中國現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)大綱

1、中國現(xiàn)代文學(xué)史課程教學(xué)大綱課程名稱：中國現(xiàn)代文學(xué)史英文名稱：History Of Chinese Modern literature課程代碼：一、課程基本情況1學(xué) 分： 學(xué)時：642課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)必修課3適用專業(yè)：播音與主持專業(yè)4適用對象：本科5先修課程： 文學(xué)概論6教材與參考書目：教 材：中國現(xiàn)代文學(xué)史 ，劉勇、鄒紅主編，北京師范大學(xué)出版社，2006年。中國現(xiàn)代文學(xué)作品精選，嚴(yán)家炎、孫玉石主編，北京大學(xué)出版社參考書：中國現(xiàn)代文學(xué)三十年 ，錢理群等編著，北京大學(xué)出版社，1998年。 中國現(xiàn)代文學(xué)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，溫儒敏編著，北京大學(xué)出版社 百年中國文學(xué)經(jīng)典，謝冕、錢理群主編北京大學(xué)出版社 中國

2、新文學(xué)大系（第一個十年的十卷本，良友圖書公司出版，有上海文藝出版社影印本；后兩個十年的兩套大系，上海文藝出版社）。二、課程介紹參照國家教委師范司編著的普通高等師范學(xué)校漢語言文學(xué)教育專業(yè)（本科）教育教學(xué)基本要 求（試行）中有關(guān)播音與主持學(xué)科知識與能力方面的基本要求，適應(yīng)課程的基本要求，結(jié)合我校 實際以及進(jìn)行教學(xué)改革的成功經(jīng)驗進(jìn)行編纂。本課程是播音與主持的專業(yè)課程之一，是為培養(yǎng)播音 與主持人才而開設(shè)的一門必修課程。本課程講述從1917年 “ 文學(xué)革命 ” 至1949年新中國成立以 前的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展輪廓，了解這一時期出現(xiàn) 的文學(xué)思潮及文學(xué)流派的基本情況

3、。既提高學(xué)生閱讀、鑒賞和評論現(xiàn)代文學(xué)作品（包括現(xiàn)代新詩、 現(xiàn)代小說、散文和戲?。┑哪芰ΑＳ滞ㄟ^課程學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行健康人格及審美觀的教育。教學(xué)方 法以課堂講授為主，輔之以學(xué)生自學(xué)、課堂討論等形式。文學(xué)概論為本課程的先修課程。三、課程內(nèi)容、學(xué)時分配及教學(xué)基本要求第一章 近代文學(xué) 課堂不進(jìn)行講授，本章內(nèi)容不進(jìn)行考核，學(xué)生自讀 第二章 五四新文學(xué)（共2學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 文學(xué)革命的發(fā)生發(fā)展知識要點：文學(xué)革命， 新青年，新文化運動，陳獨秀的文學(xué)革命論 ，胡適的文學(xué)改良芻 議，雙簧戲，學(xué)衡派， 甲寅派，林蔡之爭第二節(jié) 外國文藝思潮的涌入和新文學(xué)社團(tuán)的蜂起知識要點：文學(xué)研究會，創(chuàng)造社，新月社，語

4、絲社，淺草沉鐘社，湖畔詩社第三節(jié) 胡適、周作人與新文學(xué)初期理論建設(shè)知識要點：白話文學(xué)論，歷史的文學(xué)觀念論，人的文學(xué)，平民的文學(xué)，美文第四節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作潮流與趨向知識要點：理性精神，感傷情調(diào)，個性化，多樣創(chuàng)作方法， 教學(xué)重點：文學(xué)革命開始的重要標(biāo)志與事件教學(xué)難點：胡適與周作人的理論核心（二）教學(xué)基本要求： 使學(xué)生了解中國現(xiàn)代文學(xué)課程的性質(zhì)、概念及任務(wù)，理解文學(xué)革命的性質(zhì)和意義，掌握本時期 文學(xué)創(chuàng)作的潮流與趨向，熟練掌握各新文學(xué)社團(tuán)的情況。第三章 魯迅（共6學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 吶喊與彷徨：中國現(xiàn)代小說的開端與成熟標(biāo)志知識要點：兩大題材農(nóng)民與知識分子，兩大小說模式，格式的特別第二節(jié) 說不盡的

