添加頁眉和頁腳課堂教學設(shè)計

1、“添加頁眉和頁腳”課堂教學設(shè)計安徽省淮北市第一中學 陳士軍 （E-mail: hbyzcsj） 摘要: 通過講授頁眉和頁腳的添加方法，使學生掌握word版面設(shè)計的基本技巧。標題：添加頁眉和頁腳課程：信息技術(shù)高中全一冊 P91 §4.4.1設(shè)置調(diào)查報告版面 1.添加頁眉和頁腳學段：高一年級第一學期下半學期一、 目的：通過本課學習，計劃教學目標是：1 使學生掌握添加頁眉和頁腳的基本方法；2 使學生掌握如何在文章的不同部分使用不同的頁眉和頁腳；3另外，對較新穎的頁眉和頁腳的設(shè)置方法進行簡單介紹。學生學完后必須掌握：1 一般頁眉和頁腳的添加；2 首頁不同的頁眉和頁腳的設(shè)置；3 奇偶頁不同的頁

2、眉和頁腳的設(shè)置。二、 活動概述：本次教學活動為講解、演示、練習相結(jié)合的綜合教學過程，通過傳奇2000電子教室可完美地達到既定的教學目標?；净顒舆^程是引入新課后，先由老師演示講授知識點的基本操作過程并加以講解，并通過各種教學手段提高學生的學習興趣和注意力；再由學生在學生機上按照老師要求立即進行練習，增強教學成果。最后由老師歸納總結(jié)，提出新的教學任務(wù)。三、 教學和學習活動記錄（一） 準備工作(1) 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房及相關(guān)軟件（如聯(lián)想傳奇2000電子教室）；(2) 在教師機裝入“調(diào)查報告”和一篇較長的文檔陳奐生上城作為演示文稿（不設(shè)置頁眉頁腳）；(3) 一篇仿照教材頁眉頁腳式樣的文稿；(4) 將板書

3、用PowerPoint做成幻燈片（不是必要的）。（二）教學和學習活動過程記錄見本課詳細教案（附后）（三）進行本次教學的必要條件q只在教室 只在機房 q教室+機房 q其他地點，請列出： 2本次教學對教師的基本技術(shù)要求 教師應能熟練使用：聯(lián)想傳奇2000電子教室或其他多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室 3本次教學對學生的基本技術(shù)要求 學生應能熟練使用：局域網(wǎng)下的學生機 4硬件：（要求：選擇或列出本次教學中教師或?qū)W生必備的硬件條件）（1） 教師用計算機（ 1 ）臺，配置： 586以上稍高檔次配置 （2） 學生用計算機（若干 ）臺，配置：586一般檔次配置 （3） 局域網(wǎng)： 需要 q不需要（4） 專用教學平臺：需要

4、q不需要（5） 學校連接Internet：q需要 不需要（6） 學生回家用電腦：q需要 不需要（7） 學生回家用Internet：q需要 不需要（8） 其他硬件：5軟件：（要求：列出本次教學中教師或?qū)W生使用的有關(guān)軟件）（1） 通用軟件：word2000 （2） 學科素材/資源庫：不需要（3） 學科教學軟件：不需要（4） 本次教學教師是否必須自編課件：不需要如果教師為本次教學專門制作了課件，請列出并簡單介紹：可將板書內(nèi)容做成幻燈片（但不是必須的）6外接設(shè)備：（要求：選擇或列出本次教學中教師或?qū)W生必備的外接設(shè)備）（1） 打印機：q需要 不需要（2） 掃描儀：不需要（3） 數(shù)碼相機：不需要7.網(wǎng)站：

5、8.其他：四、 評價： 1 學生能熟練使用word2000打開指定的文檔；2 學生能熟練使用word2000對打開的文檔添加一般的頁眉和頁腳；3 學生能使用word2000對打開的文檔添加“首頁不同”和“奇偶頁不同”的頁眉和頁腳；五、 教學反思和回顧本次教學活動采用現(xiàn)代化的教學手段和設(shè)備，集講解、演示、練習相結(jié)合，充分利用課堂45分鐘，調(diào)動學生的學習興趣，當堂使學生熟練掌握所教授的內(nèi)容，完美地達到既定的教學目標。這種教學活動形式是傳統(tǒng)的教學手段無法達到的，因此更顯示了現(xiàn)代化教學手段的無比威力。需要注意的問題是：（1）學生要熟練掌握電子教室的使用方法，特別是師生互動教學的方法。（2）老師要隨時掌

6、握學生的動向，把握教學進程，吸引學生的注意力。（3）“以任務(wù)為驅(qū)動”，提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，隨時檢查學生的練習情況，及時解決學生提出的問題。做好課堂評價。(4)合理安排時間，本次課堂教學，老師和學生活動時間各占一半左右。六、 學生學習過程和成果從本次教學活動的檢查情況來看，所有學生都能較熟練掌握頁眉和頁腳的設(shè)置方法。對于“首頁不同”和“奇偶頁不同”的設(shè)置也基本掌握。最終作品從略。附：“添加頁眉和頁腳”詳細教案【課題】§4.4.1設(shè)置調(diào)查報告版面 1.添加頁眉和頁腳【教學內(nèi)容】1. 添加頁眉和頁腳的基本方法。2. 如何在文章的不同部分使用不同的頁眉和頁腳?！窘虒W重點】添加頁眉和

