《這里危險,讓我來》教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載這里危險，讓我來教學設(shè)計教學目標：1. 收集英雄的事跡資料，深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安危”的崇高精神， 理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。2. 掌握本課7個生字，理解“獲悉”等14個新詞。3. 理解什么是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息報道的方法。4. 會正確、流利、有感情地朗讀課文。重點：理解什么是消息，知道消息的行文特點難點：深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安危”的崇高精神，理解新時期醫(yī)務(wù) 工作者純潔高尚的情懷。教學準備：課件、資料搜集。教學時間：2課時第1課時教學目標：1、掌握本課7個生字，理解“獲悉”等14個新詞。2、理解什么是消息，知道消息的行文特

2、點，初步掌握讀懂消息報道的方法。3、初讀課文，概括課文主要內(nèi)容教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。1、在抗美援朝的戰(zhàn)斗中，在硝煙滾滾的戰(zhàn)場上，邱少云嚴守紀律，顧全大局， 不怕犧牲，在烈火中獻生，成為可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄。在新時期，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，同樣有值得我們敬佩的戰(zhàn)斗英雄。 今天我們就來學習這則消息，了解這 位非常時期的戰(zhàn)斗英雄一一葉欣。2、板書課題，審題，質(zhì)疑讓我們深情地呼喚這位英雄的名字，并一齊讀課題。二、學習提示(1) 你是怎樣來讀好標題的？(2) 讀讀提示，說說標題的作用。(3) 再讀標題，你有什么想知道的？說說你的疑問。(4) 總結(jié)學生的思路，引導學生怎么樣看報。讀報看報：一要認真

3、讀標題。標題往往概括了消息的要點；二要仔細讀開頭。開頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。三有選擇的看報，讀完后想想，發(fā)這條消息有什么作用。三、初讀消息1、自學，根據(jù)剛才怎么樣讀報看報的要點，自己讀這則消息。2、學生合作交流。把一二三說清楚。3、輪讀課文，注意生字，詞語四、學習課文第一、二自然段默讀課文一、二自然段，根據(jù)讀消息交流這一則消息的主要內(nèi)容。五、課堂作業(yè)第2課時教學目標：1、會正確流利地朗讀課文3、4自然段。2、進一步體會消息的特點。3、深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安?！钡某绺呔?，理解新時期醫(yī)務(wù)工 作者純潔高尚的情懷。教學過程：一、復習導入1、 通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了消

4、息的特點，誰能來說說？2、今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)閱讀這則消息，進一步體會消息的語言特點。二、學習感悟1、你知道南丁格爾獎嗎？2、（出示雕像：這就是葉欣，這是一位著名的雕塑家徹夜未眠，為葉欣雕的一座 漢白玉雕像，雕像中葉欣身穿雪白的護士服，留給人們的是永恒的天使般的微笑。） 葉欣為什么能獲得這份國際上授予護士最高的榮譽呢 ？請大家仔細讀讀課文第3 自然段，找一找獲獎原因。（1）葉欣平時的表現(xiàn)：葉欣于1956年7月9日出生在廣東省徐聞縣一個醫(yī)學世家， 1983年任廣東省中醫(yī)院急診科護士長。她多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先 進工作者”、“優(yōu)秀護士”、“優(yōu)秀護士長”。 說說你的理解。是啊，在收治最危

5、、最急、最險病人的急診科，葉欣也干得這 么出色，當然是獲獎的原因了。 讀好這兩句。（2）在抗擊非典這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，葉欣無私無畏，不顧個人安危，沖鋒在 前。你能抓住一些重點詞，來說說你的理解嗎 ？無私無畏：面對危險，沒有絲毫的一一（退縮）沒有絲毫的一一（畏懼）那是一個真 正的英雄??！沖鋒在前：這個詞寫出了葉欣的勇往直前，帶著一種豪邁之氣帶著 這種感受讀這句話抗擊非典這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，對手是誰？（SARS病毒）（出示SARS病毒。）這知道SARS病毒嗎?（它的傳播途徑非常廣，空氣、流水、皮 膚都是它的傳染源。它一旦爆發(fā)就來勢洶洶，短短幾天，整個肺就會被吸空。前 期感染率、死亡率特別高。）

