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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語專業(yè)課程描述一、英語專業(yè)技能課程(1)基礎(chǔ)英語:基礎(chǔ)英語是一門綜合英語技能課,其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用英語的能力。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析,使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力,了解英語各種文體的表達方式和特點,擴大詞匯量和熟悉英語常用句型,具備基本的口頭與筆頭表達能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動以獲得基本的交際技能,并達到新大綱所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。(2)高級英語:高級英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料,包括涉及政治、經(jīng)濟、社會、語言、

2、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品,擴大學(xué)生知識面,加深學(xué)生對社會和人生的理解,培養(yǎng)學(xué)生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力,鞏固和提高學(xué)生英語語言技能。每課都應(yīng)配有大量的相關(guān)練習(xí),包括閱讀理解、詞匯研究、文體分析、中英互譯和寫作練習(xí)等,使學(xué)生的英語水平在質(zhì)量上有較大的提高。(3)英語拼音:英語語音課的目的是向?qū)W生系統(tǒng)介紹英語語音和語調(diào)的知識,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能,基本上能正確使用英語語音、語調(diào)朗讀、表達思想并進行交際。本課程要求以學(xué)生練習(xí)為主、從聽辨音、調(diào)能力的培養(yǎng)入手,將聽力、發(fā)音與口頭表達三方面的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來,既強調(diào)基本功的訓(xùn)練,又注意

3、活用練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容要求突出以下幾方面:(a)英語音素的正確發(fā)音方法、辨音能力、模仿能力綜合訓(xùn)練;(b)英語的單詞重音及語句重音的基本規(guī)律、表現(xiàn)形式、表意功能的講授與訓(xùn)練;(c)英語語流的節(jié)奏規(guī)律、基本特征、基本要素、強/弱讀式的訓(xùn)練;(d)英語所特有的語音、語調(diào)的結(jié)構(gòu)、功能及其在交際中的運用。(4)英語聽說:英語聽說是英語聽力和英語口語相結(jié)合的課程,也可根據(jù)需要分別開設(shè)聽語課和口力課。在聽力理解方面通過多種形式的訓(xùn)練,幫助學(xué)生初步克服聽力障礙,聽懂英語國家人士在一般社交場合的交談和相當(dāng)于中等難度的聽力材料,能理解大意、抓住主要論點或情節(jié),能根據(jù)所聽材料進行分析、領(lǐng)會說話人的態(tài)度、感情和真實意圖

4、,并用英語簡要地做筆記。在基礎(chǔ)階段結(jié)束時,學(xué)生應(yīng)能聽懂"美國之音"(正常速度)和英國廣播公司國際新聞的主要內(nèi)容。在英語口頭表達能力方面,要求學(xué)生達到:(a)能利用已掌握的英語比較清楚地表達自己的思想,在遇到想不起的單詞或沒有把握的結(jié)構(gòu)時能運用交際策略繞過難點達到交際的目的;(b)能準確掌握諸如詢問、請求、建議、忠告等交際功能。在不同的場合,對不同的人用恰當(dāng)、得體的語言形式去體現(xiàn)不同的交際功能;(c)樹立主動開口講英語的信心,培養(yǎng)講英語的熱情和興趣;(d)逐步達到在英語口頭表達方面準確與流利的結(jié)合。(5)英語閱讀:英語閱讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力和提高學(xué)生的閱讀

5、速度;培養(yǎng)學(xué)生細致觀察語言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力;提高學(xué)生的閱讀技能,包括細讀、略讀、查閱等能力;并通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識。閱讀課教學(xué)應(yīng)注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應(yīng)選用題材廣泛的閱讀材料,以便向?qū)W生提供廣泛的語言和文化素材,擴大學(xué)生的知識面,增強學(xué)生的英語語感的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(6)英語寫作:英語寫作課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的英語寫作能力,包括提綱、文章摘要、短文以及簡單的應(yīng)用文。寫作課的開設(shè)時間可根據(jù)各校的情況,在二年級與三年級開設(shè)三或四個學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容的安排可從如何用詞和句子結(jié)構(gòu)入手,要求學(xué)生根據(jù)提示作文,或模

6、仿范文寫作,或根據(jù)一定的情景進行串寫,進而過渡到掌握段落寫作技巧、篇章布局和短文寫作。如有條件,還應(yīng)進一步訓(xùn)練學(xué)生掌握各種文體及其篇章結(jié)構(gòu),如描寫文、記敘文、說明文和議論文等。(7)英語語法:英語語法課的目的在于幫助學(xué)生重點掌握英語語法的核心項目,提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運用英語語法的能力和動用英語的準確性,使學(xué)生對英語語法有一個比較系統(tǒng)的了解并能借助英語語法知識解決英語學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)問題。本課程應(yīng)指定學(xué)生有計劃地閱讀英語語法教材,探討英語語言的結(jié)構(gòu),通過各種練習(xí),牢固地掌握英語語法,提高運用英語的能力。(8)口譯:口譯課是為高年級學(xué)生開設(shè)的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識