7、頁腳的基本方法【教學難點】如何在文章的不同部分使用不同的頁眉和頁腳【教學準備】多媒體網(wǎng)絡(luò)機房及相關(guān)軟件，在教師機裝入“調(diào)查報告”和一篇較長的文檔作為演示文稿（不設(shè)置頁眉頁腳）。一篇仿照教材頁眉頁腳式樣的文稿。另外也可將板書做成幻燈片?！窘虒W過程】一、導入新課 (4分鐘)通過前面的學習，已經(jīng)基本制作出了一個合格的調(diào)查報告。但是要想把報告設(shè)計得具有專業(yè)水平，還需要學習一些實用的技巧。比如：在調(diào)查報告中加入頁眉頁腳、添加頁碼，或者在合適位置添加一些圖片等等。下面我們就來學習這些知識。板書 §4.4.1設(shè)置調(diào)查報告版面一、.添加頁眉和頁腳展示看幾份使用不同形式頁眉頁腳的書刊雜志，包括傳統(tǒng)的和

8、較新潮的，使學生了解兩點內(nèi)容。（1）什么是頁眉頁腳？ （2）頁眉頁腳由傳統(tǒng)到新潮的變化。提出問題 （1）什么是頁眉頁腳？其作用是什么？（2）頁眉頁腳的變化趨勢是什么？（這兩個問題由學生回答）頁眉：一般是指位于上邊距區(qū)域內(nèi)的圖形或文字；頁腳：一般是指位于下邊距區(qū)域內(nèi)的圖形或文字。（參考課本有關(guān)說明）但目前一些較新的書刊已經(jīng)將頁眉頁腳擴展到頁右邊距區(qū)域，或者加入一些圖形、圖標，從而達到美觀、清新、活潑的效果。（這兒引導學生回憶高中其它新編教科書的頁眉和頁腳。我們不仿把位于頁上下邊距區(qū)域的頁眉頁腳稱為傳統(tǒng)型，而將略加變化的頁眉頁腳稱為新潮型。）本課主要介紹一般頁眉頁腳的設(shè)置方法，同時展示較新穎的形式

9、。二、一般頁眉頁腳的設(shè)置方法 (演示與講解 10分鐘，學生練習5分鐘)板書 二、一般頁眉頁腳的添加 （演示主要步驟簡略板書，教案中從略。）演示與講解 （切換到word，調(diào)入準備好的“調(diào)查報告”并將以下演示內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)廣播給學生。以下括號內(nèi)部分為每步增加的講解內(nèi)容或注釋。）1) 打開“調(diào)查報告”，選擇“視圖”“頁眉和頁腳”菜單命令，在頁眉區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)一個虛框，光標在虛框內(nèi)橫線上方閃爍，同時自動彈出“頁眉和頁腳”工具欄。（頁眉虛框內(nèi)的橫線是word默認的設(shè)置樣式，可以根據(jù)需要進行修改。進入頁眉頁腳設(shè)置時，一般可以自動彈出“頁眉頁腳”工具欄。光標位置即插入點）2）按“退格”鍵，使光標移動到頁眉

10、的行首，用上節(jié)介紹的插入特殊符號的方法，輸入閃電符號“ ”，接著輸入文字“晨露環(huán)保調(diào)查小組”。（“頁眉頁腳”工具欄有多種工具按鈕可供設(shè)置頁眉頁腳時使用。這時可以通過演示說明幾個常用工具按鈕的名稱和作用。）3)單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“插入自動圖文集”按鈕，從彈出的“自動圖文集”列表中選擇“第X頁共Y頁”命令。（自動圖文集中有多個選項，可以根據(jù)需要選用，使用它省去了輸入文字的麻煩）4）將光標移動到“第”字的前面，插入若干個空格，使“第1頁共2頁”定位在頁眉右側(cè)。5) 單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“關(guān)閉”按鈕，退出“頁眉和頁腳”編輯狀態(tài)。（以上演示沒有設(shè)置頁腳，這是允許的。這兒先讓學生觀察一下

11、設(shè)置頁眉后的效果。然后再進一步介紹設(shè)置頁腳的方法。）6) 設(shè)置好頁眉頁腳之后，若想進行修改或者重新設(shè)置，除通過“視圖”“頁眉和頁腳”菜單命令外，也可將鼠標指針移到頁眉或頁腳區(qū)域雙擊左鍵，重新進入頁眉或頁腳的設(shè)置。（說明重新進入頁眉或頁腳的設(shè)置方法后，再講設(shè)置頁腳。）7）設(shè)置頁腳可以在“在頁眉頁腳間切換”工具按鈕上單擊，然后進入頁腳設(shè)置。（這兒用自動圖文集中“文件名”作為頁腳，并調(diào)整到居右，要介紹居右方法）8）單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“關(guān)閉”按鈕，退出“頁眉和頁腳”編輯狀態(tài)。（引導學生觀察效果。然后說明頁眉頁腳設(shè)置好以后，在普通視圖方式下看不到效果。應在“頁面”視圖模式或通過“打印預覽”觀看

