是上人的卷材防水屋面。做法（自上而下）：隔熱架空層、二氈三油防水層、水泥砂漿找平層15厚、1：8水泥膨脹珍珠巖最薄處40mm、找坡層坡度為2%、冷底子油一道、熱瀝青二道、水泥砂漿找平層20厚、現(xiàn)澆鋼筋混凝土板100厚。4、屋頂 1.由于建筑物較高，采用有組織排水，也可保護外墻；2. 本教學樓由于尺寸較大，為使水流路線不至過長，采用雙坡排水，設100雨水口，天溝分水線位于各雨水口間距的一半處，每個雨水口離分水線的水流路線距離均不相同，但均小于滿足規(guī)范要求的24米，且每個雨水口負擔屋面面積200平方米屋面面積；屋面分水線位于坡度的中間； 3.水泥砂漿找平層為防止開裂，設分隔縫，縫寬20毫米，縱橫間