伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)近況調(diào)查與對(duì)策探討

1、伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)近況調(diào)查與對(duì)策探討    內(nèi)容導(dǎo)讀：隊(duì)伍基本穩(wěn)定。2.體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一,投入不足,存在挪用現(xiàn)象。3.體育教師年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)較差,男女體育教師比例不公道,學(xué)歷層次相對(duì)較低,低級(jí)、中級(jí)職稱比例較大,學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一,HSK過(guò)級(jí)率較低,科研水平有待于提高。4.體育教學(xué)條件相對(duì)較差,但是還能基本保障體育教學(xué)的開(kāi)展。5.體育課程實(shí)施存在隨意性和形式化,教學(xué)方法、教學(xué)模式與 改革開(kāi)放30年以來(lái),我國(guó)的綜合國(guó)力的到巨大的提高,人民的物質(zhì)和精神生活水平也逐步提高,基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的步伐加快。同時(shí),我們清楚地意識(shí)到,農(nóng)村人口素質(zhì)的提高,關(guān)系到我

2、國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度的提高。中共十六大報(bào)告中明確指出:“農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,是產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的必然趨勢(shì),要逐步提高城鎮(zhèn)化水平,堅(jiān)持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展,走中國(guó)特色的城鎮(zhèn)化道路”。城鎮(zhèn)化建設(shè),需要提高人口的素質(zhì),教育起著決定性作用。學(xué)校體育是學(xué)校教育的組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好的體育行為習(xí)慣的重要使命。哈薩克民族是中華民族大家庭中重要的成員,哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作,是本地區(qū)學(xué)校教育工作的重要組成部分,對(duì)本地區(qū)學(xué)生獲取體育知識(shí)、掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,形成介入體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力都具有重要的意義。本文以伊犁州哈薩克聚居區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)哈薩克族為主體的中學(xué)為研

3、究對(duì)象,對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀,采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對(duì)哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的基本現(xiàn)狀、體育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍、體育教學(xué)條件現(xiàn)狀、體育課程實(shí)施現(xiàn)狀、課外體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的調(diào)查。結(jié)果表明:1.以哈薩克族為主體的學(xué)校正在逐步減少,專職體育教師人數(shù)欠缺,教師的工作量、工作待遇、服裝配備等方面基本上能夠符合國(guó)家的規(guī)定,體育教師的收入相對(duì)比較低,教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定。2.體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一,投入不足,存在挪用現(xiàn)象。3.體育教師年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)較差,男女體育教師比例不公道,學(xué)歷層次相對(duì)較低,低級(jí)、中級(jí)職稱比例較大,學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一,HSK過(guò)級(jí)率較低,科研水平有待于提高。4.

4、體育教學(xué)條件相對(duì)較差,但是還能基本保障體育教學(xué)的開(kāi)展。5.體育課程實(shí)施存在隨意性和形式化,教學(xué)方法、教學(xué)模式與教學(xué)評(píng)價(jià)相對(duì)較為傳統(tǒng),難以適應(yīng)新形勢(shì)下體育教學(xué)改革的需要,哈薩克族學(xué)生對(duì)體育課程比較喜歡,但對(duì)體育課程的性質(zhì)、任務(wù)及目的了 解較少。6.多數(shù)學(xué)校都能開(kāi)展課外體育活動(dòng),學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇具有一定的民族個(gè)性特點(diǎn),課外活動(dòng)的內(nèi)容較為單一,沒(méi)有充分利用當(dāng)?shù)伢w育教學(xué)資源,課余練習(xí)開(kāi)展情況不容樂(lè)觀。針對(duì)哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了建議,希望能為改善少數(shù)民族聚居去農(nóng)村體育教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn),為政府主管部分制定相關(guān)政策提供一定的理論參考,進(jìn)而推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育工作更上一個(gè)新

5、臺(tái)階。【關(guān)鍵詞】：伊犁哈薩族中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)策研究【論文提綱】：· 摘要4-5· Abstract5-10· 1.引言10-18· 1.1研究現(xiàn)狀12-15· 1.2研究意義15-18· 1.2.1理論意義15-16· 1.2.2實(shí)踐價(jià)值16-18· 2.研究對(duì)象與方法18-21· 2.1研究對(duì)象18· 2.2研究方法18-21· 2.2.1文獻(xiàn)資料法18· 2.2.2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法18· 2.2.3訪談法18· 2.2.4問(wèn)卷調(diào)查法18-20·

