滬江網(wǎng)_松鼠(精選)_2012121141850899_447

1、二次 辭海辭海中的中的“松鼠松鼠”條目：條目： 松鼠亦稱灰鼠。體長松鼠亦稱灰鼠。體長20202828厘米；尾厘米；尾蓬松，長蓬松，長16162424厘米。體毛灰色、暗褐色厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵年年產(chǎn)產(chǎn)1 14 4窩，每窩窩，每窩5 51010仔。分布于我國東仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。尾毛可制筆。我思我快樂我思我快樂1 1

2、、本文說明對象是松鼠，它有何特點？、本文說明對象是松鼠，它有何特點？文章分別從哪些方面說明它的特點？為什文章分別從哪些方面說明它的特點？為什么說松鼠是么說松鼠是“討人喜歡討人喜歡”的一種小動物？的一種小動物？2 2、文中的、文中的“漂亮漂亮”、“馴良馴良”、“乖巧乖巧”三個詞語的順序能否顛倒？為什么？三個詞語的順序能否顛倒？為什么？3 3、本文結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？課文按、本文結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？課文按什么順序說明松鼠的特征？什么順序說明松鼠的特征？馴馴良良 矯矯健健 纓纓形形 蟄蟄伏伏 橡橡栗栗 圓圓錐錐 樹樹杈杈 苔苔 蘚蘚 櫸櫸樹樹 榛榛（xnxn） （jiojio） （yng)yng

3、)（zhzh） （ll） （zhuzhu）（chch）（ti xinti xin）（zhnzhn）(J)(J)檢查預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)字音檢查預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)字音2、松鼠有哪些特點？課文是從哪、松鼠有哪些特點？課文是從哪些方面來說明這些特點的？些方面來說明這些特點的？漂亮漂亮馴良馴良乖巧乖巧討討 人人 喜喜 歡歡（第（第2 2段）段）（第（第3 3段）段）（第（第4545段）段）松鼠的松鼠的特征：特征： 作者為什么說松鼠是作者為什么說松鼠是討人討人喜歡喜歡的一種小動物？的一種小動物？思思 考考先說說松鼠的先說說松鼠的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身體身體 四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿吃相吃相清秀、玲瓏清秀、玲瓏閃

4、閃有光閃閃有光矯健、輕快矯健、輕快帽纓形、翹帽纓形、翹直、豎直、豎用前爪送用前爪送活動范圍：活動范圍：主要在主要在樹林樹林活動時間：活動時間：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實和橡栗等杏仁、榛子、櫸實和橡栗等再說說松鼠的再說說松鼠的“馴良馴良”：（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜）再說說松鼠的再說說松鼠的“乖巧乖巧”：不敢下水、過水巧妙（不敢下水、過水巧妙（聰明智慧聰明智慧）選擇窩址選擇窩址稍觸樹根、速逃他樹（稍觸樹根、速逃他樹（警覺機敏警覺機敏）叫聲響亮、不悅出聲（叫聲響亮、不悅出聲（感情豐富感情豐富）搭窩過程搭窩過程窩口設(shè)計窩口設(shè)

5、計蹦跳前進、爬樹極快（蹦跳前進、爬樹極快（輕快敏捷輕快敏捷）（機靈、能干、勤勞）（機靈、能干、勤勞） 文中第一自然段的文中第一自然段的“漂亮漂亮”、“馴馴良良”、“乖巧乖巧” ” 這個順序是否能顛倒？這個順序是否能顛倒？為什么？為什么？ 不能。因為三個詞語概括了松鼠的三個不能。因為三個詞語概括了松鼠的三個特點，與下文一一對應(yīng)，這是按照從外形特點，與下文一一對應(yīng)，這是按照從外形到習(xí)性的順序?qū)懙?，到?xí)性的順序?qū)懙模先藗兊姆先藗兊恼J識規(guī)律認識規(guī)律（邏輯順序）（邏輯順序）。 松鼠松鼠 總括特點總括特點（ 1 1 ） 具體介紹具體介紹（2 25 5） 補充說明補充說明（ 6 6 ）漂亮（漂亮（ 2

6、 2 ）馴良（馴良（ 3 3 ）乖巧（乖巧（4 45 5）（邏輯順序）（邏輯順序） 本文結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？課文按什么本文結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？課文按什么順序說明松鼠的特征？順序說明松鼠的特征？主主次次外外內(nèi)內(nèi)練習(xí)：閱讀思考練習(xí)：閱讀思考1 1、第、第段總括松鼠三個特點是什么？段總括松鼠三個特點是什么？ 漂亮、馴良、乖巧漂亮、馴良、乖巧 2 2、作者總括這三個特點的目的是什么？、作者總括這三個特點的目的是什么？ 說明松鼠很討人喜歡。說明松鼠很討人喜歡。3 3、第、第段中作者從四個方面描述了松鼠漂亮段中作者從四個方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個方面？的形態(tài)，分別是哪四個方面？ 面容面容