12、設(shè)置效果。）學生練習 切換到學生機，先指導學生打開已經(jīng)保存的“調(diào)查報告”(或從教師機調(diào)入)，然后指導學生給“調(diào)查報告”添加頁眉和頁腳。時間控制在5分鈡左右，然后結(jié)束練習。三、如何在文章的不同部分使用不同的頁眉和頁腳（1.首頁不同，教師活動4分鐘，學生活動1分鐘；2.奇偶頁不同，教師活動2分鐘，學生活動3分鐘）我們的文檔可以自始至終使用相同的頁眉頁腳，也可以在不同的地方使用不同的頁眉頁腳。常見的有，在首頁使用與眾不同的頁眉頁腳或者不使用頁眉頁腳，還可以在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上使用不同的頁眉頁腳。這些效果可以通過“頁面設(shè)置”對話框中的“版式”選項卡來設(shè)置。板書 三、在文章的不同部分使用不同的頁眉和頁腳

13、1、首頁不同 （演示主要步驟簡略板書，教案中從略。） 演示與講解 （將屏幕切換到剛剛演示過的文檔）1） 將光標移動到文檔的首頁頁眉頁腳區(qū)域雙擊，重新進入頁眉頁腳的設(shè)置。在“頁眉頁腳”工具欄“頁面設(shè)置”工具按鈕上單擊，進入“頁面設(shè)置”對話框。（必須講明，進入“頁面設(shè)置”對話框也可以通過“文件”“頁面設(shè)置”菜單。）2） 在“頁面設(shè)置”對話框中選擇“版式”選項卡，選中“首頁不同”選項，單擊“確定”，則進入“首頁頁眉”設(shè)置（在講解該步驟的同時，順便提一下“奇偶頁不同”選項，為下面介紹“奇偶頁不同”的設(shè)置做好準備。設(shè)置內(nèi)容可以隨堂發(fā)揮。）3） 設(shè)置好首頁頁眉后，可以在“頁眉頁腳”工具欄 “在頁眉頁腳間切

14、換”工具按鈕上單擊，然后進入首頁頁腳設(shè)置。(如果不設(shè)置頁腳，則可省略此步驟。若設(shè)置，設(shè)置內(nèi)容可以隨堂發(fā)揮。)4） 設(shè)置好首頁頁眉頁腳之后，將鼠標指針移到“頁眉頁腳”工具欄，在“顯示下一項”工具按鈕上單擊，進入其它頁頁眉頁腳設(shè)置。（如果要保留“調(diào)查報告”原來的頁眉頁腳設(shè)置，可以省略此步驟，但作為一般的方法必須給學生講解清楚。）5）單擊“頁眉和頁腳”工具欄上的“關(guān)閉”按鈕，退出“頁眉和頁腳”編輯狀態(tài)。 （演示完畢以后，讓一名學生自己操作一遍，以加深印象）板書 2、奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同 先由學生討論“奇偶頁不同”的頁眉頁腳的設(shè)置方法。然后歸納如下：（1）設(shè)置“奇偶頁不同”與設(shè)置“首頁不同”一樣，也是在

15、“頁面設(shè)置”對話框中選擇“版式”選項卡，選中“奇偶頁不同”選項，單擊“確定”，則先進入“奇數(shù)頁頁眉”設(shè)置；（2）通過“顯示下一項”工具按鈕再進入“偶數(shù)頁設(shè)置”；（3）最后指派一名學生完成此項操作。設(shè)置內(nèi)容由學生自定。四、學生練習 （12分鐘）（1） 指導學生從教師機調(diào)入事先準備好的較長的文檔陳奐生上城；（2） 設(shè)置一般的頁眉頁腳。要求：頁眉“&現(xiàn)代小說精品選讀”，居中；頁腳采用“自動圖文集”中“第X頁 共Y頁”，居右。（3） 練習“奇偶頁不同”的設(shè)置方法。要求：奇數(shù)頁眉“&現(xiàn)代小說精品選讀”，居中；偶數(shù)頁眉“陳奐生上城”，居中；頁腳采用“自動圖文集”中“第X頁 共Y頁”，居右。 （認真指導學生練習，從學生中選擇一個較好的作為示范）五、總結(jié) (3.5分鐘)（1） (a) 一般頁眉頁腳的設(shè)置方法。（b）“首頁不同”的設(shè)置方法。（c）“奇偶頁不同” 的設(shè)置方法。（以上三條由老師根據(jù)學生的操作掌握情況進行歸納總結(jié)。簡略與側(cè)重由當堂教學效果而定。）（2） 頁眉和頁腳的設(shè)置過程中，為了使之更美觀，也可以加入圖形（包括自選圖形），也可以將頁眉或頁腳的位置放在右邊距區(qū)域，比如像我們信息技術(shù)教材的樣子?；痉椒?/p>