6、2.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法20-21· 3.伊犁哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果21-40· 3.1哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)基本情況調(diào)查21-24· 3.1.1哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師教師配備情況21· 3.1.2哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村體育教師工作量情況21-22· 3.1.3哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村中學(xué)體育教師待遇情況22· 3.1.4哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村中學(xué)體育教師服裝配備情況22-23· 3.1.5哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村中學(xué)體育教師的月收入情況調(diào)查23· 3.1.6哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村中學(xué)體育教師流失現(xiàn)象調(diào)查23-24

7、83; 3.2哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)情況調(diào)查24-26· 3.2.1哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源25· 3.2.2哈薩克聚居區(qū)的農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)年投入數(shù)25-26· 3.3哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育師資隊(duì)伍情況調(diào)查26-28· 3.3.1農(nóng)村中學(xué)哈薩克族體育教師年齡結(jié)構(gòu)26· 3.3.2哈薩克族農(nóng)村中學(xué)體育教師性別比例情況調(diào)查26· 3.3.3哈薩克族農(nóng)村中學(xué)體育教師學(xué)歷情3.6.3課外體育活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查32-333.6.4哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生介入課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查333.6.5哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校兩操開(kāi)展情況調(diào)

8、查33-343.6.6哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育比賽開(kāi)展情況調(diào)查343.6.7哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)課余體育練習(xí)開(kāi)展情況調(diào)查343.7伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策34-403.7.1客觀因素探討 況調(diào)查26· 3.3.4哈薩克族農(nóng)村中學(xué)體育教師職稱情況調(diào)查26-27· 3.3.5哈薩克族農(nóng)村中學(xué)體育教師畢業(yè)學(xué)校情況調(diào)查27· 3.3.6哈薩克族農(nóng)村中學(xué)體育教師HSK過(guò)級(jí)情況調(diào)查27· 3.3.7哈薩克族農(nóng)村中學(xué)體育教師科研情況調(diào)查27-28· 3.4伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校基本教學(xué)條件情況調(diào)查28-29· 3.4.1薩克

9、族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地情況調(diào)查28· 3.4.2薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育器械配備情況調(diào)查28-29· 3.5伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育課程實(shí)施情況29-32· 3.5.1薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)情況調(diào)查29· 3.5.2薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容調(diào)查29-30· 3.5.3薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師使用教案情況30· 3.5.4薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育學(xué)科開(kāi)展教研活動(dòng)情況30· 3.5.5薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教師使用教學(xué)方法情況調(diào)查30-31· 3.5.6薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)常

10、用體育教學(xué)模式情況的調(diào)查31· 3.5.7薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)情況的調(diào)查31-32· 3.5.8哈薩克族中學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度興趣的分析32· 3.6伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查32-34· 3.6.1伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村課外活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)與時(shí)間調(diào)查32· 3.6.2課外活動(dòng)組織形式調(diào)查32· 3.6.3課外體育活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查32-33· 3.6.4哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生介入課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查33· 3.6.5哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校兩操開(kāi)展情況調(diào)查33-34· 3.6.6哈薩克

11、聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育比賽開(kāi)展情況調(diào)查34· 3.6.7哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)課余體育練習(xí)開(kāi)展情況調(diào)查34· 3.7伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策34-40· 3.7.1客觀因素探討34-36· 3.7.2哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)基本情況分析與對(duì)策36-37· 3.7.3哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)教學(xué)條件分析與對(duì)策37· 3.7.4哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育程實(shí)施分析與對(duì)策37-383.7.5哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)分析與對(duì)策38-404.結(jié)論與建議40-414.1結(jié)論404.2建議40-41參考文獻(xiàn)41-44附件144-48附錄248-49在學(xué)期間公然發(fā)表論文級(jí)著作情況49-50后記50上一頁(yè) 1 2 3 4  中學(xué)體育程實(shí)施分析與對(duì)