7、身體身體 四肢四肢 尾巴尾巴 4 4、在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。、在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。 清秀清秀 閃閃有光閃閃有光 矯健矯健 輕快輕快本文運用了哪些說明方法呢？本文運用了哪些說明方法呢？ （請舉例說明，并體會其作用。）（請舉例說明，并體會其作用。） 示示 例：例：1 1、“襯上一條帽纓形的美麗尾襯上一條帽纓形的美麗尾巴巴”打比方打比方的說明方法，說明尾巴的樣子，的說明方法，說明尾巴的樣子，既寫出特征，又給人美感。既寫出特征，又給人美感。 2 2、“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。的叫聲還要尖些。” 作比較作比較的說明方法，說明松鼠叫聲的

8、的說明方法，說明松鼠叫聲的特點。特點。品味語言 你認為本文的語言有什你認為本文的語言有什么特點么特點? ?結(jié)合具體的句子說結(jié)合具體的句子說說你的體會。說你的體會。本文體裁：文藝性說明文（科學(xué)小品）本文體裁：文藝性說明文（科學(xué)小品） 平實性說明文平實性說明文（科學(xué)性說明文）（科學(xué)性說明文） 平實說明、準(zhǔn)確嚴(yán)謹、言簡意豐平實說明、準(zhǔn)確嚴(yán)謹、言簡意豐 生動性說明文生動性說明文（文藝性說明文）（文藝性說明文） 生動說明、既準(zhǔn)確又生動形象生動說明、既準(zhǔn)確又生動形象說明文從語言特點上分兩類說明文從語言特點上分兩類例例1 1：松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動在高處活動 “ “經(jīng)常經(jīng)

9、常”一詞指大多數(shù)時間，一詞指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動而非全部時間都在高處活動, ,說明說明觀察之仔細，表達之準(zhǔn)確。觀察之仔細，表達之準(zhǔn)確。品讀準(zhǔn)確的語言：品讀準(zhǔn)確的語言： 2 2、它們是十分警覺的，、它們是十分警覺的，只要只要有人有人稍微稍微在樹在樹根上觸動一下，它們根上觸動一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來，出來，躲躲在在樹枝底下，或者樹枝底下，或者逃逃到別的樹上去。到別的樹上去。 用用“只要只要就就”這一句式來表現(xiàn)這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，“觸動觸動”這個動詞這個動詞前又加了一個前又加了一個“稍微稍微”，以表示這種，以表示這種“觸動觸動”程度之輕

10、，在程度之輕，在“觸動觸動”后又用了三個動詞后又用了三個動詞“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”來表示松鼠對來表示松鼠對微小微小危險危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺十分警覺”的靈性，由此強調(diào)它的的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧乖巧”。 3、“松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說有人說松鼠過水松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船尾巴當(dāng)作帆和船”中的中的“有人說有人說”能刪能刪去嗎？去嗎？ “ “有人說有人說”表明僅僅是聽說而表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。反過

11、來也說明其余內(nèi)容是是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察仔細，表達準(zhǔn)確。他觀察仔細，表達準(zhǔn)確。 說明文的語言要求說明文的語言要求是是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，本文除了符合，本文除了符合這一基本要求外，它的這一基本要求外，它的語言還非常語言還非常生動生動，請從，請從文章中找出相應(yīng)的例句文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。來分別說明。品讀生動的語言品讀生動的語言：人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性擬人化的手法擬人化的手法肖像：肖像：清秀的面容清秀的面容動作：動作：練跑、編扎等練跑、編扎等感情：感情：會恨會惱會恨會惱習(xí)性：習(xí)性：乖巧、馴良乖巧、馴良小小 結(jié)結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了通過本節(jié)

12、課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些信息？哪些信息？ （提示：可以從松鼠以及作（提示：可以從松鼠以及作者本身談，也可以從文章結(jié)者本身談，也可以從文章結(jié)構(gòu)，寫作特色談。）構(gòu)，寫作特色談。）課堂作業(yè)課堂作業(yè) ：指出說明方法，并分析其作用。指出說明方法，并分析其作用。1 1、它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，、它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。四肢輕快，非常敏捷，非常機警。 ( (摹狀貌摹狀貌) )2 2、玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾、玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。巴。 ( (打比方打比方) )3 3、它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常、它們雖然也捕

13、捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁吃的是杏仁- ( (作比較作比較) )B B松鼠的窩松鼠的窩通常通常搭在樹枝分杈的地方，搭在樹枝分杈的地方，又干凈又曖和。又干凈又曖和。 “ “通常通?！币辉~運用準(zhǔn)確。它說明松一詞運用準(zhǔn)確。它說明松鼠搭窩的一般情況，但也不排除特殊情鼠搭窩的一般情況，但也不排除特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。結(jié)合具體語境，品賞語言特色。結(jié)合具體語境，品賞語言特色。A A玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴，顯得格外漂亮。 這段文字用摹狀貌的說明方法，用生這段文字用摹狀貌的說明方法，用

