LASY課程是風行歐美的創(chuàng)意課程

1、LASY課程是風行歐美的創(chuàng)意課程，它不僅造型獨特、靈活多變，還蘊含著先進的創(chuàng)意教學法。LASY課程的特點1、通過操作直觀、千變萬化、創(chuàng)意無窮的“ lasy積木”，讓幼兒從學習 基本組件和建構基本技能開始，到模仿和簡單創(chuàng)造，再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造, 使幼兒感受“玩中學，學中做”的創(chuàng)意樂趣。2、在實際操作、手腦并用中刺激幼兒左右腦的發(fā)展，促進和支持幼兒把 心中的想法自由地表達出來，鼓勵他們大膽地想象和創(chuàng)造。3。教學活動遵循漸進的原則進行。分為引起動機一一展開活動一一分享 活動一一收拾活動四個部分。4、課程體系鼓勵幼兒的主動學習和同伴間的相互學習，創(chuàng)造性發(fā)展目標 貫徹始終。5、開發(fā)幼兒的語言表達、創(chuàng)

2、造性思維、觀察力、注意力、數理概念、對 稱性匹配、動手操作等七種潛能。下面是一組孩子在活動中的照片：LASY潛能開發(fā)課程作者： 來源：本站 時間：2010-12-27最近，教育進展國際評估組織對世界21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，而創(chuàng)造力卻排名倒數第五，想象力排名倒數第一。試問什么原因使得我們的孩子從小缺乏想象力和創(chuàng)新能力?持續(xù)的自主創(chuàng)新能力，是一個社會進步的原動力。而創(chuàng)新能力的有無和強弱，固然需要相當的知識水平為基礎， 但 想象力比知識更重要，的一 切，它推動技術進步，它甚至是知識的源泉因為知識是有限的，而想象力幾乎概括了這個世界 ”愛因斯坦語）。LASY教育系列產品源

3、于德國已在世界行銷20余年，并在世界52個國家做潛能開發(fā)的教育產品，歐美先進國家已把該課程作為幼兒教學的必修課程，并推薦lasy教育產品有極高創(chuàng)造力價值，因為LASY教育產品運用最自然的方法來開發(fā)下一代的潛能，一系列的訓練課程幫助孩子由 動手-模仿-改進-創(chuàng)新（兒童創(chuàng)造力訓練計劃的四個步驟），達到全腦開發(fā)。另外lasy潛能開發(fā)課程能培養(yǎng)孩子的IQ、CQ、EQ ,充分拓展幼兒的三維空間立體建構的想象；獨特的教學方法和教案使幼兒能很快進入lasy創(chuàng)意教學課程可以使孩子們十大能力得到提升。（增進認知能力，奠定空間概念，增進問題解決能力，提高情緒抒發(fā)的機會，練習大小肌肉 活動，訓練語言及肢體表達，自信

4、心的提升，訓練感官辨別能力，加強觀察力，培養(yǎng)創(chuàng)造力）。園所新聞lasy生活科技第三階段即將開班作者： 來源：本站 時間：2010-8-16知識介紹如下：生活科技課程訓練計劃:到目前為止， lasy生活科技二 階段有兩個班已 經結束，LASY生 活科技第三階段 即將開班。目前 編程用的電腦、 教學具已準備完 畢。LASY的相關生活科技課程是瑞士 Lasy公司與聯合國兒童基金會專 家團隊共同研發(fā)。以 Lasy教具為載體，讓兒童通過設計與建 構生活中常見的物體模型，學習簡單的科技知識與設計原理， 激發(fā)兒童的探索欲，提升其動手操作能力和創(chuàng)新能力。LASY兒童生活科技智能訓練計劃簡單、易學、好玩并且 有

5、效果，這套訓練計劃能幫助孩子啟發(fā)智力與創(chuàng)意、養(yǎng)成良好的思維模式，它將對孩子學習態(tài)度的建立與操作技巧的掌握打下扎實的基礎。經由三個階段的 學習訓練，孩子的潛能將得以充分發(fā)揮。第一階段-設計與建構 （32堂課）第一階為設計與建構階段由結構開始，老師將為孩子介紹生活周遭事物的設計結構理念與功能。經由課堂上的實驗,讓孩子學習了解到合乎科學的基本概念，例如：杠桿、離心力，摩擦力、方向、地心引力、浮力等等。孩子首先照著解說圖學會建構造型，接著老師或家長鼓勵孩子針對不同的問題來改進或設計新造型。最終學習的結果，孩子領悟到知識與設計新造型的技巧。經過此一階段，孩子將會進步如下：區(qū)分不同的主題，結構與幾何造型的

