數(shù)據(jù)處理說課學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1數(shù)據(jù)處理說課數(shù)據(jù)處理說課第一頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程學(xué)學(xué) 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo)教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 教教 材材 分分 析析第1頁/共32頁第二頁，共32頁。教材教材(jioci)分析與分析與目標(biāo)設(shè)計目標(biāo)設(shè)計第2頁/共32頁第三頁，共32頁。 正 確 掌 握正 確 掌 握電子表格中對電子表格中對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序數(shù)據(jù)進(jìn)行排序(pi x)(pi x)、篩選和分類匯篩選和分類匯總的操作方法總的操作方法 訓(xùn) 練 實 際訓(xùn) 練 實 際操作技能，培操作技能，培養(yǎng) 學(xué) 生養(yǎng) 學(xué) 生 ( x u sheng)分析處分析處理數(shù)據(jù)的能力理數(shù)據(jù)的能力 培養(yǎng)學(xué)生科培養(yǎng)學(xué)生科學(xué) 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 學(xué) 風(fēng)學(xué) 嚴(yán) 謹(jǐn)

2、 的 學(xué) 風(fēng)(xufng)和良和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范素養(yǎng)和規(guī)范教材分析與目標(biāo)設(shè)計教材分析與目標(biāo)設(shè)計教育性教育性目標(biāo)目標(biāo) 發(fā)展性發(fā)展性目標(biāo)目標(biāo)知識性知識性目標(biāo)目標(biāo)第3頁/共32頁第四頁，共32頁。 掌握電子表格中數(shù)據(jù)掌握電子表格中數(shù)據(jù)(shj)(shj)的排序、的排序、篩選和分類匯總篩選和分類匯總1.1.如何設(shè)置高級篩選如何設(shè)置高級篩選(shixun)(shixun)的條件的條件2.2.分類匯總的概念分類匯總的概念教材分析教材分析(fnx)與目與目標(biāo)設(shè)計標(biāo)設(shè)計第4頁/共32頁第五頁，共32頁。學(xué)生情況學(xué)生情況認(rèn)知特認(rèn)知特征征學(xué)生分析與教法學(xué)生分析與

3、教法(jio f)設(shè)計設(shè)計 學(xué)生學(xué)生分析分析第5頁/共32頁第六頁，共32頁。教學(xué)教學(xué)(jio xu)原則原則學(xué)生分析與教法設(shè)計學(xué)生分析與教法設(shè)計第6頁/共32頁第七頁，共32頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)分析與教法設(shè)計分析與教法設(shè)計第7頁/共32頁第八頁，共32頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)分析與教法設(shè)計分析與教法設(shè)計第8頁/共32頁第九頁，共32頁。學(xué)生分析學(xué)生分析(fnx)與教與教法設(shè)計法設(shè)計第9頁/共32頁第十頁，共32頁。學(xué)法學(xué)法(xu f)指導(dǎo)指導(dǎo)第10頁/共32頁第十一頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 1 分析(fnx)任務(wù)2. 引入知識點1 教師現(xiàn)場(xinchng)演

4、示2 學(xué)生模仿(mfng)演練1 .分組討論2. 分工合作3. 完成任務(wù)1 學(xué)生自評2 小組互評3 交流匯報4 教師點評第11頁/共32頁第十二頁，共32頁。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)(fx)并引入新課并引入新課教教 學(xué)學(xué) 過過 程程引入新課：如果引入新課：如果(rgu)我們還想把每個同學(xué)我們還想把每個同學(xué)的總分或各門功課成績排排隊，怎么實現(xiàn)？的總分或各門功課成績排排隊，怎么實現(xiàn)？復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)(fx)：數(shù)據(jù)表中：數(shù)據(jù)表中“總分總分”如何計算？如何計算？第12頁/共32頁第十三頁，共32頁。一、一、 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)(shj)的排序的排序教教 學(xué)學(xué) 過過 程程給出二張課前備好的給出二張課前備好的“明星入學(xué)情況明星入學(xué)情況(q