14、生動的語言描繪松鼠的外貌特征，給讀者動的語言描繪松鼠的外貌特征，給讀者留下深刻的印象。留下深刻的印象。 探探 究究 文章最后說文章最后說“松鼠也是一種有用的小動物。松鼠也是一種有用的小動物。他們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制他們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。成皮衣。”有人說：有人說：“讀到此處時，讓人感到很讀到此處時，讓人感到很別扭。如果我們真心喜歡一個小動物，比如說小別扭。如果我們真心喜歡一個小動物，比如說小狗，我們在夸獎它一番后，會告訴別人，它的肉狗，我們在夸獎它一番后，會告訴別人，它的肉可以吃、皮可以制成皮襖嗎？所以，課文結(jié)尾是可以吃、皮可以制成皮襖嗎？所以，課文

15、結(jié)尾是全文一個敗筆全文一個敗筆”。對于上述觀點，你是怎么看的。對于上述觀點，你是怎么看的？ （展開討論）（展開討論） 敗筆敗筆 理由理由：文中松鼠是漂亮、馴良、乖巧的小動物，文中松鼠是漂亮、馴良、乖巧的小動物，討人喜歡，文末這幾句與全文基調(diào)不符合，而討人喜歡，文末這幾句與全文基調(diào)不符合，而且與保護動物的單元主題不符合。且與保護動物的單元主題不符合。 不是敗筆不是敗筆 理由理由：本文是說明文，這幾句話寫出了松鼠的本文是說明文，這幾句話寫出了松鼠的用途，加深人們對松鼠的了解、結(jié)構(gòu)嚴(yán)實、介用途，加深人們對松鼠的了解、結(jié)構(gòu)嚴(yán)實、介紹完整。況且本文寫在紹完整。況且本文寫在200200多年前，人們對動多年

16、前，人們對動物的保護意識還比較模糊。物的保護意識還比較模糊。 拓展話題：拓展話題： 由于人類對自然環(huán)境的破壞，加上有些不由于人類對自然環(huán)境的破壞，加上有些不法分子的捕殺，法分子的捕殺，“討人喜歡討人喜歡”的小松鼠正的小松鼠正面臨著生存危機?，F(xiàn)在小松鼠想得到你的面臨著生存危機?，F(xiàn)在小松鼠想得到你的幫助，請你為松鼠保護行動設(shè)想一個可行幫助，請你為松鼠保護行動設(shè)想一個可行性辦法。性辦法。 1 1、我將面向所有中小學(xué)生、我將面向所有中小學(xué)生發(fā)一個倡議書發(fā)一個倡議書，號，號召大家積極參與到行動中來，為保護松鼠作出召大家積極參與到行動中來，為保護松鼠作出一點努力。一點努力。 2 2：我要研究一個森林保護與

17、開發(fā)的計劃，因：我要研究一個森林保護與開發(fā)的計劃，因為為保護森林保護森林同時是在同時是在保護松鼠的生長環(huán)境保護松鼠的生長環(huán)境。 3 3：我建議郵局：我建議郵局發(fā)行一套松鼠題材的郵票，發(fā)行一套松鼠題材的郵票，內(nèi)內(nèi)容由我來設(shè)計，四張郵票分別突出松鼠的容由我來設(shè)計，四張郵票分別突出松鼠的“漂漂亮尾巴亮尾巴”“”“敏捷跑跳敏捷跑跳”“”“靈巧窩靈巧窩”和和“母子母子歡歡”，以此讓更多的人來了解松鼠的生活，以此讓更多的人來了解松鼠的生活，引引起人們對松鼠保護行動的關(guān)注。起人們對松鼠保護行動的關(guān)注。 1、請你根據(jù)自己的保、請你根據(jù)自己的保護小動物的方案，擬一條保護護小動物的方案，擬一條保護小動物的公益標(biāo)語。小動物的公益標(biāo)語。 提示：標(biāo)語要求語言簡提示：標(biāo)語要求語言簡潔，盡量使用對偶等修辭手法。潔，盡量使用對偶等修辭手法。 課后作業(yè)課后作業(yè) 生活在青?？煽晌骼锔咴纳钤谇嗪？煽晌骼锔咴?0年年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足7萬只，萬只，并且還在以每年兩萬只的速度被獵殺；并且還在以每年兩萬只的速度被獵殺； 生活在長江里的生活在長江里的20年前還有年前還有 400頭，現(xiàn)在已不頭，現(xiàn)在已不 足足20頭；野外生存頭；野外生存 的的僅長白山僅長白山 還殘存還殘存8只只1. 加大宣傳力度，提高群眾保加大宣傳力度，