6、能力。了解簡單結構功能。良好的動手能力，根據特別的規(guī)定與需求來搭建造型。了解一些生活科技用語。了解結構觀念與知道如何與人溝通" WHY與"HO構造型結構運作的問題。時常會好奇與敏銳的觀察周遭事物。在設計或思考的過程中找出解決問題的方法。自己一個人或群 作，都能應付自第二階段輪與動力 （32第二階為 齒輪動力階段經由齒輪 動力學習，老師 將為孩子介紹齒輪、軸承、輪帶、滑輪、開關、電池、馬達與電動機械造型的設計觀念與功能。經由課堂的實驗，讓孩子學習與了解到合乎科學的基本觀念o例如：齒輪正轉、反轉、速度、動力、轉換、旋轉、推力等等。孩子照著解說圖學會組裝電動機械模型，接著老師或家

7、長鼓勵孩子針對不同的問題來改進或設計新造型。最終學習的結果，孩子領悟到手動與馬達動力的知識技巧以及如何組裝簡單機 械模型。經過此一階段，孩子將會進步如下：了解簡單機械功能。了解不同齒輪、滑輪的功能，以及將馬達組裝在簡單的機械上使之能動。懂得在設計電子機械模型過程中，尋求解決在真實生活中一些簡單的問題。孩子不斷的動手做，會幫助孩子增強毅力與自信心來完成體驗，不論是單獨做或者是與其他小 朋友一起合作。了解更多的生活科技用語，如：動力、速度、方向、齒輪、軸承、電池、開關、馬達等等。第三階段-電腦操控 （32堂H）第三階為電腦操控階段經由運用電腦操控，老師將為孩子介紹基本電子的認識。比方說燈、磁鐵、磁

8、力感應、開 關、介面卡，以及電腦軟體、電腦設計與操控功能的觀念。孩子照著解說圖，學會組裝電腦要操控的模型，這里面包含了電腦操控程式與組裝結合測 試，接著老師或家長鼓勵孩子針對不同的問題來學習操控電腦。最終學習的結果，孩子領悟到 操控電腦的技巧和知識。經過此一階段，孩子將會進步如下：了解電子組件的功能以及在電腦操控之下的效益。了解早期機械人的基本設計原理。了解電腦是如何經由程式來控制O了解如何經由改變程式來改變電腦操控。能及早了解機械人是如何經由電腦轉換程式及電子組件的控制來運作。有能力經由實際的科學知識的累積，孩子領悟到廠如何設計組裝或創(chuàng)新操控程式以解決技術或生活上的問題。能適應愈來愈多的挑戰(zhàn)

9、與競爭，而且能找出解決現實生活中許多問題的方法。整套訓練計劃涉及到科技、數學、語文與技能，透過簡易的試驗與講解，孩子領悟到問題 是什么及如何解決問題的技巧。LASY樂喜生活科技智能也提供孩子一個能將創(chuàng)意轉換成真實的機會。課堂里的活動、實驗以及主題的完成，這些寶貴的經驗將會像一幅幅圖片，一輩子印在 孩子的腦海中，也讓孩子在一生中隨時可以運用這些經驗來解決周遭生活的問題。更值得一提的是孩子所學到的邏輯思考模式，將受用終生。特色部簡介東方貝貝早教中心特色部的課程主要有：感覺統(tǒng)合訓練課程，蒙氏數學課程，LASY創(chuàng)造力課程，LASY科技課程?！靖唷咳胀胁亢喗闁|方貝貝日托部實行蒙氏教育主題課程。自由、先

10、進的課程貼近生活，從生活出發(fā)。這正是印證了蒙臺梭利所講： 生活即教育。對幼兒開展教育的所有素材都應該是來源于生活的。自由溫馨的教育環(huán)境給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學習條件，每個孩子來到這里，都流連忘返，樂此不疲?！靖唷坑H子部簡介東方貝貝早教中心親子部的課程體系主要是：綜合性的親子智能課程 （智能班）、（3Q班）、妙事多音樂花園（音樂班）、蒙氏感官課程（感官班）?！靖唷縇ASY潛能開發(fā)課程最近，教育進展國際評估組織對世界21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，而創(chuàng)造力卻排名倒數第五，想象力排名倒數第一。試問什么原因使得我們的孩子從小缺乏想象力和創(chuàng)新能力？持續(xù)的自主創(chuàng)新能力，是一個社會進步

