景美國民中學(xué)「國文」學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)畫

1、景美國民中學(xué)國文學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)畫壹、三年級上學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能了解文章的內(nèi)容。2.能了解文言文字詞的用法。3.能欣賞文章之美。4.能運(yùn)用所學(xué)之語詞創(chuàng)作。5.能運(yùn)用不同的修辭法寫作。6.能認(rèn)識演說的藝術(shù)。7.能分辨各種不同文體的特色。8.能認(rèn)識作者及其寫作風(fēng)格。9.能了解辯論的要領(lǐng)。10.能領(lǐng)悟文章深意，思考轉(zhuǎn)化提升為道德情操。貳、三年級上學(xué)期之各單元內(nèi)涵分析週次實(shí)施期間單元活動主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)能力指標(biāo)六大議題節(jié)數(shù)評量方法或備註一預(yù)備週二一、與風(fēng)同行(3)作文(2)1.學(xué)習(xí)用對話的形式，讓文章生動有波瀾。2.運(yùn)用聯(lián)想力使文詞生色、語句靈動。3.培養(yǎng)愛好運(yùn)動的習(xí)慣。B-3-1-5-3C-3

2、-2-4-2E-3-2-2-2E-3-8-1-1F-3-1-1-1F-3-5-7-1環(huán)境生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單三一、與風(fēng)同行(2)二、幽夢影選(3)一、與風(fēng)同行1.學(xué)習(xí)用對話的形式，讓文章生動有波瀾。2.運(yùn)用聯(lián)想力使文詞生色、語句靈動。3.培養(yǎng)愛好運(yùn)動的習(xí)慣。二、幽夢影選1.認(rèn)識隨筆式文章。2.能利用排比、類疊法寫作。3.體會日常生活中有趣的事物。一、與風(fēng)同行B-3-1-5-3C-3-2-4-2E-3-2-2-2E-3-8-1-1F-3-1-1-1F-3-5-7-1二、幽夢影選A-3-2-3-1B-3-2-5-7C-3-4-7-1E-3-2-7-5F-

3、3-1-1-1F-3-7-2-2一、與風(fēng)同行環(huán)境生涯二、幽夢影選環(huán)境生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單四二、幽夢影選(3)作文(2)1.認(rèn)識隨筆式文章。2.能利用排比、類疊法寫作。3.體會日常生活中有趣的事物。A-3-2-3-1B-3-2-5-7C-3-4-7-1E-3-2-7-5F-3-1-1-1F-3-7-2-2環(huán)境生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單五三、美濃的農(nóng)夫琴師(5)1.認(rèn)識傳統(tǒng)客家山歌。2.能記錄一場藝文表演，並寫出感想。3.領(lǐng)會民間藝術(shù)的創(chuàng)造力。B-3-1-3-1B-3-2-9-12C-3-1-4-10E-3-2-7-

4、5F-3-1-1-1F-3-7-2-2資訊環(huán)境家政5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單文章美讀六四、做田(5)1.了解鍾理和的個(gè)人遭遇及作品特色。2.學(xué)習(xí)遠(yuǎn)近有序的寫景方式。3.體會農(nóng)人在做田中所展現(xiàn)出的生命力。B-3-1-9-4C-3-1-2-7C-3-3-5-2E-3-1-1-1E-3-5-5-3F-3-2-1-1環(huán)境生涯家政5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單七語文常識(一)演說的藝術(shù)(5)1.了解演說的功能與重要。2.能勇於發(fā)表自己的意見，進(jìn)而善於與人溝通，增進(jìn)人際關(guān)係的和諧。3.培養(yǎng)演說的能力。B-3-1-5-2B-3-3-9-1C-3-1-1

5、-2C-3-1-2-5C-3-4-10-2資訊5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單八五、勤論(3)作文(2)1.了解勤的重要。2.學(xué)習(xí)正、反申論題旨的手法。3.培養(yǎng)愛惜光陰、努力不懈的態(tài)度。A-3-1-1-1D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-2-2-2F-3-3-4-1環(huán)境生涯家政5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單文章美讀九五、勤論(4)六、寄弟墨書(1)五、勤論1.了解勤的重要。2.學(xué)習(xí)正、反申論題旨的手法。3.培養(yǎng)愛惜光陰、努力不懈的態(tài)度。六、寄弟墨書1.了解讀書是為了充實(shí)自己，服務(wù)人群。2.能寫出充分與人溝通交流的書信。3.能培養(yǎng)悲天憫人的情懷

