中國戲劇史話劇教學大綱

1、人文社會科學學院本科課程教學大綱中國戲劇史（話?。┙虒W大綱一、基本信息課程名稱中國戲劇史（話?。┱n程編號PA4106英文名稱History of Chinese Drama課程類型專業(yè)核心課總學時36理論學時36實驗學時實踐學時學 分2預(yù)修課程適用對象表演專業(yè)本科生中國戲劇史是一門介紹 20 世紀以來中國現(xiàn)代和當代話劇發(fā)展歷史的課程。戲劇本身是一種表現(xiàn)人與發(fā)現(xiàn)人的文學藝術(shù)載體。本課程主要以每個時代重要戲劇家的理論與作品作為研究對象， 通過對戲劇家的戲劇活動與作品梳理來分析把握與此相關(guān)的時代精神。作課程簡介品中呈現(xiàn)的不同流派之間的戲劇表現(xiàn)形式， 蘊含著多元的藝術(shù)審美主張。 在此基礎(chǔ)之上去把握中國

2、戲劇觀念的變化， 并分析由此衍生出的一系列戲劇現(xiàn)象， 進而著力探討戲劇現(xiàn)象的本質(zhì)。二、教學目標及任務(wù)了解中國話劇發(fā)展的概貌，掌握每一歷史階段話劇藝術(shù)的特點和代表性的劇作家、藝術(shù)家的情況；熟悉中國話劇的傳統(tǒng)特色及其戲劇觀念的變化和發(fā)展，為今后從事戲劇創(chuàng)作和理論研究打下一定的基礎(chǔ)。三、學時分配教學課時分配章 節(jié)章節(jié)內(nèi)容講課實驗實踐合計第一章李叔同與早期話劇44第二章田漢與二十年代戲劇44第三章曹禺與三十年代戲劇44第四章夏衍與四十年代戲劇44第五章老舍與五六十年代戲劇44第六章高行健與八十年代戲劇88第七章賴聲川戲劇88合 計3636四、教學內(nèi)容及教學要求第一章李叔同與中國早期話劇第一節(jié)晚清的戲曲

3、改良1梁啟超等人的改革理論和新編雜劇、傳奇2汪笑儂等人的京劇改良（“時事新戲 ”）習題要點：理清李叔同與中國早期話劇之間的關(guān)系。第二節(jié)早期話劇的誕生1上海的學生演劇2春柳社和黑奴吁天錄3國內(nèi)早期話?。ㄎ拿鲬颍┑恼叫纬闪曨}要點：早期話劇誕生的時代背景。第三節(jié)早期話劇的興盛與沒落1辛亥革命與早期話劇的高潮2興盛期早期話劇的兩大主要流派3早期話劇的沒落及歷史教訓習題要點：早期話劇興衰的原因。本章重點、難點：對現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的時代背景掌握。本章教學要求：閱讀作品，課堂討論。89人文社會科學學院本科課程教學大綱第二章田漢與二十年代戲劇第一節(jié)“五四”新文化運動關(guān)于戲劇改革的理論倡導(dǎo)1新青年關(guān)于“舊劇 ”存

4、廢的論爭2西方戲劇的引進3現(xiàn)代話劇選擇現(xiàn)實主義道路的歷史原因習題要點：“五四”新文化對戲劇的影響。第二節(jié)探索中的演劇形式1“愛美的戲劇”運動（上海的民眾戲劇社和北京的學生演?。?現(xiàn)代話劇現(xiàn)實主義演劇體制的建立（上海的戲劇協(xié)社、北京的藝專戲劇系、天津的南開話劇運動）3南國社和以上海為中心的話劇高潮習題要點：演劇形式的探索方向、成就與不足。第三節(jié)開拓中的話劇文學1第一代話劇作家的三個群體及其特色2田漢代表作分析習題要點：1中國現(xiàn)代話劇興起之初，為什么選擇了現(xiàn)實主義道路？ 2田漢早期劇作在思想和藝術(shù)上有哪些特點？試以他的代表作加以分析。本章重點、難點：對演劇形式的梳理與把握。本章教學要求：必讀劇本是

5、田漢的獲虎之夜。第三章曹禺與三十年代戲劇第一節(jié)話劇運動的普遍開展1從 “左翼戲劇 ”運動到 “國防戲劇 ”運動2左翼 ”以外的戲劇活動 （廣東戲劇研究所、定縣戲劇大眾化實驗、中國旅行劇團、 南京國立戲劇專科學校）習題要點：三十年代的“左翼戲劇”運動是在怎樣的背景下興起的？如何對它作正確的歷史評價？第二節(jié)現(xiàn)代話劇的成熟1現(xiàn)實主義劇本創(chuàng)作模式的形成2職業(yè)化演劇和舞臺藝術(shù)水平的提高3戲劇理論的豐富和活躍習題要點：中國現(xiàn)代話劇成熟于什么時期？其標志是什么？第三節(jié)三十年代的話劇創(chuàng)作1第二代劇作家的涌現(xiàn)和三十年代話劇創(chuàng)作的特色2曹禺和抗戰(zhàn)前“三部曲 ”雷雨、日出、原野習題要點：曹禺抗戰(zhàn)前“三部曲 ”體現(xiàn)了

