燈光+教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽教案參賽時(shí)間 ： 2019年3月13 參賽地點(diǎn)：國(guó)際勵(lì)志學(xué)校 執(zhí)教人：余桂蓮人教版義務(wù)教育教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第三單元語(yǔ)文燈光1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1， 正確、流利、有感情地朗讀課文。2， 了解文章主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。過(guò)程與方法通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句讀、品、捂，揣摩人物的內(nèi)心，感受郝副營(yíng)長(zhǎng)的英雄形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要倍加珍惜。2， 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、 從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話，理解先烈的廣闊胸懷和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。2、從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先

2、烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)難點(diǎn)理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和為此做出的貢獻(xiàn)，懂得今天幸福生活的來(lái)之不易。3， 教學(xué)方法教法：教師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。通過(guò)指導(dǎo)有感情地朗讀，讓學(xué)生懂得幸福生活的來(lái)之不易。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。四：教學(xué)準(zhǔn)備1， 學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文2， 燈光多媒體課件3， 短篇小說(shuō)七根火柴5、 教學(xué)過(guò)程（1） 課前演講 導(dǎo)入課文1， 演講內(nèi)容：課前搜集的革命先輩用鮮血和生命開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的故事。2， 質(zhì)疑題目：燈光（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生自己課下搜集材料的能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)質(zhì)疑題目，激起學(xué)生的探索心。）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）1：正確、流利、有感情地朗讀課文。2

3、：了解課文主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。3：讀懂課文內(nèi)容，理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）（三）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況1， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你通過(guò)預(yù)習(xí)收獲了什么？（學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)舉手回答）（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，了解學(xué)生對(duì)這篇課文的感知程度）2，檢查本課的生字詞。（四）出示自學(xué)提示1：想一想課文講了一件怎樣的事。2：“多好啊”在文中共出現(xiàn)幾次？分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話的時(shí)候，看到了什么，會(huì)想些什么？。（小組討論交流，并在書(shū)旁寫上批注）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作掌握課文大意，了解文章脈絡(luò)。以讀

4、促悟，通過(guò)讀與文本交流，豐富內(nèi)心感受。）（五）學(xué)生反饋，感悟“多好啊”1，理清課文敘述順序，整體感知課文。學(xué)生默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？（全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。）2說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。3認(rèn)真讀讀課文，想一想：“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，分別是在什么情況下說(shuō)的。想想他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)可能看到了什么，想到了什么？（小組討論交流，并在書(shū)旁寫上批注）（課件出示表格）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論交流，教師指導(dǎo)朗讀，走進(jìn)文本，感受郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。）（六）細(xì)品課文 感受英雄形象1

5、，為了“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么做的，標(biāo)出相關(guān)語(yǔ)句，寫寫自己的感受，并有感情地讀一讀。 （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，靠近郝副營(yíng)長(zhǎng)，感受郝副營(yíng)長(zhǎng)的英勇無(wú)私，并把自己的感動(dòng)讀出來(lái)）2， 升華情感。課件出示插圖：孩子們，看，郝副營(yíng)長(zhǎng)高高舉起了燃燒的書(shū)，這意味著什么？是這樣的，對(duì)于一個(gè)打過(guò)許多勝仗的戰(zhàn)斗英雄他怎會(huì)不知道這意味著什么，那他為什么還要這樣做？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看插圖，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)郝副營(yíng)長(zhǎng)的內(nèi)心，更好的感受郝副營(yíng)長(zhǎng)為了革命的勝利犧牲自己的精神）3，此時(shí)此刻，你想對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)些什么？（小練筆）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生把自己內(nèi)心的感動(dòng)寫出來(lái)，更有助于學(xué)生的情感升華，另一方面鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力）（7） 回顧課題，感悟“燈光”含義（學(xué)生探討燈光的深層含義）燈光象征幸福安樂(lè)的生活。本文以燈光為題，突出了革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí) ，學(xué)生應(yīng)該對(duì)燈光二字有了更深層次的理解，“燈光”二字是本文的文眼，檢查學(xué)生有沒(méi)有解開(kāi)。）（八）總結(jié)提升，深化內(nèi)涵今天,當(dāng)我們?cè)僖淮慰吹健盁艄狻?說(shuō)到“多好啊!”,不會(huì)忘記今天的“燈光”中有著那么多美好的憧憬。是的，為了新中國(guó)，有無(wú)數(shù)的英雄，他們用鮮血和生命換來(lái)了我們現(xiàn)在幸福的生活，我們要珍惜這來(lái)之不易的光明。請(qǐng)同學(xué)們起立，讓我們一起來(lái)誦讀人民英雄紀(jì)念碑碑文，向英雄們表達(dá)我們心中的敬意！