11、的原動力。而創(chuàng)新能力的有無和強弱，固然需要相當的知識水平為基礎， 但想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力幾乎概括了這個世界的一切，它推動技術進步，它甚至是知識 的源泉”愛因斯坦語）【更多】LASY#技智能課程此教學系統(tǒng)分為三階段，每階段32堂課，共96堂課，循序引導孩子認識孩子生活周遭里，每樣東西為何會這樣設計”，它的 結構”為何會這樣做，里面含有哪些科技”知識【更多】創(chuàng)意無限，放飛夢想一一泰安市第五屆LASY寶貝創(chuàng)造力大賽真誠邀約作者： 來源：本站 時間:2010-12-30創(chuàng)意無限，放飛夢想泰安市第五屆LASY寶貝創(chuàng)造力大賽真誠邀約主辦單位：東方貝貝早教中心協辦單位：岱岳區(qū)有線電

12、視臺自由地想象，靈活地倉1J造兒童期是想象力和創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵期。激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們的獨特個性通過自由創(chuàng)作得以展現!創(chuàng)意的組件，創(chuàng)意的作品，LASY已成為當前創(chuàng)造力的代名詞！你想讓您的孩子接受一次來自西德的創(chuàng)造力的洗禮嗎？你想讓您的孩子一試身手嗎?2011年1月1 日，東方貝貝早教中心聯合岱岳區(qū)有線電視臺在泰山賓館舉行“創(chuàng)意無限、放飛夢想”活動，暨泰安市第五屆LASY寶貝創(chuàng)造力大賽，本次比賽是以 LASY積木為載體，展現孩子們創(chuàng)造風采。獲獎的小朋友還會得到泰安市教育局、岱岳區(qū)有線電視臺、泰安市科技館等有關領導和專家親自頒獎哦！會玩積木，就會創(chuàng)造，趕快來參加吧！ ！ ！本次大賽分為

13、四個年齡組：A、 （3 歲4 歲） B、 （4 歲5 歲）C、 （5 歲6 歲）D、 （7 歲一9 歲）本次比賽將評出建構獎、唯美獎、創(chuàng)意獎、巧手獎、速度獎，并頒發(fā)榮譽證書及獎品。比賽最后我們會有抽獎活動，30個幸運名額等待您！凡到場者都有精美禮品相贈！注意事項：賓館內部溫度 22攝氏度，請注意給孩子準備合適的衣服。報名費：會員50元/兒童 非會員100元/兒童時間：2011年1月1日上午10: 0011: 30地點：泰山賓館東樓百花廳（紅門路岱宗坊以北路東，可乘3路公交車）lasy大行動重建家園作者：泰安東方貝貝早教中心來源：本站時間:2010-12-13lasy大行動- 重建家園lasy大

14、行動- 重建家園lasy大行動- 正建豕園lasy大行動- 正建豕園lasy大行動- 正建豕園LASY&J造性教學活動（小班）水杯武漢科技學院幼兒園彭暉水杯小班LASY創(chuàng)造性教學活動的實施一、活動內容產生自從LASY玩具進入小班以后，孩子們都被彩色鮮艷，形狀不一的小組件吸引著， 他們一個個為小組件起著形象可愛的名字 “小椅子” 、 “小樓梯”、 “大窗戶”等，每次組織LASY活動時，孩子們個個都興奮地提著自己的LASY寶盒，來到LASY王國，和老師一起“種豆豆”、“做錘子”、“做小勺”、“為公路做路燈”通 過一系列接觸LASY認識LASY玩LASY勺活動。我發(fā)現孩子們都已經愛上 LAS

15、Y 了，但我還發(fā)現，在我們小班， LASY 課程要求的創(chuàng)新環(huán)節(jié)無法實施，孩子對創(chuàng)新環(huán)節(jié)不感興趣，我分析：1、是由于孩子年齡小，生活經驗少，想象空間不夠。2、小肌肉發(fā)展不夠，再加上對拼搭技巧不夠熟練，導致創(chuàng)新環(huán)節(jié)時孩子們無從下手。于是我和課題組的老師討論、分析，結合小班幼兒實際情況，以水杯為主題設計生活情景， 增添幼兒的生活經驗， 在幫助幼兒提高拼搭技巧的同時， 讓幼兒學會說出自己作品的變化過程， 從而發(fā)展幼兒的想象力， 為幼兒以后實施創(chuàng)新 環(huán)節(jié)，打下基礎。二、活動目的和計劃的確立我總結了前幾個教學活動的不足之處，在確定教學內容以后，制定了教學活動目的和計劃，逐步深入開展實施的教學計劃。水杯（小

