調(diào)查報告的格式及范文

1、【調(diào)查報告格式】一、標(biāo)題要求標(biāo)題可以有兩種寫法.一種是標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式,根本格式為××關(guān)于××××的調(diào)查報告、關(guān)于××××的調(diào)查報告、××××調(diào)查等.另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種.陳述式如?東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查?,提問式如?為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)?,正副標(biāo)題結(jié)合式

2、,正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中央問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題,如?高校開展重在學(xué)科建設(shè)××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查?等.二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,格式如下：調(diào)查時間：調(diào)查地點：調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào)查人：調(diào)查分工：以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過3人三、報告正文.正文一般分前言、主體、結(jié)尾三局部.1 .前言.有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中央問題或根本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致開展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況

3、、主要成績、突出問題等根本情況,進而提出中央問題或主要觀點來；第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中央內(nèi)容等.前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題.2 .主體.這是調(diào)查報告最主要的局部,這局部詳述調(diào)查研究的根本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體熟悉、觀點和根本結(jié)論.3 .結(jié)尾.結(jié)尾的寫法也比擬多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改良工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點,進一步深化主題；或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召怎樣寫研究調(diào)查報告一旦你開始撰寫研究報告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲.有的

4、同學(xué)很怕做這一工作,以為撰寫研究報告是個高深的工作.實際上,這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已,只要你牢記這樣一個宗旨：中央突出、簡潔明了,那么無論你撰寫哪一類型的研究報告,你都會成功.研究報告不是寫日記,這個報告是寫給別人看的.所以,你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚.你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作,你為什么做這件事,你所采用的研究步驟是怎樣的,你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,你的結(jié)論是什么.研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種,這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定.不同類型的研究,其報告的寫法也略有差異.在高中階段,你們所進行的各種類型的研究大致有以下

5、幾種：科學(xué)實驗類型科學(xué)實驗類型的研究報告,實際上是一種實驗報告.在這一類研究報告中,你必須向讀者說明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁磳嶒灢牧鲜鞘裁磳嶒炦^程如何由實驗得到哪些數(shù)據(jù),是如何處理這些數(shù)據(jù)的由數(shù)據(jù)的分析中彳#出什么結(jié)論如有必要,再向讀者說明有待要討論的問題.讀書報告類型中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制.你對你感興趣的任何東西,都可以去查找資料,匯編成文,并在其中談一些自己的體會.這也是一中研究,只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了.我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式,但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切,內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行,每大段之間最好加一個標(biāo)題,不同的內(nèi)容

6、放在不同的大段標(biāo)題之下,使讀者能一目了然.社會調(diào)查研究類型社會調(diào)查的范圍很廣,任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容.然而,社會調(diào)查報告還是有著一定的程式.一般來說,社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等.設(shè)計類型設(shè)計類型的研究多種多樣,其研究的程度也各有差異.有的設(shè)計可能是一種頓悟,有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗,研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者.該類型研究報告的形式也是多種多樣的,不要求有同一的格式.但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計的成品描述等等.在你們的

7、面前,到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象,只要你們多思考,勤思考,一定會找出各種各樣的研究課題.如何做調(diào)查1明確調(diào)查目標(biāo)進行市場調(diào)查,首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo),根據(jù)企業(yè)的不同需要,市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同,企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時,必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的開展變化趨勢,尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的開展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場營銷策略時,要調(diào)查市場需求狀況,市場競爭狀況,消費者購置行為和營銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題,這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行市場調(diào)查.2設(shè)計調(diào)查方案一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：2.1 調(diào)查目的要求根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo),在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求.例如,

8、本次市場調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購置行業(yè)和消費偏好情況等.2.2 調(diào)查對象市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商【范文】在當(dāng)前尚且低迷,尚未完全復(fù)蘇的經(jīng)濟環(huán)境下,消費問題被大家廣泛關(guān)注.物價的連續(xù)上漲,直接反映了社會的消費和需求問題.當(dāng)前的消費市場中,大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注.由于大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為.一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約.消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響.特殊群體自然有自己特殊的特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至