5、阿Q知識要點：阿Q形象，改造國民性，精神勝利法第三節(jié) 野草與朝花夕拾知識要點：獨語體，閑話風(fēng)教學(xué)重點：魯迅對農(nóng)民及知識分子命運的思考教學(xué)難點：野草的多層內(nèi)蘊（二）教學(xué)基本要求：使學(xué)生了解魯迅文學(xué)創(chuàng)作的整體狀況及在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要意義， 理解他改造國民性的啟蒙文 學(xué)觀，掌握吶喊 、彷徨表現(xiàn)的深切和格式的特別和野草 、朝花夕拾的獨特風(fēng)格，熟練 掌握阿Q的精神勝利法第四章 茅盾（共4學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 開創(chuàng)新的文學(xué)范式 知識要點：社會剖析小說， 第二節(jié) 茅盾的小說成就 知識要點：蝕三部曲，農(nóng)村三部曲，兩類形象系列， 第三節(jié) 子夜 知識要點：民族資本家形象，蛛網(wǎng)式的密集結(jié)構(gòu)第四節(jié) 理論批評

6、與其他方面的貢獻(xiàn) 知識要點：作家論教學(xué)重點：茅盾的小說成就 教學(xué)難點：子夜的社會剖析內(nèi)容第五章 郭沫若與創(chuàng)造社（共4學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 女神的自我抒情主人公形象女神的藝術(shù)想象力、形象特征與形式知識要點：女神的產(chǎn)生和影響，泛神論，抒情主人公形象。自我表現(xiàn)，壯闊雄奇，自由詩的 形式第二節(jié)：從星空、瓶到前茅與恢復(fù)知識要點：星空詩的彷徨，瓶愛情詩，前茅、恢復(fù)標(biāo)志著郭沫若詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變第二節(jié) 以屈原為代表的歷史題材的劇作知識要點：抗戰(zhàn)時期的六個歷史劇，失事求似的歷史劇原則，屈原的形象第三節(jié) “ 自敘傳 ”抒情小說及其他主觀型敘述小說知識要點：自敘傳， 沉淪，廬隱的感傷小說，許地山的宗教題材小說，廢

7、名的竹林的故事（一）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點：1.女神的思想藝術(shù)特征2.自敘傳抒情小說代表郁達(dá)夫的沉淪教學(xué)難點：1.如何理解泛神論2.零余者的形象意義（二）教學(xué)基本要求：了解郭沫若在現(xiàn)代文學(xué)史中創(chuàng)作的主要狀況以及對現(xiàn)代詩歌發(fā)展的貢獻(xiàn)，理解其泛神論的積極和 消極作用，懂得它的時代意義，掌握分析抒情主人公的角度、方法，熟練掌握代表作品。第六章 新月派與語絲派的創(chuàng)作（共4學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 新詩的誕生 “ 五四 ”新詩運動知識要點：詩界革命，胡適論新詩 、嘗試集第二節(jié) “嘗試 ”中的新詩早期白話詩知識要點：初期白話詩，自由詩，北大歌謠研究會第三節(jié) “開一代詩風(fēng) ” 的新詩創(chuàng)作知識要點：湖畔詩人，

8、小詩體，馮至的創(chuàng)作第四節(jié) 新詩的 “ 規(guī)范化 ”聞一多、徐志摩為代表的前期新月派知識要點：前期新月派，三美，新格律詩第五節(jié) “純詩 ” 概念的提出與早期象征派詩歌知識要點：李金發(fā)的代表作品第六節(jié) 早期無產(chǎn)階級詩歌知識要點：蔣光慈的詩作教學(xué)重點：前期新月派的理論主張教學(xué)難點：“純詩”概念的理論價值（二）教學(xué)基本要求：使學(xué)生了解本時期新詩發(fā)展的整體情況，理解新詩發(fā)展脈絡(luò)的內(nèi)外部規(guī)律，掌握各代表詩人的詩歌觀念以及代表作品，使學(xué)生具備分析鑒賞詩歌的能力。第七章 左翼文學(xué)的創(chuàng)作（共2學(xué)時）第一節(jié) “左聯(lián) ”和左翼小說（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 文化批判視野中的 “ 市民世界知識要點：左聯(lián)，蔣光慈、柔石等人的

9、創(chuàng)作，丁玲，東北作家群第二節(jié) 中國詩歌會詩人群的創(chuàng)作 知識要點：詩的歌謠化，魯迅白莽作孩兒塔序教學(xué)重點：東北作家群教學(xué)難點：蕭紅的個性創(chuàng)作（二） 教學(xué)基本要求： 使學(xué)生了解左翼小說的代表作家的創(chuàng)作， 了解此派小說興起的原因及特點， 理解其深遠(yuǎn)意義，懂得運用科學(xué)的方法評價作家作品，掌握各派別創(chuàng)作特點以及成就。理解其獨特 的藝術(shù)價值，熟練掌握他們各自的代表作品。第八章 巴金（共5學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 青春的贊歌：巴金前期小說創(chuàng)作 知識要點：愛情三部曲，激流三部曲，無政府主義思想對其早期創(chuàng)作的影響第二節(jié) 家的杰出成就 知識要點：家為代表的青春型創(chuàng)作，家中的人物形象，家的結(jié)構(gòu)藝術(shù)第三節(jié) 深沉的

