教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在教育辦的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的支持和努力下，我校的教學(xué)各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)：期末較期中教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升 。街辦舉行各類競(jìng)賽中我校獲得4 個(gè)第一， 6 個(gè)二三名。我校教師郝鵬軍、 李鵬軍教學(xué)論文先后獲市級(jí)一.三等獎(jiǎng)。 學(xué)校各種資料評(píng)比中，我校資料獲得好評(píng)。現(xiàn)就工作中的幾點(diǎn)收獲和感受總結(jié)如下。一、一支積極向上的教師隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)問(wèn)題， 在全體教師會(huì)上， 我們就學(xué)校面臨的實(shí)際困難和教師進(jìn)行談心、 討論。工作中，方敏玉老師、 魏雅誼老師每天早到校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生， 班務(wù)工作扎扎實(shí)實(shí)， 各項(xiàng)活動(dòng)名列前茅。 數(shù)學(xué)老師梁敏每節(jié)課都積極準(zhǔn)

2、備， 經(jīng)常幫助差生補(bǔ)課， 認(rèn)真批閱每本作業(yè)。 班主任杜國(guó)朝老師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生 ,學(xué)校多次收到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信。英語(yǔ)教師李鵬軍每天早晨 7：30，就能看到他的身影 在各班教室穿梭。年輕教師不恥下問(wèn)，謙虛好學(xué)，班務(wù)教學(xué)能力都提高很快。 教研組內(nèi)經(jīng)常可以看到教師們?cè)跓崃矣懻摻虒W(xué)問(wèn)題二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，充分重視教學(xué)工作1、每月行政會(huì)研究教學(xué)工作2 次，針對(duì)存在的問(wèn)題，商定有效的改進(jìn)措施。2、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。每周深入教研組指導(dǎo)教研工作1 次，每周聽(tīng)課 2-3 節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于 40 節(jié)，課后就教法、學(xué)法問(wèn)題給教師提出有價(jià)值的建議。3、每天校長(zhǎng)、主任巡視各

3、班的上課、下課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)與教研相結(jié)合1、加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓落實(shí)情況。教導(dǎo)處提出“四個(gè)一”，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心上好每節(jié)課，仔細(xì)批閱每本作業(yè)， 關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。利用班會(huì)、對(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、能力培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自覺(jué)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)對(duì)教研組的管理力度，學(xué)校每星期定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，完善考核制度，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教研組的作用。3、教研組積極開(kāi)展集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)教師集體備課和研究活動(dòng)地力度。每位教師在集體研究的基礎(chǔ)上修改教案，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、制定完善量化細(xì)則， 對(duì)教師備課完成情

4、況及質(zhì)量、課堂教學(xué)效果、教研活動(dòng)參加情況、作業(yè)批改、聽(tīng)課、評(píng)課、課后小節(jié)、后進(jìn)生輔導(dǎo)效果等進(jìn)行考評(píng)。表彰任務(wù)完成優(yōu)秀的教師，激勵(lì)教師積極向上。5、建立后進(jìn)生和特長(zhǎng)生檔案，教師記載后進(jìn)生的成長(zhǎng)進(jìn)步記錄。定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行調(diào)查，借以評(píng)價(jià)教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。四、積極組織教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)能力1、四月份，我校積極組織了校級(jí)“三課”賽教活動(dòng) , 教師參與積極，效果極好。本次賽教首先教研組長(zhǎng)先上示范課， 骨干教師再上觀摩課， 新教師上好展示課， 教師教法新穎， 都在向新課改的目標(biāo)努力， 評(píng)課各抒己見(jiàn)，發(fā)言踴躍，大家都覺(jué)得獲益匪淺，杜國(guó)朝、馬軍營(yíng)、李鵬軍等教師的課獲好評(píng)。2、五月份，學(xué)校開(kāi)

5、展了體操比賽，各班積極準(zhǔn)備參與，學(xué)校評(píng)出一二等獎(jiǎng)，并挑選優(yōu)秀學(xué)生參加 “六一” 比賽。英語(yǔ)競(jìng)賽我校獲的兩個(gè)一等獎(jiǎng), 兩個(gè)二等獎(jiǎng) .3、六月份，我校進(jìn)行了四五年級(jí)作文競(jìng)賽，教師能結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)際， 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活， 參加實(shí)踐活動(dòng)， 指導(dǎo)學(xué)生寫作， 月底，進(jìn)行了競(jìng)賽，學(xué)生全員參與，每班評(píng)選出三- 五份優(yōu)秀作文，教導(dǎo)處收集裝訂成冊(cè)。參加街辦比賽中分別獲得一二三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽 3 名學(xué)生別獲二三等獎(jiǎng)。4、學(xué)期末，教改教研成果的提煉。每位教師學(xué)期末寫一篇教學(xué)方面的研究論文和一篇教學(xué)案例, 要求有較高的質(zhì)量 , 然后在全校集體交流 , 評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。五、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課

6、堂教學(xué)改革。1加大培養(yǎng)力度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（ 1）利用每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通過(guò)各種教研活動(dòng)和專家講座等形式促進(jìn)教師的理論水平的提高。（ 2）積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為大家提供了遠(yuǎn)程教育講座，學(xué)校組織教師結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了討論，教師還談了自己的想法做法。組織骨干教師外出聽(tīng)課 3 次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的教法，進(jìn)一步明確課改方向。（ 3）堅(jiān)持每周一次的集體備課，采用教師隨堂聽(tīng)課及集體評(píng)課等方法，與教師研究課堂教學(xué)方法，探索教學(xué)思路，提高教師的授課水平。（4）讓校級(jí)骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師備課、上課、評(píng)課。2改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師課堂教學(xué)實(shí)

7、施和學(xué)生實(shí)施有效評(píng)價(jià)（1）學(xué)校教導(dǎo)處制定出新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要看教師是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，是否培養(yǎng)學(xué)生去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，是否重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)：創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境、土壤和條件；給學(xué)生自主探究和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，實(shí)施更為合理、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)。六、注重家校雙邊配合，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)1、家庭教育與學(xué)校教育性結(jié)合，期中與期末召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，就學(xué)生存在問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生改進(jìn)。2、各班建立家校聯(lián)系，老師掌握每個(gè)學(xué)生的家庭情況和聯(lián)系電話，以便與家長(zhǎng)實(shí)施共同教育。 建立家訪制度， 每位教師每月至少家訪學(xué)生兩名