16、班）教師：彭暉活動目標：1、模仿學習組裝的技巧2 、促進變通力的初步發(fā)展3 、發(fā)展運用肢體動作來表現事物的能力4 。培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，豐富幼兒的生活經驗?；顒咏叹撸簻蕚湫“郘ASY每人一盒小動物圖片布娃娃一個 各種實物容器小杯9個中H; 8cm中方管1個奶瓶7個中H; 8cm中方管1個果汁杯7個中H; 8cm中方管1個，4cm中方管1個，中輪1個獎杯8個中H ; 8 cm中方管1個活動過程：一、引起動機1、教師告訴幼兒：“今天小動物們在舉行運動會，看一看，都有哪些小動物？” （出示圖片）讓幼兒說出小動物的名稱，并做出和小動物相符的動作。2、教師和幼兒一起模仿各種動物的動作，進行運動比賽。

17、3、討論：運動員累了怎么辦？口渴了怎么辦？用什么來喝？三、展開活動1、老師出示LASY小水杯，果汁杯，并做出喝水的樣子，讓小朋友猜一猜老師在干什么？2、請小朋友仔細觀察LASY水杯，果汁杯是用哪些LASYK木做成的？有什么不一樣？3、老師示范操作并指導小朋友模仿做 LASY水杯，果汁杯（要求幼兒數清 H 的個數） 。4、 設計一個小嬰兒哭鬧的情景， 提問： “小寶寶怎么了？為什么哭？怎么辦呢？”讓幼兒在教師的提示幫助下，用LASY水杯變奶瓶喂給肚子餓的小寶寶。5、老師： “小朋友們都是能干的設計師，老師要做一個獎杯，獎給你們。 ” 示范奶瓶變獎杯，讓每個幼兒仔細觀察，鼓勵孩子自己 制作獎杯。

18、6、 （ 1）小小魔術師 根據本班年齡設計（ 1） ： 讓孩子進行水杯、 奶瓶、 獎杯之間相互變化的比賽，看誰變得快？鼓勵能變出不一樣的杯子，奶瓶。（ 2）小小設計師活動設計（2） ：請小朋友想一想，除了水杯，奶瓶，還可以用什么來裝水，奶惑飼料？請你們幫助我設正的設計師？三、分享活動1、請小朋友舉起自己的作品，相互欣賞。2、請小朋友介紹自己設計的容器名稱，并告訴大家送什么飲料給大家喝？3、讓孩子能說出變化的過程（如：組件是怎樣增減的，就變成什么？）四、收拾活動1、請小朋友讓LASY玩具回到自己的家里休息，并放好。2、教師和孩子擁抱親吻，表示感謝。延伸活動： 鼓勵幼兒用自己設計的容器開一個冷飲店

19、， 給小朋友制作好喝的飲料。三、LASY&J造活動的開展與實施1、引起動機在LASYW上，我組織的小動物運動會，孩子們都帶著形象不一的小動物頭飾特別投入， 他們不但能準確的說出小動物的名稱， 并且能用手和腳模仿動物的模樣進行比賽，在“看誰學得像跑得快”的比賽中， “小兔子”周健恒怎么使勁跳，也比不過跑得很快的“小花貓”黃成，干脆也跑起來，最后都得了第一。可是黃成跑來和我說： “小兔子” 應該是蹦跳的， 怎么能跑呢？” “周健趕緊說： “我家里的小兔，我追他時，他會跑！跑得可快了。 ”我心里暗自贊嘆周健恒的變通力， 能把自己的生活經驗進行聯想， 并運用到自己的行動中， 這不正好也豐富了其