5、ngkung)表表”，一張已按鋼琴過級情況，一張已按鋼琴過級情況(qngkung)排序過，一張沒有，讓學(xué)生觀察兩張表格的差別排序過，一張沒有，讓學(xué)生觀察兩張表格的差別第13頁/共32頁第十四頁，共32頁。一、一、 數(shù)據(jù)的排序（教師演示講授數(shù)據(jù)的排序（教師演示講授(jingshu)學(xué)生模學(xué)生模仿練習(xí)）仿練習(xí)）教教 學(xué)學(xué) 過過 程程第14頁/共32頁第十五頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程任務(wù)任務(wù)(rn wu)一一1.給出班級的入學(xué)情況表，按總分從高到底排序；給出班級的入學(xué)情況表，按總分從高到底排序；2.要安排座位要安排座位(zu wi)，根據(jù)入學(xué)情況表中同學(xué)的，根據(jù)入學(xué)情況表中同學(xué)的身高從矮到

6、高排序身高從矮到高排序經(jīng)小組討論經(jīng)小組討論, ,按總分的話關(guān)鍵字按總分的話關(guān)鍵字段要設(shè)置成段要設(shè)置成“總分總分”并降序，并降序，按身高排序按身高排序(pi x)(pi x)關(guān)鍵字段關(guān)鍵字段必須是必須是“身高身高”，并且要升序。，并且要升序。第15頁/共32頁第十六頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程任務(wù)任務(wù)(rn wu)一點評一點評通過巡堂觀察學(xué)生完成任務(wù)情況，利用廣播軟件讓完成得最好(zu ho)的一組把結(jié)果展示給全班同學(xué)看。同學(xué)可以議論，老師點評。呵呵我被表揚(yáng)呵呵我被表揚(yáng)(bioyng)了，了，要努力！要努力！第16頁/共32頁第十七頁，共32頁。二、二、 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)(shj)的篩選的篩選教

7、教 學(xué)學(xué) 過過 程程給出三張課前備好的給出三張課前備好的“明星入學(xué)情況表明星入學(xué)情況表”，一張只有，一張只有“演藝演藝”專業(yè)的，一張是專業(yè)的，一張是“聲樂聲樂”專業(yè)的男明星，一張是性別專業(yè)的男明星，一張是性別 為為“男男”或或 專業(yè)為專業(yè)為“聲樂聲樂”專業(yè)的明星，讓學(xué)生思考專業(yè)的明星，讓學(xué)生思考(sko)這些數(shù)這些數(shù)據(jù)如何得來的？據(jù)如何得來的？第17頁/共32頁第十八頁，共32頁。二、二、 數(shù)據(jù)的篩選（教師演示講授學(xué)生數(shù)據(jù)的篩選（教師演示講授學(xué)生(xu sheng)模仿模仿練習(xí)）練習(xí)）教教 學(xué)學(xué) 過過 程程如果如果(rgu)(rgu)多個篩選條件，多個篩選條件，使用自動篩選需要多次完成，使用自

8、動篩選需要多次完成，如篩選如篩選“聲樂聲樂”專業(yè)的男明星；專業(yè)的男明星；第18頁/共32頁第十九頁，共32頁。二、二、 數(shù)據(jù)的高級篩選（教師演示講授學(xué)生數(shù)據(jù)的高級篩選（教師演示講授學(xué)生(xu sheng)模仿練習(xí)）模仿練習(xí)）教教 學(xué)學(xué) 過過 程程強(qiáng)調(diào)條件設(shè)置的不同寫法，結(jié)果完全不同，強(qiáng)調(diào)條件設(shè)置的不同寫法，結(jié)果完全不同，即條件的邏輯（或與）關(guān)系即條件的邏輯（或與）關(guān)系第19頁/共32頁第二十頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程任務(wù)任務(wù)(rn wu)二二1.學(xué)校要給團(tuán)員同學(xué)上團(tuán)課，要求把各班的團(tuán)員名單學(xué)校要給團(tuán)員同學(xué)上團(tuán)課，要求把各班的團(tuán)員名單上報，如何篩選？上報，如何篩選？2.學(xué)校要組織儀禮隊

9、，要求各班男生身高在學(xué)校要組織儀禮隊，要求各班男生身高在175到到178全部報名全部報名(bo mng)，如何篩選？，如何篩選？3.如果要挑選身高如果要挑選身高175以上的男生和身高以上的男生和身高163以上的女以上的女生呢？生呢？經(jīng)小組討論經(jīng)小組討論, ,選擇用自動篩選或選擇用自動篩選或是高級篩選，小組成員分工是高級篩選，小組成員分工(fn gng)(fn gng)完成不同任務(wù)，再完成不同任務(wù)，再一起交流一起交流第20頁/共32頁第二十一頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程任務(wù)任務(wù)(rn wu)二點評二點評通過巡堂觀察學(xué)生完成任務(wù)情況，利用廣播軟件讓完成得最好的一組把結(jié)果展示給全班同學(xué)看。同