9、一些消費的問題.為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費情況,我決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研,對大家的消費進行歸宗和分析.從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),月費用1000元以上的人占10%月費用700-1000元的人,占30%左右,500-700元的人占40%月費用500元以下的人,占20%£右.在這些學(xué)生之中,超過50%勺學(xué)生擁有電腦、約90%勺大學(xué)生擁有 ,因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額.當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費,買服飾,戀愛,上網(wǎng)費, 費等.:伙食費.除了在校內(nèi)就餐外,校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一局部,每月到個體餐館就餐的比例到達了被調(diào)查總?cè)?/p>

10、數(shù)的95.7%.各種形式的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點.對于同學(xué)之間花錢請客,大局部同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁.調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類同學(xué)聚會.這局部消費根本上每學(xué)期需要150-600元之間.調(diào)查中了解到,大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳,但也有2%勺選擇在高檔餐館.聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、測試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓,否那么被視為不夠交情.二：購置服飾.我院女生較多,大多生活費都用到淘寶購物上.大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高,男生買衣服的宗旨是不買那么已,要買就買質(zhì)量好的、價格高的；女生買衣服那么總是

11、買個不停,只要自己喜歡的都會買回來,不喜歡了,馬上就不穿了.大學(xué)生購置品牌的商品,一方面為了滿足自己的實用需求,一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度.購置名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理.在對當(dāng)您擁有一件名牌產(chǎn)品時,您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌調(diào)查后發(fā)現(xiàn),70%勺大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個品牌,17%勺人希望陌生人能夠注意到自己,12%勺人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌.4%勺人表示希望自己父母和家人能夠了解.3%勺人表示純粹是為了滿足自己的需求.可見選擇名牌產(chǎn)品對幫助大學(xué)生自己的交往,能夠起到幫助作用.而大學(xué)生由于在讀書期間,主要生活費來自父母,而購置著

12、名品牌的消費品需要花費大量的金錢,所以大學(xué)生只有4%勺人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品.三：戀愛消費對問卷中你談戀愛了嗎每年為戀愛花費多少錢的問題,77%勺大學(xué)生成認(rèn)有戀愛經(jīng)歷,每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等.從調(diào)查看,大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面,禮品消費是戀愛消費中絕對的大頭,逢年過節(jié)情人節(jié)、圣誕節(jié)等或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日,戀人之間必要互送禮物,此項花費少那么幾十元,多那么數(shù)百元,甚至有幾千元者在調(diào)查中,記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉗金鉆石項鏈;在戀愛消費中,支出較大的還有在校外租房居住,每月要支付200-400

13、元.四：上網(wǎng)費用調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面,12.7%的學(xué)生在3小時以下,20.9%的學(xué)生為3-7小時,30.1%的學(xué)生為8-10小時,19.5%的學(xué)生為10-20小日16.8%的學(xué)生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵.如果按2元/小時計算,對于學(xué)生而言,也是一筆不小的開支.五： 等通訊費用根據(jù)調(diào)查結(jié)果,85%勺學(xué)生都擁有 ,他們的 價位一般都在500-1600元之間,月消費在20-150之間.消費者的月 話費也與其月生活費相掛鉤,生活費用少的話費也相應(yīng)較少,限制在50元以下,但也

14、有局部高收入用戶的話費也在此列,共占了樣本的25%學(xué)生月話費主要集中在50-100之間,約占了調(diào)查總數(shù)的62%屬于中檔水平.其次月話費在100-150的有18%而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位,與其的經(jīng)濟實力根本相應(yīng).大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有根底,經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值與本錢進行衡量.大學(xué)生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費觀念,自控水平不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,沖動消費.這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果.根據(jù)這次調(diào)查,我們總結(jié)出來大學(xué)生消費的以下特點：1 、消費觀念復(fù)雜,感性消

15、費占優(yōu)勢大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有根底,經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值與本錢進行衡量.大學(xué)生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費觀念,自控水平不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,沖動消費.這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果.據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有 但對 的消費存在著很大的盲目性.擁有 的大學(xué)生中,一局部有通信的需要,且家庭經(jīng)濟條件允許；另一局部有通信需要,但是家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)不起的情況下趨前消費；還有一局部是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費.而奢侈消費那么是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng),攀比心理導(dǎo)致的.2 .學(xué)