20、他小朋友的生活經驗嗎？我即時地肯定了兩個孩子的想法， 表揚黃成是個愛動腦筋，能指出別人問題的“小花貓” 。同時也表揚周健恒是個善于觀察，非常聰明的“小兔子” ，兩個都是第一名。接下來，我啟發(fā)孩子充分展開想象力，讓會飛的鴨子、會跳的小魚兒等歡樂地進行著個樣的比賽，這時“小雞”朱曉蘭小聲的對我說： “老師，我口渴了。 ”我趕緊抓住時機對其他的小朋友提問“小雞口渴了，怎么辦呢？用什么來喝呢？” 。張戢說“用杯子。 ”周鍵恒說： “用小碗”我于是請他們選擇自己喜歡的容器去喝水。2 展開活動（ 1）組裝水杯當孩子用他們所選擇的容器喝水后黃昌力發(fā)現了我手里那拿著和他們不一樣的東西，趕緊跑來問： “這是什么

21、呀？”孩子們的注意力一下子就吸引過來，七嘴八舌的說：“這是小水杯。” “還有小酒杯”。“是LASY玩具做的?！薄昂闷裂??！蔽易プ『⒆觽兊暮闷嫘? 引發(fā)孩子制作水杯的欲望, 讓他們仔細觀察水杯, 說出組件的名稱 . 并小朋友拿出數量相等的組件（黃昌力，周健恒，黃成，陳亦軒是在老師的幫助下完成的）在和我一起組裝LASY水杯的過程中，孩子們都能模仿著，做出水杯。（2） 水杯變奶瓶，奶瓶變獎杯當孩子們都高興的拿著自己制作的LASY水杯，果汁杯做著喝水的樣子時，突然傳來小嬰兒的哭聲，小朋友看著梁老師包出小寶寶都過來問： “小寶寶怎么了？”黃易力問“誰打他了？”我笑著對孩子們說： “沒有人打小寶寶，寶寶

22、是肚子餓了，小寶寶肚子餓了怎么辦呢？” “給他喂奶呀”朱曉嵐著急地說。我也著急的說： “小寶寶不會用杯子渴奶，用什么來喝呢？” “奶瓶”小朋友們一口同 聲?！拔覀冞@沒有奶瓶，讓彭老師給寶寶變一個奶瓶。仔細看好呀，一瓶奶不夠寶寶喝，寶寶還喜歡喝小朋友變出的奶瓶裝的奶呢！ ”于是孩子們都目不轉睛的看著我怎樣變魔術，我仔細地講出每個組件的增減，組裝過程。當孩子們自己變化時，朱曉蘭 , 李楚旋，居然能獨立的變出來。其他孩子也能在老師的提示下作出來. 說明使孩子們的注意力集中，是提高幼兒組裝能力、觀察力的最好辦法。接下來，孩子們興致極高的又變出了引以自豪的獎杯。我看見孩子對LASYffl件變化這么有興趣

23、，決定實施活動設計計劃。（ 1）讓小朋友進行變化比賽，成為小小魔術師。看誰變得快（變水杯，變奶瓶，變獎杯）變不一樣的水杯和奶瓶在每輪變化比賽中，我發(fā)現孩子組裝的速度，一次一次提高，手變得靈活了許多，通過自己的想象力，更加深了對 LASY組件的了解，例如：他們知道除了 可以用H （樓梯）做杯子把手，還可以用“小 A”（小椅子）等做出不一樣的杯子 把，奶瓶把。3、在分享活動中我請一個個小魔術師們說出自己變化的過程。朱曉嵐： “我把水杯變成了獎杯”在我的提示下，說出變化過程。劉舒睿：笑著把他的作品舉給我看，只說“杯子”我興奮地表揚了她, 因為她可是以前從不在大家面前說一個字的。其他小朋友都說出了自己

24、變化作品的名稱，但都是老師的提示下，說出變化過程，孩子們都為自己能成為一名小魔術師而感到自豪。四、課后感悟1、通過這一活動的開展，我覺得活動設計(1) 對我今后就如何在小班開展LAYS教學活動的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，提供了一個較好途徑，通過這一活動孩子們對“容器” 有了初步的了解， 增添了一定的生活經驗， 加之對拼搭技能有了一定的提高，如果再實施活動設計2， 孩子們就不會無從下手， 我相信在老師的啟發(fā)和引導下，用幼兒自己設計的容器開一個冷飯店， 是一定能辦得到的。 孩子們的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。2、這次教學活動后，我深刻地體會到要發(fā)展幼兒的想象力，教師的提問技巧是關鍵。例如：在我以前的教學活動中，我常這樣問