10、悲劇藝術(shù)：巴金后期小說創(chuàng)作 知識要點：“平民史詩”，寒夜教學(xué)重點：巴金的前期創(chuàng)作 教學(xué)難點：正確評價無政府主義對巴金的正負(fù)面的影響（二）教學(xué)基本要求：首先要對巴金前后兩個時期創(chuàng)作的概況及代表作有大致了解， 理解早期作品體現(xiàn)出的無政府主義 思想，掌握分別以家、寒夜為代表分析巴金前后期創(chuàng)作的不同格調(diào)與特色。第九章 老舍（共6學(xué)時）知識要點：北平市民世界，老舍的早期小說，離婚，四世同堂（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 海派小說第二節(jié) 駱駝祥子：對城市文明病與人性關(guān)系的探討 知識要點：祥子悲劇命運，悲劇原因，虎妞的形象第三節(jié) 老舍作品的 “京味 ”與幽默知識要點：京味兒，幽默 教學(xué)重點：老舍文化批判視野中的“市

11、民世界” 教學(xué)難點：中西方文明撞擊中的文化思考（二）教學(xué)基本要求： 使學(xué)生了解老舍小說創(chuàng)作的獨特價值及文學(xué)史地位， ，理解其深刻的文化思考，懂得運用科學(xué)的 方法評價作家作品，掌握老舍筆下的市民世界，熟練掌握代表作品的思想藝術(shù)成就。第十章 沈從文與京派（共5學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 邊地湘西的敘述者、歌者 知識要點：沈從文獨特的人生形式，湘西世界第二節(jié) 鄉(xiāng)村敘述總體及其對照的世界 知識要點：表現(xiàn)“湘西世界”與諷刺“都市病”的作品，邊城第三節(jié) 京派小說和其他獨立作家的小說 知識要點：沈從文獨特的人生形式，朱光潛的文學(xué)理論，李頡人的大河小說 教學(xué)重點：表現(xiàn)優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式

12、 教學(xué)難點：理解沈從文構(gòu)筑這種牧歌情調(diào)的文化心理（二）教學(xué)基本要求： 了解沈從文小說的文學(xué)史地位，理解其優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式及創(chuàng)作的 文化心理，掌握其城鄉(xiāng)對照的二元創(chuàng)作模式及意義，熟練掌握邊城等表現(xiàn)湘西世界的作品。第十一章 新感覺派小說及其他小說家創(chuàng)作（共2學(xué)時）知識要點：徐志摩的詩歌創(chuàng)作，陳夢家的創(chuàng)作第二節(jié) 戴望舒、卞之琳等現(xiàn)代派詩人的創(chuàng)作知識要點：新感覺派小說，現(xiàn)代性，先鋒性，劉吶歐、穆時英、施蟄存的創(chuàng)作第二節(jié) 李頡人的大河小說知識要點：死水微瀾教學(xué)重點：新感覺派小說藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)難點：如何正確評價本派小說的創(chuàng)作（二）教學(xué)基本要求： 使學(xué)生了解海派小說的代表作家的創(chuàng)作，了

13、解海派小說興起的原因及特點，理解其深遠(yuǎn)意義， 懂得運用科學(xué)的方法評價作家作品，理解其獨特的藝術(shù)價值。第十二章 曹禺與現(xiàn)代話劇地位的確立（共6學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 從雷雨到原野知識要點：曹禺的創(chuàng)作歷程，曹禺劇作的文學(xué)史地位，雷雨的多層主題意蘊 ， 第二節(jié)北京人與家知識要點：北京人為代表的生活化戲劇，詩劇的探索第三節(jié) 夏衍等人的戲劇知識要點：曹禺對本時期戲劇家的影響教學(xué)重點：雷雨的主題意蘊教學(xué)難點：曹禺戲劇深層生命意蘊的把握。（二）教學(xué)基本要求：了解曹禺戲劇的題材、 主題、 結(jié)構(gòu)的變化， 理解其作品的主題意蘊， 掌握曹禺戲劇的藝術(shù)特征， 精讀并熟練掌握代表作雷雨。第十三章 詩歌與散文的新發(fā)

