《蟈蟈與蛐蛐》教學(xué)設(shè)計

1、?蟈蟈與蛐蛐?教學(xué)設(shè)計【知識目標(biāo)】、浪漫主義與現(xiàn)實主義的特點。、寫景詩的特點?！灸芰δ繕?biāo)】分析寫景詩的意境?！窘逃繕?biāo)】欣賞和熱愛大自然 ,培養(yǎng)生活的情趣?！局攸c難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境?！菊n時安排】課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩?蟈蟈與蛐蛐?：濟(jì)慈 ,美國浪漫主義詩人 ,出身卑微 ,少年既成孤兒 ,自幼喜愛文學(xué) ,他的一生寫了不少的著名詩篇 ,如?夜鶯頌?等 ,可惜正當(dāng)他初展宏才的時候 ,就不幸與世長辭 ,時年才歲。三、讀熟詩歌 ,注意體會所表達(dá)的感情四、整體把握這是一首大自然的頌歌 ,他通過對盛夏“蟈蟈的樂音和冬日“蛐蛐的歌兒的描寫 ,贊美“大地的詩歌從來不會死亡。

2、五、問題研究這首施在構(gòu)思上有什么特點？提示：開頭一句與“大地的詩歌呀 ,從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩局部；動靜相襯 ,意境優(yōu)美。六、課后練習(xí)一詩人這樣寫 ,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī) ,表達(dá)了對大自然的無限熱愛和贊美之情。七、知識概述?蟈蟈與蛐蛐?是一首大自然的頌歌。盛夏“蟈蟈的樂音和冬天“蛐蛐的歌兒交織而成的“大地的詩歌 ,是那樣富有生機(jī) ,那樣充滿“喜悅。八、重點知識介紹?蟈蟈與蛐蛐?是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏“蟈蟈的樂音和冬日“蛐蛐的歌兒的描寫 ,歌頌大自然美如詩歌 ,永遠(yuǎn)歌聲不斷 ,永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。這首詩構(gòu)思巧妙 ,短小精致而又十分大氣。全詩分為前后對應(yīng)的兩局部 ,分別以“大

3、地的詩歌從來不會死亡和“大地的詩歌呀 ,從來沒有停息開頭 ,來點明主旨；又分別描繪盛夏“蟈蟈的樂音和冬天“蛐蛐的歌兒 ,并通過聯(lián)想使二者巧妙地聯(lián)系起來 ,生動地表現(xiàn)“大地的詩歌從來不會死亡的主題。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景 ,而沒有描繪春、秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱 ,而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所揭示的卻是大自然一年四季歌聲不斷的規(guī)律 ,歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。全詩謳歌大自然的無限美好、無限生機(jī) ,著墨不多卻能以少勝多 ,給人以廣闊的想象空間 ,角度新穎獨到 ,構(gòu)思頗具匠心。這首詩注重氣氛的營造 ,動靜相襯 ,意境優(yōu)美 ,情味濃郁?！爱?dāng)

4、所有的鳥兒因驕陽而昏暈 ,隱藏在陰涼的林中 ,“新割的草地周圍的樹籬上 ,“可喜的草叢 ,這些景物描寫表現(xiàn)了盛夏生機(jī)勃勃的景象 ,襯托了夏天白日“蟈蟈的樂音的美妙；“它爭先沉醉于盛夏的豪華 ,它從未感到自己的喜悅消逝 ,一旦唱得疲勞了 ,便舒適地棲息在可喜的草叢中間 ,渲染了“蟈蟈的樂音濃郁的喜悅的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚 ,當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧靜 ,“在逐漸升高的暖氣 ,昏昏欲睡中 ,表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛 ,與前面的氣氛既形成對照又十分和諧 ,反襯了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒的動聽。最后以“人們感到那聲音仿佛就是蟈蟈在那草茸茸的山上鳴叫結(jié)尾 ,將前后兩幅畫面疊印在一起

5、,讓冬天“蛐蛐的歌兒照應(yīng)盛夏“蟈蟈的樂音 ,交織成一首此起彼伏的“從來不會死亡“從來沒有停息的“大地的詩歌。這首詩的意境既精微優(yōu)美又廣闊深邃 ,使人們深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。【理解與賞析】?蟈蟈與蛐蛐?賞析這是濟(jì)慈早期創(chuàng)作了一首富于哲理性的小詩 ,洋溢著明朗歡樂的情調(diào)。詩人以精細(xì)的觀察 ,抒寫了夏日郊外的蟈蟈和冬夜?fàn)t邊的蟋蟀交替歌唱的情景。但開頭疲于暑熱的鳥兒 ,其實是春天的歌手 ,而蛐蛐生命力最旺盛的時刻正是秋季可參看濟(jì)茲的?秋頌? ,況且 ,春秋兩季正是百鳥爭鳴 ,千蟲歡唱的黃金時節(jié)。這樣 ,實際上詩人是揭示了一年四季大自然歌聲不絕的規(guī)律 ,從而贊頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的美。這種美是永恒的 ,“大地的詩歌從來不會死亡正點出了這首詩的主題。這首小詩很富于田園詩的情趣。著墨不多 ,冬夏兩幅小景宛然在目。夏日的草地、籬笆和濃陰 ,冬夜令人昏昏欲睡的溫暖的爐邊 ,把人自然引入靜謐安詳?shù)木辰?。這時傳來的蟈蟈和蟋蟀的聲音 ,更襯托出環(huán)境的幽靜 ,真可謂“蟬噪林愈靜 ,鳥鳴山更幽 ,收到以動襯靜的效果 ,能喚起人一種親切的回憶。為了適于表達(dá)主題 ,詩