25、孩子： “小朋友，今天和老師一起玩LASY高興嗎？ ”那么幼兒多半回答“高興?！爆F在我試著這樣問：“小朋友們，今天和老師一起玩LASY你們覺得心情怎樣？”這樣給予幼兒表達的范圍要大得多，孩子給我的回答是多種多樣的。再如“水杯”中的提問：1、口渴了怎么辦，用什么來喝？2、小寶寶怎么了？為什么哭，怎么辦呢？這些都是把問題拋向了孩子，讓幼兒展開想象，出謀劃策，無疑發(fā)展了想象力，所以在今后的教學中，我還要繼續(xù)提高自己的提問技巧。3、通過這次活動，讓我覺得自己在某些環(huán)節(jié)上還是有問題。比如：在分享活動環(huán)節(jié)中，由于對孩子了解不夠，對幼兒講述的要求偏高，以致大部分孩子能說出變化作品的名稱， 而無法獨立講述變化

26、過程， 由于我沒有即時改換教學行為， 一味要求幼兒講述變化過程， 孩子們由于不會講， 后來都失去了分享的興趣，不敢講了。4、所以我在今后的教學活動中應不斷發(fā)現、分析、研究幼兒的經驗與水平，應不斷去分解活動， 分層次指導， 這樣才能使幼兒原有的經驗不斷得到提升和深化，真正地使幼兒的各種能力在原有水平上得到發(fā)展。另外，作為教師的我應不斷提高豐富對活動中涉及到的知識和資源。應不斷探討學習如何組織活動： 將對幼兒教的過程變?yōu)橛變簩W的過程， 變?yōu)橛變喊l(fā)現的過程， 變?yōu)橛變河螒虻倪^程。 運用適當的策略來幫助幼兒解決在活動中遇到的問在團購成功后，即可獲得價值880元的七彩兒童早教中心培訓課程體驗套餐1份，團

27、寶網3F會員僅需8元，詳情如下：親子課（6個月-2歲）思維課（2歲-4歲）每節(jié)課程時長均為45分鐘，每周2次,可以從6節(jié)課程中任創(chuàng)意LASY課（3歲-5歲）意選擇進行組合體 寶寶智能發(fā)展商測評一次（原價 50元）； 寶寶微量元素測查一次（原價 30元）； 2010年圣誕patry活動（免費）； 培訓課程在周末進行（早 9: 00一晚18: 00）,您可以根據您的周末安排，選擇適合您和寶寶的時間； 上課安排：每次一節(jié)課，每周兩次，特殊情況請?zhí)崆半娫捖撓担?年齡要求：6個月一3.5歲寶寶使用。原價：880元，團寶網3F價：8元 親子課程適合0-2歲的寶寶，分為親子課程I （0-1歲）、親子課程n（

28、 1-2歲）兩階段。通過以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據而設計的各類親子活動，建立和諧的親子關系，促進嬰幼兒個性、語言、數學、認知、身體動作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。 思維課程適合2-6歲的寶寶，分為思維課程I （2-3歲）、思維課程n （3-4歲）和思維課程出（4-5歲）三個階段。通過情景創(chuàng)設、動手操作及科學的策略教學法，幫助兒童獲得符合其認知發(fā)展階段特點的經驗，發(fā)展兒童的辨別能力、推理能力、認知能力和決策能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)兒童對科學知識探索的興趣，全面提高兒童素質。 創(chuàng)意lasy課程適合3-6歲的寶寶，創(chuàng)意教學課程分三段年齡班（啟蒙班3-4歲、智慧班4-

29、5歲、創(chuàng)造班5-6歲）。LASY是迄今為止的唯一的一套比較系統(tǒng)和深入地發(fā)展幼兒的建構能力和想象力、創(chuàng)造力的指導材料。它讓幼兒在學習基本技能和模仿建構的同時，也允許他們自由地想象和創(chuàng)造，鼓勵創(chuàng)造出不同的、豐富的造型。 課程目標遵循寶寶的發(fā)展，運用先進的教育理念，調動寶寶的積極性，培養(yǎng)寶寶各個方面的興趣?？鞓肥浇虒W，讓家長從中學到科學的育兒知識，讓寶寶在歡樂的課堂上得到發(fā)展。 我們的理念有的教學理念上不斷創(chuàng)新，博采眾家之長，尊重兒童的生長發(fā)育規(guī) 律，結合兒童各年齡的敏感期，通過豐富多彩的親子課程，培養(yǎng)自 信、健康、有競爭力的兒童。我們的使命立足0-6的兒童提供專業(yè)、完整、高品質的早期教育課程為根本