6、請看這幾則報道：本報訊：2019年11月16 日，一種神秘的肺炎迅速在廣東蔓延開來，5人很快喪 命，300人被感染。廣東晚報新華社消息：2019年春季，非典全面爆發(fā)，每 天新增疑似病例、確診病例最多高達 200多例。人民日報本報訊：香港淘大 花園，300多住戶集體感染非典，42人被奪去了生命。香江日報本報訊：臺 北和平醫(yī)院，集體感染非典，72名醫(yī)護人員，200多名病人同時被隔離，隔離后， 好多人相繼出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱癥狀健康日報讀了那一串串觸目驚心的數(shù) 據(jù)，你有何感受？教師：那真的是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，整個中國都籠罩在了非 典的巨大陰影中。出示句子：2019年春節(jié)前后，一種非典型肺炎在廣東一些地區(qū)

7、流行，給人民帶 來了極大的威脅。（你能讀好這句話嗎?）然而在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們的主人公葉欣卻一一無私無畏， 不顧個人安 危，沖鋒在前。（3）她常常對周圍的人說“這兒危險，讓我來！” 說說你的理解。 面對非典，危險和死亡是那么真切地走向了醫(yī)務(wù)人員。出示讀：抗非前期，平均每搶救一個非典患者將有三名醫(yī)護人員倒下。 2019年1 月31日，廣東中山醫(yī)院收治第一例非典病人，20多名醫(yī)護人員直接、間接被感 染了非典時期，感染的5327名患者中，醫(yī)護人員占了近四分& middot; 。聽到這兒，你發(fā)現(xiàn)葉欣說的這兒危險，那是一種怎樣的危險？就是在這種生死抉擇面前，葉欣一一 教師引讀：就是在這種

8、生死抉擇面前，葉欣常常義無返顧、沉著鎮(zhèn)定、臨危不 懼地對周圍的人說一一（學生接讀：“這兒危險，讓我來！”）學生再讀，給予高度評價，反復讀。 “這兒危險，讓我來！ ”這是葉欣欣在抗非戰(zhàn)場上的最感人的一句話，老師搜 集到了當時的一些抗擊非典的醫(yī)務(wù)人員的圖片， 你也可以想象當時葉欣會遇到哪 些場面，試著寫一寫：，這個時候，我仿佛聽見葉欣在說：“這兒危險，讓我 來！” （寫完小小組交流一下） 教師引讀：如果說抗擊非典是一曲氣勢恢弘的交響樂，那么葉欣的“這兒危險， 讓我來”就是這曲交響樂的主題曲， 不時回蕩在抗非戰(zhàn)場的上空，而且，一次比 一次響亮，一次比一次震撼人心。每當有疑似病人送到急診科的時候，她總

9、會說：一一（生）“這兒危險，讓我來”； 每當看到病人嘔吐了一地一床的的時候， 她又會說：一一（生）“這兒危險，讓我 來”；每當有毒性非常大的病人的時候，她還會說：一一 （生）“這兒危險，讓我來”； 每當要給病人吸血痰的時候，她更會說：一一（生）“這兒危險，讓我來” 同學們寫得多生動啊，那為什么作者不像你們那樣展開寫呢？難道是技不如人?（消息的特點是語言簡潔，不能像記敘文那樣要具體描寫）這就是葉欣在抗非 戰(zhàn)場上的所言所行，讓人不由地肅然起敬。讓我們一起懷著敬意，再讀讀這句話。3、葉欣離開（1）一個又一個患者從死神手中回來了，然而玉蘭花開的3月，葉欣卻倒下了。（出示課文葉欣逝世內(nèi)容：“3月4日，葉

10、欣開始發(fā)燒，享年 47歲。”）我 請一位同學讀下去。（2）如此可親可敬的一位白衣天使倒下了，讓我們一起懷著哀痛的心情讀一讀這 一句。三、學習結(jié)尾1、葉欣在非典到來之前是一個普通的白衣戰(zhàn)士，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上卻演 繹了不平凡的故事。（一起讀第4自然段。）2、消息的結(jié)尾往往寫的是一一（發(fā)表這則消息的作用。）那么，這則消息的作用 是什么?（號召我們向英雄學習。）關(guān)注作者寫這則消息的目的是什么。3、所以我們在閱讀消息時要注意看看結(jié)尾，四、主題升華1、吟誦詩歌圣潔的愛字有一個感人的詞語叫愛，就讓我們有一個季節(jié)，它寫滿壯麗，聽老師第一遍：同學們，有一種美麗的語言叫詩歌， 懷著滿腔的激情來讀讀這首詩歌吧！ 出示詩歌圣潔的愛字，學生自由朗