7、和訓(xùn)練口譯的基本技巧,使學(xué)生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能,初步學(xué)會口譯記憶方法、口頭概述,口譯筆記及公眾演課技,以求學(xué)生能較準確、流暢地進行漢英對譯。(9)筆譯:筆譯課的目的在于使學(xué)生具備筆頭翻譯的基本能力。通過介紹各類文體語言的特點、漢英兩種語言的對比和分析以及各種不同文體的翻譯方法,使學(xué)生掌握英漢雙語翻譯的基本理論,掌握英漢詞語、長句及各種文體的翻譯技巧和英漢互譯的能力。要求譯文比較準確、流暢,翻譯速度達到每小時250-300字。(10)視聽說:視聽說課的目的在于提高學(xué)生對語言真實度較高的各類視聽材料的理解能力和口頭表達能力。通過"視"、"聽&quo

8、t;、"說"的結(jié)合,以直觀畫面和情節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)開展有針對性的口語訓(xùn)練,運用復(fù)述、總結(jié)、對話、口頭概述、即席演講等活動形式,提高學(xué)生的聽力理解和口頭表達能力,加深他們對英語國家的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的認識和了解。(11)應(yīng)用文寫作:應(yīng)用文寫作課的目的在于使學(xué)生了解應(yīng)用文的特點和掌握應(yīng)用文的寫作能力。通過應(yīng)用文閱讀和應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練,使學(xué)生熟悉應(yīng)用文的語言特點、篇章結(jié)構(gòu)及基本格式,能獨立撰寫或起草各類文件和信函,并基本符合要求。(12)外國報刊選讀:外國報刊選讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀英美報刊雜志的能力。通過熟悉英美報刊、雜志的文章的一般特點,分析文章的思想觀點、篇章布

9、局、語言技巧及文體修辭等,進一點提高學(xué)生的閱讀理解能力和思想表達能力。本課程要求教學(xué)內(nèi)容選材廣泛且具有一定的難度,如英美主要報刊、雜志中的時事評論、社論、政論、專題報道等方面的文章,題材涉及社會、政治、經(jīng)濟、戰(zhàn)爭、環(huán)保、人口、國際關(guān)系、科學(xué)技術(shù)等方面。(13)網(wǎng)上閱讀:網(wǎng)上閱讀課的目的在于使學(xué)生掌握網(wǎng)上閱讀與從網(wǎng)上獲取信息的能力。通過指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)訪問、熟悉各種瀏覽器、了解網(wǎng)上常用的網(wǎng)址、搜尋各種信息和資料并根據(jù)自己的需要獲取信息和資料,包括學(xué)習(xí)和提高英語水平所需的聽、說、讀、寫等方面的材料以及畢業(yè)論文設(shè)計和從事專題研究、寫作所需的文章和資料,使學(xué)生具備利用網(wǎng)絡(luò)搜尋和獲取信息和資料的能力。

10、60;二、英語專業(yè)知識課程(1)文學(xué)課程:文學(xué)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英語文學(xué)原著的能力,掌握文學(xué)批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析英美文學(xué)作品,促進學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高,增強學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解。授課的內(nèi)容可包括:(a)文學(xué)導(dǎo)論;(b)英國文學(xué)概況;(c)美國文學(xué)概況;(d)文學(xué)批評。(2)語言學(xué)課程:語言學(xué)課程的目的在于使學(xué)生了解人類語言研究的豐富成果,提高其對語言的社會、人文、經(jīng)濟、科技以及個人修養(yǎng)等方面重要性的認識,培養(yǎng)語言意識,發(fā)展理性思維。語言學(xué)課程的開設(shè)有助于拓寬學(xué)生的思路和視野,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。授課內(nèi)容可包括:(a)語言與個性;(b)語言與心

11、智;(c)口語與書面語;(d)語言構(gòu)造;(e)語言的起源;(f)語言變遷;(g)語言習(xí)得;(h)語言與大腦;(i)世界諸語言與語言交際;(j)語言研究與語言學(xué)。(3)社會文化課程:社會文化課程的目的在于使學(xué)生了解英語國家的歷史、地理、社會、經(jīng)濟、政治、教育等方面的情況及其文化傳統(tǒng),提高學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。授課內(nèi)容可包括:(a)英語國家概況;(b)英國社會與文化;(c)美國社會與文化;(d)西方文化入門;(e)希臘、羅馬神話;(f)圣經(jīng)。 三、相關(guān)專業(yè)知識課程開設(shè)各種相關(guān)專業(yè)知識課程是培養(yǎng)復(fù)合型外語人才的重要環(huán)節(jié),此類課程的目的是使學(xué)生(1)對戰(zhàn)后國際政治、中國外交政策和對外交往的發(fā)展過程與趨勢有一定的了解,樹立全局觀念;(2)對中國文化和社會經(jīng)濟發(fā)展有一定的了解,提高對外介紹能力;(3)獲得一定的國際

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