30、。承愛心與責任的價值觀，將愛心傾注到每一位兒童的身上。我們以責 任為傳遞愛心的保證和行為準則，在傳遞愛心的每一時刻都要堅持我 們的責任承諾。 團購成功后，憑手機短信及訂單號即可到店消費； 可購買多份送親朋好友使用，但每個寶寶僅限使用一份； 上課前請?zhí)崆半娫掝A約，以免家長想要寶寶體驗的時間段沒有合適的課程哦； 乘車路線：乘 22路、36路公交車到廣平街口下車，乘14路、15路公交車到西三教新村下車, 乘344路公交車到竹溪園下車; 有效期：自團購結束之日第二天起的 60天內。網友評論：環(huán)境確實很好，在早教的行業(yè)里面算是非常領先的了，教學質量很好，老師也很親切，推薦大家?guī)『⑦^ 去試看看！陳飛（券

31、王網-消費之聲）年輕父母都和我們一樣不太了解帶寶寶最好的方式，親子教育課可以學到很多，同時發(fā)現自己原來對寶寶 無形中的傷害，這樣的課程讓我更加了解如何讓寶寶更健康的成長。朱星宇（券王網-消費之聲）七彩兒童早教中心（baby learning center）是吸取了國際蒙臺梭利教育理念，結合中國寶寶的特點，開創(chuàng)了具有七彩兒童早教中心本土化、 系統(tǒng)化、科學化的教學方案。以塑造美麗媽媽，培育聰慧寶寶 為目標，以 愛心、奉獻、協作、創(chuàng)新、共進 ”作為中心的文化和服務理念。為 0-6歲的嬰幼兒家庭提供優(yōu) 質的育兒指導，確保每位媽媽都能成為秀外慧中的極品媽媽。每位寶寶成為自信、健康、有競爭力的寶寶。聯系方

32、式：本單詳情樂喜教育從德國引進 LASY兒童潛能開發(fā)教具及配套教程，全面提升小朋友的3Q: IQ （智商）、EQ （情商）、CQ （創(chuàng)造力）?，F在樂喜教育攜手滿座 為小朋友們設計了一個月的主題課程。動手能力、想象力、語言表達能力 都將得到提升，盡情體驗 LASYt來的無窮樂趣！-小滿推薦詳情：79元享原價600元兒童潛能開發(fā)教學課程本次團購的套餐內容： 潛能開發(fā)教學課程：一個月 4堂課（每堂課60分 鐘）小鴨嘎嘎叫+神奇小牙刷+美麗的蝴蝶+太陽花。尊享歐洲原裝進口教具及享譽全球的LASY兒童潛能開發(fā)課程時周周周周周間三四五六日上可可可可可午選選選選選下可可可可可午選選選選選備注1:本課程為8人

33、小班制教學，每班報名滿 5人開班備注2:本課程適合年齡段為3-6歲?1. 有效期截止至 2011-01-13?2. 營業(yè)時間：周三到周日 9:00-18:00?3. 為保證服務質量，每月接待量為 400 人，請?zhí)崆爸码婎A約 ?5. 地址：上海市長寧區(qū)長寧路1188 號 5 號樓圣約翰會所1-2 樓?課程特色：教育專家針對兒童設計的潛能開發(fā)課程本中心使用教具均為德國原裝教具o 在課堂上我們以孩子為中心。o 貼心小班制教學： 1： 8 的師生比例，符合國際標準，能使導師 有針對性的個別指導，確保每個孩子都得到關注。o 互動式教學： 在課堂上會每隔一段時間就變換一種教學模式，比如模仿，個人創(chuàng)意；團隊

34、合作，比賽；課堂照像，錄像，個人分享；讓孩子、導師及玩具始終處于互動狀態(tài)，使孩子 置身于沒有學習壓力的游戲中。o 課堂分享： 讓孩子將自己的創(chuàng)意講出來與大家分享，培養(yǎng)孩子的語言表達和邏輯思維能力，更重要的是讓孩子在眾人面前 敢于表現自我，增強自信心！o 伙伴間的團隊合作： 在課堂中通過導師的引導，讓孩子學會團隊合作并在活動過程中提升孩子的領導能力！o 愛的鼓勵： 除了在課堂上的鼓勵和表揚之外，在課程即將結束的時候，導師會給每一個孩子一個擁抱和一句只屬于他們兩人之間的悄悄話，以此更好地建立孩子和導師之間的信任。o 在游戲中學習： 愛因斯坦說過：“游戲是最好的老師，快樂是最好的學習方式。”游戲是孩