10、學(xué)可以議論，老師點評。特別是對于任務(wù)二的第三小題，可能不同組會有不同的結(jié)果，通過廣播展示讓學(xué)生分析不同結(jié)果的原因，再次講解條件的設(shè)置。任務(wù)(rn wu)是可以完成的！第21頁/共32頁第二十二頁，共32頁。三、三、 分類分類(fn li)匯總匯總教教 學(xué)學(xué) 過過 程程給出二張課前備好的給出二張課前備好的“明星入學(xué)情況表明星入學(xué)情況表”，一張，一張是各專業(yè)入學(xué)總平均分比較，一張是沒有分類匯是各專業(yè)入學(xué)總平均分比較，一張是沒有分類匯總的，讓學(xué)生觀察總的，讓學(xué)生觀察(gunch)這些數(shù)據(jù)有何不同？這些數(shù)據(jù)有何不同？第22頁/共32頁第二十三頁，共32頁。三、三、 分類匯總（教師演示講授學(xué)生模仿分類匯

11、總（教師演示講授學(xué)生模仿(mfng)練習(xí)）練習(xí)）教教 學(xué)學(xué) 過過 程程先按類別先按類別(libi)(libi)進(jìn)進(jìn)行排序，剛好復(fù)習(xí)前行排序，剛好復(fù)習(xí)前面的第一個知識點，面的第一個知識點，強(qiáng)調(diào)排序的對象是分強(qiáng)調(diào)排序的對象是分類的類別類的類別(libi)(libi)特別強(qiáng)調(diào)分類(fn li)字段與排序字段的一致性第23頁/共32頁第二十四頁，共32頁。三、三、 分類分類(fn li)匯總（教師演示講授學(xué)生模仿練匯總（教師演示講授學(xué)生模仿練習(xí)）習(xí)）教教 學(xué)學(xué) 過過 程程分類分類(fn li)字段字段“分級分級(fn j)顯顯示示”按鈕按鈕展開和折疊明展開和折疊明細(xì)數(shù)據(jù)按鈕細(xì)數(shù)據(jù)按鈕如果再次選擇此按鈕

12、，則可如果再次選擇此按鈕，則可刪除分類匯總的結(jié)果刪除分類匯總的結(jié)果第24頁/共32頁第二十五頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程任務(wù)任務(wù)(rn wu)三三給出某單位職工人力資源情況表，要求分析：給出某單位職工人力資源情況表，要求分析：1.要核算每個部門的工資總額，看哪個部門支出較高？要核算每個部門的工資總額，看哪個部門支出較高？2.核算各種學(xué)歷的平均工資，是否驗證核算各種學(xué)歷的平均工資，是否驗證“知識知識(zh shi)就是金錢就是金錢”？3.分析男女的收入有無差別，是否存在性別岐視？分析男女的收入有無差別，是否存在性別岐視？經(jīng)小組討論經(jīng)小組討論, ,根據(jù)根據(jù)(gnj)(gnj)任務(wù)要求選擇不

13、同類別進(jìn)任務(wù)要求選擇不同類別進(jìn)行分類匯總，在組內(nèi)進(jìn)行行分類匯總，在組內(nèi)進(jìn)行分工合作完成任務(wù)分工合作完成任務(wù)第25頁/共32頁第二十六頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程任務(wù)任務(wù)(rn wu)三點評三點評通過巡堂觀察學(xué)生完成(wn chng)任務(wù)情況，讓完成(wn chng)得比較好的學(xué)生來回答任務(wù)三的問題，并說明回答的依據(jù)。我能回答(hud)問題第26頁/共32頁第二十七頁，共32頁?？偨Y(jié)總結(jié)(zngji)(zngji)本堂課知識要點：本堂課知識要點：教教 學(xué)學(xué) 過過 程程只要努力任務(wù)(rn wu)是可以完成的！第27頁/共32頁第二十八頁，共32頁。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程分值：3.2.1知識點1知識點2知識點3 你已經(jīng)了會使用數(shù)據(jù)排序、自動篩選以及分類匯總你能用高級篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。你能通過分類匯總對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。