6、。五、勤論A-3-1-1-1D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-2-2-2F-3-3-4-1六、寄弟墨書A-3-2-3-1C-3-1-4-9E-3-8-1-1F-3-3-9-2F-3-5-10-2五、勤論環(huán)境生涯家政六、寄弟墨書人權(quán)生涯家政5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單文章美讀十六、寄弟墨書(5)1.了解讀書是為了充實(shí)自己，服務(wù)人群。2.能寫出充分與人溝通交流的書信。3.能培養(yǎng)悲天憫人的情懷。A-3-2-3-1C-3-1-4-9E-3-8-1-1F-3-3-9-2F-3-5-10-2人權(quán)生涯家政5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十一復(fù)習(xí)評

7、量（第一次段考）十二七、螞蟻雄兵(4)八、壓不扁的玫瑰花(1)七、螞蟻雄兵(4)1.認(rèn)識科學(xué)家實(shí)事求是，追根究柢的精神。2.能運(yùn)用對比的技巧作文。3.培養(yǎng)探索大自然奧祕的興趣。八、壓不扁的玫瑰花(1)1.認(rèn)識楊逵及其作品。2.學(xué)習(xí)以個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)為題材寫作短篇小說。3.培養(yǎng)逆境中求生存的勇氣，與愛鄉(xiāng)愛土的情懷。七、螞蟻雄兵(4)D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-6-3-1F-3-1-1-1F-3-3-9-2 八、壓不扁的玫瑰花(1)C-3-3-8-8E-3-3-2-4E-3-5-5-2F-3-3-4-1七、螞蟻雄兵(4)資訊環(huán)境生涯八、壓不扁的玫瑰花(1)環(huán)境人權(quán)家政5口頭評量作業(yè)評量

8、自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十三八、壓不扁的玫瑰花(5)1.認(rèn)識楊逵及其作品。2.學(xué)習(xí)以個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)為題材寫作短篇小說。3.培養(yǎng)逆境中求生存的勇氣，與愛鄉(xiāng)愛土的情懷。C-3-3-8-8E-3-3-2-4E-3-5-5-2F-3-3-4-1環(huán)境人權(quán)家政5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十四語文常識(二)辯論的要領(lǐng)(5)1.了解辯論的意義、功能與重要性。2.能充分掌握辯論的要領(lǐng)，並且能參與辯論活動。C-3-1-1-1C-3-2-5-3E-3-2-2-2F-3-5-10-2資訊5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十五九、詞選(5)1.認(rèn)識李清照

9、、辛棄疾的生平大略及作品風(fēng)格。2.能辨別詩、詞在形式上的主要差別。3.體會春光的美好，珍惜人生的春天。4.培養(yǎng)愛好田園風(fēng)光、享受自然之美的情懷。D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-3-2-3F-3-3-9-2環(huán)境兩性生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量詩詞吟唱報(bào)告資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十六九、詞選(2)作文(2)十、億載金城(1)九、詞選1.認(rèn)識李清照、辛棄疾的生平大略及作品風(fēng)格。2.能辨別詩、詞在形式上的主要差別。3.體會春光的美好，珍惜人生的春天。4.培養(yǎng)愛好田園風(fēng)光、享受自然之美的情懷。十、億載金城1.了解億載金城與臺灣近代的歷史。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用想像力，豐富文章內(nèi)容。3.培養(yǎng)愛惜古蹟、關(guān)

10、懷鄉(xiāng)土的情懷。九、詞選D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-3-2-3F-3-3-9-2十、億載金城B-3-2-6-9E-3-5-5-1F-3-3-4-1九、詞選環(huán)境兩性生涯十、億載金城環(huán)境人權(quán)生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告詩詞吟唱資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十七十、億載金城(4)十一、湖心亭看雪(1)十、億載金城1.了解億載金城與臺灣近代的歷史。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用想像力，豐富文章內(nèi)容。3.培養(yǎng)愛惜古蹟、關(guān)懷鄉(xiāng)土的情懷。十一、湖心亭看雪1.認(rèn)識晚明小品文。2.能創(chuàng)作簡潔的寫景短文。3.培養(yǎng)欣賞大自然的情趣。十、億載金城B-3-2-6-9E-3-5-5-1F-3-3-4-1十一、湖心亭看雪B-3-2-4-5C-3-3-6-4E-3-3-2-4E-3-8-1-1十、億載金城環(huán)境人權(quán)生涯十一、湖心亭看雪環(huán)境生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量報(bào)告文章美讀資料蒐集紙筆測驗(yàn)學(xué)習(xí)單十八十一、湖心亭看雪(3)作文(2)1.認(rèn)識晚明小品文。2.能創(chuàng)作簡潔的寫景短文。3.培養(yǎng)欣賞大自然的情趣。B-3-2-4-5C-3-3-6-4E-3-3-2-4E-3-8-1-1環(huán)境生涯5口頭評量作業(yè)評量自我評量