35、子的天性和權利。我們的課程就是要讓孩子在游戲里學習，在快樂中成長。o 家園互動： 孩子的教育需要家庭、學校的共同努力。因此我們的導師會定期和家長聯絡，分享孩子在樂喜的成長點滴。店家介紹：讓孩子玩出科學智慧，提升明日競爭力樂喜教育培訓中心是瑞士LASY公司、德國Ravensburger公司授權的中國大陸地區(qū)教具及課程的唯一合作伙伴。樂喜教育中心核心課程一一3C+3Q兒童人文科技課程：兒童潛能開發(fā)課程源自歐洲，為世界早教領先品牌，深受歐美家長推崇。目前已在全球五十多個先進國家和地區(qū)開展教學，先后與全國近200 家幼兒園及早教機構合作開展教學 ， 深受家長歡迎 。 中心是瑞士 Lasy 公司 、 德

36、國Ravensburger 公司授權的培訓機構，多年來一直從事優(yōu)質教育產品的研發(fā)和培訓工作，有豐富的教學經驗，所有教學一線教師都經過國外總部系統(tǒng)培訓，持證上崗。樂喜擁有一支來自學前教育專業(yè)的師德高尚、業(yè)務精湛的精英團隊。他們說 .我家女兒很喜歡到這邊來上課，既鍛煉動手能力，又培養(yǎng)創(chuàng)造力，最有特色的是情商方面的培養(yǎng)，通過游戲來開發(fā)小朋友的情商。并且老師都很有親和力，對家長和孩子都非常的親切。是一家性價比很不錯的早教中心。- 大眾點評網我家寶寶很喜歡拼搭之類的玩具，平時在家里沒事就喜歡搭一些房子車子不過都不像個樣我們也發(fā)現了他的興趣點不過不知道怎么樣去引導他，經朋友介紹了解到了這家培訓中心，想給寶

37、寶一個針對性的培養(yǎng)。 在樂喜學習了 4 個多月了， 寶寶現在搭的越來越豐富了，家里來個客人他就喜滋滋的做給大家看，也變得越發(fā)自信了。作為家長看到寶寶的進步真是開心極了。- 大眾點評網滿座百科o Lasy 公司于 1971 年創(chuàng)建于德國法蘭克福， 是一家專門生產益智教玩具產品的工廠。1999年，LASY將整個生產及研發(fā)團隊轉移到瑞士首都蘇黎世，研發(fā)更多的產品及教學系列。自問世以來， Lasy 教具以其設計獨特、靈活多變引領兒童進入 Lasy世界，讓孩子的創(chuàng)意充分展現。LASY教育系列產品已成為世界創(chuàng)造力領導潮流的最佳代名詞！o德國Ravensburger公司已有125年的歷史。它擁有一支由 60

38、0名專家組成的教具研發(fā)團隊，是全球最大的情商教具研發(fā)中心。它將生活濃縮為一盒盒游戲，讓孩子透過游戲認知生活、體驗人生、提升情商。青團上海市徐匯區(qū)桂林路408 號適合年齡 :3 歲以上創(chuàng)意積木的介紹：LASY愈J意稹木源自德械工程白市 Peter Laws 的LASY稹木，LASY 創(chuàng)意稹木凰行全球二十多年、陪伴數離離完童渡遇童年月管力之黃金日寺期。一般父母都希望孩子有最好的智慧成但封孩子在智力和創(chuàng)造力的彝展上，往往不易找到一槿曾軍而有系統(tǒng)又有效的教法，在道高科技日寺代，檄械輿管已能別取代 一些高智慧的工作，但是他儼所缺乏的就是創(chuàng)造能力。卷了要U助兄童彝展左右月管的成H,LASY研究出的創(chuàng)造性朝I是值得探用的。現在已有五十多彳固閾家探用LASY的含J造性朝I重，其成效已受到各閾教育界、兄童心理家、瞽生、工程白幣、教白幣及家H優(yōu)的贊言午，加且10差西德的Spiel Gut葵LASY的品K耐用及多檬化用途和輾翥的避激值，姜加拿大玩具瞬理事曾的最 高 f