6、作家怎樣的藝術(shù)風格？以一部作品為例談?wù)勀愕母惺?。本章重點、難點：舞臺藝術(shù)水平的發(fā)展脈絡(luò)梳理。本章教學要求：必讀劇本是曹禺的雷雨、日出、原野。第四章夏衍與四十年代戲劇第一節(jié)上海的話劇1抗戰(zhàn)初期的中心轉(zhuǎn)移（上海 武漢 重慶）2從 “孤島 ”到淪陷時期的上海話劇習題要點：抗戰(zhàn)期間上海和西南大后方的戲劇各有什么特點？第二節(jié)西南大后方的話劇。1重慶的 “霧季公演 ”2桂林的 “西南劇展 ”習題要點：解放區(qū)戲劇取得了哪些成就與突破？存在哪些局限與不足？第三節(jié)解放區(qū)的戲劇1從蘇區(qū) “紅色戲劇 ”到解放區(qū)話劇的概況2延安整風前后的解放區(qū)話劇習題要點：解放區(qū)戲劇的經(jīng)典劇目。第四節(jié)四十年代話劇創(chuàng)作的新發(fā)展1三代作

7、家和兩個群體90人文社會科學學院本科課程教學大綱2多樣化的題材內(nèi)容與民族化的表現(xiàn)形式3夏衍、曹禺、陳白塵、吳祖光等人的話劇創(chuàng)作4郭沫若等人的歷史劇創(chuàng)作習題要點： 1夏衍、曹禺、陳白塵、吳祖光等人的話劇創(chuàng)作各有哪些藝術(shù)特色？試舉例加以說明。2夏衍的上海屋檐下在寫實風格上與雷雨有何不同？體現(xiàn)了作家怎樣的藝術(shù)個性？3四十年代話劇創(chuàng)作中歷史劇繁榮的原因是什么？試以屈原為例分析郭沫若的史劇觀和史劇創(chuàng)作的藝術(shù)特色。本章重點、難點：民族化的文學思潮背景掌握。本章教學要求： 必讀劇本：夏衍的法西斯細菌，上海屋檐下；曹禺的北京人、家；陳白塵的升官圖；吳祖光的風雪夜歸人；郭沫若的屈原、虎符。第五章老舍與五六十年代

8、戲劇第一節(jié)建國后十七年戲劇的發(fā)展特點（話劇創(chuàng)作的兩次高潮）習題要點：此時期戲劇發(fā)展概況。第二節(jié)五十年代的話劇1第一屆全國話劇會演2“第四種劇本”的出現(xiàn)3老舍的不朽之作茶館4歷史劇的再度興盛（關(guān)漢卿、蔡文姬等）習題要點：分析老舍茶館的藝術(shù)成就。第三節(jié)六、七十年代的話劇1社會主義教育劇的繁盛2“文革”十年中的戲劇習題要點：為什么說關(guān)漢卿是田漢話劇創(chuàng)作的頂峰之作？本章重點、難點：第四種劇本的戲劇史意義。本章教學要求：必讀劇本是老舍的茶館；田漢的關(guān)漢卿。第六章高行健與八、九十年代戲劇第一節(jié)新時期（ 80 年代）的話劇概況1復(fù)興與反思2危機與探索習題要點：新時期戲劇發(fā)展概況。第二節(jié)“戲劇觀”討論的理論成

9、果習題要點：相關(guān)討論的意義與不足。第三節(jié)“探索戲劇”的實踐及其歷史意義習題要點：試以狗兒爺涅盤為例，說明“探索戲劇 ”在思想和藝術(shù)上對傳統(tǒng)話劇有哪些主要突破。第四節(jié)后新時期（ 90 年代）話劇的新格局、新特點習題要點：此時期戲劇的發(fā)展概況。第五節(jié)“小劇場”戲劇的發(fā)展及其前景習題要點：如何看待中國小劇場戲劇的過去、現(xiàn)在和未來。本章重點、難點：對小劇場中西發(fā)展的比較理解。本章教學要求：必讀劇本是高行健的絕對信號；錦云的狗兒爺涅盤。第七章賴聲川戲劇第一節(jié)臺灣小劇場習題要點：臺灣小劇場發(fā)展概況。第二節(jié)賴聲川戲劇的作品分析習題要點： 1賴聲川的相聲劇意義?2賴聲川的戲劇作品的多元意義闡釋？結(jié)合具體作品分析。本章重點、難點：對臺灣歷史的掌握，對臺灣戲劇現(xiàn)狀的了解，對賴聲川戲劇的現(xiàn)當代意義的認識。本章教學要求：必讀劇本是賴聲川的暗戀桃花源、十三角關(guān)系、亂民全講、相聲劇系列。91人文社會科學學院本科課程教學大綱五、考核方式及要求本課程以適當?shù)挠懻摓橹?，輔以教師授課。學生應(yīng)預(yù)先認真閱讀指定的教材和劇本，并根據(jù)討論題做好發(fā)言的準備；本課的考核包括課堂討論（ 50）和期末考試（ 50）兩部分，合計總成績。六、推薦教材及教學參考書教材：中國現(xiàn)代戲劇史稿（ 1899-1949 ），陳白塵、 董健主編， 中國戲劇出版社出版，2008 年版，標準書號： 978-7-104-02785-