16、生對品牌的忠誠度很高大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗,如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗,就會堅持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習(xí)慣,保持對此產(chǎn)品良好的思誠度.比方洗發(fā)水,感性熟悉上的氣味清香,質(zhì)量好,效果明顯,都會促使他們繼續(xù)使用下去.3 .消費傾向多樣化21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代,當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活.娛樂、運動、 、電腦以及新型的IT產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費的熱點.大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢.如果經(jīng)濟條件允許,大局部學(xué)生會去旅游,去歌廳、酒吧消費,或是購置電腦, 、MP3反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁

17、有高質(zhì)量生活的渴望.二、大學(xué)生消費的結(jié)構(gòu)和層次分析大學(xué)生的錢從哪里來,到哪里去通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在生活費來源方面,有75%勺同學(xué)依靠父母,13%勺同學(xué)依靠貸款,8%勺同學(xué)獲得了獎學(xué)金,9%勺同學(xué)通過打工補貼日常開銷,另有1%勺同學(xué)還需減免學(xué)費.由此可見,同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母,但來源趨向于多元化.但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等,要是這個大頭加上去,來自父母的比例將更高,可以這么說,大學(xué)生根本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上.對于大學(xué)生的消費去向問題,調(diào)查說明大學(xué)生的生活費主要用于衣食住行,消費金額較大的比方 、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中.而 已成為大學(xué)生主要消費品,這從下面分析中可

18、以看出. 已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學(xué)生是 使用普及率最高的人群之一.調(diào)查說明,煙臺大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有 ,年級越高, 的普及率也越高,如大一剛?cè)胄H有6%勺學(xué)生擁有 ,而大四學(xué)生中擁有 者已經(jīng)高達82%遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體 平均擁有率.約有83%勺大四學(xué)生明確表示,購置 主要是為了方便找工作.雖然 的主要功能是通話,但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能.在選擇 時,他們認(rèn)為價格在1000元至1800元之間的 最受青睞.因此,大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu).家庭比擬富裕的同學(xué)位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌 等貴重物品；家庭貧寒的同學(xué)那么處于錐形的下端,他們往往要靠勤工

19、助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活；其他同學(xué)那么位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中.同時,從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的表達了大學(xué)生消費的層次性.三、大學(xué)生消費對家庭和社會的影響大學(xué)生消費直接影響著家庭.作為一個純消費者,平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說,可謂是重中之重了.就拿普通家庭三口人來說,滿足一個大學(xué)生一年的消費將花去家庭收入的大局部,特別對于農(nóng)村的家庭而言,更甚.雖然由于經(jīng)濟的開展,農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提升,生活水平得到改善,家庭用于大學(xué)生消費的比重普遍下降,但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的.一個大學(xué)生的消

20、費占到城市家庭收入的45%£右,特別是農(nóng)村,可占到80%90%無疑,目前大學(xué)生的消費已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力,特別一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%勺同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),他們連自己的生活都難以保證,更不用說這近萬元的費用了.由于山東省經(jīng)濟算中等興旺,其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些.所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠(yuǎn).大學(xué)生的消費特點和消費行為決定了大學(xué)生消費的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費都與大學(xué)生息息相關(guān),大學(xué)生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟.目前,大學(xué)生消費市場已經(jīng)形成,這是高等教

21、育開展的結(jié)果,也是社會主義市場經(jīng)濟開展的必要.它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成局部,隨著社會的開展,高等教育的普及,它將會發(fā)揮更大的作用.、四、有關(guān)大學(xué)生消費的幾點建議：大學(xué)生消費不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校,而且還是關(guān)系到整個社會的問題.現(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方面對大學(xué)生消費提出幾點建議.一對于大學(xué)生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費.作為一個純消費者,大學(xué)生經(jīng)濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,父母的承受水平,還要有自制水平,不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū).如今有的學(xué)生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比方最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費負(fù)擔(dān),更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學(xué)業(yè).另外,大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識,進入大學(xué),已經(jīng)開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,面對紛繁復(fù)雜的社會,大學(xué)生要學(xué)會維護自己的合法權(quán)利.二學(xué)校應(yīng)增強對學(xué)生消費觀念培養(yǎng).事實求是,高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視.對大學(xué)生消費心理和行為研究缺乏兩課教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠.由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品