14、展（共2學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 后期新月派的創(chuàng)作知識要點：現(xiàn)代雜志，十四行詩（商籟體） ，漢園三詩人第三節(jié) 雜文與報告文學(xué)（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 艾青知識要點：魯迅雜文的特質(zhì)教學(xué)重點：現(xiàn)代派詩歌的創(chuàng)作教學(xué)難點：對魯迅雜文創(chuàng)作的歷史性評價（二）教學(xué)基本要求：使學(xué)生了解本時期各流派詩歌發(fā)展的面貌， 理解他們不同的詩歌理念， 懂得運用科學(xué)的方法評價 詩歌，掌握其不同的創(chuàng)作特點以及成就。第十四章 抗戰(zhàn)文藝運動與解放區(qū)文藝運動（共2學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 抗戰(zhàn)文藝運動的特點、意義知識要點：中華全國文藝界抗敵協(xié)會，文章下鄉(xiāng)、文章入伍，第二節(jié) 毛澤東在延安文藝座談會上的講話及解放區(qū)文學(xué)知識要點：

15、政治標(biāo)準(zhǔn)，藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 國統(tǒng)區(qū)、孤島文學(xué)，淪陷區(qū)文學(xué)知識要點：對不同地域不同政治歷史環(huán)境的文學(xué)發(fā)展面貌的對比教學(xué)重點：毛澤東在延安文藝座談會上的講話教學(xué)難點：客觀評價胡風(fēng)文藝?yán)碚摚ǘ┙虒W(xué)基本要求：使學(xué)生了解第三個十年各種文學(xué)思潮的形成、 發(fā)展及其主要觀點， 一方面要對本階段文學(xué)發(fā)展歷 程有知識性的了解， 包括對文學(xué)發(fā)展歷史現(xiàn)象的宏觀認(rèn)識； 另外也要對有爭議的理論問題加以討論。 在延安文藝座談會上的講話是重點掌握內(nèi)容。對胡風(fēng)主觀主義文藝?yán)碚撚兴私狻Ｕ_理解不 同的文學(xué)思想，掌握本時期文學(xué)創(chuàng)作的潮流與趨向，熟練掌握各文意思潮的情況。第十五章 艾青及其他詩人（共2學(xué)時）知識要點：艾青提倡的詩歌

16、“散文美”的主張，獨特意象與主題，憂郁的詩緒，艾青的“色與光”第二節(jié) 七月派與中國新詩派知識要點：胡風(fēng)的詩歌理論，穆旦為代表的“ 中國新詩派 ”教學(xué)重點：艾青詩歌的獨特意象教學(xué)難點：艾青詩歌“散文美”的主張的內(nèi)涵（二）教學(xué)基本要求：本章要求學(xué)生了解艾青詩歌創(chuàng)作在文學(xué)史上的意義，重點是理解艾青詩歌創(chuàng)作的成就與特色，掌 握捕捉其詩歌中常見的詩歌意象的方法，同時盡可能體味艾青詩歌反復(fù)縈繞的憂郁詩緒及內(nèi)涵。掌 握其他詩人的具體創(chuàng)作。第十六章 解放區(qū)創(chuàng)作（共6學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 趙樹理知識要點：山藥蛋派，對通俗小說的意義，塑造歷史變革中的農(nóng)民形象，評書體現(xiàn)代小說形式第二節(jié) 孫犁知識要點：白洋淀

17、派，孫犁式的主題及獨特的美學(xué)風(fēng)格第三節(jié) 太陽照在桑干河上和暴風(fēng)驟雨知識要點：土改小說的得失第三節(jié) 長篇敘事詩和民族新歌劇知識要點：王貴與李香香等詩歌的民族化教學(xué)重點：趙樹理小說的民族化大眾化風(fēng)格教學(xué)難點：對趙樹理的再評價與認(rèn)識（二）教學(xué)基本要求：了解趙樹理小說的文學(xué)史意義，理解何謂“趙樹理方向”，精讀代表作小二黑結(jié)婚，熟練掌 握評書體現(xiàn)代小說的藝術(shù)特點。并了解解放區(qū)文藝的整體面貌。第十七章 淪陷區(qū)與國統(tǒng)區(qū)的創(chuàng)作（共6學(xué)時）一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 張愛玲知識要點：新洋場小說，“南玲北梅，后浪漫主義小說”第二節(jié) 錢鐘書知識要點：圍城第三節(jié) 路翎、陳白塵、張恨水知識要點：七月小說財主底兒女們，升官圖，啼笑因緣教學(xué)重點：錢鐘書的小說教學(xué)難點：對張愛玲的再評價與認(rèn)識（二）教學(xué)基本要求：了解本時期小說發(fā)展，要理解其一方面各自都受特定歷史時期政治地域文化的制約，另一方面 也存在著彼此的滲透與影響。還要關(guān)注并掌握本期中長篇小說